《我的老師》演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時代，接觸并使用演講稿的人越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的《我的老師》演講稿，希望對大家有所幫助。
《我的老師》演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好! 今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，天天與我們相伴，時時與我們?yōu)橛�，傳授我們知識，教我們做人。在很多人眼里，他們是如此的平凡，可在我的心中，他們卻是那樣的偉大。
四年級時，當(dāng)一位面色憔悴，臉上長滿斑，眼睛腫得像個乒乓球、卻又布滿血絲、說話聲音極其嘶啞極其吃力的女老師走進教室給我們上語文課時，教室里鴉雀無聲，感覺這位老師實在是又老又丑�？僧�(dāng)她給我們講課時，卻不知不覺被帶入了課文中的角色，那恰如其分地穿插一些生動有趣的故事讓同學(xué)們個個笑嘻嘻、樂呵呵，特別是平時從不說話，課堂上從未發(fā)過言的一位同學(xué)也綻放了笑臉。就這樣，同學(xué)們喜歡上了她，更喜歡上她的語文課�？珊髞砦覀儾胖�，那么幽默風(fēng)趣的老師曾經(jīng)動過扁桃體切除手術(shù)、闌尾炎手術(shù)、去年“五一”動了聲帶息肉和鼻夾肥大手術(shù)，卻沒請過一天假，到現(xiàn)在我們才醒悟，已經(jīng)連續(xù)失眠四年的她早就把自己的身體搭在了我們這些祖國未來的棟梁們身上！她，就是任我們班語文課的眾所周知的劉老師。同學(xué)們，難道我們有這樣的老師不感到驕傲與自豪嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。
課堂上，一道專注的目光，一個輕輕的點頭，證明你用心地聽課了，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句"byby"，這依然是對老師的感恩。不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的'點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重與肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？讓我們，在考場上，認真應(yīng)試，仔細答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的操場上、小路上，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將他們撿起來????我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。
親愛的老師們，在班級里，我的數(shù)學(xué)學(xué)得相當(dāng)好，可總算不出您為我們流了多少汗水，花了多少心血；我的作文寫得很棒，可此時卻想不出贊美您的語言。但我知道，感恩老師，從點滴做起，感恩老師，從自我做起，感恩老師，從現(xiàn)在做起。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
《我的老師》演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，我演講的題目是《夸夸我的好老師》
老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人；老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們；老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時光；老師，您就像一支紅燭，點燃自己，照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課，還當(dāng)我們班主任的x老師。她穿著樸素，不愛打扮，一門心思撲在教學(xué)上。
x老師是從三年級時開始當(dāng)我們的班主任的。她講課生動，工作認真負責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，我們都很喜歡她。三年級開始學(xué)寫作文了，很多同學(xué)不會寫，也害怕寫作文。x老師總是鼓勵我們要多寫多練，只要我們的`作文語句通順了，還能用上了一些好詞或者有一兩個優(yōu)美的句子，她就會給我們畫上紅色的波浪線，并且在旁邊或者作文后面寫上表揚或者鼓勵的話語，有時還會當(dāng)著全班同學(xué)念出來。所以，每次發(fā)作文本時，我一看到本子上的波浪線就很高興。要是被老師念出來后，我更是興奮不已。
x老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個星期都會布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平，又喜歡上了寫作文，還讓我們記錄了童年美好的時刻。在x老師的嚴格要求下，我們班在各項活動中都取得了好成績。
有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵�？晌矣X得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。我們的x老師就是這樣的一位好老師，感謝您————x老師，我為您自豪。
我的演講完畢，謝謝大家！
《我的老師》演講稿3
當(dāng)小草的種子終于破土而出時，呵護它成長的泥土便是它最好的老師；當(dāng)幼小的蒲公英終于翻過一座高山時，鼓勵它堅持的清風(fēng)便是它最好的老師；而當(dāng)我遭遇不公平卻無能為力時，帶給我繼續(xù)抗?fàn)幍挠職獾乃�，是我最好的老師�?/p>
我想大家都還記得九月底的運動會吧，因為體育老師的疏忽，我們班一位同學(xué)整個月的努力就這樣付諸東流。為了討個說法，我們大家想盡了各種辦法，找遍了各種老師。面對不公，我們不斷抗?fàn)�，等來的卻不是公正的解決方案，而是各方老師的施壓。迫于壓力，缺少斗爭經(jīng)驗的我們最終選擇了妥協(xié)。
這種失望卻無可奈何的無助感在我心頭縈繞了整整一個“十一”長假。開學(xué)后，各科老師對這件事情的態(tài)度不盡相同，卻只有她，是真正站在我們的角度和立場來看待這件事的。
那節(jié)課上，她也提到這次運動會的事�！斑@一次，你們表現(xiàn)得很團結(jié)，很有班級凝聚力。但是……”我的心沉了沉，以為她也要批評教育我們。想不到，她接著說：“既然已經(jīng)到這一步了，你們選擇了去抗?fàn)�，就要抗�(fàn)幍降�。你們不就是為了得到個結(jié)果嗎？那當(dāng)初就不應(yīng)該妥協(xié)，而是繼續(xù)抗?fàn)�，讓學(xué)校做出公正的裁決�！蹦且豢�，陽光從門口溜進來，撒在她干練的短發(fā)上，撒在她優(yōu)雅的`面龐上，撒在她永遠挺拔的身軀上。她的話語，一字一句，鏗鏘有力，敲擊在我們每個人的心弦上。本已經(jīng)絕望如死灰的心，又燃起了點點星火。
我還記得，她當(dāng)時眼神里透露出的那股堅定和自信，正是現(xiàn)在的我們所缺乏的�！暗銈儺吘故堑谝淮谓�(jīng)歷這種事，缺少經(jīng)驗，而且學(xué)生和老師之間存在著天然的不平等……”她的聲音中又帶了一絲溫柔，一些安慰。那一刻，她和我們的心挨得很近很近。
下課后，她把我叫到走廊。從前不太敢直視她的我，這次抬起了頭。她說：“你再去問問學(xué)校，看看這件事還有沒有結(jié)果�！标柟饷髅�，但由于光線原因，她的臉龐隱藏在陰影下，看不清神情，但那雙銳利的眼睛卻能給人以源源不斷的力量。她又說：“也許你們現(xiàn)在覺得這件事是壞事，但其實也是好事。你們經(jīng)歷后，能成長很多�！蔽冶羌庖凰�，幾乎所有的大人都認為這是一場孩子們不懂事的胡鬧，只有她，明白這是一次嚴肅的抗?fàn)帲瑸榈氖怯懟匾粋�說法，為的是能夠得到公平公正的對待，為的是與這個不公無處不在的社會做斗爭。
我的老師，她總是留著一頭干練的短發(fā)，穿一身講究得體的衣服，優(yōu)雅地或站或坐。也許多年之后，回想起來，對于初中生活印象最深的，就是那年初三，那一天，那節(jié)課，她以銳利的眼神和發(fā)人深省的話語，給我們帶來了面對不公不斷抗?fàn)幍挠職夂土α�。我由衷地感謝她！
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
《我的老師》演講稿4
生活中我的老師很多，有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校的生活和各種會議中我從他們那里學(xué)習(xí)到了很多；有學(xué)校的很多老教師；在日常的生活和工作中我向他們學(xué)習(xí)、請教，也收獲了很多；還有學(xué)校很多的年輕教師，他們的有活力、富有激情，一直也是我學(xué)習(xí)的榜樣。在我的班主任工作中我還有一批特殊的老師，他們就是在我班里經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生，他們讓我認識到了教育的真諦，讓我認識到了什么是愛，我又應(yīng)該怎樣去愛他們。正是他們的存在，讓我認識到了學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)過程中我從一個小故事里，認識到了班級管理的原則。
1560年，瑞士鐘表匠塔布克在游歷了埃及的金字塔后就作出了一個判斷，金字塔的建造者不是奴隸，而是一批歡快自由的人。布克原是一位天主教信徒，后因反對羅馬教廷刻板的教規(guī)而被捕入獄。因他是鐘表大師，入獄后被安排制作鐘表。在那個失去自由的地方，無論獄方采取什么的手段，都不能使他們制作出日誤差低于十分之一秒的鐘表，而在入獄前的時候的可不一樣，那時在他們自已的作坊里都能制作出日誤差低于百分之一秒的鐘表。
XX年，埃及最高文物委員會宣布，通過對吉薩附近的600處墓葬的考古發(fā)現(xiàn)，金字塔是由當(dāng)?shù)鼐哂凶杂缮矸莸霓r(nóng)民和手工業(yè)者制造的，而非歷史所記載的.由30萬奴隸所建造。這個故事告訴我，在過分指導(dǎo)和嚴格監(jiān)管的地方別指忘有奇跡發(fā)生，因為人的能力唯有在身心和諧的時候才能發(fā)揮出最佳水平。是�。∥覀兊慕逃趾螄L不是如此呢，科學(xué)的教育體制、厚重的人文環(huán)境、博大的校園文化、較高的職業(yè)素養(yǎng)、和諧的人際關(guān)系等等才能鑄就和諧教育，才能發(fā)生教育的奇跡。
讓每位學(xué)生享受到身心和諧的教育便成了我教育的最求。原來愛發(fā)脾氣的我很少發(fā)脾氣了，看到孩子們犯錯，我心里有的時候會平添一種喜悅，孩子又能得到一次進步、反思和成長的機會，我?guī)椭齺碜鲞@些事情。下面我想講述一個我和我的一位愛遲到學(xué)生的故事。
我班里曾經(jīng)有一個學(xué)生，她總是遲到，即使是她搞值日的時候她也會比別人來的都晚。還記得那一次該她掃地，她來完了，其他同學(xué)幫她完成了之日。我在教室外問她來晚的原因，她說她的鬧鐘壞了，沒有響，所以遲到了。我說那好吧，今天大家都幫你搞了之日，明天你再搞吧，她答應(yīng)了。第二天，她又來晚了，我又問她原因，她說她生病了，有點兒發(fā)燒，我又不知道該如何回答。我不是一個機靈的人，也不知道該怎么做。就問她能不能堅持上課，還關(guān)心她多喝點水。
她說這個沒問題。我心想他這周怎么也得搞一次值日吧，我就跟他說，如果明天身體沒有問題，早上七點到班里搞值日吧。第三天我也很早去了班里，七點了她還沒到，我就自己拿起了掃帚開始掃地，班里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)到了很多，她還沒有來，大概在7:10的時候，他走進了教室，看見我和一位同學(xué)正在掃地，她也趕緊拿起了掃帚和我們一起掃地，我問題身體還發(fā)燒嗎，她說不發(fā)燒了，我也感覺她比以往來的早了一些，就什么也沒說。我沒有再對她做什么要求。第四天，我依然7點鐘到了教室，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有一位同學(xué)在那里開始掃地了，我想大家都知道這個人是誰。我沒有在要求她今天搞值日，但是她自己要求自己做了，后來這位同學(xué)再也沒有遲到過。
她的身體不太好，在暑假的留言中我給她建議每天慢跑1500米或者抽時間去游泳，她做到了，到了高二，她父母支持她報了一個健美操班，每天下午還要到操場跑三圈，她在鍛煉身體上投入了很多的時間，但是她的學(xué)習(xí)成績并沒有下降，還有了很大的進步。更重要的是她的學(xué)習(xí)和生活更加積極和樂觀了。高中畢業(yè)以后去了深圳大學(xué)。說道這里，我想到了老子的一段話，君子行不言之教，用我們行動和思想，慢慢的去影響他們，讓他們逐步認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，管理自己，最后去成就自己。我們不要著急，路走對了，順其自然，孩子們都會收獲自己精彩的人生。
《我的老師》演講稿5
9月的陽光像脆生生金燦燦的蘋果一樣，砸向每一個沐浴在陽光中、在空曠的校園里來去匆匆的身影，你們總是在我們到學(xué)校之前就早早地坐在辦公室中，又總是在我們一個個都離開后在拖著疲憊的身軀，最后看了看一眼屬于你們的教室，檢查了門窗關(guān)好了沒，電器關(guān)好了沒之后才邁開腳步，走向夕陽在最后的燃燒時的光輝。
備課、改作業(yè)、批試卷、幫我們挑選試卷、為我們整理上課時要用的課件……累了、困了就枕著自己的`胳膊趴在辦公桌上瞇一小會兒，過了十多分鐘，你們在自私和無私之間猶豫不決，最后，又掙扎地從辦公桌上爬起來繼續(xù)工作;眼睛累了、酸了，就轉(zhuǎn)過頭看看窗戶的外邊，看看春天嫩綠的枝葉和鮮艷的花朵，看看夏天枝繁葉茂的大樹撐開的一片綠蔭，看看秋天火紅的楓葉和滿地的枯黃，看看冬天光禿禿的結(jié)了冰的樹枝和偶爾來臨的飛雪;手酸了，腳麻了，就站起來走一走，順便看看自己的學(xué)生，看著我們臉上的歡喜和悅耳的笑聲，你們的嘴角微微上揚，在一張疲憊不堪的臉上劃出了好看的弧度……你們就這樣，伴隨著我們走過了春夏秋冬，你們是那么的頑強，給予我們數(shù)也數(shù)不盡的知識、社會道德和人生的價值。
“加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福!”
《我的老師》演講稿6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
三年級新學(xué)期，我們班又換了一位班主任，他姓章，章教師。
你看，他烏黑濃密的頭發(fā)上夾著幾根白發(fā)，瓜子臉，濃濃的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，戴著一副橢圓的眼鏡，不胖也不瘦，讓我感覺是一個健美的教師。
在章教師的關(guān)心和呵護下，我們班的同學(xué)像茁壯的春苗歡樂成長。
轉(zhuǎn)眼間，快畢業(yè)了，在升學(xué)壓力下，同學(xué)們越來越疲于各種課內(nèi)課外學(xué)習(xí)，大家都快累成了“烤鴨”。剛開學(xué)就有兩三個同學(xué)告病請假，不能來學(xué)校，并且班上的成績一向徘徊不前。這一切，章教師看在眼里，急在心里。
盡管如此，為了讓我們能多些休息時間，章教師寧愿在學(xué)校里多幫我們聽寫、默寫、補課，也不愿意我們的作業(yè)太多，加重我們的負擔(dān)。早晨，章教師一來到學(xué)校，就直奔教室，檢查同學(xué)們的`聽、默寫情景，下課后要親自過目，還要詢問不及格的同學(xué)情景。中午要給同學(xué)們輔導(dǎo)作文，一向忙到午飯鈴響才去打飯。章教師就是這樣，無論有多忙都期望我們能夠?qū)W得好、學(xué)得開心。
章教師雖是男教師，但對我們的學(xué)習(xí)卻抓得細致。記得有一次聽寫，我和同學(xué)互閱后把試卷交給章教師，章教師皺著眉，一個字一個字地審閱，看了半天后說：“其他的都對了，就是‘逛’字的一撇沒寫好，寫二十個去�！蔽译m然有些不情愿，但心里還是服氣的：因為那個“逛”字我確實寫的很潦草。章教師已經(jīng)是四十歲的人了，戴著一副啤酒瓶般厚的眼鏡，如此細心實在難得。
章教師還十分幽默。有一段時間我們班紀(jì)律表現(xiàn)得很不好，稍有情景全班就像炸開了的馬蜂窩，怎樣都管不住。想到數(shù)學(xué)黃教師拿掃把懲罰人頗有成效，章教師也弄了一把大掃把放在講臺上，說：“你們以后別把章教師惹得像日本鬼子進村、凡卡的老板一樣兇啊!”全班同學(xué)哄堂大笑。但章教師卻作古正經(jīng)，真拿著掃把來“做事”。此外，粉筆和黑板刷也成了他課堂上的“武器”，自此以后，課堂紀(jì)律好多了。
這就是我們的班主任，嚴而不失幽默，謹而不失關(guān)愛，我們有一個這么好的教師，讓我感到驕傲、自豪!
《我的老師》演講稿7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大眼鏡，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，尖尖的下巴，還有那苗條的'身材，班上的同學(xué)都很喜歡她。
曹教師平時講課很生動，朗讀課文時，讀得十分有感情。記得又一次，我要參加朗誦比賽，曹教師親切的叫我先朗誦給她聽聽，我只是把那篇短文硬生生地背了下來，一點兒也沒有感情。教師細心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快語速，哪些句子該放慢語速，哪些字音讀重一些，哪些字音讀輕一些，還教我朗誦時，還要加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼鳌?/p>
慢慢地，我就朗誦得越來越好了。以后我每次讀文章的時候，我都按照曹教師教我的方法，有感情、生動的朗讀，媽媽經(jīng)�？湮艺n文讀得好，我心里甭提有多高興了，可是這都歸功于曹教師對我的悉心教導(dǎo)。
曹教師不僅僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，并且在生活上也很關(guān)心我們。班上如果有同學(xué)生病了，教師就會很著急，問問他哪里不舒服啊什么的，還要急忙地給家長打電話，叫他們帶孩子去檢查。
這就是我心中美麗、細心、體貼的好班主任——曹教師。
《我的老師》演講稿8
尊敬的老師們、同學(xué)們，“老師，您好!”
在新學(xué)期開始的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師，您好!
老師，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖，先從老師的心中描繪。
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的.季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多…… 每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!
《我的老師》演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人們都贊爸爸、媽媽好，我卻說我們的X老師好。
記得一個星期X的下午，我們快要放學(xué)了，天忽然變了，天空烏云密布，電閃雷鳴，一會兒，就下起了大雨。我想：按習(xí)慣爸爸、媽媽一定會來接我的。于是，我就回到教室做作業(yè)，耐心地等待爸爸、媽媽。半小時過去了，一小時過去了，外面的雨越下越有勁，周圍的'同學(xué)們都被爸爸或媽媽接走了，教室只剩下我一人了，卻還不見爸爸媽媽的影子，眼看天就要黑，我急得不知怎么辦才好。忽然，教室門被推開了，我還以為是爸爸來了高興地大叫了一聲“爸爸”。然而走進來的不是爸爸，而是我們的班主任X老師，他走到我身邊關(guān)切地問“怎么還不回家?”我?guī)е蘼暬卮鹫f：“今天沒有帶傘，希望爸爸媽媽來接，他們到現(xiàn)在還不來。”老師溫和地說：“不要急，我送你回家�！蔽沂帐昂昧藭琗老師打著傘，背著我出發(fā)了，一路的疾走累得他滿頭大汗�；氐郊遥姲职謰寢尯袜従诱诖蚵閷�。此時，我的心里有一種說不出的愛和恨，我再三挽留X老師到家里坐一會，他說什么也不肯，匆匆地走進了雨夜。
我望著他遠去的背影，一股熱淚奪盈而出。哎!我們的X老師真好!
《我的老師》演講稿10
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
說起感謝老師，我就想起了《每當(dāng)我走過老師窗前》這歌�！懊慨�(dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……”
沒有陽光，就沒有萬物的生長，沒有雨露，就沒有百花的芳香。如果沒有老的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任--吳老師。吳老師的`一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師。
記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們都已經(jīng)回到教室，奇怪的是平時這個時候，吳老師都是提前幾分鐘微笑地看著我們進教室的。今天是怎么啦?五分鐘后吳老師匆匆地走進教室，歉意地對我們說： “對不起，老師遲到了。”這時我看到老師臉色很蒼白、聲音沙啞，豆大的汗從她的額前流下。原來吳老師生病了，她是帶病給我們上課的。課堂上老師咳嗽的厲害，
說話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒能用平時娓娓動聽的聲音為我們講課，可是，同學(xué)們聽的比平時更認真專心，連平時上課愛搞小動作愛交頭耳說話的同學(xué)也出奇的安靜聽講。下課了，同學(xué)們一聲：謝謝老師，喊的比平時什么時候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。
在我生病的時候，吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我。記得有一次，我頭昏的厲害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室，在去校醫(yī)室的途中，吳老師慈愛地為我抹干眼淚，輕聲細語地安慰我說：“玟綺，好孩子，勇敢些，別哭了，哭多了頭會更暈的，有老師陪著你呢�！�
老師的話就像一股暖流涌進我的心田，身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛的吳老師。
吳老師，我感謝您，你像火光溫暖人心，吳老師，我感謝您，你像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來，無論我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，我都將會以生命的翠綠，向您祝福致敬!
我的演講完畢，謝謝大家!
《我的老師》演講稿11
大家好！
今天我演講的題目是“我的老師”。
在我長達八年半的學(xué)習(xí)生涯中，遇到了很多老師，他們的教學(xué)各有特色，但有這樣一位老師給我留下了很深的印象。
與她的第一次相見，是在一個明媚的下午，陽光斜射入窗戶，溫暖又靜謐。這位老師站在講臺上，用好聽的聲音向我們介紹自己，像雨滴打在石板上那般清脆，又如和煦的春風(fēng)般溫暖人心。她留著一頭烏黑的短發(fā)，顯得十分干練，有朝氣；渾身都透出年輕人特有的青春氣息，我看不出她的年齡。
直到現(xiàn)在，我對她印象最深的仍是那一手好看的粉筆字。第一節(jié)課，老師將“守時”、“漂亮”二詞寫在黑板上，作為對我們的要求。粉筆字清秀、整齊地羅列在墨綠色的黑板上，儼然一幅藝術(shù)品的模樣，叫人都舍不得擦去。
這位老師的課堂十分的有吸引力，她會在學(xué)習(xí)課文《敬業(yè)與樂業(yè)》時告訴我們，職業(yè)不分高低貴賤，只要你認真對待它，就能從中找到樂趣，就是這世間的第一等人。確實，只要你喜歡自己所從事的.事業(yè)，樂在其中，那無論你吃了多少的苦，都是值得的。
她不僅傳授給我們知識，還會帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊的美。在輔導(dǎo)課結(jié)束，她會帶著同學(xué)們一起去操場跑步，增強大家的體魄，舒緩大家的壓力。過年期間，她組織我們一起去爬圌山，還在校門口給殷老師拍攝了新年的祝福。她以行動讓我們感受到了初三的學(xué)習(xí)，并不只是書本與試卷，生活中有很多美好等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，等著我們?nèi)ジ惺堋?/p>
有一次，老師讓我去一趟辦公室，我心里十分忐忑，不知道自己是否做錯了什么。老師點擊鼠標(biāo)，打開我寫的作文，招呼我坐下，耐心地提出修改建議，幫我分析、理清文章結(jié)構(gòu)與思路，告訴我文章怎樣修改才合適。我想，這個老師的性格好像同她的短發(fā)不太一樣，沒有我想的那么嚴厲，輕柔的話語撥開了眼前的迷霧。果然，修改過后，文章比原先的有條理了很多，也更有邏輯感了。
說到這里，相信大家都已經(jīng)猜到了，她就是焦老師。在焦老師的身上，還有很多值得我們敬佩、學(xué)習(xí)的地方。
不久，我們將走上中考的考場，讓我們向著自己的目標(biāo)努力、沖刺！未來，無論我們?nèi)ツ睦锴髮W(xué)，都要認真對待，做好自己，像焦老師所說，做世間的第一等人。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
《我的老師》演講稿12
尊敬的老師：
老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵，老師是燈照亮我們前進的路，老師對我們的付出是無私的偉大的。
我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀非常小。
許許多多的老師對自己的.工作都是認真負責(zé)的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語老師，兩個班共有一百多個學(xué)生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時候才能睡覺，可他并沒有在我們面前埋怨��！我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會這樣嗎？她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認真負責(zé)的。
我的老師可別看他個子小但是發(fā)起火來還是挺兇的，也不是那么好欺負的，在第一天上學(xué)時我在早自習(xí)上和同學(xué)講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體上的教訓(xùn)也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對我的所作所為。
她給我們聽寫后每個同學(xué)錯的都為我們改了回來，還寫什么錯的每排寫三個寫兩排，他寫的是多么的詳細呀！我與我這個老師雖然才相處到兩個多月可是就在這短短的兩個月里我就喜歡上她了。
身為世范，為人師表。她就是我最愛的老師肖老師。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
《我的老師》演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！我來自老趙莊鎮(zhèn)中學(xué)，我叫趙**，今天我演講的題目是：我是老師。
說起老師，各位同學(xué)想必有很多話題。的確，除了家人，老師是和我們學(xué)生打交道最頻繁的人。細細數(shù)來，課程有十幾門之多，從幼兒園到小學(xué)，再到中學(xué)，未來還要上大學(xué)，有多少位老師呢 我想大家數(shù)都數(shù)不過來。一直以來，我們扮演的角色都是學(xué)生，換一個角度假如我們是老師，那又會怎么樣
慢慢聽聽我的經(jīng)歷：一次老師去聽課，臨時由我來代課，無可奈何，只好趕鴨子上架。我呢 在講臺上照本宣科地念答案。下面呢 可謂一片沸騰：有的同學(xué)在下面竊竊私語，有的正在傳紙條，有的眼神直盯窗外，有的同學(xué)趴到桌子上可能夢周公去了吧……。憤怒的我叫起了一位正在說話的同學(xué)：”你在干什么 “那位同學(xué)卻振振有詞說自己在討論問題。哎！叮鈴鈴，終于下課了，終于熬過了我上過的最長的一堂課。不知道該如何形容那種感覺，憤怒卻又無法發(fā)泄，那種欲哭無淚的感覺，像是五味雜糅，弄不清什么滋味。
狼狽不堪的我回到座位，憤怒的情緒逐漸緩和，我便開始反思：我們作為學(xué)生又是做的呢 上課時的”柔聲細語”，漫天飛舞的小紙條，某些學(xué)生的插話結(jié)舌，作業(yè)隨隨便便，甚至抄襲……，平日里這些對我們好像都是平常事，但我們卻忽略了一個人的感受——老師。當(dāng)我們將老師的細心備課踐踏的一文不值時，當(dāng)我們將老師的諄諄教導(dǎo)拋之腦后時，當(dāng)我們將老師的無私奉獻熟視無睹時，我們有沒有想過老師的感受 有嗎 難道我們不應(yīng)覺得慚愧嗎
當(dāng)一次老師讓我學(xué)會的.不是如何做一名老師，而是如何做一名學(xué)生。我們又該如何做呢 最起碼，最根本的就是尊重：一聲親切的問候是尊重，上課時的認真聽講是尊重，認真完成作業(yè)是尊重，真誠的溝通是尊重，就連見面時打一聲招呼也是尊重。我想我們能做的不只這些。
我是老師，并不是說我真得是一位老師，而是讓我們都站在老師的角度去想問題，都把自己當(dāng)成是老師，那么我想我們肯定會更加理解老師，理解這份職業(yè)的辛苦。有了這份理解，我想是對所有老師的一份慰藉。此時此刻，沒有華麗的辭藻來修飾我的心情，沒有更恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達我的內(nèi)心，只想對所有的老師：”謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您的關(guān)愛，謝謝您的包容，謝謝您給予我的一切！”
后記：嘗試過做老師才讓我懂老師，我想我以后會更加尊重老師，希望以后我真的成為一名老師，到那時，我能自豪地說：”我是老師”。
《我的老師》演講稿14
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美;有人認為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美;有人認為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美。這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的?
在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。
她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完;常聽他說，這幾個學(xué)生沒有希望了，不想管了，但是，�？吹剿J真的.輔導(dǎo)他們;常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進教室……講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對，就是余新珍老師。
我時常想，怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個字;黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了美這個字。余老師用她的責(zé)任心和愛心塑造了美這個字。
她堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為她知道這時候的效率最高;她堅持認真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學(xué)習(xí)進度;她堅持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因為她知道不能放棄任何一個孩子。
“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。
同為老師，我該向余老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學(xué)習(xí)她把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動詮釋了此話的。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進取，做人民滿意的教師。
《我的老師》演講稿15
尊敬的各位評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自初一（6）班的許璟雯，我演講的題目是《愛我三中，敬我老師》。
三中，是一個學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校；三中，是一個人才濟濟的學(xué)校；三中，是一個充滿活力的學(xué)校。在這片神奇的沃土上，有著一群盡職盡責(zé)、愛生如子的老師。
我愛三中的學(xué)風(fēng)濃厚。在這里，每個老師都有獨特的教學(xué)方法。語文老師用深情的朗讀點燃了學(xué)生求知的火焰，數(shù)學(xué)老師用精巧的游戲帶我們遨游數(shù)學(xué)王國，英語老師用流利的語言讓我們飽覽異國風(fēng)采。課堂上書聲朗朗，仿佛起伏的波浪，我們就是海上的白帆。作業(yè)上的批改字跡工整，那都是老師們的累累戰(zhàn)果。在這里，同學(xué)們認真聽講；在這里，同學(xué)們遵守紀(jì)律；在這里，同學(xué)們時時刻刻“為明天作準(zhǔn)備”。
我愛三中的`人才濟濟。從這里，走出過無數(shù)名人；從這里，走出過無數(shù)棟梁；三中的夜空，繁星閃耀；三中的花園，群芳爭艷。而培養(yǎng)他們的，是優(yōu)秀的老師們，他們用一點一滴的汗水培育一棵又一棵茁壯的大樹，他們用一頁一頁的貢獻見證祖國的發(fā)展強大，他們用一步一步的臺階丈量人生的高度。我相信，在老師的引導(dǎo)下，在我們的努力下，我們一定可以成為新一批人才，一定可以成為三中上空最明亮的星星。
我愛三中的活力澎湃。這里，有寬敞明亮的教室；這里，有同學(xué)們的歡聲笑語。課間操時，大家唱唱跳跳；下課時，大家說說笑笑。仿佛快樂的小鳥，在藍天白云間穿梭；仿佛靈活的小鹿，在草叢里跳躍。我們的青春在這里熱情如火，三中就是我們理想的天堂！
三中，是一個學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校；三中，是一個人才濟濟的學(xué)校；三中，是一個充滿活力的學(xué)校。根植在三中的沃土上，我由衷地發(fā)出吶喊：愛我三中，敬我老師！
我的演講完畢，謝謝大家！
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