教師節(jié)初中征文600字（精選15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)初中征文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師節(jié)初中征文 1

　　今天早晨，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口多了四位賣花的阿姨，我覺得非常奇怪，今天難道是婦女節(jié)么？不對呀，婦女節(jié)不是3月8日么？我左想想右想想，終于恍然大悟，哦——今天原來是我們敬愛的老師的節(jié)日“教師節(jié)”呀！我拍了拍我的腦袋一下，責(zé)怪自己：“哎呦——看我這個(gè)榆木腦袋，怎么能連這么重要的節(jié)日都忘掉了呢！”我趕忙摸了摸口袋，空空如也，就像是我改編的《望廬山瀑布》中的.一句一樣“一摸口袋沒帶錢！”不過沒有關(guān)系，教師節(jié)又不是只有早晨才過，下午就不過了！就這樣，我大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。

　　下午，我穿著那雙老爸花了2百多塊錢的運(yùn)動(dòng)鞋，興高采烈地跑去學(xué)校，在校門口時(shí)，我無視了所有的人以及所有的物，再次大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。到了班上，我看見，同學(xué)們手里竟然都拿著一朵朵的花，這是我才想起來，大叫道：“哎呀！忘買花了！”說完，我再次摸了摸口袋，再次出現(xiàn)了“一摸口袋沒帶錢”的場景，呃……怎么辦才好呢？我的記性真是差到極點(diǎn)了！教師節(jié)木有給老師送花！我真的不淡定了！我都沒臉再去見老師了！不過還好，第二節(jié)英語下課，最聰明，但最愛搗亂的杜同志想出了一個(gè)十全九美的主意，那就是，當(dāng)我們的班主任梁老師推門而入時(shí)，我們就大喊“梁老師教師節(jié)快樂”這八個(gè)字，我本來還想現(xiàn)場飆戲，甩淚，可是由于技術(shù)不夠，還是免了。

　　在這緊要關(guān)頭，報(bào)告情況的夏同志報(bào)告道：“梁老師來了！梁老師來了！大家快準(zhǔn)備好！”聽到這句話，我們立刻安靜了下來，安靜的連一根針掉到地上都能聽得見。梁老師推門進(jìn)入了！我們立即大喊：“梁老師教師節(jié)快樂！”由于不整齊，我們便再喊了一次。

　　喊完之后我才覺悟，原來送禮物神馬的都是浮云！大家這樣不用花一分錢就可以報(bào)答老師才是最靠譜的呀！

　　教師節(jié)初中征文 2

　　今天，是難得的節(jié)日，也是我們最開心的日子——一年一度的教師節(jié)。為此，我們班特別召開班隊(duì)會(huì)慶祝。

　　在班隊(duì)會(huì)上，趙老師安排我和黃睿一起上臺(tái)主持教師節(jié)的節(jié)目。我把照相機(jī)給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪流錄像——因?yàn)槲沂侵鞒秩酥�一。班�?huì)開始了，我說：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩歌。讀完后，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們看見了趙老師的實(shí)力，趙老師聽見“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)吃驚，但最后還是唱了——為了我們的開心。時(shí)間很快過去了30分鐘，而班會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了一大半，最后，我和黃睿還沒說退旗，全班同學(xué)都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞！”張老師二話沒說，跳舞！這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的'茉莉花》，這首歌是我們?nèi)�班同學(xué)跳舞的伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現(xiàn)7班的人的，便悄悄給了他們一個(gè)特寫鏡頭，然后大聲地告訴同學(xué)們：“7班的人來啦！”他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài)，有的同學(xué)去關(guān)門拉窗簾，其他同學(xué)也紛紛效仿，門關(guān)上了，可窗簾拉不上，因?yàn)?班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎么慶祝教師節(jié)的，因?yàn)槲以谕饷婵吹?班，不用說，坐得整整齊齊，一點(diǎn)都不生動(dòng)，而我們，有說有笑，還跳舞呢！他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴(yán)夢欣也來參加我們的舞會(huì)，他們熱情的和嚴(yán)夢欣跳舞。

　　轉(zhuǎn)眼下課了，可我們還沉浸在喜悅當(dāng)中，還不想結(jié)束，但必須結(jié)束，這是事實(shí)。我?guī)蛧?yán)夢欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后，就上課了。

　　我們依依不舍地結(jié)束了班會(huì)，我非常期待明年的教師節(jié)的班會(huì)會(huì)班的比今年的更好！

　　教師節(jié)初中征文 3

　　在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@老師節(jié)該送什么禮物。

　　同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字老師您辛苦了！這是我們班33名同學(xué)寫的。老師從一年級培育到我們五年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說老師您辛苦了是沒用的，只有用自己的行動(dòng)來表示。

　　這時(shí)，一個(gè)熟識的身影從走廊上走來——老師。我們這時(shí)立即心里默數(shù)：3、2、1這時(shí)我們?nèi)�班起立，齊聲說：老師您辛苦了！這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份的老師節(jié)禮物！

　　等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的'心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺(tái)上走了下來，給了我們一個(gè)熱忱的擁抱

　　最終，我們?nèi)�班站起來，說：老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦��！最終我們送您一句話，老師！信任我們！我們不會(huì)讓您絕望的！這就是我們所在老師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。

　　教師節(jié)初中征文 4

　　玄月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來；玄月，滿懷金色的期望，手捧感恩之心走來。玄月，就這樣悄悄地離開了教師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡！

　　這雖是一個(gè)平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)在；這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著五彩絢麗的色彩！這就是9月10日，因有了您人類魂靈的.工程師，而變得偉大而神圣！

　　第一滴春雨溫暖了冰封的土壤，第一縷向陽撫慰著心靈的湖水，第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們斑斕的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！

　　我們看見，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒；我們聽見，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最美好的聲音！

　　青絲已成鶴發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著絢麗的胡想與期望在我們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著在三尺講臺(tái)上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當(dāng)年，授業(yè)愈發(fā)精湛！

　　您用一生的心血鋪設(shè)著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著光明的期望。因?yàn)橛心�，莘莘學(xué)子才會(huì)成龍成鳳，科技永不止步；因?yàn)橛心�，社�?huì)才會(huì)如此和諧禮貌，笑容陽光殘暴

　　無論歲月如何變遷，我們都會(huì)永記您的愛，您的恩；無論我們?nèi)ハ蚝畏�，我們都是您的一粒種，一朵花。

　　耳邊已奏響玄月的樂章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷，虔誠的說一聲：教師，節(jié)日高興！

　　教師節(jié)初中征文 5

　　小時(shí)候，我的夢想是成為一名警察，懲惡揚(yáng)善；或者當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷。而現(xiàn)在，我最希望像我的班主任陳老師那樣，成為一名優(yōu)秀的語文老師，教書育人。

　　二年級時(shí)，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不錯(cuò)，陳老師給我一個(gè)藍(lán)色的美國隊(duì)長筆帽作為獎(jiǎng)品，這是我入學(xué)后第一次憑借自己的努力獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，我很珍惜地把它放在筆袋里，舍不得套在鉛筆上用，害怕弄臟了。

　　可是好景不長，有位同學(xué)不小心把我的筆袋碰到地上，被我萬分愛惜的筆帽竟然摔碎了，我忍不住哭起來。陳老師見狀走過來，看了看我手里的筆帽，安慰我說：“不要哭了，再不舍得也要學(xué)會(huì)清零重新開始，只有不停努力，才能有更大進(jìn)步，或許，還有更大的驚喜喲！”看著老師的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭，也暗暗下了決心。從那以后，每天上課我聚精會(huì)神聽講，積極回答問題，做好聽課筆記，回家還主動(dòng)讓媽媽給我布置課外練習(xí)。

　　到了學(xué)期末，我如愿考出好成績，陳老師遞給我一個(gè)小紙袋，說是之前答應(yīng)我的.驚喜。過去這么久了，陳老師居然還記得！我的心怦怦跳著，迫不及待地打開一看：是一套嶄新的美國隊(duì)長主題筆帽！一瞬間我的眼眶酸酸的，心里熱熱的，之前學(xué)習(xí)的苦和累在這一刻，都煙消云散。看著陳老師溫柔的笑臉，我激動(dòng)地說不出話……

　　轉(zhuǎn)眼3年過去，我已不是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚的愛哭鬼，而那套小小的筆帽還珍藏在我的抽屜里。每每看到，耳邊就會(huì)響起陳老師親切的叮嚀，它也一次次堅(jiān)定了我的信念，長大要成為一名像陳老師那樣優(yōu)秀的教師。

　　教師節(jié)初中征文 6

　　教師節(jié)，一個(gè)普通的節(jié)日！但它所具有的一切卻是任何節(jié)日都無法代替的。其他的節(jié)日僅僅是為了慶祝或紀(jì)念，教師節(jié)卻不是如此。教師節(jié)中不僅含概了歡樂和激情。更多的是他其中包含了人類至上至純的情感——恩。

　　如果說父母生下我們，我們便視他們?yōu)槲覀兊牡谝桓改�。那么老師用汗水教�?dǎo)我們，我們又怎能不視他們?yōu)槲覀兊牡诙�父母�?/p>

　　恩；也許你能很少得到他人的幫助,但所有人都明白恩情無處不在。如果說老師是我們前進(jìn)的指路標(biāo)，那么他們一定會(huì)為我們指明正確的方向；如果說老師是我們的圍墻，那么他們一定會(huì)為我們的低擋狂風(fēng)暴雨，使我們茁壯成長。

　　老師們就是感恩最常出現(xiàn)的一種表現(xiàn),而這種表現(xiàn)則需要我們的引導(dǎo)。教師節(jié)就是一種“導(dǎo)火索”,它引起同學(xué)的情感,教師的自豪,老師們不圖名不圖利只為了把知識傳播給下一代,讓他們利用知識找到適合自己的地方正如雷鋒所說一根小小的螺絲釘﹑也有需要他的地方。我們每個(gè)人就是一顆“螺絲釘”,用老師給予我們的教導(dǎo),找到自己合適的地方,充分發(fā)揮我們的能力。

　　教師節(jié)一個(gè)令人敬佩的`節(jié)日，因?yàn)槟軌蛘驹谶@個(gè)舞臺(tái)上的人都是經(jīng)歷過千辛萬苦的人；教師節(jié)，一個(gè)充滿感恩的節(jié)日，無數(shù)辛酸與感激都在這里綻放；教師節(jié)，一個(gè)莊嚴(yán)的節(jié)日，沒有虛偽只有最真摯的情感。

　　教師節(jié)初中征文 7

　　老師，就像指路燈，永遠(yuǎn)照亮著我們前進(jìn)的道路。

　　教過我的老師有很多，可是我印象最深的是一位男老師，他十分和藹，我們都很喜歡與他交談，他就是程林雄老師。程老師是全國優(yōu)秀教師，在報(bào)刊上也發(fā)表過很多篇稿子。程老師指導(dǎo)我們寫作文，還認(rèn)真修改，然后投稿，可不，有幾個(gè)同學(xué)的作文還在報(bào)上刊登過呢。

　　程老師是我們四年級的.語文老師，每當(dāng)我們放學(xué)回家，程老師還在辦公室里還在批改作業(yè)，備課，程老師就是這樣，把自己的休息時(shí)間放在工作上。

　　每當(dāng)我看到程老師那慈祥的容時(shí)，我不禁回憶起我們的四年級。

　　那是在我們四年級下學(xué)期期末考試過后，我們考完試回到教室，程老師深情地對我們說：“同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我們班有三個(gè)同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了�！痹捯魟偮�，程老師的頭趴在了講臺(tái)上，瞬間，教室里沉默了。

　　這是我們班第一次沉默，我們明白了，老師看起來是那么嚴(yán)厲，可他對我們還是那么依依不舍。我們班上的同學(xué)即將要在兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)了，那天，老師說了我們的學(xué)習(xí)，說了我們的班級活動(dòng)，還給在電腦上播放了我們的活動(dòng)照片，在那一刻才明白，程老師和我們?nèi)跒橐黄鹆恕?/p>

　　這是我們的老師，我們在老師的關(guān)愛下成長了，我們不僅學(xué)到了知識，還收獲了情感，我們不舍我們的三個(gè)同學(xué)，更不舍我們的程老師，因?yàn)槌汤蠋熀腿齻�(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)一樣不在我們的班級，因?yàn)樗�到別的班級當(dāng)班主任了。

　　程老師是我們同學(xué)心中的好老師，她是我們永久的老師。

　　教師節(jié)初中征文 8

　　老師節(jié)，我們都非常期盼，由于老師這一天會(huì)觀賞我們?yōu)樗�預(yù)備的節(jié)目，也會(huì)收下我們送給老師的禮物。

　　我并沒有買到花，可是，我在學(xué)校四周找到了花店，我拿出我全部的錢，買一束花想送給老師。

　　可是，我一進(jìn)班就感到了我禮物的微不足道，大家送的都是花籃，我的禮物在他們面前可真是小巫見大巫了。我的心七上八下，可怕老師會(huì)不喜愛我的禮物，那多糟啊!

　　可是，出人意料的是，您接受了每一份禮物，并以微笑來表示感謝，而且感動(dòng)地幾乎哭了，您給我們講起您以前教過的班級，他們都給您過了節(jié)日，您還說，我們是最重情的，我們不會(huì)忘了教過我們的每一位教課老師。

　　這時(shí)我明白了為什么有的主任和校長還有領(lǐng)導(dǎo)都相當(dāng)班主任，正如您所說，班主任收獲的是一顆顆童心，這是金錢換不來的'，最寶貴的一片情意。

　　我打算，像您一樣，做一只春蠶，吐絲為縫衣，做一支蠟燭，燃燒為光明，做一根粉筆，粉身碎骨為學(xué)問!

　　老師，您誨人不倦，您桃李芳香，您為人師表，盡職盡責(zé)，您盡心盡力，對我們恩重如山，您是我們的良師益友!

　　您是我們的啟蒙老師。在最終的一年里，您該接受我們的回饋了，您當(dāng)時(shí)不分晝夜，也該休息了，看我們最終的努力吧!

　　最終說一聲：“老師，您辛苦了!”

　　教師節(jié)初中征文 9

　　誰能像您一般燃燒自己的生命，而去照亮他人的夜路？——題記

　　您，用那詼諧幽黙的語調(diào)將您畢生所積傳授于我；您，用那溫暖有力的大手激勵(lì)了我，您，用堅(jiān)定有神的眼神警醒了我。是您，我的老師，為我燃起心中對知識的渴望。

　　當(dāng)我第一天來到這個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，您嚴(yán)厲苛刻的作風(fēng)給我一個(gè)大大的下馬威，您的嚴(yán)肅震驚了我；當(dāng)我受到您淡淡地夸贊時(shí)，您的笑容鼓勵(lì)了我；當(dāng)我看到您那不停揮動(dòng)的手臂時(shí)，您的敬業(yè)感動(dòng)了我。

　　孰不知那夜深人靜時(shí)依舊搖曳的燈光？孰不知那靜躺在講桌上的根根空芯？孰不知那黑板角下的滿地粉屑？這燈光閃爍著您不變地勤懇，這粉屑積攢著您永恒的'信念。

　　還記得，那個(gè)燭光閃爍著的夜晚，只有您那隨風(fēng)飄擺的微光，還依舊不肯黯淡。第二天，您的血絲已爬滿眼角，疲憊重壓著您瘦弱的身軀，可一站上那三尺講臺(tái)，陽光撒在您的臉上，洗凈了您一臉的疲憊，活力與激情又由內(nèi)而外地散發(fā)著迷人的魅力，陽光撫摸著您的臉龐，用輕柔的筆調(diào)書寫著您黙默的奉獻(xiàn)……

　　雖然您的眼神不像以前那么有神，您的身姿也不像以前那樣矯健，但您的心，依舊在燃燒，照亮了無數(shù)學(xué)子前進(jìn)的道路。

　　也許，有一天，三尺講臺(tái)上不再留下您的身影，但是您的那顆心卻仍寄在那熟悉的地方。您的余光，雖不會(huì)那么明亮，但卻也帶來了淡淡的溫曖。

　　是您——我的老師。您的精神永遠(yuǎn)不會(huì)抹滅，您的心靈永遠(yuǎn)不會(huì)倒下，您依舊在發(fā)光發(fā)熱，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　教師節(jié)初中征文 10

　　我的班主任是師老師，在我和她相處的這三年中，師老師給了我無盡的教誨和無私的幫助。

　　每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)個(gè)，師老師總是耐心的教育我，使我改正缺點(diǎn)；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，師老師總是不厭其煩的'幫我，當(dāng)我取得了一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)個(gè)，師老總是用贊許的目光看著我；當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)個(gè)，師老師總是及進(jìn)的告誡我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�

　　記得有一次，上語文課，師老師給我們講解課文，我趁師老師不注意，偷偷地打開文具盒拿出一個(gè)橡皮擦，這是一個(gè)新橡皮擦，像一個(gè)紅紅的桃子，聞起來不香香的呢。我左聞聞，右摸摸，正玩得起勁，突然覺得有一雙眼睛盯著我，我抬頭一看，是師老師的眼睛，那雙眼睛好像在說：“黃燁軒，要認(rèn)真聽講，下要做小動(dòng)作�！�

　　我連忙放下橡皮擦坐好，下課了，師老師走過來對我說：“黃燁軒，到辦公室來一下。”我一聽心想：“糟了，又要挨批評了�！蔽异�忑不安的進(jìn)了辦公室，師老師語重心長的說：“黃燁軒，你是班干部，是老師最信任的學(xué)生，不要讓老師失望�！�

　　我聽了師老師的話，臉漲得通紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)達(dá)轉(zhuǎn)達(dá)，我使勁的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)說：“師老師我錯(cuò)了，我一定改正�！睆哪且院螅�我上課總是做得端端正正，瑞也不做小動(dòng)作了。

　　在我和師老師相處的這幾年中，師老師對我教誨，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一年一度的教師節(jié)又來了，在這里，我想對師老師說一聲：“師老師，謝謝您，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂，身體健康！”

　　教師節(jié)初中征文 11

　　在教師節(jié)來臨之際，我祝天下所有的教師們：節(jié)日快樂！

　　驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己披著一身粉塵在三尺講臺(tái)上已經(jīng)佇立了幾十年！在這如流水的飛逝的光陰里，我見證了孩子們的成長經(jīng)歷。他們在課堂中學(xué)習(xí)知識，在交流中增強(qiáng)能力，在碰撞中激發(fā)思維，在探討中提升智慧，在課文中感受精彩。每當(dāng)送走一屆畢業(yè)生時(shí)，我會(huì)靜靜地細(xì)數(shù)那無數(shù)個(gè)曾經(jīng)讓我心動(dòng)的瞬間，同時(shí)也在尋覓自己留下的足跡。孩子們曾那么好奇地趴在講臺(tái)邊問這問那，他們特有的思維也給我留下了許多快樂的回憶

　　閑暇時(shí)，我經(jīng)�；厥走@些令人心馳神往的快樂瞬間，漸漸發(fā)現(xiàn)這陽光而神圣的事業(yè)，這平凡而偉大的職業(yè)，演繹成我的人生，同時(shí)不斷呼喚著我，時(shí)刻提醒著我要做一名快樂的教師。我堅(jiān)信快樂的心情可以創(chuàng)造造出快樂的氛圍：笑容滿面的我，走進(jìn)教室，定會(huì)讓學(xué)生感受到陽光般的`溫暖；親切溫柔的我，定可以將知識播種在孩子們的心田；和藹可親的我，定能吸引許多如花般的孩子們圍繞在我身邊......細(xì)想人的一生，時(shí)而悲傷平靜，時(shí)而快樂煩躁，此起彼伏，交替出現(xiàn)——在這諸多心情中，最悅目舒適，最愜意\美麗，最值得分享的，莫過于快樂了。

　　從成為教師的那一刻起，我注定要經(jīng)歷太多的快樂瞬間，擁有太多的享受童趣，每一次快樂的瞬間，每一回享受童趣，點(diǎn)燃了我的教育鋰想，充實(shí)著我的教育人生，在我的生命中化成一幅幅美麗的定格的快樂，吸引著我在教育路上越走越遠(yuǎn)，越走越堅(jiān)定......

　　教師節(jié)初中征文 12

　　在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。

　　同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級培養(yǎng)到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們明白，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動(dòng)來表示。

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù)：“3......2......1......”這時(shí)我們?nèi)�班起立，齊聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物！”

　　等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的`心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這但是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺(tái)上走了下來，給了我們一個(gè)熱情的擁抱......

　　最后，我們?nèi)�班站起來，說：“老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦�。∽詈笪覀兯湍�一句話，老師！相信我們！我們不會(huì)讓您失望的！”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。

　　教師節(jié)初中征文 13

　　曾經(jīng)，我不明白，為什么設(shè)“教師節(jié)”，為什么這樣隆重而熱烈……

　　天上的星燈是誰忘了熄滅，輾轉(zhuǎn)火星，成了天幕上最亮的一顆。我雙手掬起一捧，凝神端詳，原來——是老師，讓我懂得用心去觀察身邊人和事；是老師，讓我在慘淡的日子里發(fā)現(xiàn)了精彩；是老師，讓我感悟到美的存在和善的真諦……太多太多的感觸，油然使我追尋與老師一起走過的歲月。

　　一直以為地球很大，大到不知道該如何選擇。但是我和老師仍然會(huì)有交集，就算在不同的箭頭指引下，就像彼此走過一個(gè)圈，卻總會(huì)在街角不期而遇。因?yàn)槔蠋煟�總帶著一份�?zé)任，一種力量，指引著我。

　　指尖在粗糙的石橋上滑落，一陣微風(fēng)吹過，耳際又響起一首贊頌老師的歌。似乎在提醒著我教師節(jié)的來臨，提醒著我應(yīng)該做些什么，是為那課堂上踴躍著流逝的青春？是為那校園上空回蕩著的瑯瑯書聲？是為那以青春和熱血鼓動(dòng)著的歷史的.脈搏？抑或是……

　　今天的這場雨呀，瀝瀝淅淅；今天的這個(gè)教師節(jié)呀，已沒有了往日的喧囂。雨，從雨傘的縫隙中散落下來，化作了一首無聲的歌，訴說著老師們的艱辛，和著那顆顆歷經(jīng)歲月的打磨、風(fēng)雨的洗禮，金子般的心！

　　我知道，此時(shí)此刻，千言萬語都只能化作一句話：“老師，教師節(jié)快樂”。

　　教師節(jié)初中征文 14

　　轉(zhuǎn)眼間又到了9月10號，新一年的教師節(jié)又到來了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都不禁會(huì)想起老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　老師這個(gè)名稱對我來說是崇高的，是神圣的，是誰都不可侵犯的。因?yàn)�，他們對我來說是除了家人以外最親的人，他們無私的傳授給我們知識，默默地奉獻(xiàn)著，正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　每當(dāng)在學(xué)校受到挫折時(shí)，是老師的話讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我因?yàn)槌煽兿禄�而失去信心時(shí)，是老師在我耳邊鼓勵(lì)我；當(dāng)我因?yàn)殡y題不會(huì)做而懊惱時(shí)，是老師在我耳邊不厭其煩的替我講解。是老師讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了自信。老師，謝謝您。

　　每個(gè)老師都希望和自己的學(xué)生，自己的孩子親近，每當(dāng)我問他們一個(gè)問題時(shí)，他們總會(huì)笑著為我們講解，還記得有一個(gè)老師這樣說過：我很歡迎你們有什么不懂的地方來問我，直到把我問煩為止。這句話直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新，并不是因?yàn)檫@句話有多好，而是因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一個(gè)老師希望與孩子們親近的`美好愿望。我認(rèn)為這個(gè)愿望不太好實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師是永遠(yuǎn)不會(huì)煩任何一個(gè)學(xué)生的。

　　如果說是父母把我們撫養(yǎng)長大，那么老師就是教會(huì)我如何做一個(gè)堂堂正正的人，由此可見，老師對我們的付出是非常大的。

　　老師，謝謝您！在教師節(jié)來臨之際，對您說一句：老師，教師節(jié)快樂！

　　教師節(jié)初中征文 15

　　偉大的母愛，觸動(dòng)了孩子的心靈；美麗的風(fēng)景，觸動(dòng)了畫家的心靈；和諧的.社會(huì)，觸動(dòng)了游客的心靈。但老師的恩情，卻觸動(dòng)了我的心靈，讓我感激不盡。

　　那一次，我們班舉行語文考試，我取得了第一名，聽了這個(gè)消息，我心里樂滋滋的，比喝了蜜還甜。然后，我就拿著用全部的努力和汗水取得的第一名的試卷到處在同學(xué)們面前炫耀，同學(xué)們都對我豎起了大拇指。但是好景不長，漸漸的，同學(xué)們都不太愛理我，就連那些和我最要好的朋友都不理我了。

　　話傳到李老師那里了，李老師知道后，就找我去辦公室。來到辦公室，李老師語重心長地對我說：“麗麗，你知道嗎？海之所以廣闊、博大，是因?yàn)樗�包含著所有的江河，它不輕視其他小水珠，所以它很快樂，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，去誠心地平等地交往。其實(shí)全班同學(xué)都可以是你的朋友，只是沒有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)�！�

　　自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，改變了許多。我又擁有了朋友，收獲了真正的友誼。在學(xué)習(xí)上，李老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過了一道道坎。

　　老師，謝謝你。你像一艘船，帶著我游過浩瀚的大海；你像一盞明燈，照著我前進(jìn)的道路；你像一條鑰匙，打開了我的心靈那一扇門。老師，你的恩情我能忘懷嗎？

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