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我們的家風家訓征文的優(yōu)秀篇
每個家有不同的家訓家風。良好的家訓家風，能使人積極向上，走上成功;不良的 家訓家風，會使人誤入歧途，墜入深淵。下面是小編為大家搜集的我們的家風家訓征文優(yōu)秀篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
篇一：我們的家風家訓征文優(yōu)秀篇
家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。
良好的家風是優(yōu)良品質在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細算;或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。
良好家風的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應該加強教育，反復訓練，注重養(yǎng)成，成為每個成員的自覺意識和行為。
一則要有意識的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風接續(xù)下來、傳遞下去，是造福當代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責任，讓良好家風薪火相傳，發(fā)揚光大。
二則要在家庭中營造崇尚學習的氣氛。古人講，“非學無以明志，非學無以廣才”，知書才能明禮，學習就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然，家庭的學習不同于組織，不需要有計劃的開展什么活動，但培養(yǎng)家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應當人人都明白。
四則要創(chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風家教文化，懸掛著激勵感人的家訓格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠，吃虧是福”、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關注家庭文明建設，給社會留下一片和諧、一片溫馨。
篇二：我們的家風家訓征文優(yōu)秀篇
家風是我國的傳統(tǒng)美德。國有國法，家有家規(guī)。不同的家庭都有不同的家風�？匆粋�家庭的家風，可以看出一個人的本質。
我們家沒有很嚴格的家風，但是父母從小教育我要做一個好人。我上幼兒園的一個周末，我和爸爸媽媽坐公交車去植物園，在公交車上爸爸媽媽總是給抱小寶寶的叔叔阿姨或是給老人讓座。我總是問為什么?媽媽對我說：“因為寶寶小，站著不安全。老人們年紀大了，腿腳不方便。我們要主動幫助他們�！备改赣盟麄兊膶嶋H行動告訴我要尊老愛幼、助人為樂。
慢慢地，我長大了。升入小學，參加了第一次考試。取得了優(yōu)異的成績。我記得我那天高高興興的跑回家，驕傲地告訴了媽媽。媽媽并沒有高興。只是平靜的對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后!”沒有得到媽媽的表揚，我心里有點不高興我們的家風家訓征文優(yōu)秀篇我們的家風家訓征文優(yōu)秀篇。也沒有把媽媽的話記在心上。結果期末考試我成績下降了許多。我告訴了媽媽，以為媽媽會狠狠地批評我。但媽媽卻安慰我說：“要對自己有信心。要想取得好成績，就要學會多付出。不能驕傲，要有自信�！睆拇宋抑懒俗鋈艘獙W會不驕不躁。要想有好成績、要想比別人強，就要做到“吃得苦中苦，方為人上人”。
好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起。讓家家有個好家風，家家培育文明人。
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