（熱門）校慶征文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的校慶征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校慶征文1
窗外，是一棵樹，一棵松樹，一棵蒼勁不拔的松樹。
松樹的樹干呈褐色，堅而硬，樹冠像座寶塔，樹葉細細尖尖，一束束散開像針一樣扎手。樹皮大都皴裂裂干枯，粗糙的像老奶奶飽經(jīng)滄桑的手。
每走到松樹的身邊，心便總是默想，樹也如人?否則，“暑天風槭槭，晴夜露凄凄”，白居易“如何過四十，種此數(shù)寸枝？”李白為何"愿君學長松，慎勿作桃李."
每坐在書桌前，推開半窗，從春到秋，由晨至昏，任是不經(jīng)意抬頭，一樹青翠便盡收眼底。
這樹已在這里生長了多年。從建好這座老舊的教學樓的時候，它就站立在這里，成為一棵樹了。
春天來臨的時候，楊柳都早已翠葉青青，它墨綠的樹冠上才只是鼓出葡萄芽般大的粗糙軟苞。因為他總是悄悄然絕不喧嘩，直到又過了些日子，好像在哪個不經(jīng)意的清晨，你忽然才發(fā)現(xiàn)，高大挺拔的整株樹上竟星星點點的浮起一層層隱綠。淺淺的，但一眼望去，頓使你的眼前為之一亮，你的精神為之一振，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹新綠，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺，在清風中微微飄蕩令人陶醉。便設法用手牽一串鮮嫩，一小朵一小朵地放進手心里，如托著一件圣物，心里甜津津、涼絲絲的。
這時，你才略作感嘆：呵呵，春是真的來了。
夏天，松樹的葉子變得碧綠，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風。夏日常有雨，暴雨如注時，就有了機會倚在窗前關注我的松樹--它任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見那堅強的樹干依然挺立著。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。松樹顯得更加挺拔，郁郁蔥蔥。我想這書桌會不會是用松木做成的`呢？否則為何它負載著沉重的思維卻依然如此結實有力。
那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動。
秋天，層林浸染，整個校園就是一片彩林�！皶詠碚l染霜林醉”，似乎葉們把貯存了一生的色彩都拿出來了。然而，松樹還是青碧如昨。然而，不久，許多樹的葉子已經(jīng)從最高的枝頭悄然飄落了，仿佛華彩的樂章之后，終于到了結尾！然而，松樹仍然蒼翠挺拔，似乎一片葉子都不曾凋零。
或許，恰是因為無意苦爭“秋”，擁有的才是整個“秋”？
冬天，寒風呼嘯，大雪紛飛。松樹，還是靜靜地沉默著。嬌嫩的楊柳，早成了呼嘯的寒風的玩偶。謝道蘊說：“遙望山上松，隆冬不能凋。愿想游下憩，瞻彼萬仞條�！敝挥兴蓸�，迎著風，頂著雪，毫不畏懼地、頑強地站立著，向我展示它的挺拔與驕傲。雪后，一身素裹銀光璀璨，偶爾還有幾只寒鴉的黑影匆匆掠過，或是一對麻雀從遠處飛來躲進茂密的葉間，于是，松樹，又成了一位細心呵護的母親！此時，方知那是一棵真正的、高大的松樹！粗壯的樹干與三層的樓頂相齊，碧綠而茂密的樹葉已經(jīng)揮手在四樓的窗戶。
他，挺立在我的窗前，好似一個個忠誠的衛(wèi)士日夜守護著我們的校園，不怕寒冷，默默奉獻著自己。這時的松樹，也許是因為太為校園著想，自己身體的綠漸漸黯淡了許多，這時的綠也變成了灰綠。
年復一年，我已同我的松樹一起迎來了母校的三十華誕。
每當我放學離開校園時，我總會抬頭看它一眼�？此�，樂于沉默，甘于奉獻；看他活得自信，活得瀟灑。
校慶征文2
我和我的一中生來仿佛就與一中有一種不解之緣。家就在原來的老一中旁邊，從小就看著一中的校園長大，在我之前家中已走出兩位一中人。
我曾無數(shù)次在一中校園外走過，每當將目光投向您的時候心中都好像充入了無限的力量。在我的心中您總是有一種獨特的氣質(zhì)，那是一種拼搏的激情與書卷的淡雅交織在一起的美好。母親的初中與高中都曾在一中度過，或許是受媽媽的影響，在很小的時候我就告訴自己，我要努力，我一定要走進一中――這所我夢想中的學府，而不僅僅是走近。初三在很多人為報考撓頭時，我很自然的在報考高中一欄中填入“一中”兩個字，而這一切似乎早已被注定。
終于我驕傲的'成為了一名一中學生。雖然進入一中只有短短的一年，但在這里的每天都讓我感到充實快樂。優(yōu)秀博學的教師隊伍，勤奮刻苦的莘莘學子，最優(yōu)越的教學設施，最精彩的校園生活。課堂上我們慎學篤行，在知識的海洋中遨游，生活中我們激情四射，為青春高聲吶喊。這一切都是一名當代高中生應該具備的素質(zhì)。
從入學到現(xiàn)在，學習上我不斷的提高自己，克服重重困難向夢想挺進。其實我是一個內(nèi)向的女孩，從小到大沒有在大型活動中展現(xiàn)過自己。可進入高中后，在班主任的鼓勵下，在學校紀念一二。九大型活動中，我和同學們一起登上了小報告廳的舞臺，成功的出演了話劇《紅巖》。這是我人生中的第一次登臺，相信它會給我的一生留下濃重的一筆和永久的美好。而這機會是老師、是學校所給予我的。感謝您我的老師，感謝您我的一中。
如今您即將迎來自己的十歲生日，在這里作為您的孩子我要衷心的對您說一句“生日快樂!”您為我注入金色的理想，您給予我騰飛的力量。我會努力飛翔的，相信我，我一定會為一中的下個十年貢獻出自己的力量。
校慶征文3
轉(zhuǎn)眼間我來到這個學校將近二年了。每當我走進校園，首先映入眼簾的是默默無聞的狀元塔。雖說狀元塔塔默默無聞，但是它卻給我們的校園帶來了蓬勃的的朝氣和希望;我喜歡狀元塔，我愛這里的一切一切。
依然清晰地記得第一次走入這里的感受：全新的教學區(qū)、高聳的樓房、青翠的草坪郁郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機。學校給我留下的另一個感覺就是大！記得剛開始的時候，最怕的就是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺，依舊覺得是那么溫暖�，F(xiàn)在校園的一切都變得那么的熟悉，這兩年來好多的地方都留下了我征程的足跡中的快樂以及憂傷。
每天早上當我進入校門的時候，總有校領導、老師、保安在為學校站崗;總有為建設一塵不染的校園而忙忙碌碌的值日生們;走進教室早已到校的同學們早已投入學習，我也匆忙打開書包，投入到緊張而有序的學習中去，在知識的海洋中遨游，生怕時間從我身邊飛逝。每當我坐在操場，一個人仰望校園的天空，那時感覺喧鬧的校園瞬間靜下來了，一切都是那樣的靜謐，那么的美好……深藍色的天空也逐漸變淺，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。用眼睛裝滿天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時候，喜歡漫步在操場上，空氣中充滿清新的`氣息和泥土的芳香。匯成縷縷的清香，漫過原本疲憊的心，釋放著一種情懷。
如果說美麗的校景讓我陶醉，那么學校里蘊含的活力就讓我為之不斷的進取和努力。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著知識的內(nèi)涵。讓我們心中滿載著無比充實的愉悅，語文老師的睿智、數(shù)學老師的敏銳以及英語老師的細心……這一切的一切都激勵著我們努力學習。如果說知識是課堂和內(nèi)涵結合的結晶，那么圖書館就是我們不可缺少的一個精神家園。每個星期我們都有課外課，我們可以去圖書館，在文學庫里我們徜徉在古今中外的時光隧道中，攝取著文學殿堂的寶物;在社科庫中，學會在沉思中尋覓哲理的深奧，然后用一種全新的感覺去充盈生活。
淵博的知識是年輕夢想永不改變的追求，只有在這里，才有了一種關愛的氣息。讓人感動。“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變�！焙唵蔚脑~語，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得今年4月14日青海玉樹大地震，同學們?yōu)榍嗪Ｊ転牡娜嗣裆斐鲈譃槭転牡娜嗣窬杩畹那榫埃镁貌荒茏屓送鼞�。學校教給我的也許就是用一種滿懷感恩的心去面對生活，面對未來，面對我們周圍的一切的一切。
今天我們?yōu)槭峭鈬Z人而驕傲，明天外國語為我們自豪。我們要用自己的責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣！把每一顆愛校之心聚集起去照耀著我們年輕的夢想。
讓我們帶著年輕與夢想一起飛，而當你在多年之后再回首時，會發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢想綻放的地方，我們美麗的學�！鈬Z學校。
校慶征文4
予以一抹清風醉明月，尋幾許晨光贈流霞。春花香秋月夜，葉綠葉又紅，夏綠茵冬寒風，葉茂葉又凋。唯不變的清風明月，晨光流霞如慢慢成為你歷史的我們，逝去了，再回首，還是看到了那黑白分明的校服，歐中的象征。還是看到了燦爛如他們，笑靨如花，仿佛我們從未離逝，仿佛，一切如舊。這是歐中，這是我們。
春日的我們總被變幻莫測的春雨捉弄，夏天的我們喊著號子的跑操，秋日的我們在草地上嬉戲，冬日的'我們看著激動人心的冬運。噢，這是你，這是我們。
當黎明的曙光打在屋頂，屋下的人就開始動了；當清晨第一滴沾在草尖上的露珠悄然滑落于泥土里，我們呼吸著清晨的氣息，做著“舞動青春”盡顯青春活力；當旭日爬過屋塔，而路人不經(jīng)意一瞥，把他當成了一幅畫；當世界開始明亮，我們便開始為自己的理想付出努力，噢，歐中，曙光是你，青春是你，旭日是你，希望是你，活力是你，理想開始的地方還是你；當我的足跡開始遍布你的每一個角落，我開始讀你；當我靜默地聽著你送來的風聲，我開始懂你；讀你的時候，你以希望為開始，經(jīng)過許多年的風吹雨打，日升日落。最后你以靜默為終止，笑看我們的努力付出，任性張揚；
懂你的時候，你以熱情洋溢著每一個角落，以靜默傳承著每一代希望，時光不老，而你，時光刷新著你的每一片陳跡，增長著你的每一圈年輪，但你依然是你，依然是我們心中永遠不老的歐中。
池邊柳，池中亭，湖中清荷；石子小路，茵茵綠草。飄香桂子，零落櫻花，似火月季，純白梔子，一方跑道，幾方建筑，莘莘學子，勾勒出一個校園，噢，歐中，這是畫？還是你？
白日的你盡顯喧鬧，繁華，燦爛，明媚，夜晚的你盡顯淡然，安靜，清朗，雅潔，不管是動如脫兔的你，還是靜如處子的你，你依然是你，是那個讓我留戀歡喜的你。
我說：白日的你是個女子，活潑陽光，灑脫不羈，純真靜好；我說：夜晚的你是個君子，淡如水，雅如蘭，高潔如竹，溫柔似月；我說：四季變幻的你，是歐中，景美如畫的你，是歐中，浪漫清純的你，是歐中，也是我們。
少年被風催大，老馬跑贏了夕陽，而你還在那，在那固守著一方世界，屬于你，也是屬于我們的那一方凈土。
校慶征文5
您，就是一棵樹，一棵三十年的樹。春的滋潤，夏的繁茂，秋的凋零，冬的凄涼，周而復始，歲歲年年，三十年的風風雨雨鑄就了您這棵茁壯的樹。
第一個十年，您用滿腔的熱忱、無比的決心和毅力，用那柔弱的身軀，默默無聞的為祖國的教育事業(yè)奉獻著。這十年，您經(jīng)歷了坎坷，抵住了壓力，耐心地等待，因為您知道，“蒼天不負有心人”，你的下一個十年一定會一鳴驚人。
第二個十年，您真的一鳴驚人。一系列的教育方針付諸實現(xiàn)，強大的師資隊伍成了您堅強的后盾，無數(shù)學子成了您的驕傲。您已不再柔弱，您用那濃濃綠茵為三千名師生遮風擋雨，您用那強勁的`臂膀為我們加油吶喊。十年前，您名不經(jīng)傳；十年后，您一笑動山河，讓所有人都看到了您的輝煌，您猶如巍峨群峰之巔，直入云霄，無人與您爭鋒！
第三個十年，您的輝煌得以延續(xù)，傳奇仍在上演。做鳥，就應破空而去；做水，就應沁人心扉；做樹，就應枝繁葉茂。您是一棵樹，是一棵枝繁葉茂的樹。無數(shù)個輝煌成就證明了您的實力，無數(shù)句熱情洋溢的話語增添了您的信心，讓您做到更好。雖然您在過去的十年里成就輝煌，但您沒有驕傲，還是一如既往的為每一位學子們奉獻著自己的一切。
三十年，您已長成參天大樹；三十年，您已桃李滿天下；三十年，您已屹立于教育之巔，無人能比。此值您三十歲生日來臨之際，讓我們發(fā)至肺腑的說聲：“親愛的四中，祝您生日快樂，愿您永葆青春！”
校慶征文6
微風清爽，無意四處穿堂
穿著一身寬松白裝，溫情笑容掛在臉上
志愿徽章掛在挺立的胸膛
�；沼≡陔x心臟最近的地方
一瓣心香，一念天堂
繁華街角南來北往面露慌張
我是誰無人知曉，你是誰也不重要
你若走向我，需要幫忙
我愿向你，伸出臂膀
流流人浪，處處有港
人心隔一紙張，或受傷，或明朗
一群白發(fā)蒼蒼，一群熱情奔放
憶前，跌跌撞撞，不笑懵懂模樣
往后，風塵仆仆，不懼起伏跌宕
前生可望，余生可闖
誕辰之際，為校堂抖擻正裝
地毯式拾荒，割麥式收場
一路，走走停停，嘻哈跳唱
身后，整整齊齊，遍地清香
書聲朗朗，儀表堂堂
白駒過隙，青春來不及迷茫
九月走得匆忙，十月迎來光芒
揮淚流汗搭建十月的'輝煌
轉(zhuǎn)身抬頭伙伴不曾離開身旁
肩背相望，執(zhí)手成方
校慶征文7
孔孟故地，鄒魯圣鄉(xiāng)。
依黃河而接長江，
連燕岱而通南洋。
鋼山之陽，洙泗水泱；
四中之風，山高水長。
八方學子趨之若鶩，豈一日之盛名乎？
幾代師生勤而又勉，方卅年齊魯名揚。
美哉四中，孕齊魯之才良；
偉哉四中，育華夏之棟梁。
贊四中園丁，德才兼具。
繼兩千載儒雅之風，
沐五千年文明之光。
遂成四中之靈蘊，既鑄名校之輝煌。
仰瞻圣跡，思接千載；
俯察名校，視攬萬里。
學高堪為師，身正乃為范。
傳圣儒之高節(jié)，溫柔敦厚；
延名士之才情，樸實馨芳。
做事勤勤懇懇，為人正正方方；
三尺講壇天地寬，一根教鞭今生緣。
精講善導，激趣引思；
高屋建瓴，醍醐灌頂；
授業(yè)解惑，奉獻課堂。
治學嚴謹，學而不厭；
筆耕不輟，誨人不倦。
涓涓潤露育桃李；
諄諄教誨入心田。
贊四中學子，英才倍出。
課則博聞，業(yè)則審問；
去日不可追，來日猶可期；
為學惜寸陰，銳意豈懼苦。
日則好學，夜則慎悟。
曉借疏光力學，瑯瑯晨吟；
夜聽天籟篤行，孜孜暮讀。
立拿云之遠志，確固而不拔；
乘破浪之長風，志堅而不渝。
作文似出機杼，
華章自成風骨。
情誼悠悠，歲月如流；
同窗數(shù)載，少年情長；
不擬霜同鬢，唯將學為務。
天地大宇宙，人身小天地；
歷史大人生，人生小歷史；
后波涌前浪，桃李遍五陸。
相逢又告別，歸帆又離岸；
縱使天一方，師恩似椿樗。
時維九月，序?qū)偃铮?/p>
欣逢盛世，民安國昌。
贊我四中，卅年華誕：
公誠勤樸，多融賢��；
仁虔雅健，比悅同窗。
誠博毅訓，源遠流長；
教書育人，教學相長。
造福桑梓，澤被四方；
愛我中華，民族富強。
校慶征文8
夢駐光明驛站，夢在揚帆起航。光明夢，永不滅。
轉(zhuǎn)瞬即逝，秋風乍起，十年的桃李滿門，十年的滿心榮譽，那十年的匆匆歲月，那十年的春華秋實，將在這一刻，盡顯無邊的期望。轉(zhuǎn)眼回頭，才發(fā)覺自我已在光明大地上度過了初一學習時光的一半，忽而，才憶起光明的又一個精彩。點燃十根五彩的蠟燭，共享那完美剎那。
還記得剛踏進光明的校園，跨過光明的門檻，迎來的，是書香的環(huán)境，熱情的面孔。幾句簡單的'自我介紹，搭起了友誼的橋梁，周記本上密麻的評語，成為了師生之間友好的溝通。坐在光明的課室，有一種若驚的歡喜，夢寐以求的夢想，在此時竟能實現(xiàn)。墨水在筆尖上流逝，知識在墨水中充盈；生活的井井有條，促使了我們絢爛的成長。漫步在花草叢中，撲鼻而來的是芬芳花香，綠蔭大道，縈繞心中；傍晚的才藝表演，帶來的是愉悅，鎖住精力。
但在汲取知識的道路中，是困難阻礙，應對數(shù)學的缺陷，我感到了緊張的逼近，每次的測驗，似都有些力不從心，每次的成績，總是大跌眼界，時而猛漲，有時而猛跌，如不定時的股票，永遠猜不出下一次的規(guī)律。月考的不如意，加速了我向前的動力，奔馳在校園的跑道上，釋放身上的阻力，汗水流淌，流進雙眼，淌浸衣裳，那一刻，我有一次找回了期望，不在與那些成績超前的人搏斗，只想超越自我內(nèi)心的屏障，不怕一次次的失敗，只尋失敗的原因，不在下一次的滑翔中跌倒。漸漸，我在老師的課堂上感受快樂，理解知識，在一次次的試卷中找到自我以前出錯的地方，不再犯下同樣的錯誤，成績慢慢有了些許提高，雖然我的大腦沒有他人的靈活，但在不斷吸取經(jīng)驗的過程中，我懂得了題目的奧妙，為成功的解答歡呼，再次迎接有力的挑戰(zhàn)。
在老師的引領下，與光明相識到相知，欲理解了那一抹光明：那光明，是老師的辛勤培育，那光明，是老師的悉心教導；那光明，是跑道上的團結奮取，那光明，是學習中的用心努力。那光明，是朋友間的相互支持，那光明，是同學間的激情討論。十年之中，我盼望過你，我期望投入你的懷抱；十年后的這天，我長大了，我竭盡全力，走進了你的世界。這十年里，我奮斗過，我灑下了汗水，十年后，我再次奮勇向前，再次為了你的另一個階梯走去。夢里的花瓣掉落，我的夢在光明里萌生，我雖然不是那個最優(yōu)秀的，但我必須會成為那一個最努力的。幻想，憧憬，落實于行動，我在你的明年今日里播下基礎。
光明，我在光明里逐漸領悟，我在光明中逐步成長。腳印將延長，時光將凝固，雖時光短暫，但我的光明夢，在十年后的這天，永遠燃燒，再后，永遠不滅。
校慶征文9
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)讀六年級了，在過去的五年里，我已經(jīng)長大了許多。在星湖小學這個神圣的學習殿堂里，我從無知的孩童，成長為有一定知識，懂得許多道理、朝氣勃的青少年。這五年多里我也目睹了校園的成長。
忘不了五年前入學的那天，媽媽領著我走進一個陌生的學校，見到的是陌生的環(huán)境和一張張陌生的面孔，一位漂亮的女教師向我走來，慈愛的摸摸我的腦袋說：“小朋友歡迎你來到我們這個班，以后要好好學習�。 蔽尹c了點頭，老師便讓我找個空位坐下。白駒過隙，五年過去了，老師濃密的黑發(fā)已出現(xiàn)一絲絲銀發(fā)。而我，也已成為有一定基礎知識的畢業(yè)班學生。我長大了很多，母校也是�？赡感s是變得愈發(fā)美麗了，上個學期學校更是發(fā)生了翻天覆地的變化，進入校門，映入你眼簾的是一個美麗無暇的學習殿堂：原本坑坑洼洼的足球場鋪上了光滑的水泥地，在陽光的照射下閃耀著美麗的光芒；高大的教學樓漆上了活潑的天藍色，鮮亮的橘黃色在上面勾勒出了一個個美麗的圖案；奪目的`文體館矗立在操場上，為美麗的校園又添上了一道絢麗無比的風景線……而樓梯扶手、窗臺這些微不足道的地方也變得煥然一新、璀璨生輝。母校，這個給予多少學子以讀書的殿堂，在它即將迎來25歲生日時終于涅磐，變得是那么的美麗！
忘不了一年級加入少先隊員時，我們跟少先隊輔導員在隊旗下宣誓，六年級的哥哥姐姐們?yōu)槲覀兇魃硝r艷的紅領巾，而如今我也給一年級的弟弟妹妹系上紅領巾。母校這個學習的殿堂涌現(xiàn)出多少優(yōu)秀的少先隊員啊！這幾年來學校領導、老師的循循教誨，我們同學的共同努力，我們學校取得許多另人矚目的成績，全國科技先進學校、城區(qū)師德先進學校、南寧市衛(wèi)生學校......而下個月23日我的母校有迎來了她的二十五歲生日，我們每一位少先隊員正在努力的準備者，到時母校獻上一份生日禮物。二十五歲，正是朝氣蓬勃的青春年華，她將去開辟嶄新的輝煌。
忘不了第一次的考試，題目很簡單，我輕而易舉就拿雙百。我高興得一蹦三尺高，現(xiàn)在拿雙百可就沒那么簡單了，有一次，我語文才考了88.1分，老師并沒有批評我，而是鼓勵我。我們學校的老師就是這樣教育著我們、鼓勵著我們，因此我們學校的考試成績、數(shù)學競賽、英語競賽等各種學習競賽都取得優(yōu)異的成績。
忘不了第一次校運會時的場面，我參加的是跳繩比賽，我拿了第一名，卻是倒數(shù)的，看著人家跳得又快又好，我真羨慕啊！如今母校漂亮的文體館建成使用了，我們在游泳館的碧波中盡情的游泳，在寬敞的舞蹈教室里歡快的舞蹈，在妙趣橫生科技館里流連忘返；在明亮的乒乓球、羽毛球館揮拍鍛煉身體。
小學階段只是我人生道路上一小段，但最為寶貴，母校在成長，培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的學子，我們也為她爭得榮耀。母校與我共成長，我們的努力才有收獲。我們要好好學習，回報祖國。
校慶征文10
九月，在清晨細細泡一杯香茗端立窗前，輕嗅一口茶香夾雜遠空清冽的氣息，半瞇著眼如聆聽古韻京腔般，細品這秋的韻致。
自古逢秋悲寂寥。漫步秋天，枯葉成蝶紛紛翩遷而下，靜美莊嚴。望著滿樹枯黃的葉在風中瑟瑟搖曳，猶如望見生命的遲暮一般，頓覺哀傷。幾株常青樹傲然兀立，儼然無畏沖鋒的騎士向這清冷的季節(jié)發(fā)出不目屈的咆嘯�？v是在夜里，讓夜色溫柔撫平這哀傷的色調(diào)，也阻擋不了那街邊零零立著的街燈投下更清、更靜、更悲涼的燈光，和這燈光綴著的三兩星人影。
我言秋日勝春朝。雖然這秋不比春日的朝氣勃發(fā)，卻更多了幾分韻致。倘若你仰頭望天，你便會發(fā)現(xiàn)比時的天空比之其它時節(jié)來得更高遠湛藍。晴空偶有幾羽飛鴻翔雁輕擦而過，便引詩情到碧霄！川端康成曾在《花未眠》中寫道：“如果一朵花很美，我便不由地告訴自己：要活下去�！蓖瑯�，在這樣湛遠的天空下，你又怎樣不涌起滿腔熱愛想你那鴻鵠志拿云心呢？
秋風颯颯，秋雨綿愁。當秋的女神抖動她的裙裾，輕舞玉潤的手臂拈來一片風雨，那是怎樣地叫人百感交集��！雨細細擊打那綴滿金花的桂樹，風也搖搖。那抖落的繁花是怎樣的心情呢？死與新生，它褪去光鮮的外皮化作溫潤的泥土，呵，沉默不語。洗凈后的天空格外澄明，風送來泥土的馨香，空山新雨后，輕道一曰：天氣晚來秋。
秋，也有著傲骨。菊，花之隱逸者也。悠悠南山下，菊靜靜生長在籬旁，陶淵明披星戴月怡然自樂。為五斗薄糧低眉權貴？不如歸隱田園，飲酒樂菊，閑看庭前花開落，漫隨天上云卷舒。菊，百花凋更我花開，這是一種風雨飄搖中御舟獨行的自尊與傲骨，這難道不正是秋的`精神嗎？秋有著它獨特的韻致！
海子詩言：“秋天深了，王在寫詩�！奔词故遣欢@詩句真意的人也能感受到秋的那份隱密難言如孤高王座般清傲的氣質(zhì)吧。秋韻宛如一幅印象派油畫，色彩駁雜卻能給人以深刻綿長的情韻。
我愛這秋天，愛它如夏夜星斗般隱密孤高的氣質(zhì)。我愿時光永遠停駐那在一茶一凝望里，讓我將這秋韻細細品，細細嘗。
校慶征文11
轉(zhuǎn)眼之間又到了天高魚躍，氣爽秋清的時節(jié)，滿目蒼翠的綠即要被染上蒼影，任憑蕭瑟的秋風帶走無限的眷戀，不免使人平添幾分感慨。歲月不知花容在，轉(zhuǎn)瞬即把春風殘。面對層林盡染，峰巒疊嶂的清秋，我忽然發(fā)現(xiàn)那校園中蒼虬挺立的木棉，給略帶傷感的心中猛然帶來幾分親切。
記得十年前的初春，第一次踏上南國的土地，一切都顯示出盎然的生機，潮起潮涌，在這塊充滿希望的土地上人人懷著美好的憧憬苦尋著自己的歸宿。我是幸運的，在眾多的應聘者中第一批踏上美的校園，當來到還未建好的校園時，映入眼簾的是升旗臺邊格外醒目的兩株木棉�！澳鞘鞘裁�？”隨行的領導告訴我說：“那就是紅的似火，粉的像霞的木棉，它代表了南國的精神，也是這所學校的未來�！蹦莾�(yōu)美的倩姿，從此就在腦中縈繞，久久不去。
一個又一個初春，我總是愛看那木棉，當春的第一抹綠透著幾分嫵媚時，它默默地下透勁土，上干云霓，倔強地挺拔于孤獨當中，滿目的筋骨中透射出一種堅毅，使你不得不為它的頑強而折服，給人以震撼。難道這就是學生時代描述的那美艷逼眼的木棉？我不免心中直犯嘀咕，因為好象缺了點什么，缺點什么呢？
隔上幾天，再抬望那孤傲的樹干時，我總不禁要驚詫于大自然的神工妙筆。鮮明剛烈，傲氣凌天的木棉一旦出紅，就連花香四溢的百花也不敢溢出半滴與之爭芳，更別柔媚的桃李了。瞧，它揮灑自如，毫無顧忌地一紅到底，連一片葉子也不曾有。那不是火，也不是霞，純粹就是跳動的生命。風掠紅棉，骨透酥靈，雖不曾帶來半縷柔香，然直沁入你心脾，的`確是讓你永世不忘的美麗。
過了盛年一經(jīng)朔風曳枝，那整朵整朵墜下，無聲無息地鋪滿一地的花瓣，依舊紅得耀眼，此時我依舊記得那紅似火，粉像霞的名句。而當我腳踏綠蔭，漫步校園時我不得不驚詫于它凌風絕塵的靈姿與銷香委地的美麗。這就是那生也美，亡也麗，帶給心靈風光無限的木棉花。
我愛秀色可餐的校園木棉，更愛那伴隨朗朗書聲而曾經(jīng)的絢麗，十年來的蒼虬翠枝歷經(jīng)風風雨雨，可那份固有的信念和執(zhí)著感動著每一個用心書寫教育的人，也贏得了這片土地的耕耘者的敬重，這不就是這所學校的現(xiàn)在和未來嗎！此時我頓悟到，原來一切都是美的，留下那曾經(jīng)擁有的一片紅敬謝給我憧憬的美麗。
校慶征文12
秋風送爽，丹桂飄香，在這收獲的季節(jié)，城鄒四中迎來了她三十歲的生日，三十年風雨兼程，三十年桃李滿園。身為一名在四中工作有20個年頭的老教師，我把最美好的青春時光都奉獻給了這里，我有太多的激情與柔情，我早已把她當成了我的家。每當提起我的家，我的心里就升騰起一股柔情，同時也涌動著一腔豪情，我的情和愛早已深深地扎根于這片育人的圣土之中。
學校，是學生成長的搖籃，是學生記憶中永遠無法忘記的圣地。時間會在他們的生命中留下痕跡，學校年復一年地以她博大的胸懷接納著那些從不同家庭中成長的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著學生們，認認真真地傳授著知識，讓學生暢游在知識的海洋中，使學生們成為德智體全面發(fā)展，建設祖國未來的接班人。
作為一名教師，我愛我的學校。我更愛學校里可愛的學生們。我愛他們早讀時朗朗的書聲，抑揚頓挫，激情四溢，充分顯示出對學習的熱愛和對美好未來的追求；我愛他們課堂上雙雙渴求知識的眼睛和埋頭學習的身影；我愛他們課間活潑的笑聲和同學間親密的友情；我愛他們在運動場上矯健的步伐和颯爽的英姿；我也愛他們學業(yè)上的成功和為學校爭得的榮譽。每當看到他們，我就感覺到無比的快樂與幸福。
我愛我的學校。我更愛學校團結和諧的工作環(huán)境，積極奮進的教職工。廣大教師為人師表，教書育人。他們淡薄明志，甘為人梯，嚴謹治學，無私奉獻，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了學生，默默地從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。在工作上，他們是我的師傅，在生活上，他們是我的益友。從一個剛參加工作的懵懂青年到現(xiàn)在有著20年教齡的.教師，我的成長離不開同事的呵護與幫助。他們把自己多年的經(jīng)驗體會毫無保留地全部傳授給我，讓我在提高教學能力的同時，也充分感受到他們博大的胸襟和無私的奉獻精神。李白的詩中寫道“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，我要說“桃花潭水深千尺，不及同事送我情”。在我們學校，同事之間互幫互助、共同發(fā)展早已成為優(yōu)良的傳統(tǒng)，老中青傳幫帶這個主旋律一直在演繹，這也正是我們學校年年取得輝煌成果的主要原因。
引用一位哲人的話，“人對母校，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。”心里的那份對于學校家一般的情感無論何時都會永存心里。
校慶征文13
斗轉(zhuǎn)星移，白駒過隙。壯美秀麗的紫云山，泱泱東流的伊水河，見證了化安一中這所因蘊含著百年的文化積淀而古老，因閃爍著現(xiàn)代文明之光而年輕的學校的滄桑歷程。
這是一所風雕雨琢的學校。從1692年開始，由中梅書院、崇文書院、縣城高等小學堂、鄉(xiāng)村簡易師范、縣立中學而化安一中，可謂一路風光，一路高歌，幾百年薪火相承、自強不息的歷史是一部可歌可泣的創(chuàng)業(yè)史、奮斗史、發(fā)展史。學校規(guī)模不斷擴大，學校品位不斷提高，“公、勇、誠、樸”的校訓，“讓每位學生成才，為學生未來發(fā)展奠基”的理念，團結、務實、愛崗、奉獻的敬業(yè)精神代代相傳，發(fā)揚光大。
這是一所人杰地靈的學校。早在科舉時代，從這里走出的陶澍、羅繞典、黃自元等著名人物為湖湘文化添上了濃墨重彩的一頁。從1902年開辦新學以來的一個多世紀的如歌歲月，收獲的是芬芳桃李，譜寫的是發(fā)展之歌。一百多年的春華秋實，一百多年的春風化雨，鋪就了莘莘學子的成才之路，造就了一批又一批創(chuàng)業(yè)之士、學術之師、治國之才。從這里走出的數(shù)以萬計的仁人志士、英雄豪杰、普通勞動者，都成為了化安一中史冊上最耀眼的`頁面。
這是一所朝氣蓬勃的學校。如今，化安一中已成為湖南省示范性普通高級中學，規(guī)模達61個班，學生近4000人，學校穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，高考成績連年攀升。百年砥礪，百年積淀，征途迢迢，碩果累累。如今這一方沃土之上，桃榮李茂，滿園芬芳，這得益于一批批志存高遠，畢生勤勉的志士賢達，無數(shù)教師嚴謹治學，愛生如子，陶鑄群英。深厚的文化底蘊，先進的教育思想，嚴謹?shù)慕田L學風，使化安一中這棵枝繁葉茂的參天大樹永葆青春，生機勃勃。
撫今思昔，我們倍感自豪與榮耀；放眼未來，我們深知任重而道遠。時代在呼喚教育的創(chuàng)新，社會在鞭策學校的進步，改革在促進一中的發(fā)展。站在新的起跑線上，如何書寫百年名校新的輝煌，為全體師生和廣大校友所關注。每個一中人，每位校友，都應該成為一中發(fā)展的思考者、建設者、推動者。當前，機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在，歷史將百年學府的接力棒傳給了我們，我們不能觀望，不能懈怠，唯有立足新的形勢，以科學發(fā)展觀為指導，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，把握發(fā)展機遇，創(chuàng)新發(fā)展理念，尋求發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，同舟共濟，攻堅克難，才能促進化安一中的持續(xù)健康發(fā)展！
十年樹木，百年樹人，春暉永駐，教澤長存。讓我們攜起手來，為把我校建設成為省內(nèi)領先、國內(nèi)著名的學校而努力奮斗！
校慶征文14
林徽因的《蓮燈》中曾寫道：“我的心靈是一朵蓮花，正中擎著一支點燃的蠟，熒熒雖則單是那一剪光，我也要她驕傲地捧出輝煌。”夢想正是因為不能觸手可及，才讓人為之瘋狂。
《myheroacademia》，這部熱血番講述了一位少年的漫漫追夢之路，在80%的人都擁有“個性”的未來時，天生被醫(yī)生鑒定為“無個性”的綠谷出久立志要成為像“和平的象征”——歐爾麥特一樣排名no。1的英雄，由于他“無個性”，許多人都告訴他：“你不可能成為英雄，去當個警察之類的也不錯啊�！钡麤]有放棄，將生活中見到的英雄事跡與能力記錄在隨身攜帶的筆記本上，反復研讀并熟記于心。他也曾對自己絕望，抱怨過自己為什么“無個性”，直到他遇到了歐爾麥特，排名第一的英雄，對自己說：“你一定能成為英雄！”他是幸運的，他追求夢想的毅力感動了歐爾麥特，最后得以繼承歐爾麥特的能力。其實，在幸運的同時，他也付出了超出常人的努力。一開始，在他使用能力后，會受到巨大反創(chuàng)，身上會有多處骨折，但他還是義無反顧地救人，為實現(xiàn)自己的夢想努力拼搏奮斗，漸漸提升自己，最終成為了一位非常優(yōu)秀的英雄。這位追夢少年身上永不放棄的熱血精神令人為之動容，他讓我不由得想起了一句話：“每一個追夢的少年，都是偏執(zhí)的夢旅人�！�
不僅動漫中有這樣的追夢人，而且現(xiàn)實生活里也有這樣“與國同夢”的追夢人。有人這樣評價他：“大千宇宙，浩瀚長空，全納入赤子心胸。驚世兩彈，沖霄一星，盡凝鑄中華豪情，霜鬢不墜青云志。壽至期熙，回首望去，只付默默一笑中�！睕]錯，他就是“中國導彈之父”錢學森。1948年以前，28歲的錢學森就成為了世界知名的空氣動力學家，但他放棄了美國優(yōu)越的工作環(huán)境與工作待遇。對此，他的態(tài)度是：“我們的條件不如他們，但我們做的事情可以超過他們；國外總體比我們好，但不是什么都完美，比我們好的，我們學；不好的，我們就不學�！边@是多么強烈的自立精神和民族自尊心啊！新中國成立后，錢學森回國的心情愈加迫切，而當時美國海軍次長金步爾聲稱：“錢學森無論走到哪里，都抵得上5個師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開。”錢學森由此受到美國政府的迫害，遭到軟禁，失去自由。遭受無理扣押長達5年之久后，錢學森沖破重重阻力回到祖國，隨即投入到新中國建設之中。錢老的中國夢，承載著他對中國的深愛之情：“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。”錢老為了新中國的建設事業(yè)付出了自己的一生，錢老的夢，中國夢。
錢老代表的是過去的`中國夢，而我們代表的，是現(xiàn)在以及未來！“微光女孩”周芷婷，在江蘇眾考生之中脫穎而出，以407分的高分考上中國人民大學，而她的左眼完全失明，右眼僅剩0.1的視力。用望遠鏡看黑板，放大鏡做作業(yè)，這是她的日常，她的“大學夢”支撐著她堅持不懈地投入學習之中。“噴漆少年”蔣應成，在世界技能大賽噴漆項目中一舉奪冠，他每天天剛亮就走進工作室，夜深人靜再出來。不敢想象他付出了怎樣的努力，他的“事業(yè)夢”使他百折不撓�！白穳舴驄D”田靖華與妻子在校園里一起許下的夢想，也是他們一生為之奮斗的方向。
只會羨慕追夢的人最沒用，我們就是祖國的未來。心懷熱忱，我們都是追夢人，我們的夢，中國夢！
我們都是追夢人，一起在追夢的跑道上，仰望星空，奔跑著的是永恒不變的初心，追逐著的是成長路上的堅持，我們的夢，中國夢，赤子之心，與國同夢。
校慶征文15
我第一次來到鄭州中學時的身份是一名新生，而今我已是告別了七年級生活的“老生”，于是自認為也有了一些資本來描寫一下自己對鄭州中學的印象。
鄭州中學位于鄭州高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，初中部在瑞達路上，是一所較有名氣的中學。同時學校的環(huán)境也不錯，值得一寫。
先說鄭州中學的教室吧。每個教室都配備了各種多媒體教學設備，比如投影儀、音響等。這些教學設備使我們上課更加有趣，教學更加生動。這便是鄭州中學的一大好處。
課上完了，自然要有豐富的課余活動。平時下午第三節(jié)課剛下，就有一大群“體育狂熱者”沖到樓下，開始他們自己的激烈競賽。
看，有的在打乒乓球；有的在打籃球；還有的在踢足球。綠茵場上，眾多同學在緊張角逐；乒乓球案邊，閃動著球手們矯健的身軀。整個操場跳動著青春的氣息，顯得生機勃勃。
至于這所學校其他的美麗的地方，還有很多：像百花爭艷的花圃、安靜清新的草坪；同學們刻苦學習的圖書館、小演員展示自我的大禮堂……
但是我認為，評價一個學校的好壞不能單從設施上來看，更重要的，是這個學校里的學生們身上的精神氣質(zhì)。學生們的素質(zhì)高，學風濃，自然會努力學習，將來實現(xiàn)自己的人生理想。但是如果學生們的'精神素質(zhì)很低下，那么這個學校無論如何也是不能辦好的。
令我高興的是，我們的同學平時挺注意各方面發(fā)展，學習的勁頭很足。既注重學習各種知識，又不忘對身體的鍛煉。這對一個學校的發(fā)展固然是好事，同時對我們將來的生活也打下了很好的基礎。
為了培養(yǎng)我們?nèi)妗⒄_認識自己的能力，鄭州中學開辦了“自我教育”的活動——即自己教育自己，培養(yǎng)自己的品質(zhì)——通過“自我教育”，許多同學養(yǎng)成了好習慣，懂得了怎樣改正自身的不足，將缺點變成了優(yōu)點。因此，我認為“自我教育”應在市里全面推廣。
如果晚上六點以后在教學區(qū)溜達的話，就可以窺見學生們上自習時的安靜氣氛。同時也可以發(fā)現(xiàn)自習課秩序井然的場面。這時，同學們一般都在寫作業(yè)，而他們平時上課時的表現(xiàn)，通常也能從自習課中由小見大剖析出來。因此我說，學生的素養(yǎng)在自習課中體現(xiàn)。
鄭州中學即將迎來她的十年校慶，我希望她能夠在今后把教育事業(yè)發(fā)揚光大；也祝我們所有的學子們?nèi)姘l(fā)展，做一個有用的人。
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