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家教故事征文家長（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對征文都不陌生吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。相信許多人會(huì)覺得征文很難寫吧，下面是小編為大家收集的家教故事征文家長，希望能夠幫助到大家。
家教故事征文家長 1
在我家的雜物間里，有一根平平無奇的扁擔(dān)。放在家里，著實(shí)沒啥大用，在歲月的流逝中本該布滿了灰塵，可它在這雜物間卻干干凈凈，一塵不染，扎眼得很。那是因?yàn)榘职置刻於冀o它做清潔，好好保管著它，說它是爸爸的金寶貝也亳不為過。爸爸常說，這跟扁擔(dān)比他年紀(jì)還大呢，當(dāng)年他就是靠這“老朋友”挑起了肩上的擔(dān)子，它承載著他不可磨滅的回憶。
我很小的時(shí)候，一家人都在農(nóng)村生活。從我記事起，爸爸就用這根扁擔(dān)挑起過很多東西：秧苗、稻谷、米…秋天，是個(gè)收獲的喜悅節(jié)，也是農(nóng)民勞累的日子，每年的秋天，都是爸爸的“受難日”。由于家里的兄弟們都外出務(wù)工，作為唯一勞動(dòng)力的爸爸只好肩負(fù)重任，承擔(dān)起幫爺爺奶奶收割稻子并且搬運(yùn)稻子的工作。先不說自家種的那幾畝地的工作量，爺爺奶奶種的稻谷就夠爸爸操勞的。
稻谷割得很快，經(jīng)過了幾天曝曬，家家戶戶都開始擔(dān)稻谷回家了。那天，爸爸起了個(gè)大早，吃了早飯，操起家里那根扁擔(dān)就開始了搬運(yùn)稻谷的工作。我和媽媽使勁把收起來的稻谷扎成嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的一捆，用繩子綁得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，等爸爸挑著扁擔(dān)再回來搬運(yùn)。來回跑了幾趟的爸爸早已滿頭大汗，甚至熱得脫掉了上衣。當(dāng)父親把扁擔(dān)上的鐵鉤掛好稻草，在我面前蹲下，光著身子，赤著胳臂，順勢彎腰準(zhǔn)備把兩大捆稻子挑起，緊接著猛地一發(fā)力，把扁擔(dān)往肩上一抗，兩腿狠狠地使勁兒：“一，二，走…”我看見他脖子上的青筋脈絡(luò)凸顯，又一條新的扁擔(dān)印記深深地刻在他的肩上，但他還是把這沉重的擔(dān)子牢牢地挑起來了。扁擔(dān)跟著爸爸的腳步一上一下，一收一聳地晃動(dòng)著，很有節(jié)奏感。望著爸爸緩緩消失的背影，我真想時(shí)間過得快些，這樣爸爸就能放下肩上的擔(dān)子，休息休息了。于是，我找來一根比較粗的木頭桿子，叫媽媽也給我插上兩捆稻谷，并讓媽媽把擔(dān)子放在我的肩上，再起身。許是力氣不夠，我使出吃奶得勁兒也很難站起來。正當(dāng)我與這一擔(dān)稻子奮力拼搏時(shí)，爸爸又回來了，他看著我一臉的艱辛，黑黝黝的臉上大笑起來：“丫頭，不能過于在意肩頭的擔(dān)子有多重，這樣你是挑不起的'。只需要你找準(zhǔn)扁擔(dān)的重心，挺直腰板，順勢而起，自然就擔(dān)得起這重?fù)?dān)了�！蔽覍W(xué)著爸爸的樣子，再次嘗試，最終還是踉踉蹌蹌地挺直腰桿，跟著爸爸的步伐，慢慢將那小擔(dān)稻子給挑回了家。夜間，半醒半夢中，只聽見媽媽輕聲責(zé)備爸爸那一肩的紅痕和磨破的肩膀。爸爸一邊聽訓(xùn)一邊咬牙忍耐著疼痛，還不停安慰媽媽“我是家里唯一的勞動(dòng)力，家里的擔(dān)子我不挑誰挑，難道我還能賴給你娘倆。沒啥苦的，再難我也抗得過來�！本瓦@樣，爸爸的扁擔(dān)一擔(dān)就是十來年。
那年，弟弟出生了，我也要上幼兒園，于是爸爸離開家，去往重慶主城打工。除了帶些衣服棉被之外，爸爸就只拿了那根扁擔(dān)一起出門。接連幾年爸爸都很少回家，只有源源不斷的錢一筆筆地打回來。我每次都聽見媽媽在電話中細(xì)心叮囑爸爸“要保重身體，該吃吃，該喝喝，不要緊著自己。家里的錢夠用，你自己也要舍得用。工作太苦了，也要注意休息�！�
在無限的擔(dān)憂與思念中，我和媽媽終于前往重慶去看望爸爸。只是那一眼，爸爸消瘦了許多，黝黑發(fā)亮的臉龐，骨骼分明的手臂，一切的一切都在告訴我父親的艱辛。當(dāng)我親眼目睹爸爸肩上搭著那根光溜溜的、兩頭繩子掛著沉甸甸的貨物扁擔(dān)慢慢行走時(shí)，我的眼眶一下子漲紅了。父親似乎更瘦弱了，步子更加沉重了，他一條胳膊搭在扁擔(dān)上，另一條胳膊隨著緩慢的步子有節(jié)奏地一甩一甩，整個(gè)身體平衡而有力的前進(jìn)著。原來，爸爸就是這樣工作的，他用他瘦弱的肩膀支撐起我們整個(gè)家庭，挑起沉重的擔(dān)子穩(wěn)穩(wěn)地向前走著，走著。生活這重?fù)?dān)就像一座山壓在爸爸的肩頭，爸爸雖然吃力但也微笑著、全力與之抗衡，做我和媽媽的“擎山柱”。這根扁擔(dān)在歲月的打磨下越來越光滑，而爸爸的手和肩膀卻越來越粗糙。唯一不變的就是爸爸那咧著嘴大大的微笑和肩上那一擔(dān)擔(dān)重?fù)?dān)。他說，他會(huì)用這跟扁擔(dān)為我們創(chuàng)造出美好的生活。
我不想再說什么，因?yàn)槲以缫褱I如雨下，一開口就是止不住的哽咽聲，說不出什么了。爸爸的愿望最終還是實(shí)現(xiàn)了，家里的生活越來越好，爸爸肩頭的擔(dān)子終于可以松一松了。但爸爸還是每天都要摸摸那根扁擔(dān)，仍不忘緊緊自己肩上的擔(dān)子。那時(shí)我還不理解，隨著年級(jí)的遞增，我學(xué)習(xí)了許多意味深長的課文。我似乎也明白了些什么。爸爸是一個(gè)頂天立地的男人，他無時(shí)無刻都在挑起他身上的擔(dān)子，一點(diǎn)也不敢松懈。及使再苦再累，他都微笑面對，都自己默默承擔(dān)著，因?yàn)槟鞘且环莩林氐呢?zé)任感。
直到我讀到《少年中國說》，我開始明白了作為學(xué)生也是肩負(fù)一份責(zé)任的，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，也許我成不了梁啟超先生筆下那位“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”的少年，做不到像周總理那樣“為中華之崛起而讀書”，但我會(huì)盡力成為像爸爸那樣做一個(gè)對家庭、對自己負(fù)責(zé)的人，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不負(fù)好時(shí)光，不負(fù)爸爸那些年的艱忍付出。是時(shí)候，我該擔(dān)起那擔(dān)屬于我自己的擔(dān)子了。
家教故事征文家長 2
我的兒子小劉，他品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，一直是我們的驕傲。
我和丈夫都是教育工作者，俗語說“師不教子，醫(yī)不自醫(yī)”，我們卻不這么認(rèn)為，一個(gè)教師如果連自己的孩子都教育不好，如何去教育其他的學(xué)生？家庭是人生最重要的場所。父母對孩子的成長起著非常關(guān)鍵的作用。父母是孩子最長久的老師，孩子的行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等，都是在家庭中初步形成的。在教育孩子方面，我們也慢慢積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
一、做一名善于研究的家長
我的孩子從初中二年級(jí)開始進(jìn)入“青春期”，喜愛打扮了，面對家長絮絮叨叨的教育會(huì)和家長頂撞，周六周日會(huì)呆在房間偷偷上網(wǎng)……面對孩子出現(xiàn)的一系列變化，多數(shù)家長可能會(huì)厲聲斥責(zé)甚至武力解決。作為一名教師，我知道孩子進(jìn)入青春期了，這個(gè)時(shí)期也被稱之為“斷乳期”、“危險(xiǎn)期”，是孩子成長過程中一個(gè)充滿矛盾困惑的階段，這個(gè)時(shí)候，家長的指責(zé)、訓(xùn)斥，往往會(huì)事與愿違，起不到教育作用。
但怎樣引導(dǎo)效果才好？我和丈夫捧起了書本，先后讀了《父母的覺醒》《高效能家庭的7個(gè)習(xí)慣》等書籍，研究孩子青春期教育問題，通過大量的案例尋找適合自己用的教育方法。有了這些研究，我們商量制定了對孩子的教育方案，采取了一系列措施：一是放下架子，多傾聽孩子的呼聲，贏得孩子的信任；二是對孩子的問題不妥協(xié)、不包庇、不縱容；三是引導(dǎo)孩子讀書、鍛煉、培養(yǎng)藝術(shù)特長……孩子也逐漸順利度過了令多數(shù)家長絞盡腦汁、頭疼不已的青春期。
二、做一名善于與孩子對話交流的家長
從孩子小學(xué)階段，我和丈夫就定下一個(gè)規(guī)矩，每天無論工作多忙，也要擠出時(shí)間，保證每天與孩子進(jìn)行不少于半小時(shí)的對話交流時(shí)間，這種交流是隨機(jī)的，有可能是午飯、晚飯時(shí)間，有可能是接送孩子的路上。交流的內(nèi)容也是隨機(jī)的，聊家常、聊學(xué)校的事、聊每天的八卦新聞等。
比如，自從孩子上了高中，每天上放學(xué)路上兩個(gè)10分鐘的車程，就是親子交流的好時(shí)機(jī)。每天放學(xué)，見到孩子，先過去牽住他的手，剛開始，能明顯感覺到他的抗拒，可是現(xiàn)在已經(jīng)很自然的去做這件事了。坐到車上，我們會(huì)根據(jù)他的情緒，聊不同的內(nèi)容。當(dāng)選班委了，會(huì)祝賀他；參與比賽活動(dòng)了，會(huì)給他支招；小考失利了，會(huì)幫他分析原因；同學(xué)之間有新鮮事了，會(huì)和他一起大笑……這樣做的目的是建立一種和諧的親子關(guān)系，讓孩子每天意識(shí)到，他對于家長是多么的重要，他也就會(huì)更多的把心里話告訴家長，便于做家長的及時(shí)了解孩子的一些思想動(dòng)態(tài)，在輕松愉悅的對話中，對孩子起到潛移默化的教育。
三、做一名善于率先垂范的家長
“舜耕地，牛不走道，舜鞭己不責(zé)牛。”牛不好好耕地，舜不是鞭打牛而是鞭打自己，孩子出了問題，責(zé)任在家長，每個(gè)孩子在成長過程中，或多或少都會(huì)經(jīng)歷任性的階段。孩子可塑性強(qiáng)，父母教他規(guī)則，他就知進(jìn)退，父母教他善良，他就懂人情，父母教他禮儀，他就識(shí)大體。
原教育部部長陳寶生說過：“要孩子做到的，父母首先要做到；要孩子不做的，父母首先不能做�！睈蹖W(xué)習(xí)的父母，不會(huì)養(yǎng)出討厭學(xué)習(xí)的孩子，從不學(xué)習(xí)的父母，也不會(huì)養(yǎng)出積極上進(jìn)的孩子。孔子說過：“其身正，雖不令而從。其身不正，雖令而不從�！蔽覀冏骷议L的，不能在孩子面前“手不離機(jī)”，沉迷手機(jī)的父母不僅給孩子做了壞榜樣，還破壞了家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，給了孩子不學(xué)習(xí)的借口。
我的孩子從三年級(jí)學(xué)拉二胡，學(xué)了幾天后，二胡“咿咿呀呀”的聲音讓他失去了興趣，不想學(xué)下去了。怎么辦？我沒有硬逼著孩子學(xué)，而是拾起兒子扔在一邊的二胡自己學(xué)起來，功夫不負(fù)有心人，一段時(shí)間后，我能拉出一些簡單的小曲子了，兒子看到這樣又有了興趣，我索性又買來一把二胡，跟著他一起學(xué)。幾年下來，兒子的`二胡考到了十級(jí)，還多次在各種大型活動(dòng)中演出�，F(xiàn)在上了高中，即使學(xué)習(xí)任務(wù)加重，但每天晚上放學(xué)到家后的第一件事，就是拿起二胡，練上幾首曲子，既有利于個(gè)人音樂素養(yǎng)的提升，也放松身心，能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中去�？梢�，教育孩子，若用行動(dòng)來教育，孩子就會(huì)跟著做，與其給孩子講大道理，不如給孩子做好榜樣，用自己的行動(dòng)去影響孩子。
四、做一名善于對孩子進(jìn)行生涯規(guī)劃的家長
“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。為人父母者是一張弓，孩子就是弓上的箭，弓拉得越彎，箭就飛得越遠(yuǎn)。在孩子的成長之路上，有目標(biāo)、有方向，才會(huì)有動(dòng)力。我和丈夫會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在每個(gè)成長階段確定發(fā)展目標(biāo)，幫助孩子進(jìn)行生涯規(guī)劃，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己，挖掘自身潛質(zhì)和優(yōu)勢，找準(zhǔn)長項(xiàng)，正視不足，建構(gòu)正向的自我觀，理性認(rèn)知他人和社會(huì)，鼓勵(lì)孩子思考生命的價(jià)值和意義。
今年暑假，他爸爸帶孩子第二次去了清華大學(xué)和北京大學(xué)，父子二人手牽手漫步校園，暢聊未來，兩所大學(xué)濃厚的文化底蘊(yùn)、先進(jìn)的教育理念和優(yōu)良的精神傳承，深深感染了孩子，在這種情境下，順勢引導(dǎo)兒子找到前行的動(dòng)力，明確自己的人生理想，也激勵(lì)他在人生不同階段更加自信、堅(jiān)定，活出屬于自己的精彩。
我始終堅(jiān)信，每個(gè)孩子都是一朵花，盡管花期不同，但總有綻放的一刻。為人父母者，切莫盲目拿自己的孩子與“別人家的孩子”比，“別人家的孩子”是“別人家的父母”犧牲了無數(shù)的娛樂、休息，傾心陪伴、教育出來的。孩子的成長需要贊美的陽光，也需要批評的雨露，只要精心施肥、澆水，相信每一朵花都能在自己的花期燦爛綻放！
家教故事征文家長 3
教育孩子是門非常深?yuàn)W的學(xué)問，我們做家長的也要不斷學(xué)習(xí)，陪著孩子一起成長。
小學(xué)階段還有一年就進(jìn)入尾聲，現(xiàn)在正在最關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子們也逐步進(jìn)入了青春期，一些習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。此時(shí)的孩子們不論是生理還是心理上，或者說學(xué)業(yè)的發(fā)展上，正面臨一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。
針對這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)，我覺得平時(shí)的教育可以分為以下幾個(gè)方面：
一、及時(shí)更新在家庭教育中角色的轉(zhuǎn)換。此時(shí)的孩子儼然是一個(gè)小大人了，不能再用前幾年像教育小朋友的方式對待他們，不然會(huì)引起他們的不服及不滿。試著以朋友的身份，平等地對待他們，給予他們理解與尊重，遇事與孩子溝通，而不是自作主張地替孩子做決定。
簡單舉個(gè)例子：每周末做作業(yè)時(shí)，我希望他早早完成作業(yè)，所以習(xí)慣根據(jù)他的作業(yè)情況給他做一些分配。每次他都很不高興，告訴我他的作業(yè)可以自己安排，因此每個(gè)周末我們都過得不是很愉快。后來我開始試著慢慢放手，我發(fā)現(xiàn)他自己規(guī)劃地也很好，我之前擔(dān)心他安排不合理、完不成作業(yè)的情況并未出現(xiàn)。原來是我自己不放心，而不是孩子做不好，說到底還是對孩子的不信任，不相信他能夠做好統(tǒng)籌規(guī)劃，所以適當(dāng)?shù)胤攀郑袝r(shí)孩子真得會(huì)給你驚喜。
二、不要在公開場合批評教育孩子。這個(gè)階段的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，自尊心較強(qiáng)，隨便公開批評，非但起不到教育的效果，反而會(huì)引起他們的不滿，甚至更加逆反。我們可以旁敲側(cè)擊，用互動(dòng)性的事例予以啟發(fā)，孩子們其實(shí)很聰明，你一側(cè)擊，他們就明白你的用意，此時(shí)他們也會(huì)感激你給他們留面子，更容易反思自己的問題。
比如，有一次周末的籃球比賽他們輸了，事后他特別生氣，說裁判不公平，說他的團(tuán)隊(duì)根本沒有犯規(guī)卻有幾次都判他們犯規(guī)了。我并沒有直接批評他這樣是不對的，而是首先認(rèn)同他的情緒，表示理解他的心情，然后試著告訴他生活中沒有絕對的公平，所有的公平都是相對的。比賽那么激烈，有時(shí)候教練看不清楚是正常的；又或者自己隊(duì)員確實(shí)犯了規(guī)，而自己沒有意識(shí)到錯(cuò)誤也是有可能的。如果你們覺得自己隊(duì)員真的沒有犯規(guī)，事后可以心平氣和地與教練溝通，教練也會(huì)還你們一個(gè)公平。如果真的違犯了，聽取教練的講解，以后吸取經(jīng)驗(yàn)才是更寶貴的財(cái)富，而不能全場帶著不滿的情緒。既然選擇比賽，就要接受全部，我們能做的是努力提升自己，爭取下次不要存在不小心犯規(guī)或者形似犯規(guī)的動(dòng)作，把每個(gè)動(dòng)作做的干凈漂亮就好了。生活中每個(gè)人都有受委屈的時(shí)候，我們不能受一點(diǎn)委屈就抱怨這抱怨那，因?yàn)檫@沒有任何意義，什么都改變不了，但會(huì)影響你的心情，甚至影響你之后做其他事情的熱情，產(chǎn)生一系列不好的連鎖反應(yīng)。要試著自己消化遇到的委屈，你看你們不服裁判判你們犯規(guī)，是不是并沒有改變比賽結(jié)果，而你們反而因此郁悶，心情不好，導(dǎo)致沒有享受到比賽給你們帶來的激動(dòng)和喜悅啊。孩子一聽，瞬間明白了。后來慢慢開始試著接受比賽的各種結(jié)果，雖然偶爾也會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)小情緒，但是已經(jīng)在進(jìn)步了，成長不是一蹴而就的，要慢慢來，我們要看到孩子們的進(jìn)步，給孩子成長的時(shí)間。
三、制定規(guī)則，同孩子一起制定破壞規(guī)則的.懲罰。前面說了那么多，并不是什么事都由著孩子。所謂無規(guī)矩不成方圓，讓孩子明白凡事都有規(guī)矩，家有家規(guī)，校有校規(guī)，社會(huì)上還有各種規(guī)則和法律，一旦破壞規(guī)則，就要按照之前協(xié)商好的進(jìn)行懲罰，絕不遷就，讓孩子明白民主與自由都是在不破壞規(guī)則的前提下。
有一次周末我跟孩子去上課，一個(gè)路口的紅綠燈壞了，路口的車輛堵得滿滿的。我借此告訴孩子，你看紅綠燈就是一個(gè)規(guī)則，當(dāng)所有人都遵守這個(gè)規(guī)則的時(shí)候大家都受益，都能順利通過路口；但是當(dāng)這個(gè)規(guī)則被破壞了，像現(xiàn)在的紅綠燈壞掉了，大家沒有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)則執(zhí)行，是不是就亂套了啊。所以做任何事情都要有規(guī)則，只有人人都遵守社會(huì)制度及規(guī)則，社會(huì)才能和諧美好。孩子聽了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四、積極讓孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)中來。這個(gè)年齡的孩子需要特別培養(yǎng)他的責(zé)任心，而做家務(wù)就能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，讓他們能夠正確認(rèn)識(shí)自己，正確對待他人。讓孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)中來，對孩子的成長及今后孩子們未來的事業(yè)與婚姻都是非常有益的。
我告訴孩子做任何事情都盡量以不給別人帶來麻煩或不便為前提。在家里也是一樣，要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，自己吃東西造成的垃圾一定要扔到垃圾桶里，家里有臟的地方要及時(shí)清掃。有一次，他吃東西的垃圾隨手吃哪兒扔哪兒，坐在沙發(fā)上也把沙發(fā)弄得亂七八糟，我懲罰他把客廳徹底打掃干凈。在他好不容易打掃干凈后，我開始坐在沙發(fā)上吃東西，垃圾弄得到處都是，沙發(fā)上也弄得亂七八糟。然后他開始不高興了，告訴我他好不容易打掃干凈了，卻被我這么輕易地破壞了。這個(gè)時(shí)候我告訴他是不是破壞別人的勞動(dòng)成果特別不好啊，可是剛剛你弄得亂七八糟是不是也破壞了媽媽辛辛苦苦打掃的衛(wèi)生啊。經(jīng)過剛才的換位，再加上這么一說他瞬間明白了，了解到只有自己參與到家務(wù)勞動(dòng)中來，才明白做家務(wù)的辛苦，才更懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，從而正確地對待他人及他人的勞動(dòng)成果。
良好的親子關(guān)系是家庭教育的前提，只有在這個(gè)前提下，孩子才愿意與你溝通，愿意與你分享，你的話他才能聽進(jìn)去，才能擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能成長成心理健康、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳线M(jìn)好少年。
家教故事征文家長 4
轉(zhuǎn)眼間，為人父母已五年有余，親自見證了一個(gè)小生命從襁褓中的嬰兒，到蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語，慢慢自己學(xué)著自理，學(xué)著思考，學(xué)著交朋友，甚至開始傷心，開始發(fā)脾氣，開始反抗……真是養(yǎng)兒方知父母恩，細(xì)想一下，無奈與辛苦中其實(shí)也滲透著充實(shí)與快樂。所謂育兒即育己，在養(yǎng)育孩子的旅程中，我們做父母的不光是給予孩子物質(zhì)上的保障，還要讓孩子在未來能擁有一個(gè)健全的心智和向上的人格，這對父母來講也是一種學(xué)習(xí)和磨練的過程。拿我來講，和孩子相處下來也免不了磕磕絆絆，期間總結(jié)了一些小小的感觸，希望和大家分享一下。
我們以往聽到最多的育兒經(jīng)驗(yàn)不外乎要建立良好的親子關(guān)系，尊重孩子，鼓勵(lì)為主，傾聽孩子的心聲并保持有效的溝通，等等這些要做到位，在我看來都需要父母對自己和孩子有一個(gè)準(zhǔn)確清晰的定位，無論是在性格習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，不可盲目“從眾”。為人父母這幾年，我也關(guān)注并閱讀了很多育兒公眾號(hào)和育兒書籍，周圍人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)我也聽了不少，但是大部分我只是參考借鑒，基本不照搬照抄。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們天生就有各自的脾氣秉性，而所謂的育兒經(jīng)驗(yàn)，在我看來很多也只是針對某些孩子，或者可能只是育兒專家教育自己孩子總結(jié)的一套方法，并不適用于所有孩子。父母是最了解和清楚孩子脾氣和能力的人，而孩子作為一個(gè)自然人，有著自身不可避免的身心發(fā)展規(guī)律，一些發(fā)展階段是不可逾越的，我們在應(yīng)對孩子各種情緒，教會(huì)孩子各種技能的時(shí)候，遵循兒童身心發(fā)展基本規(guī)律的同時(shí)，要因材施教，每個(gè)孩子有他自己的`發(fā)展節(jié)奏，不能老跟別人比，急于求成，這樣既讓孩子褪盡色彩，變得沒有信心，為人父母也會(huì)更加焦慮。
在對待孩子教育問題上，我始終堅(jiān)持的一個(gè)原則就是對自己不佛系，對孩子不焦慮。作為一個(gè)成年人我們做事情比孩子更具有計(jì)劃性，思維更加縝密，眼界更為開闊。因此，在教育和培養(yǎng)孩子之前，父母應(yīng)該提前學(xué)習(xí)并針對孩子的特點(diǎn)規(guī)劃步驟和計(jì)劃，但是在具體實(shí)施的過程中，卻不能焦慮。孩子的成長需要時(shí)間，我們在育兒過程中往往執(zhí)著于結(jié)果，今天用的方法，明天必須起效，于是，我們總是焦慮，恨不得緊盯著孩子的一言一行，因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)成了我們的“軍功章”。我們往往錯(cuò)把“策略”當(dāng)成了“目標(biāo)”，或者壓根沒清楚自己的“目標(biāo)”是什么，比如孩子不愛吃飯，不愛讀某本書，不愛上某個(gè)興趣班……在社會(huì)大環(huán)境下，我們常常會(huì)為此焦慮，但即使選擇“從眾”，也請多提醒自己，這是“目標(biāo)”還是“策略”？可以這樣思考一下：吃飯是為了長身體增強(qiáng)抵抗力，為何我們不能通過體育鍛煉的方式來達(dá)到效果？讀書是為了增長見識(shí)，可每個(gè)人的喜好不一樣，這本不喜歡，我們可以換另外一本同類型的書或其他方面的書，甚至擱置一段時(shí)間，可能以后他會(huì)喜歡；學(xué)樂器，是為了培養(yǎng)樂感懂一些樂理知識(shí)，但是唱歌其實(shí)也可以達(dá)到我們的目標(biāo)。我們?nèi)プ尯⒆訉W(xué)各種特長，提前接觸各種知識(shí)，這些其實(shí)都只是“策略”，只有在養(yǎng)育中認(rèn)清“目標(biāo)”，并根據(jù)情況不斷調(diào)整“策略”，才不會(huì)執(zhí)拗于某一個(gè)問題，使得自己和孩子都身心俱疲。
其實(shí)在我看來父母對孩子焦慮的方面，很多時(shí)候恰恰是我們自己“不夠好”的地方，而這些我們努力卻沒有完善，甚至吃過虧。這種情況建議父母，可以把重心轉(zhuǎn)移到自己的成長，不斷地反思總結(jié)，不要把太多的抱怨和戾氣發(fā)泄到孩子身上，要敢于暴露自己的弱點(diǎn)，試著和孩子分享一些你自己在這方面的缺點(diǎn)和問題，同時(shí)告訴他們，這些是可以改進(jìn)的，我們一起努力想辦法解決。這也是育兒中經(jīng)常講到的愛和接納，而第一步就是愛和接納自己。
父母最好的職責(zé)就是成為孩子的一扇窗口，他能通過你看到大大的世界，因此父母的眼界和對事情的看法，會(huì)對孩子產(chǎn)生直接的影響。比如家庭教育，我認(rèn)為最好要“關(guān)系第一”，而不是“孩子第一”，如果凡是把孩子放在第一位，會(huì)讓我們犧牲掉很多東西，而且當(dāng)我們只關(guān)注孩子時(shí)，我們的力量是往內(nèi)收的，視野會(huì)變得狹窄，一心只想讓孩子好，反而讓孩子的視野中也覺得家里人都在圍著他轉(zhuǎn)，很容易讓他變得自私自我，也很難養(yǎng)出大格局的孩子；再比如學(xué)習(xí)，父母不要局限于孩子當(dāng)下的接受程度，我不反對提前學(xué)習(xí)，要在孩子不排斥的前提下，盡可能寬泛的讓孩子接觸一些新鮮事物，但只是啟蒙和引導(dǎo)，而不強(qiáng)求于結(jié)果，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)自己的無限可能，因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)候要比你想象的更豐富更有潛力。
我覺得在早期，父母的任務(wù)就是點(diǎn)燃孩子的內(nèi)心之光，而教育也只是引導(dǎo)，引導(dǎo)讓孩子自己覺得我想成為怎樣的人，培養(yǎng)出一個(gè)能面向未來的孩子�！澳闳羰㈤_，清風(fēng)自來。心若浮沉，淺笑安然�！痹陴B(yǎng)育孩子的過程中，我們往往會(huì)獲得一個(gè)個(gè)的提示，在不斷認(rèn)識(shí)中提升對生命的認(rèn)識(shí)，獲得更多的生命能量，并通過改變自我而成為孩子的榜樣，成全更好自我，更成就孩子的美好未來。
家教故事征文家長 5
今天，我在樓下騎自行車，隔壁王老奶奶家的孫子小偉在踢球。小偉今年3歲，長得虎頭虎腦，很可愛。胖嘟嘟的小偉追著圓溜溜的球。突然，小偉被球絆了一跤，他趴在地上嚎啕大哭。王奶奶三步并作兩步跑過去扶起小偉，心疼的安慰著她的寶貝孫子，并用腳用力踩地板，說：“地板不乖，地板不乖，害的小偉摔了一跤”。這一切看得我目瞪口呆，我不明白小偉摔跤跟地板有什么關(guān)系，這是他自己不小心造成的呀。
看著小偉發(fā)生的一切，我想起我小時(shí)候摔跤的情景。好幾次我摔倒，也是趴在地上等待媽媽來扶我，有時(shí)也經(jīng)常擠出了晶瑩的淚花�？蓩寢尣幌裢跄棠棠菢樱偸窃谖移笈沃新掏痰膩淼轿疑砼�，然后說：她相信她的寶貝也就是我是個(gè)勇敢的孩子，勇敢的孩子摔倒了能夠自己站起來。我象被施了魔法一樣，真的'自己站起來，然后媽媽擁抱了我親了親，問我事情的經(jīng)過，其實(shí)都是我自己不小心造成的，媽媽總說讓我吸取教訓(xùn)，下次小心點(diǎn)。有次我的頭碰到了桌角腫了一個(gè)包，我大哭不止，媽媽親吻著我的包包問我是不是很疼，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽說桌角把我碰疼了，我也把桌角碰疼了，我們?nèi)グ参堪参孔澜呛貌缓�，我一想到桌角也像我這么疼就覺得很可憐，跟著媽媽撫摸了桌角安慰它不哭，我也覺得自己受到了安慰也就不感覺到疼了，當(dāng)然也就不哭了。從此，摔倒的我都是自己站起來的，甚至還安慰安慰地板不哭，然后才告訴媽媽，媽媽表揚(yáng)了我，還告訴我一個(gè)道理：對自己的行為負(fù)責(zé)。
想到王奶奶與媽媽面對摔倒這一件事不相同的處理方法，我明白了媽媽是從日常生活的小事告訴我人生的大道理：每個(gè)人都該對自己的行為負(fù)責(zé)。就像小偉摔倒是因?yàn)樗约翰恍⌒亩皇堑匕宓脑�，他就該對自己的行為�?fù)責(zé)。
我也明白了家是花圃，孩子是花苗。家教如雨點(diǎn)，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，小苗只要在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家教的熏陶下，才能出類拔萃，國家的未來將會(huì)更加繁榮昌盛。
家教故事征文家長 6
孩子是父母生命的延續(xù)，父母是孩子的第一位老師。從孩子出生的那一刻，我就深知自己承擔(dān)的教育責(zé)任，下面我來分享一下我的育兒經(jīng)驗(yàn)。
爸爸的陪伴不可缺失
陪伴是最長情的告白。父母的陪伴會(huì)讓孩子有勇氣有自信去探索未知的世界。而爸爸是孩子人生中第一個(gè)男性形象，孩子會(huì)把爸爸的所有行為特征視為男人的范本。尤其對男孩子來說，爸爸代表自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣，甚至就是他心目中的“巨人”，男孩子的陽剛之氣大多是來自于爸爸。如果說媽媽的愛像土壤，那爸爸的愛就像陽光，因此孩子成長過程中，爸爸陪伴至關(guān)重要。禾禾的爸爸除了加班，每天下班后就會(huì)陪著孩子，和他一起看書，做游戲，踢球，跑步等等。禾禾在爸爸的身上學(xué)到了作為一個(gè)男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，要紳士，要照顧女生，要愛護(hù)弟妹，要尊重老人。那作為媽媽在自己的孩子面前要時(shí)不時(shí)地示弱，我經(jīng)常在禾禾面前示弱：累了不能打掃衛(wèi)生了、我做飯你要幫著我、家里太亂了跟我一起收拾、我頭疼你給我揉揉……這些事情會(huì)讓孩子感覺到自己被需要，自己真的可以幫到媽媽，真的可以用自己的力量替媽媽解決困難，那么時(shí)間長了他就會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起家里的一部分責(zé)任，慢慢地長大了就會(huì)變成一個(gè)真正的男子漢，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的愛心。禾禾經(jīng)常說的一句話就是：“一家人就是要互相幫助呀，不然怎么能叫一家人呢！”
抓住開闊孩子視野的機(jī)會(huì)
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，學(xué)習(xí)的方式多種多樣。除了和孩子進(jìn)行每日的親子閱讀，我們也會(huì)帶孩子“走”出去，像科技館、博物館、植物園、動(dòng)物園等等，都是幫助孩子開闊眼界、增長見識(shí)的好地方。我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和愛好，抓住身邊可以利用的資源和機(jī)會(huì)開闊孩子的視野，通過陪禾禾親子閱讀、觀看紀(jì)錄片、外出參觀等各種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，激發(fā)起禾禾對知識(shí)的渴望。有一天晚上，禾禾睡前讓爸爸給他講個(gè)與大海有關(guān)的故事，禾禾爸爸給他講了《大王烏賊與抹香鯨》的故事。這是禾禾第一次接觸深海，從此一發(fā)不可收拾，看深海的紀(jì)錄片，看與大海有關(guān)的書，聽爸爸講與深海有關(guān)的故事，去海底世界，極地海洋世界等等，但凡我們能想到的讓他接觸到大海的都為他提供，一直到現(xiàn)在他對海洋還有著濃厚的興趣。深海這一部分過去后，禾爸又開始給禾禾講人類史前之謎，什么蘇美爾文明、蜥蜴人、人類起源的另一個(gè)猜測、藍(lán)鳥人等等。禾禾又對人類歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)他知道在博物館里可以看到人類的歷史后，他就開始要求我們帶他去博物館，青島幾乎所有的博物館我們都帶他去過，甚至有一些重復(fù)去過兩三次。博物館都參觀完了，又開始帶他去科技館、植物園、動(dòng)物園，參觀這么多地方他不一定都能記住，但是孩子潛意識(shí)里肯定會(huì)對這些東西存有印象，就像禾禾有時(shí)候突然說的一些話，我問他你怎么知道的，他會(huì)說以前在博物館里看到過。
良好親子關(guān)系尤為重要
保持與孩子的親密關(guān)系，建立孩子的安全感。嬰幼兒時(shí)期是建立親子依戀關(guān)系的重要時(shí)期，父母要多和孩子進(jìn)行身體接觸，建立健康安全的親子依戀關(guān)系，提高孩子的安全感。千萬不要覺得小男子漢就不需要摟摟抱抱和親親了，越是小男子漢越需要這些，同齡的男孩要比女孩發(fā)育得晚一些，所以男孩子是比一樣大的女孩子更要像小孩一點(diǎn)。那么這時(shí)候我們在生活中給與他足夠的愛就會(huì)讓他有強(qiáng)大的安全感，這些安全感在他以后成長的道路中會(huì)起到非常重要的作用。我跟禾禾每天都會(huì)說無數(shù)遍的我愛你，睡前我們會(huì)互道晚安，在接受批評后我會(huì)告訴他媽媽雖然批評你但依然愛你，擁抱當(dāng)然是日常生活中必不可少的了。其實(shí)現(xiàn)在禾禾活潑開朗的其中一個(gè)原因就是他有安全感，還有他不論犯了什么錯(cuò)誤受了什么傷都會(huì)告訴我，因?yàn)樗缷寢専o論如何批評他都依然是愛他的。另外每個(gè)周末我們都會(huì)一起帶著禾禾出去，天冷去室內(nèi)，博物館啊科技館什么的，天好去室外，踢足球啊爬山啊，這也是一個(gè)保持親密關(guān)系的`一個(gè)好方法。
我們之間發(fā)生的事情還有很多很多，未來也還有很長的路要走，我們作為父母要學(xué)習(xí)的也有很多。希望所有的寶寶都能夠健康快樂的成長，也希望所有的父母能夠在有限的時(shí)間里多陪伴孩子，讓孩子感受到家庭中滿滿的愛永遠(yuǎn)都在。最后分享著名作家余光中在《寫給未來孩子的一封信》中的一段話，與大家共勉：“當(dāng)你童年，我們講英雄的故事給你聽，并不是要你一定成為英雄，而是希望你具有純正的品格；當(dāng)你少年，我們讓你接觸詩歌、繪畫、音樂，是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣。這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香�！�
家教故事征文家長 7
家教，即為家庭教育，指家長有意識(shí)的通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以影響的社會(huì)活動(dòng)。古有“孟母三遷”、“孔融讓梨”、“囊螢映雪”等故事，貫穿古今，依舊讓人津津樂道。
孟母三遷，講的是孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居的故事。小的時(shí)候還不能理解孟母的做法，直到自己有了孩子，我才幡然醒悟。我雖然沒有像孟母那樣，多次遷居。但是我積極配合學(xué)校，給孩子一個(gè)良好教育環(huán)境，學(xué)校里友善的同學(xué)，和藹而又嚴(yán)肅的老師，對于一個(gè)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用！我的女兒性格內(nèi)向，膽子比較小，針對她的不足我積極跟幼兒園老師溝通，了解她的課堂表現(xiàn)，與孩子一起分享老師的表揚(yáng)，讓她繼續(xù)努力；與她一起正視表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么不好，該怎么做；在家里，我會(huì)讓她拿著話筒，站在沙發(fā)上，我、奶奶和弟弟做在下面當(dāng)她的小觀眾，鼓勵(lì)她介紹自己，或者給大家表演一個(gè)節(jié)目；出門在外，會(huì)讓她主動(dòng)跟小朋友溝通一起做游戲。我相信，慢慢的`，她會(huì)像向日葵一樣，向著陽光，努力生長！
孔融讓梨的故事能言傳至今，跟我們中華民族的傳統(tǒng)美德息息相關(guān)，在這里我想說一下我家里的“孔融讓梨”的故事。我家里兩個(gè)孩子，大女兒4歲，小兒子2歲，年齡差距小，所以爭搶玩具，肢體接觸在我家屢見不鮮。就拿爭奪玩具來說，家里的老人一般都會(huì)這樣跟大女兒說，你是姐姐，要讓著弟弟。這個(gè)時(shí)候我會(huì)私下跟家里的老人溝通，不能讓小的孩子有“我小所以什么都要讓著我”的想法，要告訴弟弟每個(gè)人都是公平的，對姐姐要尊重，和睦相處。比如中國講究長輩先動(dòng)碗筷就餐，這不僅是是中餐的禮儀，也是一種對長輩的孝道；同時(shí)我會(huì)告訴我的女兒，媽媽對你們的愛都是一樣的，不會(huì)因?yàn)榈艿苄《坏艿�，有時(shí)候孩子需要的不是在某件事情上爭長短，需要是母親的一個(gè)正確的態(tài)度。姐姐愛護(hù)弟弟，弟弟敬愛姐姐。母親之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，她們的路還很長，我希望她們一路扶持，各自安好。
囊螢映雪，晉代車胤小時(shí)家貧，夏天以連囊裝螢火蟲照明讀書；晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。她們的勤奮刻苦的求知欲令我們佩服不已。而我在兒女的學(xué)習(xí)方面，也是花了心思的。幼兒園，我覺得多多讀故事就很好，從小培養(yǎng)閱讀的能力。從他們還不會(huì)說話的時(shí)候就買一些兒童畫冊，放在他們身邊，他們也會(huì)偶爾翻一番；后來他們開始對圖畫書感興趣，要求我給他們講故事，所以我就買一些短而精的故事書，在臨睡覺前，或者是空余時(shí)間，都會(huì)給他們講解畫冊的內(nèi)容。隨著年齡的增長，選擇孩子感興趣的書，讓他們感受讀書的樂趣，慢慢養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。直到有一次，我女兒拿著農(nóng)夫與蛇的書說是要給媽媽講故事，她竟然把故事從頭到尾給我講了一遍。雖然她不認(rèn)識(shí)字，但是她會(huì)自己看著圖畫加上自己的理解跟記憶完整的敘述。看，這就是孩子回報(bào)給我們的驚喜！
百善孝為先，生兒方知父母恩，寸草難以報(bào)春暉。有了孩子，才知道父母養(yǎng)育我跟弟弟是多么的不容易。父親話不多確挑起掙錢養(yǎng)家的重?fù)?dān)，母親辛勤勞作操持家務(wù)，爺爺奶奶力所能及的幫助父母親。每每想起，都會(huì)感慨，感慨時(shí)光荏苒，感慨母親照顧爺爺奶奶時(shí)那彎下的脊梁，感慨父親拿起一塊又一塊磚頭時(shí)留下的汗水！每次回到家里，都會(huì)幫著母親洗洗刷刷，她總是說，我來就行，你看好孩子，我卻堅(jiān)持做，一是身為兒女，這都是我們應(yīng)該做的，二是為孩子樹立榜樣，我們怎么做她會(huì)看在眼里記在心里。要告訴自己的兒女，孝敬長輩、敬愛長輩，因?yàn)樗麄儫o私奉獻(xiàn)的養(yǎng)育了我跟爸爸，她們的艱苦樸素、自強(qiáng)自立一直影響著我們，努力奮斗，努力生活！
中華民族，泱泱大國；中華美德，源遠(yuǎn)流長！希望我分享的故事能給看的人帶來積極向上的正能量，能讓我們在新時(shí)代的激流中，奮勇前進(jìn)，揚(yáng)帆起航！
家教故事征文家長 8
俗語云“國有國法，家有家規(guī)”。家是國的基礎(chǔ)，國是家的延伸，家國同構(gòu)、家國一體。家風(fēng)奠定人生底色，是一個(gè)人精神成長的源頭，對道德養(yǎng)成和人格形成具有終身的影響。家風(fēng)關(guān)乎社會(huì)風(fēng)氣。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)是社會(huì)價(jià)值的縮影，千千萬萬家庭的小風(fēng)氣匯成了社會(huì)的大風(fēng)氣。
在一個(gè)人的成長過程中，家風(fēng)對個(gè)人的影響不容忽視，作為一種潤物細(xì)無聲的品德力量，好的家風(fēng)無時(shí)無刻不在凈化著每個(gè)家庭成員的心靈，它可以讓一個(gè)孩子很好的成長，而我就是在這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中成長起來的。
一、勤勞節(jié)儉是我們家的傳家寶
俗話說：“勤儉持家”。勤儉自古以來都是中華民族的傳統(tǒng)美德。從小姥姥姥爺和父母就有著保持節(jié)儉的好習(xí)慣。
姥姥和姥爺從小是過苦日子的，經(jīng)歷過饑荒年代。所以他們二老總是勤儉持家，希望日子可以細(xì)水長流。那個(gè)年代家里面的孩子多，作為大姐的姥姥總是最辛苦的。在記憶里，我對姥姥記憶最深的是她那頭又黑又亮的頭發(fā)和溫暖的手掌。但同時(shí)小小的我對姥姥也有很多疑惑。為什么姥姥的鼻子聞不出味道呢？為饑荒的時(shí)候人都餓暈了，生麥子都想吃，樹皮草根都被扒光了。姥姥小時(shí)候生病沒錢治，從此就再也聞不見味道了。
在我的記憶里，姥姥姥爺?shù)目诖锟偸怯绣X，可以給我買奶片和冰棍。他們是無所不能的大人。也是長大了才知道，老兩口還曾經(jīng)在集市上擺攤做生意掙生活費(fèi)。他們對自己節(jié)儉，對我卻很大方。上學(xué)的學(xué)雜費(fèi)，資料費(fèi)，總是提前給我準(zhǔn)備好。幼兒園學(xué)拼音時(shí)，我是院子里第一個(gè)有黑板的小朋友。姥爺給我做的那塊小黑板，是我學(xué)習(xí)的啟蒙。我在小黑板上學(xué)會(huì)了1，2，3……a，o，e……
言傳身教下，我們也明白了節(jié)儉的意義。一粒米，當(dāng)思來之不易；一張紙，當(dāng)用之有度；一度電，當(dāng)省之又�。磺趦�節(jié)約，當(dāng)持之以恒�！扒趦�節(jié)約”從來都不是一句口號(hào)，我們應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。希望“勤儉節(jié)約”的種子在我們的心間生根發(fā)芽，繼續(xù)延續(xù)我們家的傳統(tǒng)美德。
二、堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地是我們家的聚寶盆
立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。放棄很容易，堅(jiān)持卻很難。人的一生會(huì)遇到很多困難，所以，在習(xí)慣的培養(yǎng)上，我的家人給我樹立了優(yōu)秀的榜樣。
爺爺是一個(gè)執(zhí)著的長輩，他認(rèn)定的事情，很難改變。他冬天喜歡喝紅薯湯，暖呼呼，甜絲絲。他也有自己喜歡的零嘴，烈火餅坊的老式面包和麥芽糖。每次回家看望他，他總是不讓我?guī)|西，說自己一個(gè)人吃的不多，啥都有。坐一會(huì)兒就趕我走，怕天黑不安全（每次總是這套說辭勸我們早走）。我很敬佩他，因?yàn)樗且粋�(gè)關(guān)注時(shí)事，一直在學(xué)習(xí)進(jìn)步的長輩。和他聊起工作和生活，爺爺總是能為我指點(diǎn)迷津。他和我們分享他從小的經(jīng)歷，能上學(xué)是多么的不容易。他是怎么努力工作的。他很認(rèn)同我的職業(yè)，還告誡我要一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
老家的墻上總掛著可以撕掉的老式日歷。上面有吉兇禍福，背面是小笑話和小貼士。爺爺很認(rèn)真去看，還喜歡記錄了一些生活小竅門和我們分享。我的青春期臉上有痘痘，爺爺很是擔(dān)憂。有一次回家，剛見我，便從桌子上拿出來一個(gè)小本子，夾著一張日歷，背面講的是吃什么下火的小竅門。爺爺一生淳樸善良，很懷念和爺爺聊天曬太陽的時(shí)光。
同樣在爸爸和媽媽身上，我也看到了他們面對工作，堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的精神。他們在取得工作上的進(jìn)步之前，都是認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。為了做好一件事情，精益求精。
媽媽是干一行愛一行精一行。她要做就做到自己滿意才行。初中時(shí)期，媽媽對待工作特別拼，每個(gè)月都是優(yōu)秀員工。我和弟弟多是姥姥在照顧。放學(xué)回家收拾房間，發(fā)現(xiàn)了幾本筆記。筆記字跡工整，記錄著媽媽的學(xué)習(xí)記錄。原來媽媽的'優(yōu)秀不僅是拼搏的工作態(tài)度，也來源于背后的默默耕耘。爸爸讓我覺得他無所不能。他會(huì)給家里走線路，他會(huì)修很多東西電磁爐，電視機(jī)，冰箱，電動(dòng)車。親戚家里電路有問題都喜歡找爸爸幫忙看下。但他也不是天生都會(huì)做這些的。工作之后和爸爸聊工作才知道，他為了達(dá)到專業(yè)的精通付出了多少。六年級(jí)的夏天，中午飯很少一起吃。飯是爸爸提前做好放在餐桌上的。隔壁房間，爸爸翻著厚厚的專業(yè)書，在抓緊時(shí)間做題準(zhǔn)備參加考試。那段時(shí)間的爸爸讓我明白，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人。去年的冬天，他打印了厚厚的一摞資料，晚上沒有拉我出去散步，而是坐在桌邊為了廠里的安檢維修考試做準(zhǔn)備。在對待工作方面，爸爸一直是個(gè)踏實(shí)肯干、堅(jiān)持不懈的人。
如今，我面對我熱愛的教育事業(yè)，亦是如此。10年前我只是一個(gè)懷揣教育夢想的高中生，如今是我從教的第五年，是一名奮斗在初三的班主任和英語教師。一步一腳印，不負(fù)來時(shí)路。我要像二十大代表張桂梅同志說的那樣，堅(jiān)持做高山峽谷里的“燈盞”，照亮孩子們前行的路，為黨和國家培養(yǎng)更多人才，讓黨放心，讓老百姓滿意。因?yàn)閭ゴ蟮氖聵I(yè)不是一下子就能實(shí)現(xiàn)的，而是要靠腳踏實(shí)地的努力和一步一步地積累。
回首過去，我們一家人風(fēng)雨同舟，交了一份無愧于家人的答卷，展望未來、征程依然、初心不變，我們依然會(huì)堅(jiān)守各自崗位，用行動(dòng)為祖國獻(xiàn)禮。
家教故事征文家長 9
蔡元培在《中國人的修養(yǎng)》里寫：“家庭者，人生之最初學(xué)校也，一生之品性，所謂百變不離其蹤者，大抵胚胎于家庭中�！绷己玫牡募彝ソ逃浅Ｖ匾�，能決定孩子一生的成長方向。家教，其實(shí)是家長能為孩子扣上的第一粒人生“扭扣”！
孩子們在成長過程中，會(huì)度過難忘又美好的時(shí)光，在這個(gè)過程中，父母的引導(dǎo)是非常重要的。
孩子的每個(gè)成長階段，都會(huì)遇到不同的人，無論是老師、同學(xué)還是朋友，而孩子會(huì)自覺地模仿父母的為人處事方式。所以，家長朋友們需要以身作則，教會(huì)孩子體會(huì)到與人分享的快樂，體會(huì)集體的榮譽(yù)感，還有閱讀的樂趣，運(yùn)動(dòng)的快樂，不同角色扮演的樂趣，也擁有學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難的勇氣，好習(xí)慣帶來的豐盛，也慢慢看到這個(gè)世界的奇妙，一直保持著探索世界的好奇心等等，這些都是良好的家教能帶給孩子的非常寶貴的生命財(cái)富。
蒙特梭利曾說：“誰若不能獨(dú)立，就談不上自由�！�
在日常生活中，我要注意對孩子的引導(dǎo)。我時(shí)常教導(dǎo)孩子要獨(dú)立自主，希望小朋友能在我的培養(yǎng)下，變得更加自立自強(qiáng)，自信有主見，這是我能給予孩子最好的、最珍貴的禮物。中國教育家郭秉文曾說：“教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染”。所以我對日常生活的小事都親力親為，教導(dǎo)孩子時(shí)也并不是一味的說教，而是從日常生活里潛移默化地引導(dǎo)孩子。在整理書包時(shí)，孩子想把畫筆和書本都裝進(jìn)去，但書包里已經(jīng)沒有多余的空間了。我剛要上去幫忙，又想到要培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，于是便默默地觀察孩子。只見他思索了一會(huì)，將書包里的書拿出來一部分，整理好大小順序后再依次放入書包，這樣畫筆就可以順利地放進(jìn)書包了。
雛鷹只有勇于在天空里展翅翱翔，才能長成搏擊長空的雄鷹；魚兒只有在廣闊的`海洋里自在地游動(dòng)，才能鍛煉出一身本領(lǐng)；孩子只有獨(dú)自探索、獨(dú)立思考、自己動(dòng)手，才能發(fā)掘出無限可能。
為了讓孩子有時(shí)間管理觀念，我和孩子經(jīng)過溝通后，根據(jù)他的實(shí)際情況制定了一份學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃表，并和孩子協(xié)商規(guī)定，只要堅(jiān)持這份計(jì)劃表一星期，就實(shí)現(xiàn)他的一個(gè)合理可行愿望。孩子下定決心一定好好按照計(jì)劃表來執(zhí)行，爭取實(shí)現(xiàn)自己的愿望。從此以后，我和孩子使用相同的作息時(shí)間，他起床時(shí)我也早早起床；當(dāng)孩子寫作業(yè)時(shí)，我也會(huì)放下手機(jī)，在旁邊捧一本書，靜靜閱讀。堅(jiān)持一個(gè)星期后，我遵守當(dāng)初的承諾，實(shí)現(xiàn)了孩子的一個(gè)愿望。從此之后，孩子每天都自覺完成作業(yè)，并且根據(jù)自己的情況不斷安排新的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，不僅從生活上變得獨(dú)立起來，在學(xué)習(xí)上也能做到獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。
作為家長，就是教導(dǎo)孩子正確的行為和態(tài)度，給他們足夠的自由，讓孩子自己去闖蕩，自己去創(chuàng)造，自己去探索，讓孩子有更多的可能，有更廣闊的天地，有更光明的未來！
相關(guān)心理學(xué)研究表示，良好的家教勝過一切教育，是決定孩子幸福一生的穩(wěn)固根基。想要建立起良好的家庭教育，需要家長朋友的不斷學(xué)習(xí)。孩子是不斷成長、進(jìn)步的，每個(gè)成長階段的身心發(fā)展特點(diǎn)都不同，家長需要根據(jù)孩子每一時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整與孩子的相處模式，不斷調(diào)整對孩子的教育方式。不只是孩子在不斷的學(xué)習(xí)、成長，父母也需要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上孩子進(jìn)步的步伐。家長不僅要以身作則教導(dǎo)孩子，還需要對孩子適當(dāng)“放手”，讓孩子既能感受到父母滿滿的愛，又給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g。希望天下家庭都擁有好的家庭教育，這是一場關(guān)于愛的修行！
家教故事征文家長 10
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。家庭教育對孩子將來能成為什么樣的人起什么重要作用？作為家長，我們可以深刻理解這些道理，但具體到某些環(huán)節(jié)就不一樣了。孩子們不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤。如果我們像對待成年人一樣嚴(yán)厲責(zé)罵，他會(huì)感到害怕。畢竟，他是個(gè)孩子和未成年人。這是給他一些寬容，可能會(huì)給他帶來放松，但會(huì)讓他冷靜下來反思自己做錯(cuò)了什么。
有一次，當(dāng)他放學(xué)回家時(shí)，他看到學(xué)校門口不遠(yuǎn)處有一家玩具店，所以他和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)去散步，看到一個(gè)他非常感興趣的玩具，但他因?yàn)閮r(jià)格太貴而高興地離開了。當(dāng)我回到家，我仍然在想玩具。我害怕告訴我們的父母，我害怕我們不同意，所以我有了一個(gè)壞動(dòng)機(jī)。我拿了家里的12元，私下買了玩具。后來我們發(fā)現(xiàn)了，問他。起初，他不敢承認(rèn)，他無法忍受我們的艱苦詢問，他終于說出了真相。我們的父母知道這是一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤，不能縱容，不能讓他養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣。然而，我們知道我們不能接受棍棒教育。雖然孩子們很年輕，但他們也有自尊，有自己的個(gè)性和感情。他們也需要像父母一樣的尊嚴(yán)。所以我給他講道理，讓他知道這是什么樣的壞行為。如果這種行為不被禁止，會(huì)有什么后果，會(huì)對家庭和社會(huì)造成什么傷害。最后，他明白了，我們也放心了。
在那之后，他從未犯過這樣的錯(cuò)誤。因此，孩子的成長是一個(gè)社會(huì)化的過程，有意識(shí)地讓他聽到積極的肯定和消極的批評，這對孩子的健康成長非常有益。每個(gè)孩子從小就渴望得到父母的關(guān)注。我們經(jīng)常努力滿足孩子的'物質(zhì)要求，但忽視了孩子的心理需求。他們都認(rèn)為考試很好，帶他去肯德基，去公園，買一些玩具來滿足他的獎(jiǎng)勵(lì)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這往往只能達(dá)到負(fù)面效果，而不能達(dá)到真正的意圖，但會(huì)增強(qiáng)孩子的虛榮心。
作為父母，我們深刻認(rèn)識(shí)到，我們不僅要了解他們的心理活動(dòng)，還要努力滿足他們的心理要求。只有這樣，我們才能不斷豐富孩子的精神世界，引導(dǎo)他們自尊、自信、自強(qiáng)、自力更生。
播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，一種習(xí)慣，一種性格，一種命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)，因此尤為重要。事實(shí)上，孩子是父母的回聲，你粗它粗，你軟它軟。孩子更像嬌嫩的花朵，需要父母給它陽光、空氣和雨露，父母的關(guān)心、體貼和理解是孩子健康成長的陽光和雨露。孩子的家教是一個(gè)偉大的項(xiàng)目。家長要盡力配合學(xué)校做好這項(xiàng)工作。只有一個(gè)目的，希望孩子能健康成長，成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，成為未來對社會(huì)有用的人。
家教故事征文家長 11
作為一名小學(xué)生的家長，每個(gè)孩子的成長過程，培養(yǎng)的方法不同，但目的都是一樣的，相對于責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)和正確的三觀樹立，我最先關(guān)注的是習(xí)慣的養(yǎng)成，在我看來責(zé)任和三觀可以通過家長的言行進(jìn)行潛移默化的影響，一個(gè)良好的家庭，即使不刻意去教，孩子也不會(huì)差到哪里去，而習(xí)慣就不一樣了，孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，會(huì)讓他受益終生。
首先，我很慶幸的是，讓家里的老二養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。因?yàn)槲壹业?老大，我就沒有給孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，導(dǎo)致至今五年級(jí)了，閱讀理解能力和寫作能力一直都是她的弱項(xiàng)，作為家長的我深感慚愧，所以心里暗下決心，一定要給上一年級(jí)的老二養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣，書籍是人類進(jìn)步的階梯，多讀書可以開闊視野，增長見識(shí)，豐富自己。最初老二一開始讀書時(shí)，簡直是又哭又鬧，因?yàn)楹⒆雍枚嗖徽J(rèn)識(shí)的字，所以我就每天抽出十多分鐘來陪他讀一點(diǎn)，不會(huì)的字，耐心的教給孩子讀拼音認(rèn)識(shí)字，慢慢的就適應(yīng)了，一開始每天讀一段，后來慢慢的讀兩段、三段……現(xiàn)在孩子能順利的讀下來一篇文章，孩子也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，這是作為母親來說最欣慰的一件事了。
當(dāng)然學(xué)習(xí)也是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事，有的時(shí)候我會(huì)聽到孩子說：“這么難，我不會(huì)，我不想?yún)⒓樱易霾缓眠@些消極的話。這時(shí)我會(huì)給她講很多成功名人的故事，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容用到生活中，讓她感到了很多的樂趣，她只要有一個(gè)小小的進(jìn)步我們都會(huì)表揚(yáng)她，說一些表揚(yáng)的話，獎(jiǎng)勵(lì)一點(diǎn)小禮物及一個(gè)小小的要求，但是做的不好的時(shí)候，會(huì)批評她，說一些鼓勵(lì)的話，我也會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助于完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查完成情況，孩子的童年只有一次，而陪伴是父母對孩子最好的教育，這不是別人可以代取的，在與孩子相處的過程中，建立良好的親子關(guān)系，家長和孩子才能更融洽的相處，孩子才能快樂成長，很多家長忙于工作掙錢，忽略了對孩子的陪伴，說到底無論怎樣選擇，都是為了孩子，可是如果在教育孩子的道路上輸了，家長贏了全世界又如何呢？所以希望家長們能夠抽出時(shí)間多陪陪孩子，給與孩子們更多的關(guān)愛，讓孩子都擁有健康、美好的未來！
家教故事征文家長 12
大家好！很高興在這里跟大家分享。作為一名媽媽，看著孩子一天天健康地成長，漸漸變得優(yōu)秀，內(nèi)心倍感欣慰，在這里由衷感謝學(xué)校和每一位老師的辛勤付出，正是老師們的循循教導(dǎo)諄諄善誘，才使得孩子在枯燥的學(xué)習(xí)中找到最適合自己的方法，取得優(yōu)異的成績。在”雙減”政策下，家校合一能夠促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，家長不能一味地依賴學(xué)校，只有家校合一才能培育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
家庭是孩子的.第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。從他呱呱落地那一刻起，我們父母的一言一行都影響著他們。父母的習(xí)慣、脾氣、為人處事、對待生活的態(tài)度等都盡收他們眼底，所以我們會(huì)時(shí)刻注意自己的言行，努力扮演好第一任教師的角色。在家中，我們給孩子買了很多書籍，這些書籍都是平時(shí)老師推薦的或者比較有名的名著，平時(shí)我們會(huì)經(jīng)常陪孩子一起閱讀，用榜樣的力量，讓孩子漸漸愛上閱讀。
學(xué)習(xí)總是有起有落，進(jìn)步時(shí)，給孩子以警醒，告訴她不可驕傲，退步時(shí)，給孩子以鼓勵(lì)，叮囑她繼續(xù)努力。當(dāng)她遇到困難時(shí)，我們也會(huì)給她及時(shí)的關(guān)心，幫助她走出陰霾。學(xué)習(xí)之余，也要學(xué)會(huì)放松，勞逸結(jié)合，這樣更有利于成長，比如與孩子做做小游戲、去體育場跑跑步打打球，周末或者假期陪孩子去景點(diǎn)游玩等，這樣不僅能讓孩子長見識(shí)，還能增進(jìn)父母和孩子之間的感情。
興趣是孩子最好的老師。孩子喜歡舞蹈，參加過各種表演，既鍛煉了身體，也增加了孩子的自信心，當(dāng)孩子在電視上看到自己表演的節(jié)目時(shí)，別提有多開心了。
現(xiàn)在一部分孩子比較缺乏生活自理能力，都是衣來張手，飯來張口，出現(xiàn)“巨嬰兒”現(xiàn)象。所以我們很注重對她生活能力的培養(yǎng)，適當(dāng)讓她參與家務(wù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，讓孩子從小有動(dòng)手能力，同時(shí)體會(huì)父母的不容易，讓她從中學(xué)會(huì)感恩。
我們家長要協(xié)同學(xué)校、教師培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、生活能力。全身心地陪伴孩子成長，相信孩子們也會(huì)在這種環(huán)境下茁壯成長，不負(fù)所期！
家教故事征文家長 13
“家庭是孩子人生的第一個(gè)課堂，家長是孩子的第一任老師“。當(dāng)”老師“不容易，特別是當(dāng)一個(gè)開始步入青春叛逆期且面臨小升初的孩子的”老師“，更加不容易。
我女兒現(xiàn)在讀6年級(jí)，已經(jīng)進(jìn)入了所謂的“青春期前期“。很幸運(yùn)的，她比較愿意把她遇到的事情跟我這個(gè)”老媽“來分享。比如周圍女生的生理期問題，青春期身體的變化，如何看待周圍的誰誰被別人說是男女朋友，誰誰喜歡上課睡覺，追星問題等等。我盡我所能去給她正面的去講解這些問題，我不清楚的也會(huì)查資料或跟身邊的寶媽們切磋交流，努力給孩子一個(gè)正確的答案。最最重要的是，還要幫她保守這些秘密。每天放學(xué)回家，我們都會(huì)聊聊，講講彼此今天遇到的印象深刻的新鮮事，聽聽對方怎么看，就像”閨蜜“一樣。這種感覺真的很好。
六年級(jí)了，都說這個(gè)年紀(jì)的孩子已經(jīng)開始陸續(xù)進(jìn)入青春期前期，要開始叛逆了。發(fā)現(xiàn)女兒近來也確實(shí)是明顯的開始“高度重視“自己的意見了，不像低年級(jí)時(shí)候那樣對家長的話那么”盲從“了。跟她講事情的時(shí)候，要”擺事實(shí)，講道理“，”動(dòng)之以情，曉之以理“，要她自己認(rèn)可你說的才行。如果家長不耐煩，來一句”你照辦就行“之類的話，那她可得跟你”辯論“一陣兒。感覺真的是長大了，翅膀硬了。剛打算搬出以前我們的父母經(jīng)常對我們說的那句”我是你媽（爸），你就得照我說的辦“的時(shí)候，孩子爸爸點(diǎn)醒了我：”要是孩子都那么大了，還沒有的自己的主意，家長說什么就做什么，是不是也挺讓人’頭大‘的？“確實(shí)，孩子大了，有自己的想法，這不是個(gè)壞事。但是畢竟他們還小，還是不可能像大人一樣全面的'理性的考慮問題，經(jīng)驗(yàn)也不足。所以作為家長著實(shí)是得花點(diǎn)心思去有理有據(jù)的說服他們。開場白當(dāng)然要充分肯定他們有自己的想法是很好的。并沿著這個(gè)對孩子的意見表示充分尊重的基調(diào)，對問題進(jìn)行全面的有深度的探討。一次”探討“不成，還得另找機(jī)會(huì)再次甚至多次探討，緩慢滲透。還得控制力度，講求方式方法，不能把孩子說煩了。不得不說，跟孩子交流的過程確實(shí)對家長的情商，溝通技巧，忍耐力是有較高的要求的，并在跟孩子溝通交流的過程中，這些技能不斷實(shí)現(xiàn)”質(zhì)的飛躍“�？傊�，對待青春期叛逆期的孩子，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)尊重，結(jié)果總不會(huì)太差。
女兒有時(shí)遇到難題看一眼直接就說不會(huì)，就等人給她講或者參照講解。別人給她講不了兩句，她就又會(huì)了。我們就發(fā)現(xiàn)這可能真的是缺乏自信的一種表現(xiàn)。所以平時(shí)女兒說題不會(huì)做，我們就鼓勵(lì)她再多讀幾遍題。有時(shí)讀著讀著就開竅了。如果實(shí)在不會(huì)，我們也不會(huì)直接去給她講解。先讓她說說她的理解，講講她自己能做到哪一步，卡在了哪里。然后我們再給分析講解為什么會(huì)卡住，前面的思路有沒有問題。慢慢的，女兒做題比之前有耐性多了，難題也敢挑戰(zhàn)一下。在班里也經(jīng)常給其他同學(xué)講題。無形中也鍛煉了自己的自信心和表達(dá)能力。所以感覺多鼓勵(lì)孩子，要相信自己的能力，不要輕言放棄，比給孩子講題來的更重要。
以前我們上學(xué)的時(shí)候，就總是聽說有人一到考試前就緊張，頭痛，拉肚子，整個(gè)人都不好了。當(dāng)時(shí)大家就說是心理素質(zhì)太差了。后來工作后，在工作中也經(jīng)常碰到緊急的case，需要馬上處理，需要加班加點(diǎn)，做壞了會(huì)有怎樣怎樣的不好影響等等的時(shí)候。每每到這時(shí)候也總想退縮，抱怨一下我們是人，不是神，不是什么爛攤子都能清理得了。但后來咬牙努力做，完成的結(jié)果總能超過預(yù)期�，F(xiàn)在回頭看，這就是考驗(yàn)了一個(gè)人的心理抗壓能力。同樣，對于我們的孩子，心理抗壓能力的培養(yǎng)同樣重要。女兒學(xué)習(xí)擊劍，從三年級(jí)開始就跟教練和師兄弟們“走南闖北“參加各種比賽。從最一開始比賽上場緊張得要跑廁所，賽場上遭遇身高馬大的對手不敢睜眼，到現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常了。我認(rèn)為就是擊劍無形中影響了她，讓她有了一定的心理抗壓能力。現(xiàn)在參加考試考級(jí)，也沒有表現(xiàn)得很緊張慌亂。有了好的心理抗壓能力，做起事情來自然更加得心應(yīng)手。我個(gè)人感覺對心理抗壓能力的培養(yǎng)，絕對是有必要的，會(huì)影響孩子一生。當(dāng)然心理抗壓能力也需要有足夠的知識(shí)和能力的積累來支撐。
心理強(qiáng)大的孩子背后，必然有心理同樣強(qiáng)大的父母。我們家長需要給孩子做好表率。同時(shí)，我們也要讓孩子感受到，無論何時(shí)，自己從來都不是孤立無援的，父母永遠(yuǎn)都會(huì)站在自己的背后做最有力的支持。
最后，我相信有了良好的親子關(guān)系，自信和強(qiáng)大的內(nèi)心，這樣的孩子一定能很好的適應(yīng)初中生活，并一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打的走下去，等待他的必然是一個(gè)美好的未來。
家教故事征文家長 14
無論大家小家，每個(gè)家都有自己的家風(fēng)，“國有國法，家有家規(guī)�！薄皼]有規(guī)矩不成方圓。”這些話家人總是說給我聽。家教是子女在家庭接受的影響和教育，是家長對子女的言傳身教。是一個(gè)人一生的教育。家風(fēng)指家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)。所以家教是家庭教育，家風(fēng)是家庭風(fēng)氣，家教好了會(huì)形成良好家風(fēng)。
我們家沒有成文的規(guī)定，也不會(huì)把家風(fēng)一直掛在嘴邊。靠的是家長的言傳身教，把優(yōu)良的`美德潛移默化。我認(rèn)為，它不是書面化的固定文字，它也可以是一種品德的傳承。
我的媽媽是一個(gè)非常勤儉的家庭主婦，雖然掌管著全家的財(cái)政大權(quán)，但自己從不亂花錢。就連購買生活用品也要精打細(xì)算。好像從她身上拔下來一根小毛都要了命。最近更是把“節(jié)約”發(fā)揮到極致。以前做紅燒肉，肉占三分之二，土豆占三分之一，可現(xiàn)在完全反過來了。我問她為什么時(shí)，她只說：“看看你們之前把不吃的肉都剩下，下頓給你們熱一下吧，又說不想吃，現(xiàn)在只能這樣�！边�有我吃不完的面包，牛奶，餅干，媽媽有三種不同的解決辦法，第一：讓我吃了；第二：把他們喂給小區(qū)的流浪貓，流浪狗；第三：下次不買了。
我的媽媽有時(shí)還會(huì)從網(wǎng)上學(xué)習(xí)如何廢物利用，當(dāng)我問她為什么不買新的時(shí)，她總會(huì)耐心的對我說：“我們要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約�。∵@是一種美德，我們要自覺遵守。
媽媽的這些行為，都在悄無聲息發(fā)生在我的身上。當(dāng)我做某件事時(shí)，我總會(huì)想：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德�！�
家教故事征文家長 15
我是一個(gè)特別平凡的媽媽，在孕育孩子的過程中我和所有的媽媽一樣希望自己的孩子健康、平安、快樂；希望孩子能擁有一個(gè)好品格，做一個(gè)大寫的人。但是我深知世界多元變換，自己才疏學(xué)淺。為了讓孩子能夠汲取豐富的“營養(yǎng)”，培養(yǎng)她在逆境中不屈不撓的勇氣，成為精神的富翁。在早期閱讀這條路上，我從孩子四個(gè)月開始就已經(jīng)慢慢起步了�，F(xiàn)在孩子已經(jīng)五歲了，閱讀依然是家庭中每日必備的活動(dòng)。在引導(dǎo)孩子愛上閱讀的過程中，我做了以下幾點(diǎn)嘗試，現(xiàn)做出簡短分享。
書籍為伴、營造書香家庭
父母是孩子的一面鏡子。孩子的爸爸是一個(gè)特別愛讀書的人，茶余飯后總是捧著書讀得的津津有味。他內(nèi)心寧靜、勤于思考，為孩子做出了很好的榜樣。為了讓孩子有觸手可得的書，感受到閱讀的快樂。我們從孩子的年齡特點(diǎn)入手，大量的為孩子選購繪本。軟萌的小雞球球、碰碰腦門系列；詼諧的鼠小弟系列；樂天的皮特貓系列；平實(shí)的小兔湯姆系列；魔幻的聊齋系列；搞怪的恐龍系列……
現(xiàn)在孩子對每一本書都如數(shù)家珍。開卷有益，想想花一杯奶茶的錢，就能給孩子買一本好書，讓孩子從中獲得一個(gè)道理，這是多么的劃算��！現(xiàn)在買書已成為了家庭中每月的重要活動(dòng)。從最初的小書架、到后來的書墻。從最初每天晚上膩歪著問接下來要干什么，到現(xiàn)在每天捧著書窩在沙發(fā)樂呵呵的享受其中。陪伴、示范，打開了孩子閱讀的大門。
全情投入、共享閱讀時(shí)光
孩子年齡尚幼，在閱讀中更多的是讀圖。她會(huì)時(shí)常纏著我，媽媽給我講！給我講！孩子的書籍中有好多本，也都是我很喜愛的。像《親愛的小魚》告訴我們“我愛你所以給你自由”；像《活過一百萬次的貓》告訴我們“得到你的愛才不枉此生”；《搬過來搬過去》告訴我們“愛是彼此適應(yīng)，相互包容”；《亞歷山大和發(fā)條老鼠》告訴我們“自由才是物價(jià)之寶”……。愛是一個(gè)特別抽象的話題，語言上的“我愛你”太過蒼白。作為媽媽我想最好的愛就是陪伴。在親子共讀的時(shí)光里，我們因?yàn)橐粡垐D片滑稽的哈哈大笑；被一個(gè)個(gè)勵(lì)志的故事深深鼓舞。我們相互依偎談天說地，有時(shí)是溫暖的午后，有時(shí)是靜謐的夜晚。
親子閱讀于孩子于我而言，都是一種滋養(yǎng)。孩子在故事中懂得道理明辨是非，我在故事中找回童年。最珍貴的是這些精彩的`瞬間成為了我們母女間重要的聯(lián)結(jié)，等我的孩子長大了，偶然想起，相信她也會(huì)覺得很幸福。
意猶未盡、且聽下回分享
聽故事起勁兒時(shí)，總是剎不住車。為了培養(yǎng)孩子的想象力，我們經(jīng)常在意猶未盡之處收尾，讓孩子猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么？帶著自己的想法入睡，明天再聽一聽結(jié)局和自己想的有什么不同。另外，孩子特別善良像美人魚最后因?yàn)樾膼鄣娜俗兂闪伺菽�，這個(gè)結(jié)局孩子就接受不了。她就進(jìn)行了改寫，彌補(bǔ)了心中的遺憾。
現(xiàn)在孩子也會(huì)古靈精怪的說，媽媽我要給你個(gè)驚喜！我要你猜一猜！你先來說說這個(gè)故事會(huì)怎么樣，我們來看看誰講的故事更好聽。這樣的方式既保證了孩子的興趣，又培養(yǎng)了孩子的發(fā)散思維和語言表達(dá)能力。
熟讀精思、引發(fā)深入探究
有的時(shí)候同一個(gè)故事會(huì)反復(fù)講很多遍。有的時(shí)候我會(huì)“叫苦連連”，這本書這個(gè)周讀了快20遍了呢！像《幼兒園里的一天》，作者從小動(dòng)物的身體特征、作息規(guī)律、生活習(xí)慣入手，引發(fā)孩子了解不同的動(dòng)物特點(diǎn)。孩子對這本書特別感興趣，我以此為契機(jī)又為孩子購得了《動(dòng)物絕對不應(yīng)該穿衣服》、《DK百科全書》、《我的野生動(dòng)物朋友》。孩子了解了食肉動(dòng)物、食草動(dòng)物的不同，知道了生物鏈，了解了不同動(dòng)物自我保護(hù)的方法，明白了弱肉強(qiáng)食的道理。
孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是零散的，我努力在做好一個(gè)穿針引線的角色，將片段串連幫助孩子形成知識(shí)體系，促進(jìn)孩子的深入思考、深入探究。
圖文并茂、表達(dá)感恩之情
有一段時(shí)間孩子開始折紙，畫上波浪線說是寫給家人的信。這個(gè)年齡正是前書寫階段的萌芽。于是我從父母的姓氏入手，以兒歌的方法，游戲化的形式帶動(dòng)孩子，讓孩子知道文字非常有趣，是一種特殊的符號(hào)。
在爸爸外出聚餐的時(shí)候，寫信提醒爸爸早點(diǎn)回家。在爺爺奶奶回老家的時(shí)候?qū)懶耪f很想念他們。有的時(shí)候孩子還會(huì)用簡筆畫表達(dá)自己的想法，例如小房子代表家，愛心代表想念。圖文并茂，非常生動(dòng)。
育兒是一個(gè)慢慢摸索，不斷精進(jìn)的過程，我愿意虔誠耕耘、精心澆灌，靜待花開。
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