教師節(jié)征文（精選25篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過征文吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集的有關(guān)文章。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的教師節(jié)征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)征文 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂芏嗳藖碚f，老師，是不一樣的存在，而其行為，更是對很多人，形成一生難以磨滅的影響!
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)!她是一根蠟燭，燃燒自己照亮他人。老師用他辛勤的汗水澆灌我們幼小的心靈。當(dāng)我們慢慢長大，回憶往昔時(shí)，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
老師，您還記得嗎?有一次，我和幾位同學(xué)要去參加作文比賽。為此，每天放學(xué)后，都要留下來聽老師講解作文。您一邊替同學(xué)批改作業(yè)，一邊為我們講作文。無意間，我看見了您臉上豆大的汗珠，但你依然耐心地給我們講解。過了一會(huì)兒，同學(xué)們都結(jié)伴回家了。走到樓下，我才發(fā)現(xiàn)雨傘忘在教室里。便匆匆忙忙地回到教室里，拿回雨傘，往校門口走，路過您的辦公室，發(fā)現(xiàn)您還在辦公室里批改作業(yè)。
在您的辛勤培育下，我參加小學(xué)生作文比賽獲得了三等獎(jiǎng)的好成績。當(dāng)我拿著那證書時(shí)，激動(dòng)不已，這里面凝聚了老師的多少心血啊!螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的.可敬，則在于總是給別人提供方便。
無論我遇到什么困難，您都會(huì)與我一同面對。老師，在我的眼里您是最神奇的，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，謝謝您，我的老師，您辛苦了，感謝您為我所做的一切!
教師節(jié)征文 2
在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我們擁有寶石般閃亮的職業(yè)，我們驕傲，我們是人民教師；
在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，我們擁有金子般閃亮的一頁，我們幸福，我們是人民教師。
有人說，教師的生命像一個(gè)長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語；無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語；也有人說，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。讓我們看看汶川地震中那無數(shù)平凡而又偉大的教師們吧，他們用自己的身軀詮釋了愛的超越與偉大，詮釋了人們教師這一不平凡的職業(yè)。
四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴(yán)重。二年級(jí)語文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動(dòng)容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級(jí)位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護(hù)孩子。湯老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上：兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)孩子。被他用血肉之軀護(hù)住的孩子們幸運(yùn)地活了下來，他自己卻永遠(yuǎn)躺在了瓦礫之中。
“救媽媽！救爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地嚎哭，雙手死死抓住抱她地鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全都流了出來。她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天時(shí)間里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。沒有人告訴她，媽媽（映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉）在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來；而爸爸，依然音訊全無。
是什么讓他們在生死關(guān)頭作出這樣的選擇，是愛！是什么讓他們義無反顧，用生命給孩子開路，是人民教師的職責(zé)！是什么讓他們寧愿犧牲自己，也要守住那年輕的生命，是人們的期望和囑托！生命有輕如鴻毛有重于泰山，而他們用自己的行為為生命畫上了圓滿地感嘆號(hào)。
這樣的教師難道不值得我們?yōu)橹湴羻幔侩y道我們不能為是他們當(dāng)中的一員而感到幸福嗎？
很多時(shí)候我們都是平凡的教師，兢兢業(yè)業(yè)地工作在自己的崗位上，我們也會(huì)有苦惱，也免不掉抱怨，但是我們還是在心底里慶幸我們是一名教師！而且自認(rèn)為是一名快樂、幸福和驕傲的教師！也許有朋友要問：“你真的就那么幸福嗎？你真的就非�？鞓穯幔磕阏娴囊�?yàn)樽约菏且幻處煻湴�？”我的回答是“是！是！”如果您有什么異議，哈哈那就請您跟我一起走進(jìn)我們教師的生活吧！
鏡頭一：當(dāng)一位女士下班后，非常悠閑地走進(jìn)一家飾品商店，精心地挑選完一件別致的小飾品，走到收銀臺(tái)準(zhǔn)備付款時(shí)，收銀臺(tái)小姐驚喜地叫著她的名字“老師！真的是你呀，十年沒見了，您更漂亮了！”這是你才猛然抬頭，苦苦追憶，終于憶起她是自己畢業(yè)第一年教的學(xué)生某某，結(jié)果您的學(xué)生執(zhí)意替您付款，說是算作自己參加工作送給老師的禮物！哈哈此刻你是不是會(huì)因?yàn)樽约菏且幻處煻苄腋：茯湴粒?/p>
鏡頭二：炎炎烈日下，為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收，身為大隊(duì)輔導(dǎo)員的你在忙碌地站在烈日下制作宣傳臺(tái)，而你的學(xué)生不知何時(shí)已經(jīng)站在你的身后，柔聲地說：“老師您先喝杯水，我來幫你干！”之后開始動(dòng)手認(rèn)真地幫您干起來，此刻您的心情會(huì)怎樣？
鏡頭四：窗外綿綿的細(xì)雨在不停地下著，而粗心的你正在為忘帶雨衣怎么回家而著急，而您的學(xué)生卻紛紛要把自己雨衣給您，還不忘對您說一聲“老師，路上多小心！”“老師，別著急！”此刻你會(huì)有怎樣的感動(dòng)！
鏡頭五：當(dāng)你因?yàn)槊β刀涀约旱纳眨丝淘谀愕陌嗉?jí)一場特別的行動(dòng)正在悄悄進(jìn)行，當(dāng)你跨進(jìn)教室那一剎那，氣球飛舞、掌聲如潮、祝福聲聲，你會(huì)不會(huì)感覺自己是全天下最幸福的人？
鏡頭六：當(dāng)奔波勞碌的你因?yàn)橐粓鲆馔舛∽≡�，孩子們自發(fā)來探望，懂事的走到您的跟前“老師好好休息！”“老師您放心，我們一定好好的！”“老師祝您早日康復(fù)！”“老師，我們等著您早點(diǎn)回來，早點(diǎn)回到我們身邊！”此刻你的心情又會(huì)怎樣？
鏡頭七：上課的時(shí)候，您因?yàn)樯眢w發(fā)燒而滿臉冷汗，而您的那群還不滿7歲的小弟子們紛紛站起來，七嘴八舌地說：“老師，您不舒服，您坐下休息會(huì)吧！”“老師，我們自己看書吧！””“老師，”我們聽話”，您會(huì)不會(huì)因?yàn)楹⒆拥脑挾杏X舒服好多？
鏡頭八：當(dāng)你因?yàn)閯诶�，而后背酸痛，蹲在地上，一群孩子圍著您“老師，我給你捶捶！”“老師，我來！”“老師，該我了！”一群小家伙攥著小拳頭有模有樣的`給你捶著，嘴子還不住地問“老師，舒服點(diǎn)了嗎舒服點(diǎn)了嗎？”“老師，還痛不懂？”此刻你是不是覺得自己特別的幸福，哈哈真是沒白疼這群小家伙？
鏡頭九：家長座談會(huì)定于下午三點(diǎn)召開，而學(xué)校樓道口早已聚集了大批家長，而五點(diǎn)的下班鈴聲早已響過，您班的家長還在不住地和你交流，此刻，你是不是覺得自己是一位非常受歡迎的老師，是不是應(yīng)該為自己驕傲！......我們不是詩人，不會(huì)用漂亮的詩句來謳歌我們的職業(yè)；我們不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位；我們也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。但，我們是人民教師——普通的教師，我們要在儲(chǔ)滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我們心中最美好的詩篇；我們要用深深的思考，推演我們心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我們要用凝重的感情，唱出心中最美麗動(dòng)聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽......
教師節(jié)征文 3
九月十日——又一個(gè)教師節(jié)即將來臨。請讓我們懷著一顆感恩的心，去歌頌我們偉大的老師吧！
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我興高采烈地走進(jìn)教室，當(dāng)我拿出書大聲地朗讀時(shí)，我們的班長——周博愷看出了我的認(rèn)真和聲音洪亮。于是呢，讓我起立來領(lǐng)讀示范，正當(dāng)我讀完時(shí)，作為語文課代表的我，順便原地站著檢查了一位同學(xué)的作業(yè)。這時(shí)，丁老師進(jìn)來了，誤會(huì)了我，認(rèn)為我是因不認(rèn)真早讀而被罰站的，于是，丁老師不留情面說：“你作為語文課代表，不但不起帶頭作用，自己還明知故犯……”
當(dāng)時(shí)我真的很委屈，一節(jié)課都在難過，我怎么這么倒霉啊，為何我要站著呢？嗚嗚嗚！下課后，班長像平時(shí)一樣去辦公室匯報(bào)早讀工作，并把事情的真相給老師說了，后來丁老師老師讓我去她的辦公室。我心想：完了，一定是又要挨批了！想著，心里那個(gè)冤枉勁兒就別提了！
一進(jìn)了老師的辦公室，我整個(gè)人都渾身發(fā)抖，打顫，害怕得不得了，鬼知道有什么狂風(fēng)暴雨要臨頭呢。我低著頭，膽戰(zhàn)心驚地走到了丁老師的面前——既然已經(jīng)來來了，就任由老師發(fā)落吧！“妮兒，抬起頭來�！蔽衣犲e(cuò)了？妮兒？多么親切的稱呼！好像是媽媽在喊我呢。我慢慢地抬起頭，卻看見丁老師正面帶微笑地看著我，那么溫柔，那樣和善。“妮兒，老師誤會(huì)你啦，害得你受委屈，太抱歉啦，能原諒老師嗎，呵呵！”我也笑了，真是受寵若驚啦，老師竟然給我賠禮道歉！太出乎意料了！我心里甜甜的。
她是個(gè)好老師！我這么對自己說。以后的日子里，和丁老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們快樂無比。丁老師特別幽默，幾乎每句話都會(huì)讓我們開心地笑不停。于是，我們的教室里總是回蕩起歡快的笑聲，所有的一切都在笑聲中變得輕松起來。丁老師是為我們傳播快樂的使者，又是我們成長路上的引航員。每當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，丁老師會(huì)溫柔地安慰我們；每當(dāng)我們做錯(cuò)了事的時(shí)候，丁老師會(huì)耐心地教育我們；每當(dāng)我們惶惑迷茫的時(shí)候，丁老師會(huì)熱情地引導(dǎo)我們……我們的成長隨之可見。我們在老師的辛勤培育下快樂地成長、學(xué)習(xí)。
回憶和丁老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些充滿笑聲的往事，像一個(gè)個(gè)歡快的音符不停地在心間跳躍……敬愛的老師啊，此時(shí)此刻，我要用什么語言來表達(dá)對您的.情誼呢？我想對您說：老師，您是最值得我們尊重和感恩的人；我想對您說：老師，您像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。正是您的無私和奉獻(xiàn)，才成就了一批又一批未來的希望！這，又是怎么能用言語表達(dá)的呢？
難忘一年的美好的日子，難忘丁老師帶給我們的與眾不同的成長。又是一年瓜果飄香的時(shí)節(jié)，一個(gè)崇高的節(jié)日即將來到。親愛的丁老師，您的節(jié)日來到了，沒有華麗的語言，沒有昂貴的禮物，我用我的心送給您最真最美的祝福吧！
老師，祝您節(jié)日快樂！天天快樂！
教師節(jié)征文 4
九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒有給以前教我的老師送賀卡、鮮花。
我現(xiàn)在很希望是老師教我們，老師以前教我的時(shí)候我老是會(huì)開小差，上課很不認(rèn)真，但我現(xiàn)在很后悔。在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學(xué)校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我不敢進(jìn)辦公室，因?yàn)槲覜]有什么要送給老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的'同桌把鮮花送給了老師。老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。老師接受了同桌送的那株花，和藹的向同桌說了一聲“謝謝”，同桌說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲“謝謝”。
以前老師教我的時(shí)候，我上課不聽講，老師也常常在評(píng)價(jià)手冊里說她對我寄予期望，要我好好努力學(xué)習(xí)。她今天沒看見我來一定很失望。但是我沒想到老師還是發(fā)現(xiàn)了門口的我，給了我一個(gè)擁抱的同時(shí)也告訴我以后要好好學(xué)習(xí)�？吹竭@里，我的眼睛模糊了。
教師節(jié)征文 5
今天，站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我真想用我最純真，最真摯，最熱烈的心來對您說一句：“老師，謝謝您�！�
老師，是個(gè)多么炫耀的字眼。老師，您是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽；老師，您是一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字表達(dá)，那就是——燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
記得第一次上初一的時(shí)候，第一次聽您的課時(shí)，當(dāng)您一進(jìn)入課室，臉上充滿著笑容，充滿著熱情。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然青翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的'和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間最動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻。因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站�？粗诤诎迳狭粝碌男行姓R而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。讓我無限回味，回味您的笑容，回味您的感情，回味您上課的方式，回味您的所有……
老師，我感謝您！您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路；老師，我感謝您！您就像桑樹，默默無聞地為我們付出您的心血和汗水；老師，我感謝您！您就像園丁，辛勤細(xì)心培養(yǎng)著祖國的花朵，使花朵茁壯成長。老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人；您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人；您讓我懂得珍惜，成為擁有勇氣的人。最后，我在這里衷心地祝福您教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)身體健康！
教師節(jié)征文 6
時(shí)間似乎是那樣風(fēng)風(fēng)火火，忙忙碌碌之中不知不覺又到教師節(jié)了。
一年辛苦之后又見教師節(jié)，雖然沒有春華秋實(shí)笑面相迎，但是誰能說心里沒有桃李芬芳、碩果累累的醉人心脾昵？我們?yōu)樽约旱某晒吲d著，自豪著。
教師最甘于以平常之心對待人生起伏、世事變幻；
教師最能以慈愛之心擔(dān)負(fù)起莘莘學(xué)子不懈的追求，卻極少奢求，不談“其他”；
教師最肯以孺子牛之心態(tài)來開啟每一扇急待啟蒙的心門，即便是廢寢忘食也不能自廢其心；
欣賞著自己的肖像，在教師節(jié)來臨的日子里，再現(xiàn)自我在現(xiàn)實(shí)中的真顏面，總是難免有點(diǎn)兒異樣的感覺，如梗在喉，然而這并不是自慚形穢，雖然“你我皆凡人，生在人世間”，但我相信，也不是所有的凡人都能有如教師一樣的甘苦常啖并參悟出其中的真諦。
教師節(jié)是教師自己的節(jié)日，是我們?yōu)橹袆?dòng)驕傲的一天。雖然這天沒有新年濃重感人的喜慶，但我們內(nèi)心卻有著一樣豐富無窮的感觸，有共同的心愿，也有不同的體驗(yàn)，一切都是那樣的難以言傳，這也許是做教師的一種專利吧！
又見教師節(jié)，身為教師的我和其他人一樣感慨良多，難忘過去數(shù)不盡的`許許多多，因?yàn)槟羌仁悄ゾ氂质潜薏�，同時(shí)更是收獲。
說自己是伯樂，我們確實(shí)是為尋“千里馬”而不辭辛勞，雖若憂未忘勤，因?yàn)槲覀兿Ｍ氖恰扒Ю锺R“和“伯樂”同樂。
說教師就像“卞和”，因?yàn)槲覀儾坏瞰I(xiàn)出了連城美玉，而且心碎體衰之后猶自樂此不彼，其實(shí)我們早已習(xí)慣了美玉與汗水相映同輝。也許正因?yàn)檫@些，我們才是教師。也許不懈的追求是我們的本色吧。
又見教師節(jié)，想說的話很多，但不是說你我多高尚多有風(fēng)格，就把所有的感觸在今天凝聚成一句話“祝你教師節(jié)快樂！”獻(xiàn)給每一位教師。
教師節(jié)征文 7
曾經(jīng)多少次不知所措，曾經(jīng)多少次自甘墮落，但我并沒有放棄自我，因?yàn)橛心阋宦放阒遥?/p>
那是一位貧困山區(qū)的青年教師，他把自己比作是一座橋，他以不屈的脊梁擔(dān)起了數(shù)名學(xué)生過河的希望，他用自己的毅力與智慧為貧困孩子架起了一座希望之橋。那天的清晨山洪爆發(fā)，小溪掀起狂濤，那天清晨他只吃了碗面條，那天他馱孩子時(shí)覺得溪水特別寒徹，那天他馱完了孩子一下在水中栽倒……
這是怎樣的壯舉，這是怎樣的絕唱，這是一名人民教師，這更是無數(shù)孩子的希望，師恩難忘！
“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，他傳遞了文明，承載著希望，他是社會(huì)進(jìn)步的源泉，是國家富強(qiáng)的依仗。
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上是你行的最早，作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識(shí)傳給你最愛的學(xué)生，你別無所想，只想把知識(shí)傳授給你最愛的學(xué)生，你別無所想，只想把全部的身心撲到你最愛的事業(yè)，從風(fēng)華正茂，到白發(fā)蒼蒼，你經(jīng)歷了世態(tài)炎涼，人世滄桑，你無怨無悔，不卑不亢，你懷著對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，踏出了人生中最亮麗的軌跡！
小小的粉筆就是你的雙手，描繪你心中的藍(lán)圖，上課的鈴聲就是你征程上沖鋒的號(hào)角，一路走來把汗水拋在身后，多少個(gè)日日夜夜你無眠，多少個(gè)風(fēng)雨你闖過，當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你全覺得一生的心血沒白費(fèi)，一世的汗水沒有白流，你全光榮的'說我為我是一名人民教師而自豪。
如今這個(gè)社會(huì)，有多少人還在輕視小小的人民教師，我只想說，你們錯(cuò)了。是老師培育了無數(shù)個(gè)現(xiàn)代化人才，是老師傳遞了不息的文明火種，是老師，撐起了這個(gè)世界的一片天。沒有老師，人類如何能夠存在！
歲月的流逝，洗盡了塵世間的事態(tài)變遷，年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，帶走了世俗中的喜怒哀樂，天依舊很藍(lán)，風(fēng)依舊在吹，只有對老師那莫名的情愫，還深深的保留在心田！
也許多年以后，我不會(huì)再記得任何一位老師的名字，但我知道，我對老師崇高的敬意，超脫時(shí)間的磨滅，隨心而行。
師恩如山，我當(dāng)永記！
教師節(jié)征文 8
我想，每個(gè)人都有對向往從事職業(yè)的夢想，只是這個(gè)萌發(fā)點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)間因人而異，或早或晚，或明確或偶然。如果追憶自己曾經(jīng)的萌發(fā)點(diǎn)，明確的記憶是在十五歲，但歸于隱藏的階段應(yīng)該更為提前。成人們眼中看似不經(jīng)意的童年，看似簡單與迷茫的少年，殊不知孩子們的心底卻都有自己的一塊夢田，但凡契合的播種，即使只是拂過微風(fēng)，都是滋養(yǎng)。
說起為師，不妨先從做學(xué)生說起。求學(xué)階段遇到的師者很多，唯有幾位留存于心。對于七十年代出生的人，小學(xué)階段應(yīng)該是及其輕松的，尚未附加課業(yè)外的諸多補(bǔ)充，孩子們之間的娛樂多處于室外，腳步遍布而不局限于田野、街道、胡同、屋前屋后。已不記得小學(xué)階段的具體課業(yè)，唯憶得兩位老師，其一是數(shù)學(xué)郭老師，年紀(jì)略長，戴著厚厚的眼鏡，嚴(yán)謹(jǐn)而負(fù)責(zé)，是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師；其二是一位音樂老師，年輕的圓臉女生，披肩直發(fā)，文藝范兒的黑框眼鏡，懷有對音樂的一份執(zhí)著。也是她，讓我在那個(gè)信息匱乏和閉塞的年代知道了“音樂王子”——理查德·克萊德曼。中學(xué)階段，遇到更多的老師，體會(huì)到師者的“傳道、授業(yè)、解惑”，其中高中階段的幾何老師，個(gè)子不高，性格靦腆，容貌平凡不驚，但每每徒手畫出的各種幾何圖形，精準(zhǔn)美觀，引起一片贊嘆，屆時(shí)頓覺講臺(tái)上的他異常高大。大學(xué)階段，也遇到一位印象頗深的老師，清瘦、樸素，卻自有風(fēng)骨。坐在他的課堂，可以感受到他不僅僅是在授課，而是隨時(shí)傳達(dá)著對數(shù)學(xué)的'欣賞與崇拜。他是少數(shù)讓我感到眼里有光的老師，照亮了我的大學(xué)時(shí)光。遺憾的是，不久前得知他已病故的消息，甚是懷念。
回首過往，無法細(xì)數(shù)，念師恩如山。自求學(xué)開始，從未曾走出校園。唯一變化的是，角色由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)十七年有余�；仡櫝鯐r(shí)，從十幾載求學(xué)到一朝授課，適應(yīng)中卻仍覺新鮮。步入教室，心中忐忑，也曾聽到下面的低聲細(xì)語“老師這么年輕！”。此語已是經(jīng)年，而今面對的仍是一張張青春無敵的臉龐，然自己已深嘆歲月變遷。但經(jīng)年不變的是，每逢新學(xué)期的第一次課，仍然心情忐忑，亦常感到自身的不足，不敢容絲毫的怠慢。從教初期，感悟尚淺，也曾以為同一門課程的教學(xué)，難免重復(fù)，難免千篇一律。而今卻知，深耕細(xì)作，教學(xué)相長，每一次必有全新的領(lǐng)悟與體驗(yàn)。一方講臺(tái)，一片天地，平凡中承載著不滅的熱情與希望。年少時(shí)從教，雖與學(xué)生年紀(jì)相仿，但尚缺乏同感之心，常常過于苛責(zé)。從教數(shù)年，雖與學(xué)生年齡之差愈增，但同感之心也與日俱增，相處中亦師亦友，常常寬容，更覺愜意輕松。漫步校園，偶遇學(xué)生，有時(shí)正在恍惚，聽得一聲問候，僅一句話語，也頓覺心中溫暖。幾載寒暑，每當(dāng)收到畢業(yè)生留言的卡片，雖寥寥數(shù)語，也瞬間觸發(fā)師生情的記憶，呈舊日重現(xiàn)。每逢六月，目送學(xué)生們畢業(yè)離去，也嘆人生幾何。
不論付出，不論得到，只顧一心專注，只顧一心求索，才愈加悠然自得。數(shù)學(xué)中有美景，有矩亦有圓；教學(xué)中有熱愛，有趣亦有緣。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)，看似枯燥乏味，實(shí)則蘊(yùn)涵生動(dòng)，如何讓其有趣，需要投入連續(xù)的熱情及儲(chǔ)備。新知識(shí)的擴(kuò)充，新方法的運(yùn)用，創(chuàng)新的教學(xué)手段，不斷的推陳出新，是對我個(gè)人，也是對新時(shí)代教師的要求和挑戰(zhàn)。新時(shí)代的崇教之風(fēng)，新時(shí)代的師德楷模，給予平凡精神更大的肯定和鼓舞。無論是人人欽佩、敬仰的時(shí)代楷模，還是身邊真實(shí)存在的平凡而優(yōu)秀的同事們，始終不變的是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)為師從教的堅(jiān)定信念和勤學(xué)苦練的奮發(fā)之力。業(yè)務(wù)上的精通和精湛，離不開身后的拼搏與努力，唯有沉下心，才能達(dá)到理解問題與傳授方式上的改進(jìn)與突破。教在校園，學(xué)在校園，術(shù)有專攻，深知不足，亟需深造與鉆研。深植校園，重返課堂，數(shù)年的博士學(xué)習(xí)，受益匪淺。在科研中錘煉，讓教學(xué)更加充實(shí)，更加飽滿，實(shí)現(xiàn)在愈發(fā)廣闊的空間中更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥綄び腥�。觀今年，畢業(yè)季，在不經(jīng)意間，幸得一份肯定和殊榮。于心，是難得的驚喜；于情，是幸福的感動(dòng)。愿不改初衷，繼續(xù)求課上有趣；愿不負(fù)初心，繼續(xù)念課下有緣。歲月靜好，嘆師生的相逢不易；歲月無言，嘆師生的相知不凡。故此必不遺余力，陪伴一程。
人生悠悠，四十余載，歲月不驚，心在校園。觀青春，嗅書香，欣于受教；醞智慧，常思索，樂在給予。走過的每一段路，都是平凡之路。度過的每一寸光陰，都是靜雅時(shí)光。不徐不急，亦學(xué)亦教。以夢為馬，心有歸途。
教師節(jié)征文 9
這世上有一種人，她值得你用一生去銘記，她能讓你一輩子心存感激。就算全世界都說你的不是她也始終相信你能行。每每跌倒摔得很痛，回頭看去，她總會(huì)輕輕地說上一句：“來，再站起來試一次，你應(yīng)該是最棒的一個(gè)---”無論何時(shí)何地，看到她就有種莫名的踏實(shí)浮上心頭。她，是你的天使。在我心中，李嵐芳老師就是這樣一個(gè)拯救過我的人，是我生命中的天使。
愛她，緣于那次令我無法忘記的期中考試。就在那天，一向自認(rèn)為數(shù)學(xué)足夠優(yōu)秀，甚至引以為榮的我，竟得到了生命中的第一個(gè)不及格！我的世界就在拿到卷子那一刻，崩塌了。悄悄地折起卷子的一角壓住那鮮紅的分?jǐn)?shù)，沉浸在惶恐和憂傷中的我沒有注意到，有一個(gè)溫暖的目光將這一切盡收眼底。她讓我們寫總結(jié)，做試卷分析。不知怎的，我竟把所有的心里話傾瀉在之上，也許是那炙熱的目光讓我沒有逃避的理由吧�？晌覜]想到，她會(huì)找到我，于是有了那次拯救了我的談話。直到現(xiàn)在，她誠懇得有些發(fā)顫的聲音依然時(shí)時(shí)響起在我的耳畔。她說你真的很聰明，說一見面我就預(yù)感到早晚你會(huì)成為這個(gè)班里的領(lǐng)跑者。我沒有吐出一個(gè)字作為回應(yīng)。那天的我是一個(gè)徹徹底底的失敗者，當(dāng)無邊的黑暗吞沒著我的世界，當(dāng)所有人包括我自己都認(rèn)定我就是一個(gè)不折不扣的殘兵敗將，甚至連我從心里都能感到昔日那個(gè)出類拔萃的女孩已永遠(yuǎn)離我而去時(shí)，竟還有一個(gè)人這么堅(jiān)定地相信我還行！從小到大，我都記不得被人夸過多少次聰明，客氣也好真心也罷，可那都是在我滿載而歸，春風(fēng)得意之時(shí)的贊美，早已被記憶的浪花卷入歲月的浩渺云煙，銷聲匿跡了，只有這次，這“聰明”二字徹底將我從自暴自棄中拯救過來，讓我又做回了那個(gè)百折不撓的小姑娘。我甚至都無法描述她說這話時(shí)的眼神，那種熱切的，真摯的，仿佛能看透人心的目光刺得我無法再去躲閃。就是這耀眼的目光讓我一瞬間覺得她的頭頂有一個(gè)美麗的光環(huán)，她是一位天使，拯救我的天使。
在天使的陪伴下，我開始了痛苦而漫長的追趕。她見證著我是怎樣起起伏伏，卻始終緩慢地向上攀登著，直到上個(gè)期末一舉越過了班級(jí)平均分?jǐn)?shù)線。那天，我第一次在她面前由衷地綻開快樂幸福的笑容。還記得當(dāng)初我興奮地沖到她面前將卷子右上角那令我欣喜的分?jǐn)?shù)指給她看。她只說了一句：“你會(huì)越來越好。”平和的語調(diào)中透出一絲難以掩蓋的欣慰。我的'心再一次悸動(dòng)，她從來都不逼我考到多少，反而一再地勸我別急慢慢來，可她心里壓抑著多少期待多少焦灼啊，直到這次看到我終于走出了困境，她一定想鼓勵(lì)我，可又怕我從此懈怠，才會(huì)說出如此含著夸獎(jiǎng)卻也滿載著希望的話來。這次，我終于可以如釋重負(fù)得抬起頭來直視她含笑的雙眼，也許連她自己都不知道那一刻她真的很像一個(gè)天使，一個(gè)頭上帶著美麗光環(huán)的天使。
只是我忘記了世間還有一個(gè)永恒的真理叫做“天下沒有不散的宴席”，人生在世，誰都只是誰生命中的過客，難以相伴到永遠(yuǎn)，即使她是我的天使。難道在她花費(fèi)一年的光陰和心血將我拯救之后完成了她的使命就必須離開了么？這個(gè)分別到來得太意外了，在我還沒有準(zhǔn)備好離開天使的守護(hù)時(shí)，命運(yùn)就這么生生地將我們分開。我一次次地欺騙自己說這不是真的，我還想在她的注視下重返巔峰，還想在她的陪伴下走完十七歲的雨季、十八歲的成人禮，還想在她的期盼下捧回一張燙金的大學(xué)錄取通知書，直到走進(jìn)象牙塔---可是當(dāng)我看到，昔日她那被作業(yè)本和教案覆蓋的書桌，現(xiàn)在是如此的空空蕩蕩，看到一位陌生的老師取代了她削瘦的背影，我才清醒過來發(fā)現(xiàn)她真的走了。她帶走了一切證明她曾經(jīng)來過存在過的痕跡，卻唯獨(dú)帶不走那顫抖的聲音，如炬的目光，還有她頭頂上天使的光環(huán)。
教師節(jié)征文 10
我不會(huì)羨慕天上的白云，盡管它們無憂無慮。但一陣風(fēng)吹過，它們就會(huì)被刮得無影無蹤；我不會(huì)羨慕野生的花草，盡管它們很美麗�？墒菦]有人會(huì)去愛護(hù)它、珍惜它；我羨慕小鳥，小樹和小動(dòng)物們，因?yàn)樗鼈兪窃跍嘏年柟庀�，在愛的世界愉快成長。我們也是在同樣的環(huán)境下成長呀！老師，我想對你說：如果我們是美麗的花朵，那你就是辛勤的園丁；如果我們是可愛的小鳥，那你就是慈祥的鳥媽媽；如果我們是脆弱的小草，那你就是勇敢地大樹。
以前，對“老師”二字的理解并不深，對老師講的話，只知一味的贊許�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”對于這些用來贊美老師的話，我也只是一知半解，而并未懂得多少個(gè)春夏秋冬老師在燈下的心語。
教過我的老師有很多，但讓我印象最深的就是三年級(jí)的班主任——徐老師。在班里，老師對我們非常嚴(yán)格，特別是對那些比較調(diào)皮的學(xué)生，常會(huì)因?yàn)槭芾蠋煹牧R或打而懷恨在心。正如那首歌唱的：“老師就像一只披著狼皮的羊，而我們是不理解她的小羊，多么想為她辯護(hù)，只是沒有那個(gè)膽量……”
記得有一次，我遇到了一道難題。于是，我閉上眼睛絞盡腦汁地思考，費(fèi)勁地運(yùn)轉(zhuǎn)著無數(shù)的細(xì)胞，可是還是想不出來。我偷偷地瞟了一眼同桌的卷子，突然，我感覺到有一道眼神射了過來，我頓時(shí)覺得很慚愧。抬頭一看，老師正用她那會(huì)說話的眼睛望著我，似乎在說：“不會(huì)不要緊，但不可以偷看哦！”我不再理會(huì)同桌的.卷子了，我自己獨(dú)立思考，找到已知條件，漸漸地有了些眉目，我開心極了。當(dāng)我再次抬頭時(shí)，老師正用贊許的目光鼓勵(lì)我。我心里甜滋滋的，這感覺真好。
徐老師，我為您的眼神喝彩，因?yàn)槟难凵駧ьI(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槟难凵駧ьI(lǐng)我們翻過困難的大山；因?yàn)槟鷰ьI(lǐng)我們在信心的河里飄蕩。通過這件事，我終于懂得了你的眼神，我為此感到自豪。老師的眼神如春天的陽光，照在小朋友的臉上，暖在我的心窩。老師的眼神似芬芳的花朵，在我們前進(jìn)的道路上，散發(fā)著一切芬芳。
教師節(jié)征文 11
9月10日，又是一個(gè)教師節(jié)的到來，這是一個(gè)特殊的日子，一個(gè)讓我們懂得感恩與感謝的日子。
從小時(shí)個(gè)知道盯尊重老師，每逢教師節(jié)，我們總是會(huì)對辛苦工作了一年的老師表示感謝，也許那時(shí)的我們，更多的只是認(rèn)為是個(gè)做“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)。
老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
記得有一次，我和同學(xué)玩游戲，一不小心刮傷了肢，流了很多血，我急得哭了起來，幸虧陳老師即時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，把我送到醫(yī)務(wù)室，幫我消毒、擦藥......看著陳老師以我無微不至的關(guān)懷，我心里甜滋滋的，就像我的第二個(gè)媽媽。
每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)個(gè)，陳老師就耐心的'給我講道理，用她那美好的心靈撥開我心中的迷霧;每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)個(gè)，陳老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿面了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量;每當(dāng)我因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績而沾沾自喜的時(shí)個(gè)，陳老師那慈祥的目光，便可以告訴我一句名言：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
我每獲得一點(diǎn)知識(shí)，都滲透著老師辛勤的汗水，我感謝我敬愛的老師，是她用知識(shí)和愛的乳汁哺育我茁壯成長。
我愛老黃老師。
教師節(jié)征文 12
我的老師頭發(fā)短短的，臉圓圓的，一雙明亮的大眼睛，就像兩顆黑黑的.葡萄。她是我的班主任，也是我的語文老師，她有一個(gè)好聽的名字叫王蕾。
老師對待工作非常認(rèn)真。有一次語文考試后，老師捧著試卷去了辦公室。一個(gè)早上過去了，下午我準(zhǔn)備到老師那里去拿作業(yè)本，到了辦公室我才驚訝地發(fā)現(xiàn)老師才批了十幾張?jiān)嚲恚蠋熢趺磁眠@么慢呀，原來老師是一個(gè)字一個(gè)字在認(rèn)真的看我們的答題。同學(xué)們每天都在等著老師來公布成績，可是一直等了好幾天老師才把試卷發(fā)下來。
老師平時(shí)還像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我們。有一次升國旗，太陽很烈，我中了暑，老師立刻帶著我來到操場旁邊的草叢邊休息，還給我端來水，老師就像媽媽一樣陪著我。休息了一會(huì)兒，我的精神好多了。
這就是我的老師，像媽媽一樣愛著我們的老師。我想說：“老師，我們也愛您！”
教師節(jié)征文 13
我們班的語文老師叫蘇曉麗。她彎彎的眉毛，黑寶石般的眼睛，高挺的鼻梁，烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮。為什么說她與眾不同呢不知道的話請往下看：
蘇老師與別的班老師不一樣的是，別的班的老師都認(rèn)為學(xué)習(xí)更重要，所以每天都布置大量的作業(yè)給學(xué)生們做。而蘇老師不同，她認(rèn)為讀書也很重要。所以蘇老師布置的作業(yè)就是每天讀20頁課外書。還有就是每天寫30字日記就OK了。托老師的福，我的作文水平有很大的提升。
蘇老師與別班的老師不一樣的是，別的班的老師只要自己教的學(xué)生一答錯(cuò)問題就會(huì)批評(píng)那個(gè)打錯(cuò)的學(xué)生。而蘇老師不同，她只會(huì)鼓勵(lì)那個(gè)答錯(cuò)的學(xué)生尋找正確的答案，然后讓他（她）繼續(xù)回答那個(gè)問題直到答對為止。
可是再和藹的.老師，也會(huì)有生氣的時(shí)候。
記得剛開學(xué)幾個(gè)星期后的星期二，第一節(jié)上課鈴雖然響了，但班里還是有說話的聲音。這時(shí)蘇老師進(jìn)來了。本來笑容滿面的蘇老師聽見班里說話的聲音立刻拉下了臉。她來講臺(tái)上以后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們�？商K老師批評(píng)我們之后的第二天就向我們道了歉，并彎下了腰，我們受寵若驚。
雖然蘇老師批評(píng)了我們很多次，但那是因?yàn)槲覀儾皇丶o(jì)律。我們會(huì)努力改正不遵守紀(jì)律的缺點(diǎn)，讓蘇老師每天都笑容滿面地來上課。
我真想永遠(yuǎn)留在五一班，永遠(yuǎn)做蘇老師的學(xué)生。
教師節(jié)征文 14
中考過后，我終于完成了自己的理想，進(jìn)入了一高的大門，初八新的學(xué)堂，我迎來的是新學(xué)校，新的教室新的同學(xué)，以及新的老師。
九月的開學(xué)典禮剛剛結(jié)束，標(biāo)志著我們已經(jīng)正式開學(xué)，已經(jīng)開始了我們新的航程，然而指引我們前進(jìn)方向的還是我們的老師。教導(dǎo)我們揚(yáng)帆前進(jìn)的還是我們的老師，他們的海上的燈塔，是辛勤的園丁，是無私的春蠶。
新的學(xué)期，我們又一次迎來看這個(gè)令我們敬仰的節(jié)日，——教師節(jié)，他是廣大敬師們的節(jié)日，也是唯獨(dú)屬于他們的節(jié)日，教師，一個(gè)那么神圣而偉大的職業(yè)，是他培育出一輩又一輩知識(shí)青年，是他，將我國的優(yōu)秀文化傳揚(yáng)，是他，為學(xué)子們指明了大道，他們是多么崇高、崇尚、沒有了他們，人類文明的結(jié)晶將不能很好的傳承下去，老師們無私的.奉獻(xiàn)了自己的所有。
教師節(jié)，這個(gè)隆重的節(jié)日。
在我的心目中、教師、永遠(yuǎn)站在職業(yè)的最巔峰，我們應(yīng)該尊敬老師，喜愛老師、老師您如涓涓細(xì)流滋潤著我們，您如蠟燭一般照耀著我們，您如春蠶一般為我們奉獻(xiàn)，您如園丁一樣默默付出。
一個(gè)個(gè)朝陽在您的哺育下徐徐升起，一個(gè)個(gè)國之棟梁子啊您的辛勤下，堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)忍，祖國的未來在您的手中，一個(gè)又一個(gè)的出現(xiàn)，成為棟梁之才。
我們敬愛的您，在教師節(jié)來臨之際，我想告訴您，謝謝您的辛勤哺育，我們會(huì)在您的庇佑下，蘆莊成長，在您的哺育下長成參天大樹，祝您身體健康，節(jié)日快樂！
教師節(jié)征文 15
在9月9日的晚上，我突然想到："哎，明天就是教師節(jié)了，我應(yīng)該送給老師一個(gè)什么樣的禮物呢？"因?yàn)槔蠋熢谖覀儗W(xué)習(xí)的日子里，幫助了我們很多，我一定要在這個(gè)特別的節(jié)日里表達(dá)我的感謝。
我想來想去，想到了送老師巧克力，毛巾，手絹……可是我在前幾年過教師節(jié)已經(jīng)送過老師了，我想了很久，決定要送一個(gè)最特別的禮物給老師，那就是我以后好好學(xué)習(xí)取得的成績了。
第二天，我一到了教室，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都喜氣洋洋，因?yàn)榻裉焓翘貏e的節(jié)日——教師節(jié)。
后來語文老師帶著微笑走了進(jìn)來，同學(xué)們都把禮物親手送給了老師，有的送老師毛巾，有的送老師花朵，有的送老師手絹。老師還對我們說謝謝我們。
不一會(huì)兒下課了，我們帶著快樂下了樓去院子里玩，好像自己得到了一個(gè)禮物一樣，開開心心地玩耍，這可是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)。
上了第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師來了，同學(xué)們像上一節(jié)課的樣子，也親手把禮物送給了老師，老師同樣非常感謝我們，并說非常喜歡我們的禮物。
下學(xué)了，同學(xué)們開開心心地排好隊(duì)回家了。
9月10日，上午沒帶禮物的同學(xué)也非常開心，因?yàn)榻處煿?jié)的.氣氛很輕松。我看到老師這一天收到的禮物堆積如山。同時(shí)，我也暗下決心，我以后考試一定要考好，把這個(gè)最好的禮物獻(xiàn)給老師，讓她們以后因?yàn)槲叶錆M笑容。
我喜歡教師節(jié)，但是我更喜歡老師的禮物。
教師節(jié)征文 16
今天，是一年一度的教師節(jié)，我?guī)е吲d的心情來到學(xué)校。在這個(gè)節(jié)日里，學(xué)校仿佛充滿了歡樂。
早讀上課前，大家都準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。老師剛踏進(jìn)教室不到半步，在班長的帶領(lǐng)下，大家齊喊了一句，祝老師節(jié)日快樂。就這樣，只要給我們上課的每一個(gè)老師，都會(huì)說那句話。
下課時(shí)，同學(xué)們都跑到老師辦公室里送禮物。有送鮮花的，有送筆筒的，有送一句話的。最令人興奮的`是，我們班學(xué)習(xí)最差的同學(xué)杜錦林，竟然跑到老師辦公室里，給老師鞠了個(gè)躬，并且還功勞是真誠的說了一句祝老師節(jié)日快樂。我猜老師一定會(huì)開心到說了一聲，謝謝。
下午，有又許多同學(xué)買花送給老師。
最后，祝全中國的老師節(jié)日快樂。
教師節(jié)到了，學(xué)校外面人流如潮，這里來了一些賣花的商販，同學(xué)們看見了，都來買花。
我趕緊從人逢里鉆了進(jìn)去，因?yàn)槲蚁虢o老師準(zhǔn)備禮物。我在那里左瞧瞧右看看，選了一個(gè)最漂亮的花瓶，我在那花瓶里挑了五朵最美麗的百合花，那五朵百合花瓣是純白色的，花蕊是金黃色的，像五個(gè)精致的小喇叭。
買完花以后，因?yàn)榭煲险n了，我就風(fēng)馳電掣地跑到教室，進(jìn)了教室，我看見了同學(xué)們都把花送給了老師，教室里仿佛變成了花的海洋�？戳诉@一切，我也把五朵百合花分別送給了語文老師、英語老師、數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師和音樂老師，還對他們都說了一聲：祝老師節(jié)日快樂！
我喜歡這開心、快樂地教師節(jié)。
教師節(jié)征文 17
那天晚上，我走在大街上，想起語文書沒有拿，就來到教室門口，看到教室的燈怎么還亮著，我把門打開一個(gè)小縫看看，原來是老師在批作業(yè)，老師怎么這么晚還在批作業(yè)，汗珠從額上落下來。頓時(shí)我的眼睛濕潤了，我就跑回家了，躺在床上，想長大怎么報(bào)答老師，老師這樣不辭辛苦的為我們批作業(yè)。
想著，想著一下想起明天是教師節(jié)，教師節(jié)送給老師什么呢？
到了教師節(jié)這天早上，我想起家后山有一片野菊花，穿上衣服，就來到后山，采摘一些野菊花，就往學(xué)校跑。在途中我想起有一次，我和同學(xué)一起玩，不小心摔倒了，胳膊摔破了，直流血，老師看見了，從辦公室里跑出來，幫我止血，老師用濕毛巾幫我消毒，我感覺到我從來沒有的關(guān)懷和溫暖。跑著，跑著就來到學(xué)校，我兩手一束漂亮的野菊花，把花插在靠近窗戶的桌子上的'筆筒里，老師桌子上的物品有；筆筒，地球儀，墨水，老花鏡，小臺(tái)歷，哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？桌上的老花鏡是您換過的第二副眼鏡了，您說不戴老花鏡就看不清楚書上的字。
老師，您白天忙著給同學(xué)上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長期勞累，您的眼睛累花了，可您沒有白費(fèi)，您教過的雪生有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位擔(dān)任著重要的工作。
老師您對您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛，對工作是那樣負(fù)責(zé)，對同學(xué)是那樣關(guān)心。
老師，祝您教師節(jié)快樂，身體健康，您的學(xué)生從心底里深深地愛著您。
教師節(jié)征文 18
教師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，平凡，因?yàn)樗麄兤胀�；偉大，因�(yàn)樗麄儠?huì)含辛茹苦地培養(yǎng)了一代又一代人才。
明天就是第40個(gè)教師節(jié)了。今年我突發(fā)奇想，想出了一個(gè)好主意，決定給老師過一個(gè)不一樣的教師節(jié)，我把我的想法告訴了大家，同學(xué)們紛紛表示贊同，我趕緊找來幾個(gè)同學(xué)一起討論看怎么做，經(jīng)過一番精心策劃，我們制作了一套“作戰(zhàn)計(jì)劃”，準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。
第二天，當(dāng)語文老師向教室緩緩走了過來，我正準(zhǔn)備關(guān)門，語文老師走了進(jìn)來，頓時(shí)，我心里緊張了起來，臺(tái)下的同學(xué)用異樣的目光望著我，我原本以為計(jì)劃就要失敗了，可沒想到，語文老師卻走出去到五2班，這次要抓住機(jī)會(huì)，一定要成功，我暗暗給自己打氣。聽，熟悉的`腳步聲慢慢靠進(jìn)教室。這時(shí)，大家認(rèn)真了起來，集中所有注意力，語文老師進(jìn)門的那一刻，一聲“起立，”“祝老師教師節(jié)”同學(xué)們異口同聲地喊道。把語文老師嚇了一跳，老師高興地對我們說：“謝謝同學(xué)們！”同學(xué)們紛紛拿出準(zhǔn)備好的禮物沖到講臺(tái)上塞到老師手里，頓時(shí)老師手里塞滿了各種各樣的禮物，我看到老師的臉上抑制不住的笑意，心里也由衷地高興。
下午，家長給老師們買了一個(gè)蛋糕，來慶祝老師的節(jié)日，我們沾了各位老師的光，也吃上了美味的蛋糕。
這個(gè)教師節(jié)過得蠻有儀式感的，最后我想對老師說：“祝所有的老師教師節(jié)快樂，老師辛苦了，俗話說：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，您放心，老師，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您們對我的期望。
教師節(jié)征文 19
教師節(jié)來了，我想給敬愛的老師送一份禮物。
送什么好呢?送一束鮮花?獻(xiàn)一首小詩?不，我要用手中的畫筆給老師畫一幅最能表達(dá)我情意的肖像。首先畫老師的頭發(fā)，由于工作過度勞累，絲絲白發(fā)過早地出現(xiàn)在老師頭上。我專心致志地畫著，望著筆下根根銀發(fā)，勾起了我的回憶。
去年夏天一個(gè)傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們陸續(xù)被家長接走了，只留下我一個(gè)人。媽媽出差了，爸爸工作忙，我望著漸漸黑下來的天，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喚著：爸爸，你怎么還不來接我啊!這時(shí)，一只手輕輕地放在我的.肩上，我以為是爸爸來了，高興地跳起來。一看是老師，有點(diǎn)不好意思。老師擦干我的淚，說：“呀，這么大了，還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑，抬起頭看見老師的絲絲白發(fā)，感激得不知說什么好�；丶衣飞希腋械嚼蠋熞魂囮嚢l(fā)抖，原來老師怕我淋著，把大半雨衣披在我身上了，而她半個(gè)身子卻淋透了。我感動(dòng)得落下了眼淚。
畫完了老師的頭發(fā)畫眼睛。畫紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善明亮，好像親切地看著我。那天語文課，我看見書桌上的玩具式小油筆，手癢了，不知不覺地伸過去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來，正巧被老師看見了。她看了我一眼，那目光含著責(zé)備、關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認(rèn)真地聽老師講課……望著老師的肖像，注視著她那和善的眼睛，我對老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。
啊!尊敬的老師，我愛您!
教師節(jié)征文 20
老師，是我們生活中不可或缺的人�？鬃诱f過：“三人行，必有我?guī)熝伞薄＠蠋煵粌H僅是我們的摯友，也似我們的父母一樣照料著我們，更似辛勤的園丁一般呵護(hù)著我們。老師用智慧哺育著我們干渴的心田。老師應(yīng)得到我們的尊重，這本不可置疑。但人心不古，世風(fēng)日下，有些老師越來越讓我們失望了。我多么希望碰到一位我心目中的好老師呀！
我心目中的好老師是能與我們談到一塊兒的，并不是只死板的給我們教課，布置作業(yè)。我希望老師能與我們聊聊天，能與我們說說笑笑。我也并不是說我現(xiàn)在的'老師不好，我也不認(rèn)為老師離我的距離很遠(yuǎn)，那么難以琢磨。我現(xiàn)在的老師，就離我心目中的距離很近，就是我們的好朋友。平時(shí)下課老師也與我們玩樂，使同學(xué)們對他的感覺很好。
我討厭那種虛偽的老師，有時(shí)他們讓學(xué)生很丟面子，無地自容。學(xué)生表現(xiàn)好了，他們就把功勞全部歸功于自己；學(xué)生表現(xiàn)不好了，他們就把學(xué)生的錯(cuò)誤夸大其詞，使學(xué)生很難堪。如果學(xué)生是被冤枉了，他們也會(huì)努力挽回面子，使別人認(rèn)為他批評(píng)的還是對的。這種人別說為人師表了，就連起碼的做人資格都沒有。
我也并不是要求每個(gè)老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽聽我們的心聲，哪怕認(rèn)為我們有一點(diǎn)點(diǎn)說的對的地方，如果您能嘗試著去做，我們該有多高興啊。
教師節(jié)征文 21
今天是九月十日，天氣格外晴朗，王芳背著書包走在上學(xué)的路上。一路上，她在想：“今天是教師節(jié)，送什么禮物給李老師呢？賀卡？筆記本？儲(chǔ)蓄罐？還是小泥人？�？墒沁@都表達(dá)不了我的心意�！彼咧咧�，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的草地上長著許多野菊花，它們多鮮艷啊！有的紅似火，有的粉似霞，有的綠如玉，有的黃賽金，有的白如雪�？善亮�！“對了，還是送十幾朵野菊花吧，聽說野菊花泡茶喝對嗓子有好處呢�！蓖醴歼呑哌呄搿�
王芳摘了十幾朵艷麗的野菊花，從書包里找出兩個(gè)皮筋把野菊花捆成兩扎。她來到了李老師的`辦公室，看見李老師認(rèn)真地備課，她又悄悄地退了出去，心想：“李老師為我們付出了很多很多，而我們。每次為讓我們聽懂一些重點(diǎn)的題目，李老師放高了嗓門，過了幾天，連課也上不了了，可是您卻還是帶病上課；每次，下大雨時(shí)，我們忘記了帶雨傘，是您主動(dòng)把傘讓我們擋雨；每次大掃除，都是李老師帶頭擦最臟的玻璃；一次，一位同學(xué)生病了，拼命地嘔吐，是您端了杯熱水給那位生病的同學(xué)。是您用美好的心靈陶冶著我們，是您用心血刻一塊塊璞玉。
您不愧是人類靈魂的工程師！王芳來到辦公室窗外，卻不見李老師的身影，她準(zhǔn)是和同學(xué)們一起去打掃衛(wèi)生了。想到這兒，王芳把十幾朵野菊花放在李老師的筆筒里，心里默念著：“老師，節(jié)日快樂！”當(dāng)李老師再次走進(jìn)辦公室時(shí)，看到了筆筒里的野菊花，頓時(shí)------李老師的眼淚奪眶而出。
教師節(jié)征文 22
今天，又迎來了一年一度的教師節(jié)，今年，這個(gè)教師節(jié)對我來說非常的特殊，為什么說特殊呢？因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)是我在六年級(jí)時(shí)段的第一個(gè)教師節(jié)，這“第一個(gè)教師節(jié)”對我來說意義非常的重大。
所以在這個(gè)教師節(jié)里我一定要讓老師過得很快樂。怎樣才能讓老師快樂呢？有些同學(xué)認(rèn)為送給老師一個(gè)漂亮，貴重的禮物老師就會(huì)很快樂，也有一些同學(xué)認(rèn)為老師喜歡花，就送給老師一束花。但是，我要說的是，你們都錯(cuò)了，老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中，理想的`大學(xué)，有一個(gè)好出路，將來有出息建設(shè)祖國，報(bào)答社會(huì)，這才是每個(gè)老師最希望的。
只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽話，認(rèn)真完成作業(yè)，不打鬧，不大聲喧嘩的小學(xué)生，老師就會(huì)很高興，甚至?xí)詾闃s，如果我們天天這樣做，堅(jiān)持下去，老師就會(huì)過一個(gè)非常開心的教師節(jié)。
每個(gè)老師都是那樣的負(fù)責(zé)任，那樣的辛苦，老師像是我們的母親一樣，撫育著我們，教會(huì)我們做人的道理，修養(yǎng)，道德，讓我們展翅飛翔；小學(xué)老師交給我們高深度的知識(shí)，讓我們能有能力去建設(shè)祖國，建設(shè)社會(huì)，讓我們飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，在我的心目中，每個(gè)老師都有高度的素質(zhì)，品質(zhì)，修養(yǎng)。所以，借此這個(gè)機(jī)會(huì)，我要對所有教育著我們的老師道一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂！
教師節(jié)征文 23
教師，這個(gè)職業(yè)是我兒時(shí)的夢想，是扮家家時(shí)最喜歡的角色；是伴隨著我們從無知變成學(xué)識(shí)淵博的園�。皇俏覀冎档米鹁吹娜宋�。
教師節(jié)，這個(gè)節(jié)日給人的感覺就是懷舊了那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長的人，成為我們生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送秋。辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日，“教師節(jié)”是多么的.響亮，從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。老師，您辛苦了！一聲聲真誠的問候集聚了我們所有的期望；老師，節(jié)日快樂！一句句深情的話語承載了我們所有的祝福。
尊師重道已成為時(shí)尚，科教興國綻放清香。教師就像辛勤耕耘的農(nóng)民挑起籮筐，沉甸甸的，收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的真實(shí)寫照，中國教師的度量。
有多少位老師為貧困兒童完成了大學(xué)夢？有多少位老師曾在地震到來時(shí)用自己的身軀為學(xué)生撐起一塊平安的天地？又有多少位老師忽略了自己的家庭來詮釋教室的真正含義？無數(shù)例子呈現(xiàn)在我們的眼前，即使傾長江為墨也無法畫全老師的光榮，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
一滴水折射出太陽的光芒，千萬滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋。靈魂的工程師總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水為我們托起明天的太陽。
在這里，作為一名學(xué)生，真誠的祝福天下所有的老師，身體健康，萬事如意。
老師，您辛苦了！
教師節(jié)征文 24
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我深深的祝福！每年，我把第一縷春光和祝福送給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我對老師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的`學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意~我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我捧著優(yōu)異
的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
敬愛的老師！在這教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表蓮池小學(xué)三（3）班同學(xué)及我的家人向您說聲您辛苦了！“教師節(jié)”快樂！
教師節(jié)征文 25
九月的天空飄逸著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕輕的步子緩緩而來，對于我們每一個(gè)中學(xué)生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠(yuǎn)是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表我們高二八班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀！
老師，謝謝您！您像一支蠟燭，把光熱和明亮留給了我們，這無私的`奉獻(xiàn)，讓我們永志難忘，您的生活雖然清苦，但情系著祖國的未來，雖只是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心，您不計(jì)教得失，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
說到春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光般溫暖，如春風(fēng)般何熙如清泉般甘甜，您的愛，細(xì)致而溫暖，您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)的日子里，我們心潮澎湃，恩諸萬千，千言萬語無法表達(dá)我對您的深深感激，萬語千言道不出我對您深深的愛！
愿我們學(xué)生一聲親切的問候，一封表露自己旱情的親筆信，一張自制的精致賀卡、一句寫在黑板上的祝福語、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶……。帶給您節(jié)日的歡樂或欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終生為師�！敝荡私處煿�(jié)來臨之際，我代表高二八班全體同學(xué)，向我們尊敬的老師尊敬的老師深深地鞠一躬，衷心地對我們老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
【教師節(jié)征文】相關(guān)文章：
教師節(jié)征文10-09
教師節(jié)的征文11-26
教師節(jié)征文06-12
[精選]教師節(jié)征文07-05
教師節(jié)征文07-03
教師節(jié)的征文范文04-11
教師節(jié)學(xué)生征文05-29
【必備】教師節(jié)征文12-26
[熱門]教師節(jié)征文11-09
(優(yōu))教師節(jié)征文07-15