珍愛生命預(yù)防溺水征文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的珍愛生命預(yù)防溺水征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇1
有人說：“生命是寶貴的，所以要珍惜。”有時候你身處逆境，卻沒有想到人生的價值。我就是這樣的一個人，但是朋友出事之后，我才發(fā)現(xiàn)我原來那么自私，不為別人著想。從那以后，我變了，什么都想著，讓我的生活更精彩，更有活力。
我朋友的父親因為胃病住院了。起初，他的家人并不特別擔(dān)心。后來，他去北京看病。一周后他回來了，但還是沒治好。在平谷醫(yī)院輸血。他想做手術(shù)，但是因為胃堵了，開不了刀，吃不下東西。醫(yī)生說：“我活不了一兩個月。家里人都震驚了。他們沒有告訴他父親這件事。他的`父親是一個非常強(qiáng)壯的人。我的朋友在讀初中。他想先上學(xué)，陪父親走完最后一段路，讓父親無怨無悔。一個家庭失去親人會有多痛苦。我們只能祈禱父親帶著微笑離開，珍惜生命！
不要因為沒經(jīng)歷過生死就去珍惜生命。想想吧。很多人渴望生活，卻總是因為生活中某一部分的問題而面臨生死考驗。活在這個世界上真的是一種幸福。
希望大家明天用更好的心情面對今天的生活，珍惜生命！
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇2
世間萬物都需要水，水是生命之源。水可以灌溉農(nóng)田，滋養(yǎng)花草樹木，洗臟衣服，也是我們身體的一部分。很難想象沒有水的世界會是什么樣子。到處都很干燥，什么也長不出來，甚至可能沒有生命。地球不就是和月亮一樣嗎？想想都覺得可怕。
凡事都有兩面性。水給人既帶來好處，也帶來痛苦。每年新聞里都會發(fā)生溺水事件，這不僅給人們帶來慘痛的教訓(xùn)，也讓我們思考如何珍惜生命，預(yù)防溺水。
分析那些悲慘的案例，毫無疑問，大部分發(fā)生在青少年身上，他們都在暑假去郊區(qū)的池塘游泳，導(dǎo)致溺水事故，但這些悲慘的事情本來可以少發(fā)生。如果老師能在學(xué)校向?qū)W生強(qiáng)調(diào)游泳的危險性，如果學(xué)生能聽從老師的教育，如果家長能起到很好的監(jiān)督作用，或許這些情況都可以避免。
如何讓珍愛生命，防止溺水的`思想深入每一個學(xué)生的內(nèi)心，需要大家的努力，大力宣傳，有效提醒，相信傷心的結(jié)果會逐漸減少。讓安全的警鐘在我們心中敲響，珍愛生命，防止溺水。
6月10日，教育部在其官網(wǎng)上發(fā)布了《教育部辦公廳關(guān)于黑龍江、湖南、山東三地中小學(xué)生溺水事故的緊急通報》，16條鮮活的生命瞬間逝去，令人心痛。青少年是祖國的未來，是民族的希望。提高青少年的生存和自救能力是素質(zhì)教育的重要組成部分。
6月11日，73班在第三節(jié)下午召開了以“預(yù)防溺水，珍愛生命”為主題的班會。通過對一些案例的分析和學(xué)生的討論交流，學(xué)生們意識到在施工現(xiàn)場的死溝或水庫、小河流中玩水或洗澡會存在嚴(yán)重的安全隱患，從而增強(qiáng)了學(xué)生的防溺水安全意識，宣傳了防溺水知識以及溺水時如何自救和求助。通過實(shí)施預(yù)防溺水主題班會，學(xué)生可以進(jìn)一步掌握和理解預(yù)防溺水的相關(guān)知識，珍惜生命的重要性。
同時，我們還通過網(wǎng)絡(luò)平臺向家長發(fā)送短信，增強(qiáng)家長的監(jiān)管意識，要求家長配合學(xué)校開展預(yù)防溺水教育，加強(qiáng)對孩子上學(xué)途中、放學(xué)后、節(jié)假日的安全管理教育，形成家校聯(lián)合教育的模式。
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇3
那群精子像蝌蚪一樣漂浮著來到這個世界。當(dāng)最強(qiáng)的一個打敗了所有對手，成功與卵融合，生命的起源就開始了——你是萬眾之中的幸運(yùn)兒，你是天堂的寵兒。
40個星期后，你出生了，你帶著巨大的哭聲來到這個世界，就像你在向每個
人宣布你的出生和生命的到來。
我常常想，一個人活著是為了什么？朱自清先生曾說：“去世間，匆匆而來，匆匆而去，一無所帶，一無所留�！睘槭裁催@么急著來這里？生命的存在自然有它的意義，對父母，對兄弟姐妹，對朋友，對老師，對所有愛你或者將要愛你的人。
如果你有一個美好的家庭，有深愛你的父母，有愛你的爺爺奶奶，那你就是幸運(yùn)的，因為你的生命之樹被密切關(guān)注，無數(shù)的努力和熱情被投入。但當(dāng)我在電視上看到一個被愛情傷害想自殺的女孩時，我的胸中充滿了憤怒和不解。“不知道什么時候開心”是什么意思？為了一段無望的`感情，我要斷絕父母二十多年的恩情。生活對她來說可能是輕如鴻毛，但對父母來說卻是重如磐石。
每個人從出生起就是獨(dú)立的，但他的生命不僅僅屬于他。父母的好是不可磨滅的痕跡，怎么會這么容易被拋棄？這就是你無法承受的生命之輕。
珍惜生命不僅是對別人的責(zé)任，也是對自己的承諾。
不可否認(rèn)的是，一個城市的“幸福指數(shù)”再高，總會有一大群無家可歸的孩子和許多衣衫襤褸的乞丐，他們無所事事，終日在城市的街道上游蕩。不管生活如何，哪怕只是皮包骨，饑腸轆轆，他們也沒想過自殺。突然想到那些可憐的非洲難民。照片里，總是成群結(jié)隊。大人把孩子抱在懷里。那些孩子眼睛又大又亮，又黑又清又純。他們突出的肋骨被皮膚緊緊地包裹著——他們瘦得令人傷心。
他們沒有自殺。他們盡最大努力保住自己的生命。他們對生活的信念幾乎和他們的信念一樣堅定。面對死亡，他們奮力拼搏，竭盡全力珍惜生命。他們沒有感情就忍不住哭了。
被愛的人，健康小康的人，為什么不珍惜生命？
看看現(xiàn)在，當(dāng)學(xué)生因為受不了壓力而跳樓，當(dāng)女人因為感情受傷而想割腕，當(dāng)工人因為生活而被迫服用大量安眠藥自殺，不知道有沒有想過家庭，友情，愛情，有沒有想過那些比他們苦得多的人還在堅強(qiáng)的面對生活，有沒有想過自己對這個社會的責(zé)任......
一個人有太多不能拋棄的東西，珍惜生命。如果你在這個世界上，你要好好活著，不僅是為了自己，也是為了別人，為了社會。
珍愛生命，生命中有太多太大的負(fù)擔(dān)。
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇4
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。很快春去夏來，天氣越來越熱，暑期也即將來臨。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的鍛煉項目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)調(diào)查，中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。江河湖泊往往裝出一副平靜、溫柔的樣子，讓人忽視了溫柔的背后是多深的地獄。有多少人落入了這無底的漩渦、這可怕的`魔爪。所以，為了確保游泳安全，同學(xué)們務(wù)必要做到“六不”：
1、不私自下水游泳；
2、不擅自與他人結(jié)伴游泳；
3、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；
4、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；
5、不到不熟悉的水域游泳；
6、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
溺水時的自救方法：不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護(hù)方法：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。這里要特別提醒同學(xué)們：遇到同伴溺水時不要手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
同學(xué)們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。因此，我們一定要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的安全意識，創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動起來，珍愛生命，預(yù)防溺水。
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇5
消防演習(xí)對我們來說并不陌生。大家都知道這是一次增強(qiáng)我們防火逃生能力的演習(xí)。如果你精通消防知識，你就可以迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場，活下來。
那是一個星期五，天空很高，陽光燦爛，花朵像太陽一樣明亮。我們學(xué)校又發(fā)起了一次特殊的消防演習(xí)。是現(xiàn)實(shí)生活中遇到火災(zāi)成功逃生的指南針。
當(dāng)時我們在上課。突然，廣播里傳來一聲急促而響亮的“嗚——”聲，打破了校園的'寧靜，整個校園陷入了緊張的氣氛中。
老師指示我們拿出毛巾，對折，捂嘴，蹲下，彎腰，艱難地走出教室。人們聚集在一起后，用同樣的方式往前走，像蝦一樣下樓。因為我們教室在最高的四樓，走樓梯的時候，有同學(xué)像無頭蒼蠅一樣跌跌撞撞。老師反復(fù)提醒：小心腳下，踩樓梯，小心摔倒。
經(jīng)過一段艱難的旅程，我終于到達(dá)了安全區(qū)。此刻，所有的學(xué)生都汗流浹背，氣喘吁吁，隊伍逐漸變得混亂，就像一條彎彎的龍，快速而凌亂地向前移動。
終于到了操場，我們按照平時的順序排隊，老師數(shù)了數(shù)人數(shù)，四十六個，都到了，而且很多！這時，我們的練習(xí)完全成功了。大家笑得很開心。我仰望天空，天空依然那么藍(lán)，云彩依然那么美，陽光依然那么燦爛。啊，活著真好，生命太寶貴了。
這個練習(xí)讓我受益匪淺，為我們敲響了警鐘。是的，火在我們的生活中離我們很近。萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該迅速疏散。一旦我們聽到火警或意識到我們被困在火中，我們應(yīng)該立即設(shè)法疏散。逃生時要保護(hù)好呼吸系統(tǒng)，用毛巾等東西捂住鼻子。每個人都應(yīng)該從通道疏散，如疏散樓梯和消防電梯......用繩子滑動，用結(jié)實(shí)的繩子或布聚集成條狀，綁在各個地方，滑走。
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇6
俗話說水火無情。剛進(jìn)入夏季，中小學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思�？v觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有溺水的學(xué)生對防溺水知識的缺乏。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個防字，重在提高中小學(xué)生的防溺水安全意識，提升中小學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安全知識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說話，以個案示人，讓廣大中小學(xué)生對防溺水有一種直觀和形象的`認(rèn)識，從而牢記在腦，銘記在心。同時要定期不定期地組織開展防溺水安全演練，模擬漲水場景，讓學(xué)生身臨其境，通過現(xiàn)場指導(dǎo)，教會學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn)。
當(dāng)然，防溺水安全不是一個部門就能解決的問題，應(yīng)該建立起學(xué)校、家庭、社會三位一體防溺水機(jī)制。積極政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用，加大對湖、河、塘、壩安全警示標(biāo)志的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學(xué)生的防漲水安全的意識和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個主要場所，學(xué)生除在校學(xué)生外，很多業(yè)余時間都在家渡過，而溺水事件集中發(fā)生時段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其原因是家長的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，后悔晚已。家長應(yīng)承擔(dān)起自己的職責(zé)，加強(qiáng)對自己子女的監(jiān)管，時時教育和提醒他們遠(yuǎn)離水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學(xué)生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應(yīng)該是疏導(dǎo)，要教會孩子學(xué)會游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至于成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。
溺水猛于虎。但當(dāng)我們面對頻發(fā)的溺水事件時，我們不應(yīng)該只扼腕嘆息，而應(yīng)該積極行動起來，共同構(gòu)建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠(yuǎn)離孩子，讓溺水事件不再重演！
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇7
人和水之間是朋友，但水火無情，我們不能為了玩耍。愉樂，而丟掉生命。所以，學(xué)習(xí)防溺水的知識格外重要。
水是溫柔的，他能讓小樹苗快快成長，他能共我們飲用，他還能讓魚兒有一個舒服的家。 水是兇猛的，它能吹倒大樹，它能吹毀房屋，它還能讓我們失去溫暖幸福的家。 夏天烈日炎炎，火紅的`太陽吧熱量盡情的灑向大地，這是我們最愛的事情就是吃冰淇凌。游泳了。
暑假到了，有些小朋友紛紛跑到無安全保護(hù)的地方去游泳，比如：湖邊。河邊。水庫邊。這些地方水面看似風(fēng)平浪靜，可是你不知道水底會藏著什么秘密�，F(xiàn)在，就讓我來告訴你吧。 水底破濤洶涌，伸手不見五指，而且由無數(shù)根水草，無數(shù)個小坑，無數(shù)個泥丘，雖然，這些都是小事物，但是，它們會有一種〝法術(shù)〞這種〝法術(shù)〞會很神奇，你一不小心就會被詛咒。 現(xiàn)在，我來講一個故事：〝爺爺?shù)睦霞以谵r(nóng)村，那里數(shù)目幾百米連城一片。但是，由于那里水多〝惡魔〞常常到那里。一天，酷暑難耐，村里的幾個小孩決定一起去小河邊游泳。到了小河邊，他們迫不及待的跳了下去，這是，一個小孩說：〝你們下去吧，我在岸上等你們，萬一你們有危險，我就去叫大家〞。他們答應(yīng)了，可是好景不長，〝惡魔〞開始念〝法術(shù)〞了，幾個小孩剛下水就如果旁邊有救生圈。長竹竿可以扔給他們。
最好的辦法就是大聲想大人們求救。
水是人類的朋友，但水火無情，我們不能為了玩耍。愉樂，而丟掉寶貴的生命。讓我們一起掌握防溺水的知識吧！
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇8
人生對每個人來說只有一次，所以人們會毫不猶豫地用各種美麗的文字來裝飾它。但是，有的人活了一輩子，一生如雪泥；有些人懂得珍惜生命。他們對生命充滿敬畏和感激，讓有限的生命綻放永恒的美麗。所以，要學(xué)會為物愛惜生命，為物愛惜生命。
記得剛搬來的時候，為了布置家庭，凈化空氣，我們特意買了一盆竹子放在家里。
由于疏于澆水，幾天內(nèi)大量葉片變黃。當(dāng)我們震驚的時候，整棵樹的枝葉像一個垂死的老人一樣垂了下來。亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。我們很快給它澆水，希望它很快會好起來。幾周后，仍有大片葉子逐漸枯萎�？吹竭@里，我們暗暗嘆息，以為它活不長了。
幾個月后，一個新的花蕾悄悄地探出了頭。就像竹筍一樣，新生的芽葉卷在一起，尖尖的，不僅讓我們驚訝，也給整棵樹增添了一絲活力。而這只是開始。從那以后，新的葉子不斷出現(xiàn)......生活的潛力是無窮無盡的，它總能給你帶來意想不到的驚喜。正因為如此，生命才值得珍惜！
真正珍惜生命的人，不會因為生命的不完美而輕視它。珍愛生命，不斷給生命注入活力，讓生命之樹長出新葉，收獲新生命。
史鐵生就是這類人的代表。無論是工作還是事業(yè)，身體還是精神，他的人生只有一個意義：應(yīng)對“病”和“死”。即使是看似灰暗的`生活，珍惜它，也可以變得豐富多彩。他把自己的經(jīng)歷寫成很多永不失敗的正能量，促使更多的人認(rèn)識到珍惜生命的真諦，留下不可磨滅的精神財富。
生活并沒有“重新開始”。一旦結(jié)束，就再也無法重新開始。我們所做的就是珍惜它，保護(hù)它。
每天都有各種各樣的人選擇自殺作為悲傷手段的新聞報道。也許，在他們眼里，人生已經(jīng)變得一文不值，放棄是一種解脫�？上У氖�，他們不懂得珍惜和愛護(hù)生命，不懂得靠自己的力量去改變。如果你沒有認(rèn)識到生活的本質(zhì)，你會輕率地做出決定。太可悲了！
生命是脆弱的，因為珍惜，所以變得堅韌；人生很小，因為珍惜，所以變得偉大！
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇9
每個人的一生只有一次。一場大火會在瞬間傷害到你和其他人。一定要學(xué)會快速逃離火場的知識和技能，努力做一名小消防員，保護(hù)好自己，珍惜生命。
生活總是給我們太多的驚奇。她可以像冬天的臘梅一樣頑強(qiáng)，但像土壤中嫩草一樣脆弱。面對無情的交通事故，生命是如此渺小和無助。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們周圍的車輛越來越多。我們在享受現(xiàn)代交通帶來的便利和快捷的同時，也承受著交通事故帶來的危險。據(jù)統(tǒng)計，全世界每年約有120萬人死于交通事故，每天有3000多人死于交通事故，5000多人受傷。道路交通安全是世界十大死因之一。中國道路交通傷害死亡率居世界前列，并以每年10%的速度增長。目前，中國每天約有300人死于交通事故。在中國，每年都有成千上萬的.青少年因交通事
故受傷甚至喪生，這在很大程度上是由于學(xué)生對道路交通法律法規(guī)知之甚少，自我防范意識差，缺乏自我保護(hù)意識造成的。在學(xué)校和學(xué)校的高峰期，總有一些學(xué)生三五成群的走在路上，追逐打鬧。近幾天，九一路的建設(shè)給道路的暢通帶來了一些障礙，需要學(xué)生提高安全意識。過馬路時要慢，看三遍過三遍，不闖紅燈，不隨意過馬路。不要在道路或人行道上追逐或玩耍。注意施工車輛，靠右走。然而，更大的安全隱患是學(xué)生騎助力車的問題。輕便摩托車的穩(wěn)定性和安全性不如自行車。初高中學(xué)生一旦遇到突發(fā)事件，很可能無法采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行處理，導(dǎo)致交通事故。然而，騎自行車超速和闖紅燈造成的交通事故比比皆是。一個血腥的教訓(xùn)給我們敲響了警鐘。學(xué)生，人生是不可替代的財富。它只屬于我們！對我們每個人來說，未來充滿新奇和希望！我們需要用生命去體驗和詮釋她的精彩和精彩！然而，上帝只給了我們一次這樣的機(jī)會。生命一旦消逝，就再也不會回來了！所以，為了明天，為了未來，請遵守交通規(guī)則，珍愛生命！我的演講結(jié)束了。謝謝！
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇10
“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開�！钡峭�，幾年后的快樂時光，還會回來嗎？時間匆匆，童年稍縱即逝。驀然回首，我們會發(fā)現(xiàn)成長的路上，到處都是我們反駁的腳印。我們的心也在成長中顫抖；我們的希望也在成長中萌芽；我們的生活也因成長而豐富。所以，珍惜時間就是珍惜生命。
雖然我們還是初出茅廬的小鳥，但我們可以努力奮斗，成為一只展翅飛翔的雄鷹。雖然我們還是一棵不知名的幼苗，但我們相信有一天幼苗會長成參天大樹！一朵花，當(dāng)它還是一個小花蕾時，它發(fā)誓要繼續(xù)努力生長，開出世界上最美麗的花。
就像我們一樣，年輕的時候有夢想，有設(shè)定的志向，努力向著理想前進(jìn)。盡管有風(fēng)、雨和太陽，當(dāng)這朵花最終成為所有花中最亮的花時，它是多么驕傲和高興�。‘�(dāng)人們不顧困難和挫折，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，登上頂峰的時候，是多么的驕傲、激動、激動。
人生如畫，有時潑墨稠，有時輕描淡寫；生活就像一首歌，時而輕聲吟唱，時而激揚(yáng)高亢；人生就像一艘船，有時一帆風(fēng)順，有時跌宕起伏。作為船長，要發(fā)揮“12分”的精神，鼓足“12分”的干勁，勇敢地奔向大洋彼岸，到達(dá)另一個新的起點(diǎn)。
青春飛揚(yáng)，青春飛揚(yáng)！我們在青春的天空飛翔，尋找屬于自己的青春！“讓青春之火永遠(yuǎn)燃燒，讓生命的.閃電劃過地平線；向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變！用所有的熱情換取時間，讓年輕的夢想永無止境！”正是因為我們年輕，我們成長，我們無畏而危險，我們勇敢，我們自信，所以天涯海角向我們敞開。讓我們傾注所有的激情，所有的心思，感受生活。生活告訴我們要堅持，在追求中堅持，在進(jìn)步中堅持。讓我們拾起成長路上的那串腳印，作為我們成長的見證！
時間過去了，成長的足跡留了下來；隨著年齡的增長，成長的故事越來越多。如果人生是一場賽跑，成長永遠(yuǎn)是我們的旅程。讓我們珍惜生命中的每一寸成長和每一次進(jìn)步！
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇11
我們是祖國的花朵，未來的棟梁，好似一朵朵待開放的花朵，綻放出生命的活力。生命誠可貴，我們要珍愛生命。
夏天到了，天氣越來越炎熱，喜歡游泳這項運(yùn)動的少年兒童特別多。水能載舟，亦能覆舟，然而也是一個奪人生命的危險之物。如果缺少安全防范意識，遇到意外時慌張，不能沉著自救，就容易發(fā)生溺水傷亡事故。
常聽大人們說起，我們家附近的金沙江河，每年都有游泳被河水淹沒的。就在去年夏天，來自少數(shù)民族的兩位大哥哥，他們在職技院讀書。一天下午他們騎著共享單車來到河邊游泳，由于他們不了解水情，其中一個被兇猛的河水無情的吞沒了。一個年輕鮮活的生命瞬間就消失了，可想而知他的父母是多么地傷心欲絕。看似平靜溫和的河面，暗中卻藏著兇惡的魔爪，我們耳邊隨時敲響安全警鐘，遠(yuǎn)離江河，池塘等野外水域危險地帶。
如果我們要游泳，應(yīng)在大人的帶領(lǐng)下，選擇有安全防范措施的游泳池。下水前要先活動身體，再下水游泳。在游泳時，請勿要與他人嬉戲，將他人按入水中。如果覺得身體不舒服，要立即上岸休息或呼救。
拉的同學(xué)也因此被拉住了手腳，不能游動，最后被拖到了水里。接著兩個同學(xué)又去救，也被拉了下去。就這樣，只剩下了兩個人，其他四人都在黃泉路上團(tuán)聚了。一個個鮮活的生命就這樣溺水身亡了。
我還清清楚楚的記得，在某村的.一個學(xué)校里，一個叫小明的在午睡課時，偷偷跑到溪中游泳，他和兩個同學(xué)在溪中游泳，玩耍，很開心。忽然，小明的腳抽筋了，他突然想起來老師前天教他的知識，于是他便有模有樣的學(xué)了起來。他先把腳抬起來，然后用手把腳趾往后拉，這樣不久，抽筋就停止了。這學(xué)過的知識使他逃出了鬼門關(guān)。但不是每個人都能像他那么幸運(yùn)的，所以我們還是要時時刻刻防溺水。
要預(yù)防溺水，有些知識是必須知道的。在沒有大人的陪同下不能私自去溪邊玩耍、不到自己不熟的水域玩耍，跳水至少水深要到三米以上。有人溺水時，要大聲呼喊旁邊的大人，且不能親自去救……
“安全與生命一線牽，幸福和安全兩相連�！敝挥形覀冏⒅亓税踩�，我們才能幸福生活，熱愛生命，預(yù)防溺水是我們每個人都該做到的！
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇12
教育價值流失，教育尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn)，所以，我們必須回歸教育的本真，讓生命教育為素質(zhì)教育打上和諧的底色，把人的個體、家庭、社會的幸福作為教育的終極目標(biāo)，建設(shè)人類的精神家園，讓我們的靈魂在教育中詩意的棲居。
河南大學(xué)的劉濟(jì)良教授提出，生命教育是“引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的意義，追求生命的價值，活出生命的意蘊(yùn)，綻放生命的光彩，實(shí)現(xiàn)生命的輝煌。生命教育不僅只是教會青少年珍愛生命，更要啟發(fā)青少年完整理解生命的意義，積極創(chuàng)造生命的價值；生命教育不僅只是告訴青少年關(guān)注自身生命，更要幫助青少年關(guān)注、尊重、熱愛他人的生命；生命教育不僅只是惠澤人類的教育，還應(yīng)該讓青少年明白讓生命的其它物種和諧地同在一片藍(lán)天下；生命教育不僅只是關(guān)心今日生命之享用，還應(yīng)該關(guān)懷明日生命之發(fā)展�！�
學(xué)校生命教育就是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的價值，增長生存的智慧，培養(yǎng)生活的信仰，為學(xué)生的終生發(fā)展和幸福奠基，為學(xué)生的明天插上騰飛的翅膀，引領(lǐng)學(xué)生為自己的人生書寫一個大寫的人字。
一、補(bǔ)給生命的營養(yǎng)素，守護(hù)生命的陽光。
生命的營養(yǎng)素是感恩行孝、是誠實(shí)守信、是寬容睿智、是自信自主、是合作共贏，三生教育應(yīng)該五基并舉：學(xué)會做人的基本道理；學(xué)會終身學(xué)習(xí)的基本知識；滲透智慧人生的基本思維方式；積累面對社會的基本經(jīng)驗；培養(yǎng)后續(xù)發(fā)展的基本能力。在生命教育中，還要開展好“三七工程”：
“三”就是打好“三大基礎(chǔ)”：一是打好終生樂學(xué)的基礎(chǔ)，領(lǐng)取
熱愛生命的通行證；二是打好身心俱佳的基礎(chǔ)，領(lǐng)取健康生存的通行證；三是打好做事交際的基礎(chǔ)，領(lǐng)取駕馭生活的通行證。
“七”就是打造“七大特質(zhì)”：健康的體魄是本錢；創(chuàng)新精神是牽引器；良好的心態(tài)是調(diào)壓器；睿智的大膽是內(nèi)驅(qū)力；良好的習(xí)慣是成功的沃土；勃發(fā)的個性是指南針；澎湃的激情是催化劑。
生命教育可以和學(xué)科教學(xué)、專題教育、課外活動、校園文化建設(shè)、德育、心理教育等有機(jī)結(jié)合起來，通過“演講比賽”、“講故事比賽”充分整合和利用學(xué)校的教育資源優(yōu)勢，調(diào)動廣大教師參與生命教育的積極性，增強(qiáng)生命教育的效果。依托少先隊活動，組織好“感恩節(jié)”、“父親節(jié)”、“母親節(jié)”等活動，引導(dǎo)學(xué)生開展“吾日三省吾身”活動，每天思考我是誰？我在做什么？我應(yīng)該怎么做？找準(zhǔn)坐標(biāo)點(diǎn)，把握支撐點(diǎn)，尋找突破點(diǎn)，占領(lǐng)制高點(diǎn)。做到認(rèn)識生命，活在睿智的思考中，坦然的迎接每一天；敬畏生命，活在感恩的氛圍中，快樂著分享每一天；激活生命，活在奮進(jìn)的喜悅里，激情演繹每一天；發(fā)展生命，活在期望的等待中，學(xué)習(xí)著充實(shí)每一天；達(dá)成生命，活在成功的微笑中，品位的享受每一天。
二、打造生命教育的全環(huán)境，讓教育煥發(fā)生命的本色
人們常說，人生最要緊的，不是你站在哪里，而是你往什么方向走。首先，作為學(xué)校和各科教師，要成為生命教育的響應(yīng)者，要把生命教育和自己所從事的實(shí)際工作結(jié)合起來，利用自己的優(yōu)勢地位去對學(xué)生進(jìn)行生命教育。三生教育的主陣地是課堂，教師要在課堂中教真育愛、立德樹人。教師要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，悅納自己，別人不理解自己，自己要加倍的'正視自己，別人不關(guān)心自己，自己要加倍關(guān)心自己，活出自己的精彩，用自己強(qiáng)大的生命能量感召出學(xué)生良好的生命狀態(tài)，保持內(nèi)心的明晰，照亮周圍的世界。做好人生的“加減乘除法”：
加法：要在人生的起點(diǎn)上加上學(xué)識、財富、事業(yè)、感情等元素。
減法：在生活的重負(fù)中減去壓力、煩惱、無用功、減去庸人自擾。
乘法：將快樂傳染給別人，你會得到成倍的快樂。
除法：將幸福分給別人，你會更幸福，將愛分給別人，你會得到更多的愛。
其次，重視家庭、社會力量，形成生命教育合力，生命教育是一項系統(tǒng)的工程，需要家庭、學(xué)校、社會密切的配合，共同參與。我國的生命教育尚處于萌芽階段，需要全社會的廣泛參與，充分發(fā)揮社會、家庭的力量，形成教育合力，共同推動生命教育的發(fā)展。
不是棒槌的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石日臻完美。讓我們的課堂摒棄無地自容的責(zé)罰，情感的冷落，精神的壓制，讓課堂充滿生命關(guān)懷，構(gòu)建生命化課堂，構(gòu)建生活化課程。借助一切外力營造生命教育全環(huán)境，打造生命的尊貴與絢麗。
水本無華，相蕩而生漣漪，石本無火，相撞而生靈光，我們期待著，把深切的生命關(guān)懷在課堂內(nèi)傳遞，分享生命靈性激蕩的每一朵火花；我們期待著，折翼的翅膀在生命教育的呵護(hù)下重新翱翔，讓生命之樹長青，讓生活之樹常綠。讓每一縷陽光都灑向生命教育，讓我們永遠(yuǎn)守護(hù)生命的陽光。
珍愛生命預(yù)防溺水征文 篇13
同學(xué)們，為了我們更美好的明天，為了我們幸福的生活，讓我們“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水”，努力做一個陽光的少年。
在炎熱的夏天，許多正值壯年的青少年死于溺水。
許多學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時必須經(jīng)過河邊，他們忽略了綠臉怪獸苔蘚。這是河邊最危險的東西。如果不小心踩在上面，會掉進(jìn)河里而死。即使你游得好，也無濟(jì)于事。河下，是陰府的地盤，必經(jīng)之地。所以出去度假不要離江湖太近，可能會淹死。一旦溺死，所有的努力都將付諸東流。
當(dāng)我們?nèi)ビ斡境赜斡緯r，最好有父母陪著。不要逞強(qiáng)，一個人去深水區(qū)，不要在水里玩。因為游泳池有溺水的危險。
出門的時候，如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要盲目下水。馬上報警，找專業(yè)人士來救援。你也可以在附近找到長竹竿，遞給溺水的'人。如果附近有救生圈等救生物品，應(yīng)立即扔給落水人員。但千萬不要一個人下水，可能更危險。因為溺水者的衣服被水浸濕后很重，不是專業(yè)的救援人員，所以很容易被拖下水，無法逃生。他們不僅救不了溺水的人，還會把自己的生命投入其中。
為了讓祖國的太陽開開心心上學(xué)，平安回家，為了讓紅領(lǐng)巾繼續(xù)在胸前飛舞，必須加強(qiáng)防范措施。學(xué)校也要大力宣傳預(yù)防溺水的意義，加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防溺水知識的教育，讓學(xué)生更加牢固地記住預(yù)防溺水的知識。家長作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也應(yīng)該以身作則，提高孩子的預(yù)防溺水意識。
【珍愛生命預(yù)防溺水征文】相關(guān)文章：
珍愛生命預(yù)防溺水的征文范文04-07
珍愛生命預(yù)防溺水征文范文04-30
珍愛生命,預(yù)防溺水作文05-12