感念師恩征文匯編15篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過征文，肯定對各類征文都很熟悉吧，借助征文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編整理的感念師恩征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感念師恩征文1
“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房……”每當我聽到這首歌時，就想起了我的班主任——馮老師。
剛上三年級時，我心里很緊張，因為我們又要換老師了，真希望我們的班主任是個經(jīng)驗豐富的老師呀！我第一眼見馮老師，就眼前一亮。馮老師中等身材，一雙明亮的大眼睛中透出她的`精明、干練，我一看就喜歡上了她。
因為馮老師是我們的班主任，所以相比其他老師自然干的就多，也累很多。但她在學習上對我們卻十分嚴格，哪怕是一點小小的錯誤，她都會嚴格的，不厭其煩的讓我們改正。記得有一次，我因為粗心審題不嚴，錯了兩道大題，馮老師就在班上狠狠地把我“表揚”了一頓。我羞得滿臉通紅，恨不能找個地縫鉆進去，我可是學習委員呀。自從那天起，我就下決心改掉粗心這個壞毛病。在期中和期末的考試中，我獲得了優(yōu)異的成績。我要對您說：“謝謝您，老師！”
師恩如山，老師的言傳身教，像春雨滋潤著我的心田。我的性格很內(nèi)向膽小，馮老師就經(jīng)常鼓勵我，還給我很多工作讓我做，使我的能力得到了鍛煉。有了您的教導和幫助，我也敢大膽管理班級了，性格也變得開朗了。我要對您說：“感謝您，老師！”
馮老師剛接手我們這個班的時候，我們班的學習成績是全年級第一——倒數(shù)的。自從馮老師來了，我們班的學習成績像芝麻開花——節(jié)節(jié)高，從倒數(shù)第一到名列前茅，這都是因為馮老師對我們的嚴格要求和鼓勵。老師，您為我們操碎了心，我們就以優(yōu)異的成績回報您。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神、老師的語言、老師的開導，都深深地印在我的腦海里。天涯海角有盡處，惟有師恩無窮期，感謝您，馮老師！
感念師恩征文2
古之學者必有師，感念師恩征文。師者，所以傳道授業(yè)解惑矣。今者八局"導師帶徒",傳承古今，以史為鑒。綠地至敦煌，拼搏取代彷徨，理想代替迷茫。一年來，幸遇師長鼎力相隨，僅以薄文，感念恩師。
崗前培訓，讓自認為"天之驕子"的我，變的踏實、務實。憶往昔，朱光軍經(jīng)理通過對《羊皮卷》一書的系統(tǒng)講解，結合八局"鐵軍精神"在軍訓中的綜合應用，及對八局精神的傳承授業(yè)。讓我深刻領悟到，八局人應有的使命、擔當和責任。雪域高原的堅守，讓我理解了使命的所在，深悟到責任的重大，明確堅守的意義。讓自己那份彷徨與迷惘，隨著八局"鐵軍精神"在心底的生根發(fā)芽，風吹云散。感謝導師，感謝那段歲月，讓我思想上有了快速轉變。
初到綠地，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢是我的真實寫照。學習橋梁專業(yè)的我，初次接觸到超高層施工，感覺一切都是新的，一切也都是迷茫的。導師路朝輝看破這一點。拿來施工圖紙和施工方案，制定每天的學習計劃，并每周進行考核。那段剛參加工作時間里，自我壓力十分大，也遇到這樣或者那樣的`委屈，碰上難以理解、難以解決的工作問題。不會的太多，負面情緒就涌現(xiàn)出來，逃避的想法隨之而來。"別抱怨，選擇微笑"和"別逃避，選擇擔當"是在我迷茫的那段日子里，路朝輝經(jīng)理寫給我的兩句話。那兩句話讓我有了很大的轉變，自己也從心底領悟出：千萬不要選擇抱怨，抱怨會消磨你的人生；與其抱怨，不如用抱怨的時間去改變你可以改變的一切；勇于擔責是一種人生態(tài)度，更是以后立足社會、開展工作的高貴品質(zhì)。理解了、想透了，工作就順利了，度過那段迷茫期，快速成長起來的自己，擔負起了竣工圖的匯編，超高層整體BIM的繪制。從中也取得了一些小成績。感謝導師讓自己在工作中走出迷途，更深刻理解"人生于天地之間，各有責任"的真是含義。
西北公司審時度勢，勇敢擔起了建設文博會的重任，作為一名八局人，很榮幸加入到這場大會戰(zhàn)中。工期緊、任務重、地質(zhì)復雜、施工技術要求高等困難擺在面前，前半年在導師的正確引導下，已經(jīng)從心理上和行為上急速成長起來的我，毅然擔負起了黨河大橋----甘肅省首座鋼混組合連續(xù)梁橋的建設工作。當時感覺真的挺苦，如今接近收尾，回頭望，滿滿的都是感動與回憶。
導師李義軍亦師亦友，在學術上，充分發(fā)揮他在基礎設施領域的戰(zhàn)略性意識，每天給我灌輸橋梁施工要點。在管理中，大膽放權，鼓勵我敢管敢抓。從方案編寫到現(xiàn)場施工指導，總是能夠看到我們師徒的身影。在科研上，為了研究新型泥漿，夜里兩點依舊在翻譯外文文獻；為了采用無支架施工方案，從有限元空間模型建立，到吊裝方案確定，事無巨細。在生活上，像慈父一樣，想家了，組織出去吃一次餃子；家里有困難了，拿出自己的工資幫我渡過難關。在敦煌，我感受到了家一樣的溫暖；在敦煌，因為有導師的正確引導，自己的專業(yè)知識得到充分發(fā)揮。在敦煌，太多人的堅持，太多人的付出，讓我找到了努力的意義所在。
其實最該感謝的導師，還有八局西北公司這個大家庭，是他教會我包容、團結、奮斗、進取。當我懦弱時，給我鼓勵；當我退縮時，給我力量；當我懈怠時，教會我堅持的意義。
路漫漫其修遠兮，志赳赳而求索之，然懼路途之遠近，恐前途之未卜，然師長鼎力相隨，則心滿慰藉，意暖情懷。
最后愿八局西北：乘騏驥馳騁千里路，駕長風踏破萬里浪！（第五經(jīng)理部敦煌景觀大道·韓有龍）
感念師恩征文3
從小學到初中，經(jīng)歷了很多事，交了許多的朋友，也和不少老師交流過。這些老師中，有我難忘的，有我喜愛的，有令我后悔的.....但這一次，卻是一個令我“討厭”的。
“小婕，跟我來一下辦公室�！币巫舆�未坐熱，就聽到班主任鄒老師下達的“命令”。我的第一反應就是“啊？”了一聲，睜大眼睛，疑惑的看向同桌，急切的想從她的口中知道我是否產(chǎn)生了幻聽。同桌只是同情地點了點頭，一臉愛莫能助的樣子。我的心頓時碎了一地，我知道，這次我完了，她一定要找我談期中考的事。急忙放下手中的筆，猶豫地看了一下站在門口等著我的老師，然后向她跑了過去，只聽到站在遠處的她，體貼地說了一句：“不用著急�！�
她向前走著，我跟在后面，氣氛沉默著。原本我就是個不善于跟老師打交道的人，遇到現(xiàn)在這種情況，我的內(nèi)心更是忐忑不安，但更多的是“討厭”她給我的這種壓迫感。這條通向辦公室的走廊，也似乎因為這種壓迫感而變得沒有盡頭。終于到了辦公室，來到她的座位，她為我搬來一張椅子，等我坐下后，她才坐下。她打開電腦。調(diào)出文檔，將這一次期中考的成績給我看。近視的關系，是我瞇著眼睛看電腦，特別辛苦。細心的她發(fā)現(xiàn)了這一點，將電腦推前。待我看完后，我抬起頭，緊張地盯著她的眼睛，她的眼睛很亮，亮得像沒有微塵的海水，亮得寧靜，正如她那與世無爭，恬淡的`性格一樣。我在這樣平靜的目光中放松下來。她開始和我分析我這一次的考試情況，并且提出中肯的意見..... 那一次，是我第一次與老師交談最久的一次，但那一次以后，我還是一如既往的“討厭”她�！坝憛挕彼墓ぷ髫撠�， “討厭”她的細心， “討厭”她的溫柔......這樣一位令我 “討厭”的老師，卻讓我終身受益。
感念師恩征文4
花兒因為有了雨露的滋潤而更顯鮮艷奪目，高山因為有了大地的寬廣而更顯高聳挺拔；雄鷹因為有了藍天的神圣而更顯雄渾有力；我們因為有了你們的指引而更顯朝氣迸發(fā)，豪情萬丈。
伴著中秋團圓的欣喜與激動，迎來了一年一度只屬于你們的節(jié)日——教師節(jié)。這個特別的日子，讓我回想與你們相處的.點點滴滴，心里藏不住那按捺已久的感激之情。在我滿心不解時，看到你那信任的眼神，我的心被鼓舞了；在我犯錯誤嚴重的情況下，你給予我的諄諄教導，我的心觸動了；在我生病無奈傷心時，你熱切關心的話語，一股暖流涌上我的心頭……在你們的溫情與培養(yǎng)下，我感受到了第二份親情。我想說：“親愛的老師，謝謝您。老師，您辛苦了�！�
老師，在黑暗的人生道理上，您為我點亮了一盞最明亮的燈；
在迷茫的人生道路上，您為我做了一個有思想的引路人。
是您給了我一雙有力的翅膀，任我在知識的海洋里遨游；是您向一盞蠟燭，默默的燃燒自己，照亮別人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您用您真誠之心，磨煉著我們一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。我們也會積極進取，讓你們笑逐顏開！
老師，您辛苦了！
親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂！
感念師恩征文5
童年的片段總是在最狼狽的時候在腦海中浮現(xiàn)，像一幅幅畫，在腦海中徐徐展開，猶如暴風驟雨一般，不斷地沖擊著所有的記憶。一點再一點，一片再一片，當所有的記憶連成了一條主線的時候，童年又仿佛回到了我的身邊。
我是1994年出生的孩子，大約是在1998年半只腳踏進了勤小的大門。所有童年的校園生活從這里開始，也從這里結束。當懷著無比崇敬的心情走進校園時，一顆等待萌芽的種子也撥進了勤小的土地上。
如果說我的第一任老師是我的母親，那么我的第二任老師就是我的董老師了。我心中的她永遠是那個形象：一副樸素的眼鏡，一條白色的短裙再加一件白色的上衣，也不知是洗白的還是原來就是白的。頭發(fā)永遠是盤的高高的，直指向天，不偏向地上的任何一方。還有的是她的高挑的身材，讓我永遠難以磨滅我對她的印象。以至于到現(xiàn)在我看到有相似的背影的，我總想走上去正眼瞧一瞧，看看是不是我昔日的恩師。
難以磨滅的不僅只停留在我對她的印象，更難忘的是她帶給我當時還是一個稚嫩兒童的所有的感動。自我會作文以來，我的所有的回憶片段幾乎都是在她身上展開的。談起我最難忘的幾個人，其中也總少不了她。一個能給學生帶來如此多的感動的人，其身上具有的素質(zhì)，一定可以稱作絕好的老師。
我的夢想是由她編織起來的。上大班那一年，有一個絕好的機會去參加繪畫比賽。我是一個平凡者，一個默默無聞者，一個膽小者，一個無勇者，不敢高高的`舉起手大喊一聲：“老師，我想?yún)⒓?!”一個好不容易的機會似乎就與我擦肩而過。但后來的事似乎又出現(xiàn)了轉機。我總是呆呆的盯著作為參加作為比賽作品的樣畫，希望細心的老師能猜透我心中的小心意，我的膽子不高，但我的耐心蠻好，長期的等待似乎有了結果。董老師猜透了我的心思，邀請我也參加這次比賽，我的心中樂壞了，語無倫次的高興地答應了�；厝ズ�，我開始苦練繪畫，沒有白紙，就在一切可以作為畫紙的東西上畫，家里的報紙，或者是課本我都沒有放過，這只是一個小小的孩子想實現(xiàn)夢想的心愿�？梢匀绱说呐Α：髞�。董老師還多次的給我送來了畫紙，也送來了蠟筆，鼓勵我要好好的努力，我激動的只曉得點頭，點頭，再點頭，一句話也沒有了。我想報答的方式就是拿出一個驕人的成績交給董老師。后來比賽的成績是第三名，不是最好的，但作為一生的獎狀，我把它保留到了現(xiàn)在，盡管破破爛爛，粘粘補補的。但這是我的寶貝，我會經(jīng)常展開它，雖然時間久遠了一點，有了霉味，霉點。但我能感到的是濃濃的勝利感，師生情。也因為這樣，我有了一個令我自豪的夢想，成為頂尖的漫畫大師。我不怕這是一個實現(xiàn)不了的夢想。
董老師帶給我的感動不只是這些，還有太多太多。像她親自接我去春游，帶我回家去給我換尿濕的褲子，或許還有給我開小灶等，這都是我一輩子也忘不了的。我長10年，我記住10年，我長20年，我就再記住20年。這個對我的一生有深遠意義的人，我永遠也不會忘卻，就像一顆種子發(fā)了芽，就會根深蒂固。擁有無法摧毀的力量。
我的恩師啊，今年，讓我給你送來晚來10年后的祝福，請您千萬要接受!
感念師恩征文6
數(shù)學老師張老師是我最敬重的一位老師。她有著一頭微卷的短發(fā)，高聳的鼻梁上頂著一副小小的圓框眼鏡。她那雙星星般閃亮的眼睛，仿佛飽含了她對教學的熱愛與對我們無限的關愛。
生活中的張老師就像一桌豐富的家常菜，酸甜苦辣咸五味俱全。
有時候她仿佛就是“糖醋排骨”，張老師管教我們總是遵循寬嚴有度的原則。下課時我們和張老師總是無所不談，有說有笑，空氣中彌漫著甜甜的溫馨；當我們犯錯時，張老師也毫不含糊，總會義正嚴詞地批評我們，我們就會感覺鼻子酸酸的，懊悔的淚水在眼圈里打轉，心里下定決心痛改前非，奮發(fā)向上。
上課時，我們與張老師之間的關系，便像是“麻婆豆腐”。上課時老師會對我們十分嚴厲，所以課堂上常充斥著一股麻辣味兒。老師仿佛是督察官，時刻監(jiān)督著我們的學習，絕不允許有一絲松懈。有時候張老師的話像辣椒一樣，雖然會讓人冒汗，但是會使我們精神煥發(fā)，斗志昂揚。
發(fā)考試成績時，與張老師之間的關系就像是“糖拌苦瓜”，苦中帶甜，甜中有苦。成績?nèi)〉眠M步的'時候，張老師會提醒我們：一分耕耘，一分收獲，付出的辛苦終究會有回報。我們才明白汗水沒有白流，是張老師對我們嚴格要求，才換來我們今天的喜悅，張老師會鼓勵我們乘勝追擊，再接再厲，我們心里美滋滋的比吃了蜜還甜。就算偶有失敗，在張老師的安慰下就會有如沐春風的感覺，溫暖我們的心房，讓我們從容面對失敗，再多挫折也不怕。
在與張老師相處的日子里，不管品嘗到哪種味道，我們最終都是以回味無窮的幽香來結尾。酸甜苦辣混合在一起，便有了沁人心脾的芬芳。
張老師就像是一道道的家常菜，她教會了我們?nèi)松⒎侵挥刑穑魶]有其他味道做伴，那人生亦無意義了。
張老師，我最敬重的一位老師。
感念師恩征文7
俗話說：“潤物細無聲”，這句話用在我們王老師身上再恰當不過了。他總是用“聊天”方式教育我們，給我們啟迪。我忘不了王老師和我一個個“聊天”的鏡頭。
我上小學時就愛讀書，捧上自己感興趣或喜歡的書恨不得一口氣把它全部讀完，經(jīng)常因無法抵制書的“誘惑”一直讀到深夜。自認為，我又沒干壞事，讀書也會錯嗎？去年我升入初一年級，來到王老師班上，我晚上沒有時間節(jié)制的讀書的習慣仍沒改變。因為睡眠不足，上午四節(jié)課的效率自然就低了，在課堂上連連打哈欠，只能巴望著午休時間的到來。沒多久，我的倦怠被班主任王老師看到了。于是，他就在下課時和我“聊天”。“你怎么經(jīng)常在課堂打瞌睡呀？”王老師問。我理直氣壯地說：“老師，我在晚上讀課外書來著，把一本《×××》看完了�！薄跋矚g讀書是好事啊，但不會合理安排時間，晚上看得時間太長，不就影響了第二天的學習效率了嗎？課堂上的時間是非常寶貴的，落下一分鐘，課后補十分鐘都不及。”王老師語重心長說。我聽了這些不地由得低下了頭，老師看到我明白錯誤了，開心地笑了。于是我答應老師以后絕不會無時間節(jié)制的看書了，并且從心底里佩服他敏銳的觀察力。
我在課堂上還不愛舉手發(fā)言，對于老師提的問題我自認為都會，但就是不樂意舉起“寶貴”的手。有時，老師叫我回答問題——即使我沒有舉手。但回答問題時，我無法把語言組織好，不能流暢得一口報出答案只能磕磕絆絆地說一下。兩個星期過后，王老師又找我“聊天”。
王老師語重心長地說：“嘴巴總是不能把心里想的表達出來吧�！蔽也缓靡馑嫉攸c點頭。他又說：“這就叫做‘口不應心’。想改嗎？”我很用力地點了點頭，因為每次回答完問題后，心里總不舒服。他說：“那就把手舉起來，上課時積極發(fā)言，總會改掉的�！蔽倚欧攸c了點頭，心里充滿了希望與對老師的感激。經(jīng)過努力，一年下來，我的成績比入學時進了一大步。
王老師不僅能撥正我們前進的航標，還能修補我們的漏洞。
難忘師恩，難忘初二月考后：這學期進入初二的第一次月考，我發(fā)揮出了較好的水平。但因月考成績不錯，于是，驕傲自滿之心油然而生，期中考試復習時，玩玩樂樂，極不專心�？己蟛痪�，成績出來了——極差，我后悔不堪。老師又來找心灰意冷的`我“聊天”�！捌谥锌荚嚊]考好吧�！彼H切地說。“嗯。”我只有點頭的份，眼睛始終不敢看著他�！皼]關系，考過了就過去了，最關鍵的做法是要靜下心來，把不會的弄明白，在下面的考試中取得好成績，復習時一定要踏踏實實的。知道了吧？”他和藹地說。
聽著王老師親切的話語，我頓時渾身輕松了許多：從老師身上，我得到諒解；從老師身上，我學會了展望未來。師恩，無以報答之，只能以勤奮和刻苦學習，回報老師的教誨。
感念師恩征文8
敬愛的韓老師：
您好
春去了，春又來了，多彩的四季一輪又一輪變幻著。望著窗外凋謝的玉蘭花，我思念您的心情久久不能平靜……
敬愛的老師，您伴我走過了五個春夏秋冬、風風雨雨、飽含辛酸苦辣的年頭，您的教誨如春風一般，吹進我的腦海，您的行為像春雨，滋潤著我的心田。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。老師為我付出的太多太多了，正因為您的無私奉獻，五年多來，我健康快樂茁壯地成長著。
幾年來，您留給我的記憶有很多，許多事我已銘刻在心底，因為這些回憶是美好的。記得有一次，我們放學時列隊行走，前方一條小馬路上突然駛出一輛面包車，我們正不知所措時，是您用身子攔住了那輛面包車，好讓我們平安通過。在您攔住車的那一刻，我的眼睛濕潤了，從此，那一刻已永遠地定格在我的.腦海中。這是老師對我們無言的愛，這才是偉大！也許，老師您，攔車的那刻是下意識的動作，但我看到的卻是偉大的師愛！也許，老師您，已經(jīng)將這一刻淡忘了，可我卻永遠無法忘記那一刻。因為，那不經(jīng)意的一個稍縱即逝的動作，飽含了偉大、真摯和母親般的師愛！
韓老師，您永遠是一盞明燈，前方黑暗時，您照亮了前進的道路。回想五年時光：領進知識殿堂大門的是韓老師；讓我們茁壯成長的是韓老師；在學習上，您處處幫助我們，為我們解答疑難問題，為我們提供學習動力；在生活上，您對我們的關懷可以說是無微不至，學生病了，您精心呵護，猶如母親一般，我們精神充沛了，您又高興地點頭；贏了，讓我們不要自滿；輸了，讓我們不要氣餒。沒有您，我們就沒有今天的成績！
韓老師，感謝您風雨之中為我的遮擋；感謝您冰天雪地之時給予我溫暖；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。沒有辛勤的勞作，哪來荷紅十里。為了您的教誨和希冀，和藹可親的韓老師，我將勇往直前，穿越所有的晴空和雨季！謝謝您，韓老師！
此致
敬禮
感念師恩征文9
“靜靜地深夜，星星在閃耀，老師的……”每當聽到這首歌，總讓我思緒萬千，想起您那和藹可親的笑容，就像父親那樣關心著我們。
老師，您知道嗎？您的一舉一動，深深地印在我的心里，簡直像父親那樣，總是默默地為我們付出。
老師，您還記得嗎？有一次，我剛從家里拿了一百元的生活費，準備交飯卡。誰知，老天和我開了個玩笑，等我到學校的時候，那一百元不翼而飛，我急得四處找，可就是找不到，就連下車走過的地方和搭的.車都找了，也不見它的蹤影。我急得哭了。那幾天，我非常煩躁，回家要又怕父母罵，連上課也無精打采。這一切，卻被細心的您給看出來。有一天中午，您找我去談話，具體說什么，我已記不清了，只知道那次談話后，我所有的煩惱都拋到了九霄云外。最后，當您把錢塞在我手里時，我激動地哭了……老師，每當我想起這件事時，我總想到您那忙碌的身影中卻透出一顆細膩的心思，把我們每個人都了解的透徹。您就像辛勤的園丁，當花兒快枯萎，您及時給我們送來雨露；當我們需要營養(yǎng)補充時，您及時給我們施肥。所有的這些都是您無私無悔的付出，卻不圖回報。
老師，您不僅細心，而且還有顆極少人有的耐心，寬容之心。
記得，您教的一個學生開始走上不歸路時，您及時找他談心，可他還不改，甚至在學校里打架，您不厭其煩地找他談話。可他很讓您失望，最后學校決定給他退學。是您用寬容之心給了他最后的機會，他激動地哭了，從那以后，他也沒犯錯了。您的這些都是不求回報的，您在平凡的崗位中卻做出了不平凡的功績。您用自己的行動，打動許多人的心。您的這些都是無法用言語來形容的，也無法用任何東西遮掩。
老師，您是一滴露，當太陽升起時，您化為了灰燼，消失在空氣中，您像太陽一樣的神圣，正如世界萬物不能缺少它，我們?nèi)祟愐膊荒苋鄙傧衲@樣的好老師。
感念師恩征文10
我的老師長著一雙亮晶晶的眼睛，一張不胖不瘦的臉，一張櫻桃似嘴巴。
我的老師是一個耐心細致的一個人。記得又一次，我有一道不會做的題，我就去問老師，老師給我講了一篇，我還是不會，老師又接著一遍又一遍給我講解分析，可我還是不懂，我都不敢看老師，害怕她發(fā)火，可老師并沒有發(fā)火，仍然繼續(xù)耐心的給我講解，直到我懂為止。
我原來不喜歡看書，拿到一本書就瞌睡！假期時，老師手把手交給我看書的方法，慢慢地我發(fā)現(xiàn)原來讀書是這么有趣！在老師的幫助下，我讀完了《紅樓夢》、《昆蟲記》等好幾本書，有時遇到不懂的地方，我還會在手機上與老師交流呢！
說我的'老師像媽媽一樣愛我們，每天和我們朝夕相處，不但學習上教育我們，生活上更是得到了老師無微不至的關懷。這一點也不夸張，我們是一群來自高半山的寄宿制學生。記得有一次下午快吃晚飯的時候，天空突然下去瓢潑大雨，可是我們誰都沒有帶雨傘，我和我的同學淋著雨跑進食堂，大雨把我們的頭發(fā)和衣服都淋濕了，吃過了晚飯，我們又冒著大雨跑到教室，被正給我們送傘到教室的董老師發(fā)現(xiàn)了，老師趕緊就給家長們發(fā)微信、打電話通知爸爸媽媽給我們送衣服、鞋子。接著老師顧不上自己吃飯又趕緊把她的吹風機拿到教室給我們把打濕的頭發(fā)、衣服吹干，老師一個一個的給我們吹著打濕的地方，那雙手就像媽媽一樣溫暖，雖然我們的身體冷冷的，但我們的心卻是暖暖的。
這就是愛我們的董老師，也是我心中最愛的老師。
感念師恩征文11
今日晚上不知什么原因停電了，媽媽便拿出蠟燭點上。在一旁的妹妹便拿著小剪刀在擺弄燭焰，妹妹突然問我：“姐姐，火焰為什么剪不斷啊”
是呀，火焰為什么剪不斷呢我一時間也不明白該怎樣回答妹妹，妹妹見我答不上來，便搖晃著腦袋，天真的對我說：“我明白火焰為什么剪不斷，因為那是教師辛勤的勞動和汗水構成的，人們不都常說教師是蠟燭嗎!那火焰就是教師辛勤的勞動啊，怎樣會剪斷呢”
妹妹的回答真是令我大吃一驚，她那么小就明白教師辛勤勞動的不易，試想想我們自我，有沒有同一個6歲兒童的想法相同呢
教師日益辛勤，每一天拿著粉筆在黑板上耕耘，每一天低著頭拿著筆細心地為我們批改作業(yè)，我們有誰能想到教師的健康教師的脊椎病是怎樣造成的'而我們卻不懂得尊重教師的勞動成果，每一次作業(yè)發(fā)下來，不管是對是錯，一概不理會，丟到一邊，去玩了。想想我真感到慚愧呀!
有人說教師就是“我們的父母”，我覺得這話一點也不假，想想除了我們的父母外，還有誰能拿么細心，不厭其煩的教育我們——僅有教師。
教師是蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人，構成了一縷剪也剪不斷的火焰。
感念師恩征文12
我輕輕的打開書柜，指尖在書邊緩緩地滑動。突然，摸到了一本日記，是那么熟悉，又那么陳舊。翻開那本日記，別扭的鉛筆字，模模糊糊地寫著：20xx 年。月份和日期已被某種液體浸透，“老師推著及行車送我回家�！币痪浜唵蔚恼模瑓s勾起了我記憶的碎片。
那時，我還在讀學前班。一天中午，放學的時間已過了半個小時，身邊的同學，陸陸續(xù)續(xù)的被家長接走，只剩我一人呆呆的站在校門等著。時間一分一秒地過去了，猛烈的太陽還在放肆地舔著我的臉。經(jīng)不住時間和孤獨的考驗，眼淚，最終還是不由自主地落下。老師們，一個個從校門離開卻對一個站在校門嚎啕大哭的`女孩，視而不見。這時，一個推著自行車的熟悉身影，來到了我的身旁。她蹲下，眼鏡框下濃密的睫毛和那雙炯炯有神的雙眼貼近我的臉頰，左手輕輕地靠在我的背上，嘴角悄悄上揚，細聲細語地問：“你怎么了?”她是當時和我姑姑同一個辦公室，教二年級數(shù)學的老師，我也只是曾經(jīng)和她打過幾次招呼。我把事情的經(jīng)過告訴了她。“你背得你父母的電話號碼嗎?”她問，雙眉擠到了一塊。她不知道打了多少通我父母的電話，可他們一直處于未接聽或關機狀態(tài)。她急得忙跺腳，在我眼前晃來晃去。那時，她只有三十幾歲，額頭卻比同齡人多了幾條皺紋。她看著我，略顯疲憊的臉依然對著我微笑：“我送你回去!”她摸了摸她的女兒，打電話給她丈夫：“你先把女兒接走，我要送個學生回家，可能遲點才能回去�！蔽业浆F(xiàn)在還清楚的記著電話那頭的聲音：“為什么偏偏是你送，換其他老師不行嗎?”“我已經(jīng)是最后一個老師了，她必須由我來送!”那語氣是那么沉著而堅定，不禁讓我感動。她怕我把屁股坐疼了，讓我坐在車鞍上，她則走著。燦爛的陽光透過她的鏡片，我第一次看清了她的眼睛，是那么瞮亮。她推著我走了5公里路，把我送到家門，目送我安全走進家門，才安心離去。
在我讀一年級的時候，她成了我們的數(shù)學老師，悉心栽培了我們6年。我提起筆，在這篇日記下整齊的寫上：老師，謝謝你為我們所做的一切。我知道，一聲“謝謝”不能足以表達我對你的感恩�？晌疫�是想對您說聲：老師!謝謝您!老師，總是沒有私心地教誨我們，為我們著想，為我們操心。不管大病小病，他們堅持的走在講臺上……
罷了。淚水，在陽光的照耀中，悄然落下。日記，濕了;手，松了;日記，掉落在了地上;手，微微地顫了一下。微風，凌亂了發(fā)絲。站起，蹲下，試著拾起那本日記，卻發(fā)現(xiàn)，日記瞬間變得沉重，再也拾不起來。
感念師恩征文13
黃老師，如果您是那明媚的陽光，晶瑩的雨露，那我們就是幼小的樹苗，在您的澆灌下茁壯成長；如果您是您是一葉小舟，那我們就是小舟上的人兒，把我們渡到知識的海洋；如果您是一根燃燒的蠟燭，那我們就是漆黑的夜晚，在您的照耀下看清前面的道路。這四年來，您辛苦的教育著我們，我對您滿懷感激。
記得有一次，媽媽找您談話時，說我性格有些內(nèi)向，您說您也有點覺得，并列舉了幾件事例時，我心里充滿了羞愧。當初發(fā)生這些事情時，您肯定很失望，也同時對我懷有期望。為什么這么說呢？因為您把這件事記得很牢，說明了您很失望，當您說這些事情時的語氣很親切，又略帶一絲絲著急，說明您希望我的性格有所好轉。第二天下課休息時，您又把我叫到辦公室，而且說您愿意當我的知心朋友，雖然以后不曾找您談心，但您那天在辦公室所說的話，一直在我的腦海中浮現(xiàn)，時時刻刻提醒著我。
上學期，呂紫嫣的腳受傷了，上科學實驗課時，我們?nèi)喽茧x開了教室，但您怕呂紫嫣在教室里無聊，就和宋老師輪流背到七樓，背完以后，宋老師就下去了，您卻留在了上面。其實那一節(jié)課只是在編排座位，呂紫嫣上去只是在編排位置。課結束后，您只有一個人，怎么背得下去呢？于是您就找了幾個同學一起把呂紫嫣扶了下去。雖然我沒有像呂紫嫣那樣受傷，但看到您這樣幫助每一個學生，心里也感到陣陣幸福。
黃老師，這幾年來，我們班的'同學都很不聽話，但您還是不厭其煩的教育了我們四年。每次經(jīng)過辦公室時，都能看見您在批改那一本本糟糕的作業(yè)，無奈的面孔上露著焦急地表情。每當看見您那操勞的面孔時，我總是想叫您一聲：“老師，您辛苦了！”
感念師恩征文14
月近中秋，我正在伏案寫作，窗外傳來孩子放學后的嬉鬧聲，使我想到又一個教師節(jié)即將來臨。我停止敲打健盤，想到讀書寫字，知識首先來自于教師的啟蒙，飲水思源，感念師恩。此時，我更加想念您，恩師程霞貞。
銀發(fā)滿頭神矍鑠。我?guī)拮觼砜茨缃?1歲高齡了，已是滿頭銀發(fā)。讓我感到欣慰的是，您仍然耳聰目明，精神很好，身體還是很健康，還有精力照顧著年近百歲的老母親。我在心里默默地為倆位老人祈禱：愿好人一生平安，祝您和母親健康，祝您合家中秋歡樂!我們師生久別重逢，您十分的高興，我們相逢有說不完的話。臨別時，您還愿意再當我的教師，讓我跟您學太極拳。
春風化雨潤心田。您教我知識，育我成長，快半個世紀了，往事歷歷在目。您是我們的語文教師，也是我們的班主任，更是一位知識淵博，富有愛心的好教師。聽您上的課我們注意力異常的集中，因為喜歡您，我們會更認真地聽上您的語文課，這給我今后喜愛文學打下了基礎。在我稍微有些懂事，明白要認真學文化時，屋漏偏逢連夜雨。那年我剛讀完小學三年級，爸媽身體不好，家里弟妹多，窮的常常揭不開鍋。爸媽要我為家里做事，不想讓我再上學。是您來到我家來，對我爸媽說，此刻孩子還小，讓他輟學，實在是太可惜了。您和我爸媽商量，讓我繼續(xù)讀書。并為我向?qū)W校爭取，在給我免學費的同時，再免書費。讓我能一邊放牛，一邊來校學文化，學校的勞動課、體育課、音樂課都能夠不上，回家來干活。您做通了我爸媽的工作，使我能繼續(xù)讀書，直到小學畢業(yè)。
春蠶吐絲育桃李。在那個計時手表，是稀罕物的年代，只能靠天上的太陽，一天三次廣播聲音來估時。要做農(nóng)活、放牛后再去讀書，上課遲到就難免了。您明白我是個懂事的孩子，從來不會貪玩和睡懶覺。我之所以遲到，肯定是幫忙家做事了。您并向全班宣布，特許我遲到能夠直接走進教室，到座位聽課。不需要象其他同學一樣，要站立教室門口，等待教師允許才能進課堂。家里窮的常常家里沒錢給我買作業(yè)本，是您多次把買給自我孩子的作業(yè)本，及時地送給我。對我來說，這不是普通的作業(yè)本，您是在雪中送炭!往事并不如煙，您的.愛，象一股暖流，溫暖了我幼小的心靈，使我終生難忘。
情感交融似甘泉。我輟學后，您仍然一向牽掛著我，并在不一樣時期都給我以鼓勵。我們這批人沒讀完小學，xxxxx就開始了，沒有學習課本，在校讀毛主席語錄。盡管如此，您還是認真地為我們上好每一堂課。小學畢業(yè)，中學停止招生。我就沒能繼續(xù)在學校讀書，在家務農(nóng)時，您仍然關心著我，相遇時總是在平常話言里包含著深情。我到部隊參軍時，您已在中學任教，并擔任校領導，在百忙之中仍不忘記，給我寫信帶來教悔和鼓勵。盡管我在全日制學校讀書的時間不多，但在您的幫忙下，使我學到了最基礎的知識，增加了自學的本事。
教師被譽為人類靈魂的工程師�；蛟S是我讀的書太少，知識貧乏，難以用恰當?shù)脑~語來歌頌您，贊美您，歌頌和贊美教師這個群體。但我深切地感受到：您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我極有可能終生都在黑暗中摸索。您是當之無愧的人類靈魂的工程師!我將以您為榜樣，自強不息，養(yǎng)成終生學習的好習慣，不斷地完善自我，做一個有益于社會的人，來作為對你的報答。
在第二十七個教師節(jié)來臨之際，請理解我對您，對所有辛勤的園丁，致以最誠摯的祝福!
感念師恩征文15
感念師恩 奉獻青春
"授之以魚，不如授之以漁","導師帶徒"活動從古至今有著悠久的歷史傳承，在這里得到延續(xù)，八局西北公司通過開展"師帶徒"的活動，要求資歷深，技術強，口碑好的老員工，引導我們新近員工快速成長，提高專業(yè)技術素質(zhì)，簽訂活動協(xié)議，從而抓好"三支隊伍"建設，充實公司技術隊伍，全面增強公司競爭力，打造中建一流品牌！
踏出大學校門伊始，我有幸參加了這次活動，公司元老級別的安全總監(jiān)劉江恩為師傅，開始為期一年的"師帶徒"培訓活動。古話說得好，"一日為師，終身為父"師傅等同父母，足見師傅在我成長過程中能起的不可磨滅作用。師傅嚴格根據(jù)培訓目的、培訓要求，迅速制定培訓計劃，商議通過"傳，幫，帶"的方式來履行這次活動。培訓以來，師傅將其扎實的專業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的技術功底，毫無保留地傳授于我，更多的時候我們亦師亦友，互學互助，共同進步；培訓以來，我堅持誠心，精心，細心，耐心的學習態(tài)度，采用勤學，勤問，勤看，勤練的學習方法，追求成才，成長，成熟，成功的學習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重擔，獨當一面。
在施工現(xiàn)場，師傅每天都會以身作則，通過傳、幫、帶來進行打造我、磨練我，在師傅的帶領下，我進步很快，收獲了自己人生中第一份寶貴財富。
傳 ,傳即言傳。要在安全這個專業(yè)干好，扎實的結構理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，師傅非常重視我在理論知識上的儲備，師傅結合自身多年來豐富的工作經(jīng)驗，很有耐心地為我不停的講解，從內(nèi)業(yè)到現(xiàn)場，再從現(xiàn)場回歸內(nèi)業(yè)，全面的為我講述了安全工作的重要性和必要性。
幫，幫即幫助。中國有這么兩個成語，一個叫"事倍功半",一個叫"事半功倍",相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的`功效。而師傅的"幫"無疑起到了這樣的效果。曾經(jīng)在現(xiàn)場面對明顯安全隱患以及工人違章操作時、面對安全事故時布置如何下手、如何解決，是師傅帶著我一遍又一遍的示范和講解，戰(zhàn)國末年荀況所著《荀子》說："不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。"教誨我們我要注重實踐。只有將理論進行實踐，將理論應用于生產(chǎn)實際，才能提高自身的技術素質(zhì)，才能有更高的理解境界。借著國道307項目，在師傅的熏陶下，我不斷進步，掌握了不少安全技術指導方法，將自身所學的知識用到了生產(chǎn)實際，有如"登高而望遠，臨海而心闊",得到應用知識的最大快感，而吸取知識的欲望也越發(fā)強烈。
帶，帶即身教。公司開展"導師帶徒"的初衷是明確的，師傅的目的也是明確的，就是希望通過導師帶徒讓我們?nèi)〉酶玫某煽儯茏屛覀兛焖俚某砷L起來，能建設一支"兵強馬壯"的專業(yè)安全管理隊伍，確保安全生產(chǎn)工作，讓公司的核心競爭力上一個臺階。
20xx年"導師帶徒"活動雖然接近尾聲，但是整個一年的幫助和師傅辛勤的教誨，給予了我莫大的支持和信心。活動雖然將要結束，但是我和師傅的師徒關系不會結束，這種學習模式也不會結束，而我們也要講這種傳統(tǒng)傳承下去。
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