我和我的導(dǎo)師征文（精選61篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。相信許多人會覺得征文很難寫吧，下面是小編精心整理的我和我的導(dǎo)師征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和我的導(dǎo)師征文 篇1
“你們以后要上得了手術(shù)臺，要上得了講臺，還要上得了灶臺……”——這是李華山老師對我們的期望。轉(zhuǎn)眼間，研究生的生活已經(jīng)過去兩個(gè)多月了。我的導(dǎo)師李華山用他的諄諄教誨和對孩子般的愛，讓還只是研一的我有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，在北京冬日臨近的時(shí)候，我不再害怕凜冽的寒風(fēng)，勇敢而溫暖的前行!
——題記
坎坷選擇師生緣分
第一次知道我的導(dǎo)師李華山是在網(wǎng)絡(luò)上，那是在我考研填報(bào)志愿之前，在中國中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院的導(dǎo)師介紹里。那時(shí)的我并不知道李老師會在北京中醫(yī)藥大學(xué)招生，這是后來的事情了。在當(dāng)時(shí)，我被老師那好幾頁的個(gè)人經(jīng)歷折服。老師很早就在肛腸科工作了，受到過國內(nèi)外眾多肛腸科專家的帶教和指導(dǎo)，有陳仲敬主任(泰州名醫(yī)陳氏祖?zhèn)髦炭苽魅?、邵德壽老先生(泰縣痔科名醫(yī))，江蘇肛腸專家朱秉宜、張仁福等教授，江蘇“丁氏痔科”第九代傳人丁義成、丁義江(現(xiàn)為中國中醫(yī)藥學(xué)會肛腸分會名譽(yù)會長)主任醫(yī)師，《中國肛腸病雜志》主篇黃乃健教授，廣東痔瘺名醫(yī)鄭觀炳主任醫(yī)師。他還在日本跟隨著名肛腸專家高野正博博士學(xué)習(xí)了日本治療肛腸疾病的新方法，并于1995年考取北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)外科學(xué)科研型博士研究生，導(dǎo)師為著名中醫(yī)外科專家王沛教授，副導(dǎo)師為廣西醫(yī)科大學(xué)高楓教授……這一切，對于想要考到北京的我來說，既是一種吸引，又有一種無形的壓力。
后來從師姐那里獲悉老師想招男生，我就甚感遺憾。但我覺得我的性格適合學(xué)習(xí)外科，同時(shí)我也很喜歡外科，所以只能考慮一下中醫(yī)外科的其他專業(yè)，比如皮膚、乳腺病等等。后來，經(jīng)過了和大家一樣日夜艱難的抉擇，我最終報(bào)考了北京中醫(yī)藥大學(xué)廣安門醫(yī)院的中醫(yī)外科學(xué)專業(yè)，本以為會考入皮膚科室的我，沒想到招生的竟是李華山老師，我又驚又喜，驚的是怕老師不選擇我，喜的是可以有機(jī)會成為李老師研究生!
第一次見到老師的時(shí)候時(shí)，老師穿了一身手術(shù)衣，連頭上的手術(shù)帽也沒來得及摘掉，從老師的臉上能看出他手術(shù)后的疲憊。談話間，李老師并沒有專家的派頭，他是那么的平易近人，始終面帶著微笑，他的幽默也讓氣氛很輕松。當(dāng)?shù)弥壹沂呛邶埥枮I的時(shí)候，老師還一直對我噓寒問暖，詢問我的衣食起居。雖獨(dú)自一人第一次從哈爾濱來到北京，我卻感受到了家的溫暖，我沒有了緊張與焦慮，有的是從心底產(chǎn)生一種的喜悅與對老師的敬佩。經(jīng)過了復(fù)試，我終于成為了李老師的學(xué)生。簽導(dǎo)師協(xié)議的那一天，老師語重心長的告訴我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不能放松，英語不能丟，以后臨床上經(jīng)常用到的專業(yè)課知識和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識等等都要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)會、學(xué)好……，這讓我沒有被興奮沖昏了頭腦，我知道，我要開始一段新的生活了，我要珍惜這來之不易的機(jī)會。
身教言傳大愛無疆
——“你們要練好外科基本功，切開、止血、縫合、打結(jié)……一樣一樣的練習(xí)，把地基打牢�！�
李老師是一個(gè)熱愛肛腸事業(yè)并始終不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)的人。他諳熟于專業(yè)知識，醫(yī)術(shù)精湛，雖工作繁忙，還是會經(jīng)常參加肛腸科的學(xué)術(shù)會議，學(xué)習(xí)新近的治病方法和理念，與同行交流工作中的種種經(jīng)驗(yàn)和困惑。與會期間，老師經(jīng)常在會上進(jìn)行學(xué)術(shù)匯報(bào)講座，并主動(dòng)參與大會發(fā)言，講述自己的工作收獲與心得，也提出自己的困惑和疑問，時(shí)刻進(jìn)行著知識的儲備與更新。李老師的每一次會上講座與發(fā)言，都留給我深刻的印象。作為學(xué)生的我和老師相比，那種學(xué)習(xí)的勁頭還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
雖然我還只是研一，李老師卻經(jīng)常帶著我，和師兄師姐們一起隨他去參加各種相關(guān)的學(xué)術(shù)會議。一開始我很是興奮和好奇，可是參加久了，我也就只是看個(gè)熱鬧，甚至經(jīng)常板直的坐在那里思緒早已不知飛向何處了。李老師似乎看出了我的小心思，一次會議的茶歇期間，老師顧不上和專家前輩們交談，特意來和我們一起討論參會的收獲與感想。依舊的幽默風(fēng)趣，依舊的語重心長。李老師還教我打手術(shù)結(jié)，反復(fù)的.強(qiáng)調(diào)打結(jié)一定要首先打的對，然后才是打的熟……一塊錢一軸的線，要打上十盒，這樣才可以上手術(shù)臺打結(jié)。我想，老師一定打過不止十盒的線吧。我終于明白，老師在給我們創(chuàng)造廣闊的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)機(jī)會，他希望我們能仰望星空，但也一定要腳踏大地。
時(shí)至今日，我與李老師的接觸屈指可數(shù)。從老師的身上我有太多的東西要學(xué)習(xí)，有太多的細(xì)節(jié)要我用這三年的時(shí)間慢慢體會：處事之道，學(xué)習(xí)之法……，老師的每一句話都讓我受用終生。不管我考研過來成績?nèi)绾危嬖囍杏卸嗌賳栴}沒有回答出來……，在我成為了老師的學(xué)生的那一天起，老師就像對自己的孩子一樣，教育著我，包容著我。有時(shí)候我都在想，我何其幸運(yùn)，能遇到這樣一位好導(dǎo)師�？粗蠋燈W角那微有些花白的頭發(fā)，可以感受到老師平日里的辛苦，可是每次老師和我們聊天的時(shí)候，都帶著和藹和幽默。我一定要努力地充實(shí)自己，不讓這份幸運(yùn)褪色，不辜負(fù)老師的期望，希望能幫助我的導(dǎo)師分擔(dān)一些工作中的辛苦。
我時(shí)刻都能感受到，我所在的師門就是一個(gè)溫暖的大家庭，李老師是我們的爸爸，師母是我們的媽媽，而師兄師姐則是我們的哥哥姐姐，將來的師弟師妹是我們的弟弟妹妹，這個(gè)大家庭里有嚴(yán)厲的管教，也有充滿愛意的包容。李老師總是會在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑该髑斑M(jìn)的方向，老師循循善誘，像一盞明燈，照亮我前行的道路。
設(shè)身處地為人師表
李華山老師的座右銘是“仁心仁術(shù)，求真求精”。
我在老師的個(gè)人網(wǎng)站里看到過這樣的話：“有些病人很早就來醫(yī)院排隊(duì)掛號，實(shí)在辛苦�！颊叻从骋驋觳坏教枺瑥钠必溩邮掷锘ㄥX買號，實(shí)在沒有必要，可以直接與我聯(lián)系，我會盡量滿足大家的需求。掛不上號且病情較急的還可以直接去診室加號。……”
一次，隨老師參加全國結(jié)直腸肛門外科論壇，一位老師將他的疑難病例拿出來與大家探討。一位年輕的女患者，患有多年不愈的便秘，她輾轉(zhuǎn)各大中西醫(yī)院，始終沒有好轉(zhuǎn)。因?yàn)檫�擔(dān)心結(jié)婚懷孕后會影響胎兒，整日焦慮憂郁，還伴有了一些精神癥狀。全場很多治療便秘的專家鑒于她的治病經(jīng)歷和頑固的癥狀表現(xiàn)，認(rèn)為保守治療已經(jīng)沒有任何意義，建議手術(shù)治療。而老師說，我們要與患者換位思考，像這樣還有希望通過中醫(yī)治好的病例，我們不能輕易手術(shù)，患者還年輕，還沒有結(jié)婚生子，手術(shù)切掉直腸的話，她得下半輩子怎么辦呢，而且患者還有輕微的精神癥狀，一旦手術(shù)后療效不顯著，那對患者來說將是致命的打擊。我們首先要想辦法給患者的肛門減壓，讓患者的自主排便成為可能，給患者建立信心，然后再想辦法進(jìn)行下一步的治療……老師為患者設(shè)身處地的著想，讓我們感動(dòng)，讓我們難忘。
老師對患者的體諒和關(guān)懷，溫暖著患者，也溫暖著作為學(xué)生的我。他讓我知道，一個(gè)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)固然重要，但更重要的還有那一顆仁愛的心。這是除了專業(yè)知識外，更值得我去學(xué)習(xí)體會的。
后記：
好多人在選導(dǎo)師的時(shí)候都會擔(dān)心，他到底會不會教我們很多東西，會不會很嚴(yán)厲，畢業(yè)后管不管我們工作……。這些固然重要，但是，我最看重的是一個(gè)老師的品行：他關(guān)愛學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)，醫(yī)術(shù)精湛，還有一顆治病救人的仁心，一個(gè)老師具備了這些，對我來說就是我最好的導(dǎo)師，要我用一輩子的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去沉淀。
而我的導(dǎo)師李華山正是這樣一位值得學(xué)生尊敬和學(xué)習(xí)的好老師!這讓我永遠(yuǎn)也無悔于我的選擇!
天空的幸福是穿一身藍(lán);
森林的幸福是批一身綠;
陽光的幸福是鑲一身黃;
而我的幸福是遇見了他——我的導(dǎo)師!
我和我的導(dǎo)師征文 篇2
這幾個(gè)月以來，老師為了加強(qiáng)我們的閱讀能力擴(kuò)充我們的課外知識量，讓我們統(tǒng)一閱讀《草房子》，開頭我還是草草地讀幾下，但后來我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛到了不可離手的地步了。
這本樹的主要人物有：既活潑又善良還有些鬼點(diǎn)子的桑桑；文弱恬靜的紙?jiān)�；愛學(xué)習(xí)的杜小康；特殊的陸鶴；有孝心的細(xì)馬；調(diào)皮的阿��；可憐的秦大奶奶……積極向上的桑喬一家，勤勞不幸的邱大爺一家，慘遭破產(chǎn)的杜雍和一家……他們都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡桑桑。桑桑雖然很臟，學(xué)習(xí)也不名列前茅，但是他還是有許多優(yōu)點(diǎn)的。比如，他見到紙?jiān)�，便一改以前的不干凈，說明他知錯(cuò)就改；他幫蔣一輪和白雀傳信，說明他樂于助人；他在病危時(shí)帶妹妹去城里玩，說明他說話算話和關(guān)愛妹妹。令我不由地開始敬佩起他。
以前，我表弟來我家時(shí)，我不是跟他搶巧克力，就是和他爭餅干。
國慶長假，外婆帶著表弟來我家玩。我中午要出去上課，好不容易熬過了兩個(gè)小時(shí)，回來正想嘗嘗新加坡帶來的棒棒糖，沖到房間里，傻了。上課得到的獎(jiǎng)品，棒棒糖，被貪吃的表弟掃蕩一空。心情就像《草房子》中，桑喬獎(jiǎng)到的本子被兒子桑桑奪去一般。我怒氣沖天，舉起手來就要教訓(xùn)他。幸好外婆及時(shí)阻止，不然我那拳早就下去了。
而讀過《草房子》后，我深感羞愧。表弟還小，不懂事，長大就好了。何況哥哥還應(yīng)該謙讓嘛！
其次，我還喜歡杜小康。他雖然身在豪門，卻一點(diǎn)也不傲氣。成績好，人品也不錯(cuò)。特別是在紅門愈漸冷清時(shí)，他對學(xué)習(xí)深深的熱愛，令我感動(dòng)不已。但最令我敬佩的是他那敢作敢當(dāng)?shù)膫�(gè)性。
記得在紅門那一章里他們在烤紅薯時(shí)不小心燒了一大片草坪，在大會上杜小康卻勇敢地站了出來，在讀到這里的時(shí)候我心里肅然起敬，也不禁由生了幾分慚愧。使我想起了一次我不小心打碎了家里的.一個(gè)花瓶，直到現(xiàn)在我還沒敢承認(rèn)那事是我干的。
《草房子》里還有很多值得贊美的人物，他們教會了我怎樣做好人。與其說他是一本小說不如說是他是一面鏡子，檢討自己的行為。所以我希望更多的人來看這本好書，來請這位人生路上的導(dǎo)師《草房子》。
我和我的導(dǎo)師征文 篇3
輕挑著腳步，邁進(jìn)新華中學(xué)的那一刻，我們歡呼，都把童年拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
數(shù)落著夢想，跨進(jìn)七年級三班的那一時(shí)，我們喜悅，都把青春拉得近近的。
曾經(jīng)，我，一個(gè)不愿經(jīng)歷風(fēng)雨就想看到彩虹的人。我，一個(gè)擁有理想?yún)s不愿奮斗的人。走進(jìn)三班，那句“誠于做人，恒于學(xué)問”把我激勵(lì)。
曾經(jīng)，我，常�；孟胱约撼蔀閭ゴ蟮淖骷�，書寫“苦心人，天不負(fù)”這樣的雋永名篇。不過，這只是我的幻想。這時(shí)，您的聲音讓我覺醒“成功需要毅力”。
曾經(jīng)，在小學(xué)里，裝過淑女，也當(dāng)過瘋丫頭，來到中學(xué)，我不算聰明，對任何一門功課都沒有天賦。是您那句“努力，也是一種智慧”，使我愿加倍努力，開始撰寫人生中不朽的篇章。
成長道路上，我的右手——老師，使我改變。
于是，李紅，這個(gè)樸質(zhì)又溫暖的名姓在我心中扎下了深根。于是，老師，這個(gè)崇高又非凡的職業(yè)在我的世界里，留下了歲月埋沒不掉的'敬仰。
離開了小學(xué)，有時(shí)卻仍然在那片暖陽下徘徊。走入中學(xué)，您讓我懂得“天道酬勤”的道理，明白“成功需要自己拼搏”的智慧。拋下了童年，有時(shí)卻依然對那段稚嫩、那凡事只考慮自己的歲月懷有留戀，進(jìn)入三班，您讓我懂得“對班級也要有份責(zé)任”的道理，您讓我明白“懷揣同學(xué)的信任，作為班委，要對三班負(fù)責(zé)”的教誨。
李老師，我明白了，做學(xué)問要持之以恒，對班級、對同學(xué)和老師要盡一份自己的責(zé)任。開學(xué)短短三個(gè)月，您在我的心田里卻永遠(yuǎn)留下了播種的汗水。相識僅僅三個(gè)月，您在我的生活中卻如春風(fēng)似陽光，在我的成長史上刻下了風(fēng)兒吹過的痕跡。
李老師，一席布衣，兩寸粉筆；諄諄教誨，三尺講臺。您的愛，太深沉，太無際。那是恩，是教育之恩，那是情，是師生情，亦是朋友情，也是那“非授以肌膚，但傳以智慧”的父母情。
李老師，我懂了，帶著夢想上路，迎著希望起步。伴著朝陽，我奮步向前！
我和我的導(dǎo)師征文 篇4
前記：這是9年前舊作，榮獲當(dāng)年南開大學(xué)“我和我的導(dǎo)師”征文大賽一等獎(jiǎng)，刊登在《南開周報(bào)》上。其實(shí)我的導(dǎo)師是特別低調(diào)的人，我寫他事先并沒有征得他的同意，事后也沒有和他談?wù)撨^此事，不知道他的評價(jià)。
我的導(dǎo)師今年四十出頭，是金融系自己培養(yǎng)出來的第一批中年教學(xué)科研骨干。我和我的導(dǎo)師可謂有緣：在去年4月份研究生復(fù)試時(shí)，我便被一位高高瘦瘦、神采奕奕的老師吸引了；10月份確定導(dǎo)師的一次會議上，我又想，要是他能是我的導(dǎo)師就好了；結(jié)果會議最后宣布名單，他果然就是我的導(dǎo)師。當(dāng)時(shí)，他身著運(yùn)動(dòng)裝束，和藹可親地給我講了一番養(yǎng)生之道，告訴我他每天都要跑步、打球、鍛煉身體，告訴我身體和知識同樣重要。我的導(dǎo)師不吸煙，不嗜酒，目若晨星，氣度溫和而又不凡，鋒芒內(nèi)斂，給我的印象好極了。
第一次去導(dǎo)師家是在師兄的帶領(lǐng)下，一路上他告訴我，王老師是個(gè)好人，特別好，他安于清貧，潛心做學(xué)問，教學(xué)和科研都十分出色，又很能寫文章，對學(xué)生也很好。王老師不慕虛榮，淡泊名利，但有一點(diǎn)，要想從王老師那兒得到什么物質(zhì)利益，讓他為學(xué)生掙點(diǎn)什么也是不可能的。
還是去年11月份，我因看到其他同學(xué)陸續(xù)有文章發(fā)表，自己心中不平衡，便用一星期時(shí)間隨便湊了一篇文章，拿給王老師看。一周后，他叫我去，態(tài)度溫和而又嚴(yán)厲地說：“寫文章要有一個(gè)研究的.過程，不可隨便湊合。選題要新，角度要準(zhǔn)確。你的專業(yè)底子薄，不要跟別的同學(xué)比，要多看書，在你自己的基礎(chǔ)上前進(jìn)，不要急于求成。”并給我指定了幾本專著。我聽了他語重心長的話，茅塞頓開。回去一看，他給我的文章進(jìn)行了仔細(xì)修改，并寫了滿滿一頁的評語和意見，我又羞愧又感動(dòng)，下決心一定要好好讀書，刻苦鉆研，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問。我的導(dǎo)師就是這樣，言傳身教，給我們樹立良好的榜樣。
今年夏天，由于課題的原因，我和導(dǎo)師的接觸也更多了起來。有一天晚上，我和一位同級同學(xué)一塊到他家去（那位同學(xué)是湖南人），王老師熱情地讓我們坐，然后拿出一個(gè)又大又黃的杏遞給那位同學(xué)說：“這個(gè)杏是天津特產(chǎn)，麥黃杏，南方?jīng)]有的。今天特意留了給你嘗嘗�！比缓蠼o我們倆講了杏和其它幾種水果的營養(yǎng)價(jià)值。
我的導(dǎo)師在生活上不拘小節(jié)，第一次見面他就告訴我，去他家先打電話，因?yàn)樗帐耙幌路块g，平時(shí)亂得很。在學(xué)業(yè)上，他總是鼓勵(lì)我們選擇自己喜歡的、感興趣的研究方向和課題，從不勉強(qiáng)，只是提出有益的建議，但他的治學(xué)態(tài)度確實(shí)很嚴(yán)謹(jǐn)。
我的導(dǎo)師是文革后的第一批大學(xué)生，具有那一代人的典型特征：聰明、能干、勤奮、堅(jiān)忍不拔、樂觀向上。他又是中國中年知識分子的典型代表：勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己、敬老扶幼，背負(fù)著生活的甘甜與艱辛，也背負(fù)著中國的過去和未來。
后記：畢業(yè)后不久，聽說導(dǎo)師由于家庭和工作原因，調(diào)到清華大學(xué)，心中的失落感很重。后來打過幾次電話，只有一次打通了，說了沒多長時(shí)間，導(dǎo)師提醒我要把精力放在工作上，就掛斷了。聯(lián)想到上學(xué)時(shí)的第一個(gè)春節(jié)放假前，我正猶豫到時(shí)要不要給導(dǎo)師拜年，王老師說：“沒那么多事，我都在父母那邊，你也要好好和父母過年�！边@種淡如水的真情深深影響著我。今年中秋節(jié)和教師節(jié)，格外想念導(dǎo)師，打電話都沒有聯(lián)系上，于是翻出了9年前舊作，算作對導(dǎo)師的想念。我堅(jiān)信：他一定過得很好！
我和我的導(dǎo)師征文 篇5
人生在世，沒有誰天生就學(xué)富五車、博古通今，都是在后天的成長過程中，接受普適性的知識和嚴(yán)格的教育之后，才會有所啟發(fā)，有所頓悟，有所領(lǐng)會。為人之師的意義也就在于此，老師也好，導(dǎo)師也罷，都是教授他人學(xué)識，傳授他人智慧的智者。在每個(gè)人的一生中，或者說在人生的每一個(gè)階段，都會有一個(gè)或者那么幾個(gè)人，授予你知識，教導(dǎo)你成長，給予你鼓勵(lì)，為你指明方向，他們就是所謂的“師”者。韓愈的《師說》中提到：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，一語道盡老師的內(nèi)涵與真諦，也從側(cè)面反映出為師之路的艱辛與漫長。身為人師，以學(xué)識為根，以寬容為源，以育人為本，師為師的上乘之道；身為學(xué)生，以自強(qiáng)為根，以勤奮為源，以學(xué)習(xí)為本，乃學(xué)生為學(xué)之道。師生之關(guān)系，就好比樹枝與樹葉，樹枝茁壯，則樹葉繁茂，反之，樹枝枯萎，長出的樹葉也必枯黃無力。古語云：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”，就我們這個(gè)時(shí)代來看，確實(shí)含有一定的這里在里邊，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生，在學(xué)習(xí)的道路上缺乏一種堅(jiān)定的信仰和坦然的心態(tài)，總在仰望大師們的輝煌成就，討論社會對我們的不公，世俗心理偏激，容易產(chǎn)生一種懈怠和惰性思想。要求嚴(yán)格和態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?老師在這一方面一定程度上起到了積極的作用，當(dāng)你懈怠時(shí)，他們會催發(fā)起你的興趣；當(dāng)你惰性大發(fā)時(shí)，他們會激起你的斗志。導(dǎo)師就像我們?nèi)松械囊粋�(gè)支點(diǎn)，幫助我們找到內(nèi)心的平衡點(diǎn)，指引著我們找到人生的奮斗方向，帶領(lǐng)著我們棲息于心靈的一方凈土之上。為人之師的艱辛，堪比在飛沙走石的荒漠之中行走，留下的不僅僅是汗水，還有一個(gè)個(gè)承載著無數(shù)痛苦的足跡，他們以一己之力，憑著堅(jiān)定的信仰，為我們踏出一條條寬廣而煜煜生輝的康莊大道，指引著我們走向輝煌的殿堂，承接每一份彩虹般璀璨耀眼的人性之美。
作為一名研究生，與自己的導(dǎo)師建立好和諧的師生關(guān)系是非常重要的，是我們立足于校園的基礎(chǔ)，更是我們這些莘莘學(xué)子在求學(xué)之路上的一塊奠基石。小學(xué)至高中期間，老師與學(xué)生之間是一對多的關(guān)系，這種初級階段的教育方式淡化了師生關(guān)系，但是到了研究生階段，我們與自己的導(dǎo)師基本上形成一對一的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，我們可以與導(dǎo)師更密切的交流和溝通，深化這一份難得而令人難忘的師生情分。師為舵，生為船，如此師生關(guān)系，使我們窮盡其生追尋的，在布滿荊棘和坎坷橫生的人生道路上，有一個(gè)人在我們迷茫困惑時(shí)給我們指明方向，在學(xué)業(yè)上給予我們幫助，是我們的緣分，把握這種緣分，就是把握住了我們自己的人生方向，為自己的心靈點(diǎn)上一盞明燈。良師易覓，師恩南還。古人云：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，那對于宏宏如泰山之勢的師恩而言，應(yīng)改為：“涌泉之恩，當(dāng)以一生相報(bào)”，這份恩情，值得我們用一生的努力來回報(bào)。
中國古圣先賢視自己的弟子為桃李芬芳，弟子視恩師為春風(fēng)化雨。清末藝術(shù)大師齊白石，他的作品剛?cè)峒鏉?jì)、工書俱佳。他一生有情有意，在學(xué)習(xí)中國畫藝術(shù)時(shí)遇到兩位良師，第一位是他的啟蒙老師胡沁園，不僅教授他中國畫的入門之道，而且?guī)退冗^了人生中最窘困的時(shí)期，對于胡沁園的知遇之恩，齊白石牢記肺腑，銘記一生，稱其為“生平第一知己”；第二位師王闿運(yùn)大師，在其門下，齊白石藝術(shù)視野大展，向著更廣泛的社會認(rèn)同邁出了關(guān)鍵步子。對于者兩份恩情，他后來有詩云：“則思處處堪揮淚，食果看花總有恩”，表達(dá)了對師恩深深的懷念之情。像齊白石這份和諧而令人感動(dòng)的師生情誼隨著歷史的洪流感染了一代又一代的中國人。
我們與自己導(dǎo)師的結(jié)合應(yīng)該以“游于藝”為基礎(chǔ)，以“志于道”為目的。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)騰飛和商業(yè)崛起的時(shí)代，師生之間的這份關(guān)系容易被蓋上“利益”的印章，使得我們對老師的
這份恩情逐漸被腐蝕得無影無蹤，我們應(yīng)該摒棄這種世俗的認(rèn)識，跟隨自己內(nèi)心，學(xué)會感恩。俗話說：“一日為師，終生為父”，老師永遠(yuǎn)是值得我們尊重和敬仰的，他們像夜里點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們可以在商業(yè)上印上“道”的標(biāo)記，但是決不能在傳統(tǒng)的道德上印上“商”的標(biāo)記，老師對我們的諄諄教誨，如及時(shí)雨，雪中炭，這份恩情值得我們永遠(yuǎn)銘刻于心。師者，以菩提睿智之才，洗滌一顆顆無知懵懂的心，為我們點(diǎn)亮智慧的光芒，如蒼茫石峰中的柔情花海，帶給每個(gè)人美得感受，閃爍著五彩斑斕的心靈之光。師恩深似海，生情重如山，偉哉，師者！
我和我的導(dǎo)師征文 篇6
一聲清脆的聲音過后。我們開始了自己的生活，和同學(xué)老師說聲再見，就迫不及待的向自己的生活奔去。
“怎么就考這么點(diǎn)分，暑假去補(bǔ)課。”父親大人一聲令下，我哪敢說一個(gè)不字。心想，反正有兩個(gè)月那，先補(bǔ)一個(gè)月課又如何。教我們的有三名老師。其中有一名女老師，教數(shù)學(xué)。我也最喜歡聽她的課啦。因?yàn)樗痰恼n真的很好，就像我以前的英語老師一樣。跟這次的英語來是一比。那叫天地之差。這次的英語老師教的課，那叫一個(gè)……聽不懂。發(fā)音都和以前的不一樣。只要上英語課我門幾個(gè)就睡覺或者說話。所以，每次考英語，都是我第一個(gè)寫好，選擇題亂鉆。其它的不寫。導(dǎo)致每一次都是不及格。到家還要聽后父母發(fā)落。
一個(gè)月的補(bǔ)課生活就這樣無聲無息的從我身邊溜走了。去領(lǐng)最后一張卷子的時(shí)候，卷子拿到手，看都沒看，往后備箱一仍。去石橋找我的同學(xué)去嘍。到了石橋之后，我的同學(xué)就一人在家，其他的不是玩去啦就是玩去啦。唉，失望。中午啦，也該回家啦，在路上，在我上學(xué)的地方，在大門那兒，我看見我最尊敬的'老師帶著他的孩子從學(xué)校那里出來。我現(xiàn)在真是后悔，當(dāng)時(shí)竟沒有勇氣跟我的老師說上一句話。
暑假，雖然過得不算好。卻讓我懂得了一個(gè)道理。珍惜每分每秒，珍惜友誼，遇到事情大膽的面對。想起以前的我所犯的錯(cuò)，老師的每一次原諒。我發(fā)現(xiàn)我長大啦。不再是小孩子啦。正像老師常說的一句話；‘自己的路自己走，走到盡頭是哭還是甜，只有自己來品嘗。’我不知道我的路我將會怎么走，到了盡頭是哭還是甜呢……
我和我的導(dǎo)師征文 篇7
江河把水推向浩瀚的大海，曙光給大地帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
我的班主任王老師是教生物的，年輕的她對我們佷嚴(yán)格，每天早上，她來的很早，每天晚上，她總是最后一個(gè)回家，看似令人煩惱的她，其實(shí)對我們充滿了嚴(yán)格的愛，她是一個(gè)要求嚴(yán)格的老師，一個(gè)充滿責(zé)任心的老師。
We are good students。My father is a teacher。 Doctor father tell每天早上，我們的班主任老師，都在為我們默寫課文和單詞，……寂靜睥睨哞哞喧鬧豐滿嬉戲。
當(dāng)要舉行各種比賽之際，老師總是反復(fù)催促我們練習(xí)，“不行，再來一遍，”這就是她反復(fù)對我們說的話。歌唱比賽，老師耐心的教我們唱歌；運(yùn)動(dòng)會，老師不住的給我們鼓氣；……
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間到了期末考試之際。那是陰沉沉的`一天，寒風(fēng)刺骨，樹枝在風(fēng)中無助的搖晃著，好像正在痛苦地呻吟著。早讀之前，王老師收上我們的數(shù)學(xué)練習(xí)卷進(jìn)行“全方面的診斷”，我心中頓時(shí)慌了起來：因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)，有兩道題覺得難就空著了，字也寫得一團(tuán)糟。老師又接著說“今天凡是作業(yè)不合格的，就要請家長”我不由得怕老師查出自己的作業(yè)。
果然，天有不測風(fēng)云�！鞍殻 崩蠋熃械懒宋业拿�，我趕緊站了起來，哎！不就是兩道題沒寫，字寫的有點(diǎn)亂而已嘛！用得著這么嚴(yán)格嗎？！我心中充滿了不快。此時(shí)，風(fēng)大了，這可是我平生以來第一次請家長吧！我來到辦公室，給家長打完了電話，就去上課了。晚上媽媽批評了我一頓：“字如其人，況且…先不說你那道題，你的字跡未必也太夸張了吧？！我之前沒有太注意”媽媽語氣沉重“那是因?yàn)槲倚湃文悖赡銋s這個(gè)樣子”。我心想都是請家長惹的禍，未免這也太嚴(yán)格了吧！哎！這默寫本來是三個(gè)任課老師該做的事，怎么連生物老師也管起來了？我百思不得其解，每天默寫不合格，還得再抄寫好幾遍，各方面都擺脫不了老師的身影，我們都是中學(xué)生啦？！葫蘆里到底賣的是什么藥�。�！以前小時(shí)候，即使是科任老師也不管這些呀？開學(xué)時(shí)我對她充滿不解……
就在期末考試我找到了答案。試卷中我遇到了，好多老師平時(shí)為我們默寫的題型。�。∥一腥淮笪颍涸瓉�，老師嚴(yán)格的要求我們，是對我們的愛。俗話說：嚴(yán)師出高徒。這句話，一點(diǎn)都沒錯(cuò)！此時(shí)，我覺得平日對老師的理解是錯(cuò)的，我對老師敬愛之情油然而生。是啊！我們王老師，看似平凡，但不是普通的老師，兢兢業(yè)業(yè)的她對我們表達(dá)愛的方式不是甜言蜜語，而是那嚴(yán)厲的眼神，在王老師的心中：她希望我們嚴(yán)格要求自己，茁壯成長！
再華麗的語言也無法表達(dá)我對王老師的敬愛，我在這里只想送上一句：“王老師，謝謝您！”
我和我的導(dǎo)師征文 篇8
印象中，發(fā)生在我身上的有許多故事，有快樂的，也有悲傷的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕、千奇百怪。
老師你記的嗎。在幼兒院大班的時(shí)候，吃完中午飯就和幾個(gè)同學(xué)一起上睡室睡覺。那個(gè)時(shí)候，我們睡室前不遠(yuǎn)處有一個(gè)百花齊放的花壇，花壇里有著許許多多的酸咪草，酸咪草酸酸的，又是有三片葉子的一種草。那時(shí)，我還不懂事，只聽見其他的同學(xué)說這種草有維生素C，就真信了。所以，我每在睡覺前，總是要吃點(diǎn)酸咪草，補(bǔ)充補(bǔ)充維生素C。但這次也不例外。我一手就抓了一大把酸咪草，就直接全部塞到嘴里津津有味的嚼起來，啊真酸�。《妓岬搅宋业难栏�！不過，為了補(bǔ)充維生素C，我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后，我就上床睡覺了。沒想到我只睡了一會兒，肚子里就開始鬧了，我疼得在床上睡不著，一直翻來覆去的滾著。一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)我不舒服，就直接把我抬起來，三步并兩步的就把我送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室里。經(jīng)過一番檢查，校醫(yī)給我吃了一粒黃色的藥片后肚子就不痛了。隨后，老師又“護(hù)送著”我回去睡覺了。
曹老師你記的嗎，四年級發(fā)生的事情嗎，那天中午，最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課。曹老師您提出了兩點(diǎn)規(guī)律，讓我們把這兩條規(guī)律綜合起來，再得出一個(gè)新的結(jié)論。我苦苦凝思，也沒能想出來，只能沒目的地?cái)[弄著這兩條規(guī)律。誰知道曹老師叫我回答這道問題，我突然一下子愣住了，慢吞吞地站起來。曹老師你嚴(yán)肅地說：“把這兩條規(guī)律合成一個(gè)結(jié)論是什么？”我緊張極了，額頭上冒出了一顆顆豆珠大的汗水，就像一只可憐的珍珠貝迅速地將石頭磨成閃亮的珍珠。想了這么久還沒想出來？”曹老師緊皺著眉頭問我。同學(xué)們的眼睛像一支支飛快的利箭齊刷刷地向我飛射過來，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的如同被火燒一樣。排隊(duì)放學(xué)的`時(shí)候，曹老師把我叫了出來，走在隊(duì)伍的最后面。我的心里就像裝十幾只活潑亂跳的小兔子一樣四處亂撞，我只好做好了被訓(xùn)斥的準(zhǔn)備。曹老師語重心長的對我說：劉源，你今天怎么不聽講嘞，要認(rèn)真聽講才行。你想想，一個(gè)四年級的學(xué)生被批評多丟臉呀……”我聽著聽著，一陣心酸涌上心頭，把肩膀都凍得麻了，該死的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我抽著鼻子，假裝擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼淚。曹老師講完了，讓我回到隊(duì)伍里去。我把頭埋得低低的，拖著像灌了鉛似的腿回到隊(duì)伍，同學(xué)像剛才一樣向我投來驚異的目光。過了幾天上數(shù)學(xué)課時(shí)，我舉手回答了幾道題，這幾道題恰恰對了。
這就是我與老師發(fā)生得事了，你的呢？
我和我的導(dǎo)師征文 篇9
現(xiàn)如今，每當(dāng)想起自己初見導(dǎo)師時(shí)的那個(gè)場面，都感覺歷歷在目，記得那時(shí)，初次和導(dǎo)師謀面是在研究生復(fù)試開始時(shí)的前一個(gè)小時(shí)里，當(dāng)時(shí)忐忑不安，說話語無倫次。現(xiàn)在時(shí)隔一年再次回想當(dāng)初的場面，唯一記得自己說的最多的一句話就是：“楊老師，我決定了我一定要讀研，我一定要成為你的學(xué)生。”當(dāng)時(shí)老師給我說了很多鼓勵(lì)我的話，讓我別緊張，好好復(fù)試，相信自己沒問題。這也是我第一次與老師面對面接觸。
其實(shí)，在讀研的這條路上，我可能與好多人有所不同。我從一開始的時(shí)候其實(shí)并沒有想讀研，因?yàn)槲覍ψ约旱奈磥磉�沒有規(guī)劃好，內(nèi)心十分迷惘，不知該何去何從。但是考研成績出來的那一刻，一切都變了，我原本已經(jīng)認(rèn)為自己沒有希望了，但是正在我糾結(jié)和苦惱的.時(shí)候，我在家里接到了您的一通電話。您幾乎和我在電話里斷斷續(xù)續(xù)說了有半個(gè)小時(shí)，這半個(gè)小時(shí)里我受益匪淺。您說：“考研的時(shí)候，你也付出了很多，如今這是一個(gè)機(jī)會，或許這不是你人生最好的選擇，但這也許是你人生的另一個(gè)新的起點(diǎn)。工作雖然說不好找，但是成功永遠(yuǎn)都不會拋棄有能力的人的�！睆哪且豢唐穑揖蜎Q定，為了自己的未來，為了自己將來不留遺憾，我決定要賭一把，錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會的話，我或許真的會一輩子都留有遺憾的。這是我第一次與你在電話中交流，那一刻，我想說：“楊老師，感謝你給了迷茫中的我前進(jìn)的方向。無論將來如何，但是那一刻，您確實(shí)給我了很大力量。”再一次和您見面就是開學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候我也算是第一次特別平靜的和你交流。你給我介紹了很多關(guān)于我們課題組的情況，也把我們目前研一剛來應(yīng)該要做的工作明確提出來了。當(dāng)時(shí)，其實(shí)在內(nèi)心有點(diǎn)抵觸，感覺第一次正式交流，老師你好嚴(yán)肅啊，沒有給我一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)研究生生活的緩沖時(shí)間。但當(dāng)我真正開始進(jìn)入課題組之后，才明白了你的用心。因?yàn)槲覀冋n題組本身很忙，所以早一點(diǎn)適應(yīng)的話就不會手忙腳亂。
嚴(yán)肅，或許是著我的頭問到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現(xiàn)在很難受嗎？”我有氣無力地對徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我現(xiàn)在好一些了。”徐老師反身給我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問我：“要不我通知你的家長把你送到醫(yī)院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會要是又吐了就麻煩了�！毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W(xué)習(xí)用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久，接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，不要耽誤了病情。
雖然這件事已經(jīng)過去了很長時(shí)間，但每次想起徐老師對我的關(guān)愛，我都覺得她就像我的媽媽一樣。
我和我的導(dǎo)師征文 篇10
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中，黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上，看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的.嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談，他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他，老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課，陸嘉樹都會轉(zhuǎn)過身來對著我們做鬼臉。
有一次，當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí)，老師看見了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因?yàn)樗ε吕蠋煏l(fā)現(xiàn)并再次被清理。
但幾個(gè)月后，陸嘉樹的老問題又出現(xiàn)了。周三，當(dāng)這位老師從講臺上下來時(shí)，他把課后撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說：“這是一個(gè)很好的例子；陸嘉樹小組的得分手會扣100分
雖然彭先生有時(shí)很嚴(yán)格，但他也很有愛心！有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來時(shí)，她氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師對我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛和害怕的老師！
我和我的導(dǎo)師征文 篇11
你是一位園丁，正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸這首詩不是你無私愛的真實(shí)寫照嗎！親愛的老師，我想告訴你！
老師，您辛苦了！早上，當(dāng)我們睜開朦朧的眼睛抱怨時(shí)間過得太快時(shí)，你已經(jīng)離開家開車去上班了。下課后我們出去玩的時(shí)候，你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上，當(dāng)我們做完作業(yè)，鉆進(jìn)溫暖的被子里，你仔細(xì)地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我們敬愛的老師還在燈光下工作。
謝謝你，老師！當(dāng)我不定期寫信時(shí)，你是第一個(gè)找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時(shí)，你是第一個(gè)安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績時(shí)，你是第一個(gè)提醒我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功時(shí)，你是第一個(gè)祝福我并讓我成功的人百尺竿頭，再接再厲！
對不起，老師！那是一個(gè)陽光明媚的.早晨。你說的是關(guān)鍵知識。聽了一會兒后，我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說：“我不知道；坐下來仔細(xì)聽“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我，然后繼續(xù)說話。雖然已經(jīng)很長時(shí)間了，但我仍然記得并牢記在心。每次想起它，我心里總是有一種說不出的內(nèi)疚。
你是甘露，澆灌著我們夢想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛！親愛的老師，在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下，我將勇往直前，以優(yōu)異的成績回報(bào)您！
我和我的導(dǎo)師征文 篇12
蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師；邵老師。
她有一頭長長的黑發(fā)，手掌，臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上，她生動(dòng)地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè)，但我們的作業(yè)總是不令人滿意，經(jīng)常讓她感到疲勞。
學(xué)生們總是說邵老師很嚴(yán)格，但在我看來，她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實(shí)上，她非常關(guān)心我們。
我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說：“我想，我應(yīng)該在這里休息一下。”；王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時(shí)下課；我無精打采地說：“我不知道怎么辦�！保贿@樣，我就落后了沒關(guān)系。老師相信你不會落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說看著邵先生，我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動(dòng)了我，一股暖流涌進(jìn)了我的心里。
我明白邵老師對我們的嚴(yán)格是一種愛的'表達(dá)，因?yàn)樗Ｍ覀冏兊迷絹碓胶谩Ｎ蚁Ｍ蠹夷芾斫馑裏o私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作，理解她對我們的愛，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)她。
我和我的導(dǎo)師征文 篇13
章老師是我的語文老師，也是我的班主任。她對待工作十分認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)肅，有時(shí)也很幽默，對待學(xué)生就像媽媽一樣，給了我們無限的關(guān)懷和愛。
記得有一次去上學(xué)，出門的時(shí)候直接把水杯往書包里一丟就急匆匆地出門了，也沒檢查水杯蓋子。結(jié)果到校園，打開書包一看，慘了，水杯蓋子沒有擰緊，書包全濕了，書也濕了，這可怎樣辦呀，這些書這天可都要用的，頓時(shí)急的我眼淚快流下來了。這一幕被正好走來的章老師望見了，“怎樣啦？別急，有什么事跟老師說。”我把事情的原委跟老師說了，老師立馬帶著我來到她的辦公室，找來吹風(fēng)機(jī)，替我一本一本的把書吹干，看著這一本本書又恢復(fù)了原樣，我的情緒頓時(shí)簡單了，真的十分感謝章老師。如果不是章老師，我都不知該怎樣辦了。
章老師是一個(gè)對待工作十分熱情的人，校園里不管組織什么活動(dòng)，章老師都會鼓勵(lì)大家踴躍參加，往年的`體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽，章老師都會親自監(jiān)督，規(guī)范我們的每一個(gè)動(dòng)作，爭取做到整齊劃一，最終各項(xiàng)比賽我們班都取得了可喜的成績。課堂上，章老師會結(jié)合課文，跟我們說一些生動(dòng)搞笑的故事，讓我們更好地去理解課文，讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優(yōu)秀的課外書，讓我也慢慢地愛上了閱讀，開拓了眼界。
章老師，您就像天空中的一輪明月，照亮我們成長的道路，讓我們一天一天快快樂樂地成長！
我和我的導(dǎo)師征文 篇14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熓且晃粓@丁，他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會出現(xiàn)很多教師，我今日要說的是我此刻的語文教師——邵教師。
她有一頭烏黑的`長發(fā)，一張巴掌臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她那雙炯炯有神的大眼睛。她對待工作勤勤懇懇，對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。上課時(shí)，她繪聲繪色地講解課文，課后，她總是利用休息時(shí)間給我們批改作業(yè)，可是我們的作業(yè)總是不令人滿意，經(jīng)常讓她累得疲倦不堪。
同學(xué)們總說邵教師十分嚴(yán)厲，可是在我的心目中，她對待我們就像媽媽對待孩子一樣，她其實(shí)很關(guān)心我們。
記得有一次，我感冒十分嚴(yán)重，整天咳個(gè)不停，就在我趴在課桌上休息時(shí)，邵教師輕輕地走到我身旁，親切地關(guān)心道：“王藍(lán)一，你這么難受，為什么不在家里休息呢？””在家休息要落課的！“我沒精打采地說，”這樣我會落后的。“”沒關(guān)系，教師相信你不會落后的！“邵教師摸了摸我的腦袋，和藹可親地說道……看著邵教師，我仿佛看到了媽媽，她的關(guān)心和信任讓我十分感動(dòng)，頓時(shí)有一股暖流涌進(jìn)我的心頭。
我明白，平時(shí)邵教師對我們的嚴(yán)厲就是一種愛的表現(xiàn)，因?yàn)樗谕覀冏兊迷絹碓絻?yōu)秀。我很期望大家都能理解她的無私奉獻(xiàn)和辛苦付出，都能讀懂她對我們的愛，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)她。
我和我的導(dǎo)師征文 篇15
每個(gè)人都有老師，我也不例外，但我的老師不是人，而是一個(gè)西瓜。它穿著綠黑相間的外套，內(nèi)衣是紅色的，上面點(diǎn)綴著黑的白的籽。西瓜老師雖然并不是一個(gè)人，但它的品質(zhì)卻讓我敬重。
它的品質(zhì)之一是謙虛。它不像蘋果一樣紅潤，不像橙子一樣黃澄澄。它綠黑色的外套在水果中是那么不顯眼，但它卻從不招搖，比天天換發(fā)卡換裙子的我好多了。西瓜是我的老師，它值得我學(xué)習(xí)，我也必須向它學(xué)習(xí)。
它的品質(zhì)之二是奉獻(xiàn)。西瓜又甜又可口，用水果刀切開它，拿起一瓣西瓜輕輕咬下去，吃完了西瓜，西瓜皮就落入了垃圾桶里。它將自己奉獻(xiàn)給了別人就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了他人。但我在任何小事上都斤斤計(jì)較，生怕吃了一點(diǎn)虧，更別談奉獻(xiàn)了。西瓜是我的老師，它值得我學(xué)習(xí)，我也必須向它學(xué)習(xí)。
它的品質(zhì)之三是堅(jiān)強(qiáng)。冬天寒風(fēng)刺骨，春天蟲子滿天飛，但它卻一聲不吭默默地忍受著�？晌抑灰幸稽c(diǎn)苦就大聲嚷嚷，更不如西瓜這樣的無所畏懼。西瓜是我的老師，它值得我學(xué)習(xí)，我也必須向它學(xué)習(xí)。
西瓜雖只是一種再普通不過的.水果，但我認(rèn)為西瓜老師不止應(yīng)該是我的老師，而是所有人的老師。
精彩點(diǎn)評：珊珊抓住西瓜的特點(diǎn)，有邏輯有條理的娓娓道來，且將西瓜的優(yōu)秀品質(zhì)與自己做對比，更能凸顯這一位特別老師，結(jié)尾可適當(dāng)概括西瓜老師的品質(zhì)，對全文內(nèi)容做總結(jié)。
我和我的導(dǎo)師征文 篇16
我們的老師值得被夸嗎?當(dāng)然值得!
老師就是我們慈愛的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識,還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝嚴(yán)冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國家的棟梁之才!
老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語言,給我們講述書中蘊(yùn)含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)�？匆娎蠋熌β档纳碛�。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。
老師，雖然您有時(shí)候在課堂上很嚴(yán)厲，會批評我們，可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們在課堂上認(rèn)真聽課，不開小差，能學(xué)到知識。您平時(shí)指責(zé)我們掃地沒掃干凈，或誰忘戴紅領(lǐng)巾被扣分，其實(shí)我們都明白，您是想讓我們班能拿到文明班。老師，您的`良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。
老師，謝謝您對我們精心的栽培！您對我們的良苦用心，為我們所付出的一切，我們都會一直銘記在心的！
我和我的導(dǎo)師征文 篇17
我的老師作文的開頭從以下幾個(gè)方面開始：
我的老師，我特別喜歡語文課。因此，我對語文老師也有一種獨(dú)特的感覺。
我的老師大約1.65米高，長著一張長臉，一頭金色的頭發(fā)，彎彎的眉毛，像兩個(gè)柳條。下面是兩只黑色的小眼睛，一個(gè)直鼻梁，然后是一張櫻桃嘴。整件事看起來像一個(gè)放大的洋娃娃。
我們的老師脾氣很好。在課堂上，如果有任何我不知道或不知道的.單詞或短語，老師會仔細(xì)向我們解釋，并與我們分享生活的樂趣。
但是有時(shí)候，老師生氣的時(shí)候也很兇。聽我說：有一次在美術(shù)課上，美術(shù)老師認(rèn)為這幅畫非常漂亮，所以讓我們欣賞它。但當(dāng)男孩們看到它時(shí)，他們喊了一聲“哇”。藝術(shù)老師非常生氣，讓男孩們站在講臺上。就在鈴響的時(shí)候，語文老師來到教室，當(dāng)他看到這張“學(xué)生和老師用小眼睛互相凝視”的照片時(shí)，他感到困惑他問，“發(fā)生了什么事？”學(xué)生們害怕老師吵架，所以他們沒有說話，只是盯著看。過了一會兒，美術(shù)老師把所有的細(xì)節(jié)都告訴了語文老師。聽了這話，語文老師勃然大怒，生氣地說：“你們放學(xué)后都留下！”男孩們非常懊悔。
在我老師作文的結(jié)尾：
現(xiàn)在你知道我們的老師是什么樣的老師了。順便說一下，我還沒告訴你她的名字。她的名字叫湯芳。
我和我的導(dǎo)師征文 篇18
從幼兒園到小學(xué)，我經(jīng)歷了許許多多的老師。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師，她就是我們現(xiàn)在四年級的語文老師。
語文老師有一束長長的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉上總帶著燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關(guān)心同學(xué)。愛生如子的老師。
語文老師大學(xué)畢業(yè)以后就開始教書了。語文老師從學(xué)前班就開始教我們，一直到四年級這五年中，有許許多多的事讓我難忘。
記得在一年級的.時(shí)候，有一次放學(xué)的時(shí)候，天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘，老師就把她自己唯一的雨傘借給了我，然后老師老師冒著風(fēng)雨把我送我回家。老師的衣服濕透了，我的衣服卻干干的�。±蠋熅拖笪覀兊膵寢屢粯雨P(guān)愛我們。
在二年級的時(shí)候，有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報(bào)告給老師聽，老師聽了后，飛快地向操場跑去把丁丁抱起來就往學(xué)校的衛(wèi)生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水，然后就把丁丁的傷口包扎起來。��！老師真是一位關(guān)心我們的好老師！
老師對工作非常地負(fù)責(zé)任：下課鈴響了，我們紛紛地去操場做游戲了，但是老師卻仍然在教室里改作業(yè)。老師時(shí)而打勾，時(shí)而打叉，時(shí)而微笑，時(shí)而皺這眉毛。她是多么投入啊！
��！十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了。
我和我的導(dǎo)師征文 篇19
在人的一生中會遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級時(shí)的語文老師，也是我們的班主任——宋老師。
來到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙略帶疲倦的`眼睛，旁邊還帶著幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖，充滿靈氣。
我上了她的第一堂課，就了解了她的個(gè)性：幽默，有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，也有一點(diǎn)豆腐心。
后來，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時(shí)雖身在教室，心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了，就提問我問題，我一個(gè)字也說不上來，被罰站了一節(jié)。我心里默默的想：“真是活該，誰叫我不認(rèn)真聽老師講課！”
老師好像有“四只眼睛”似的，前面兩個(gè)，后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩只“眼睛”看見了，就用粉筆向他們使勁的投過去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個(gè)人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎么了？”他同桌說:“他肚子痛�！眲偛胚�疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節(jié)課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了�！逼鋵�(shí)，宋老師不是故意跟英語老師換課的，是因?yàn)橛⒄Z老師生病了。
這就是我們的語文老師，對我們又嚴(yán)格，又溫和的老師。
我和我的導(dǎo)師征文 篇20
我們的班主任王老師，她中等身材，長長的頭發(fā)，常披在肩上像一塊瀑布，美麗極了．鼻梁上架著一副眼鏡，看起來又有學(xué)問又特別精神，一張淡紅的嘴總是說個(gè)沒完沒了，總在不停的掃去我們心靈上的灰塵．
當(dāng)我們聽話時(shí)，她笑瞇瞇的和我們談話；即使我們做錯(cuò)了事，也不會罵我們，只會耐心的教育，幫助我們改正錯(cuò)誤．
王老師的眼特別有神氣，當(dāng)我遇到挫折的'時(shí)侯，她的眼睛好像在說：＂不要泄氣�。�(dāng)我撒謊的時(shí)侯，她的眼神又在說：＂要做一個(gè)誠實(shí)的孩子．＂
課外，她好像我們的大姐姐，每天做早操時(shí)，她和我們一起做．雖然她做的不太到位，但是天天認(rèn)真堅(jiān)持做，王老師還常說：＂身體是革命的本錢，有了健康的身體，才會有更好的學(xué)習(xí)和工作，＂我明的了生命在于運(yùn)動(dòng)．
一次我得了重感冒，一連好幾天沒來上學(xué)，王老師每天放學(xué)以后不回家，堅(jiān)持到我家給我補(bǔ)課，直到把每天所講的都給我補(bǔ)完為止．
有一次課間，班長在發(fā)報(bào)紙，突然一個(gè)同學(xué)的椅子＂通＂的一聲倒了，不偏不斜，正好砸在班長腳上，班長淚流滿面，王老師知道了，背起班長飛奔向校醫(yī)室．
還有一次運(yùn)動(dòng)會上，我和同學(xué)鬧了一點(diǎn)小矛盾，打了起來，一拳打過去，把那個(gè)同學(xué)打的流鼻血了，我心想：這下可完蛋了，老師一定會罵我的，可是老師知道后，并沒有責(zé)怪我，還語重心長的說：＂同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，不能打架．＂我把這句話深深記在心里．以后不在和同學(xué)打架了．
這就是我的班主任王老師，我們大家都喜歡她．
我和我的導(dǎo)師征文 篇21
我的班主任候曉榮老師，是我最喜歡的一位老師，她個(gè)子高高的，眼睛大大的，皮膚很白，一笑起來是那么的慈祥，那么的和藹可親。上課的時(shí)候只要我們哪里不好，或者是任何的一點(diǎn)小動(dòng)作，都逃不過侯老師的那雙大眼睛。
在學(xué)習(xí)上，侯老師嚴(yán)格的要求我們，不能出一點(diǎn)的錯(cuò)誤，但是在課后的時(shí)候，又會陪我們在一起玩耍，一起游戲；在生活又很關(guān)心我們每個(gè)同學(xué)，像個(gè)媽媽似的，天涼了囑咐我們加衣服，預(yù)防感冒。有一次，我一不小心被高年級的大哥哥碰到泥坑里了，當(dāng)時(shí)，我的衣服又臟又濕，侯老師很耐心的.幫我擦干凈，讓我把臟了的外衣脫下，并且讓我穿她的衣服。這種感覺就像媽媽一樣，很溫暖。
侯老師對待工作特別的認(rèn)真，我們不論是學(xué)習(xí)上，還是其他活動(dòng)上，我們班都是最好的，記得去年學(xué)校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會以及文藝匯演，侯老師每天帶領(lǐng)我們認(rèn)真的排練節(jié)目，演出前給我們每個(gè)同學(xué)精心的化妝，我班的節(jié)目和比賽都獲得了優(yōu)異的成績，當(dāng)公布成績的時(shí)候，我們同學(xué)歡呼雀躍，侯老師臉上也露出了欣慰的笑容。
侯老師很辛苦，每天要早早的來到教室，就連我們在上自習(xí)的時(shí)候，老師還要給我們批作業(yè)。前幾天，侯老師生病了，休息了幾天，在這幾天里，我特別的想侯老師，在一個(gè)星期一的早上，侯老師來上課了，我的心情是那么的激動(dòng)，那么的高興啊。但是，侯老師的身體還是沒有完全恢復(fù)好，她是帶著病來給我們?nèi)嗤瑢W(xué)上課的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很感動(dòng)。
你說，這么一位好老師我能不喜歡么？
我和我的導(dǎo)師征文 篇22
她大約三十歲，有一雙明亮的眼睛，閃爍著智慧。她有父親的威嚴(yán)，母親的善良，朋友的幽默。是她告訴我如何做人，她給了我無限的力量。這是我的語文老師。
我的語文老師中等身材，高高的鼻子，粉紅色的嘴唇。她笑起來會彎成月牙。她有一頭黑發(fā)，不散。她既是一位嚴(yán)厲的老師，也是一位善良的母親。她上課很嚴(yán)格，但很平易近人。她是我們的翅膀，帶我們在知識的海洋中自由飛翔。如果我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤什么的，她很少懲罰我們。她會用最溫和最親切的語言給我們提建議。下課后，她像個(gè)孩子一樣和我們混在一起，和我們玩游戲，或者和同學(xué)聊天。如果我們在學(xué)校，感覺不舒服的時(shí)候，她也是一個(gè)慈母。記得有一次，上課的.時(shí)候突然肚子疼。我覺得很不舒服，但又不想打擾大家。但是我的表情被老師發(fā)現(xiàn)了，她問我舒服嗎？我告訴過你我肚子疼。老師撫摸著我的頭說，去洗手間。也許會更好�；貋砗筮�是不行，肚子痛的厲害。老師看到了，就在辦公室給我端來了一杯熱水。我慢慢喝了幾口，但沒有效果。老師一邊穩(wěn)定我，一邊給我媽打電話，說要去醫(yī)院。那一刻我哭了，因?yàn)槲以诶蠋熒砩细惺艿降氖菋寢尩臏嘏?/p>
老師！你真的是一個(gè)史詩般的人，你是一個(gè)勤奮的園丁，你不厭其煩的訓(xùn)練我們成長。你是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。真的，春蠶吐絲到死，每晚蠟燭都會哭掉燭芯。老師，您偉大事業(yè)的光芒將指引我們一生。
我和我的導(dǎo)師征文 篇23
孫老師是我們的班主任，三十多歲，高挑纖細(xì)的身材，一頭烏黑的長發(fā)，長發(fā)下面是一張圓圓的臉蛋，一對水靈靈的大眼睛，鼻梁上面架著一副眼鏡。當(dāng)孫老師心情好的時(shí)候，帶著一副墨鏡，如果我們表現(xiàn)好的話，就會給我們買冰淇淋或者糖吃，當(dāng)孫老師心情不好的`時(shí)候，就背著一臺擴(kuò)音器，發(fā)起飆來可嚇人了。
記得有一次，孫老師說想請大家看電影，大家都高興的手舞足蹈，孫老師歡天喜地的打開電腦，正要放電影，定睛一看，忽然轉(zhuǎn)過頭來，看見一位叫楊宇航的同學(xué)還在那里蹦蹦跳跳，就說：“今天咱們就不看電影了，復(fù)習(xí)語文課，大家請把書翻到第119頁。”這時(shí)，大家的目光全部聚焦在楊宇航身上，楊宇航羞愧的鉆到了桌子底下。下課的時(shí)候，我調(diào)皮地對孫老師說：“孫老師您是不是忘了把電影下載到U盤里去了？”孫老師詼諧地笑了：“沒想到被你給發(fā)現(xiàn)了�！�
還記得有一天，孫老師聽寫生字，孫老師聽寫生字的方式是發(fā)卷子，我們看到卷子上有一個(gè)音節(jié)詞：“GIE”，我們大家全都傻眼了，有人說是“借”，有人說是“雞”，這時(shí)孫老師說：“音節(jié)詞當(dāng)然是兩個(gè)字了，怎么可能是一個(gè)字呢？”這時(shí)陳天賜忽然來了靈感：“我知道了是饑餓！”孫老師說：“你自己知道答案就行了，怎么還告訴別人呢？”這時(shí)，陳天賜忽然捂住嘴說：“孫老師你坑人！”
這就是孫老師，一個(gè)善變、愛“坑人”的老師。
我和我的導(dǎo)師征文 篇24
每當(dāng)我唱起《長大后，我就成了你》的這首歌時(shí)，我就深深體會到老師是那樣的偉大：舉起的永遠(yuǎn)是別人，奉獻(xiàn)的永遠(yuǎn)是自己。
我的老師戴著一副美麗的眼睛，她不但眼睛炯炯有神，而且記憶超群。
記得有一次聽寫，我的聽寫上面有一個(gè)錯(cuò)別字，心想：老師可能忘記了我有錯(cuò)別字吧，也就不會打我了，而其他同學(xué)的手上又要挨老師的小板子了，呵呵�？墒钦l知道老師和我想的大不一樣，老師不但沒有忘記我的`錯(cuò)別字，而且也沒有打我們班的同學(xué)，而是微笑著對我們說：“下次要注意，不要再錯(cuò)了！”
在一節(jié)思想品德課上，老師給我們講了一節(jié)課她的心里話，我想：老師，您每天上那么多的課，您難道不累嗎？就在這一節(jié)課上我知道我們的每一次成長和進(jìn)步，都是離不開老師辛勤的培育。
以前，我們班就像一盤散沙，俗話說：“要有一個(gè)好的班集體，就要有一個(gè)好的班主任�！弊詮耐览蠋煶蔀槲覀儼嗟陌嘀魅魏螅覀儼嗪孟袷且粋�(gè)大大的石榴里面的一粒粒果實(shí)，老師把我們的學(xué)習(xí)安排的是協(xié)調(diào)有序、秩序井然，沒有一件事情是亂糟糟的，從而使我們的班集體變成了一個(gè)模范班集體，讓別人對我們班刮目相看。就因?yàn)檫@，我班同學(xué)個(gè)個(gè)都很感謝屠老師。但是如果你靜下心來想一想老師為了管理我們班付出了多少辛勤的汗水，才換來我們班的今天，就如古人說的：“臺上一分鐘，臺下十年功。”
敬愛的老師，請?jiān)试S我對您說聲“謝謝！”。你那如母般的師愛永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
我和我的導(dǎo)師征文 篇25
我的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予我了許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，使我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；他給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)路上碰到困難時(shí)心情得以平靜，她是一位優(yōu)秀的教師。她就是我們的張老師。
張老師有一雙彎彎的眉毛，眉毛下方有一雙會說話的眼睛。課堂上，她那傳神的眼神還有娓娓動(dòng)聽的語調(diào)是那么引人入勝；課余時(shí)，她常常在同學(xué)們之間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽的故事，使人覺得身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
我剛上三年級時(shí)，語文水平處于中等，尤其怕寫作，張老師了解到了，耐心地對我講解寫作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫一篇作文，我的`第一篇作文是《快樂的一天》當(dāng)我翻開發(fā)下來的作文本時(shí)，首先映入我眼簾的是張老師的評語：“仔細(xì)觀察，描寫詳細(xì)�！彪m然這篇作文只得了個(gè)“良好”，但卻得到了我寫作以來的第一次評語，我心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開作文本時(shí)，我的第二篇作文就得了“優(yōu)”。張老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。
于是，我對寫作文開始有了信心，而且產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那天起，張老師為我打開了寫作的大門，從此，我的作文有了明顯的提高。
就是她，張老師，為我的開了寫作之門，為全班同學(xué)的開了文學(xué)的寶庫，我真想對她說一聲：“謝謝你，張老師。”
我和我的導(dǎo)師征文 篇26
我的老師叫杜惠娟，是教語文的，她有一雙又大又圓的眼睛和像麻花一樣的頭發(fā)，鼻子上還戴著一副透明的眼鏡，看起來很有學(xué)問。我的老師字寫得非常漂亮，所以她要求我們每位同學(xué)寫的字一定要工整。我的老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，并且對我們每位同學(xué)都很關(guān)心。
記的有一次在上語文課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)頭上直冒汗，用手還捂著肚子。老師看見后立刻跑到他跟前，連忙問他怎么了，老師知道了他肚子很痛，急忙給他的家人打電話，因?yàn)殡娫挻虿煌�，所以老師背起他急急忙忙就往醫(yī)院跑。由于老師送的.及時(shí)，這位同學(xué)的病得到了及時(shí)的治療，他媽媽非常感激我們的老師。
記的還有一次，我們班的一位同學(xué)早上沒有吃早點(diǎn)，老師知道后就把自己的早餐給了那位同學(xué)，并且說：“快吃吧，沒有體力怎么能認(rèn)真聽課呢”？
我的老師每天都來的非常早，每天早上都要認(rèn)真檢查
每位同學(xué)的家庭作業(yè)，如果她發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)不好，就會及時(shí)的與家長聯(lián)系。她對我們的要求非常嚴(yán)格，就連我們作文上的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都不放過。
這就是我們的老師，她就像辛勤的園丁一樣培育和關(guān)心著我們，我一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對我們的關(guān)心和希望，長大后來報(bào)答老師對我們的一片苦心。
我和我的導(dǎo)師征文 篇27
如果有人問我：你心目中最喜愛的老師是誰？我會毫不猶豫地說：“當(dāng)然是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的方婷婷老師�！�
方老師長著一頭黑中帶黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別的美麗。穿著有時(shí)色彩鮮艷，顯得朝氣蓬勃，有時(shí)色彩素凈，顯得特別典雅、高貴。
記得清明節(jié)那天，我們?nèi)w師生到烈士陵園掃墓，由于天氣晴好，再加上路途較遠(yuǎn)，所以我早已經(jīng)筋疲力盡了，但還是一直在堅(jiān)持著。在回來的路上，我實(shí)在是走不動(dòng)了，被廖婧雯看到了，她連忙跑過來扶住我，說：“戴文馨，你走不動(dòng)了吧？我扶著你走吧。”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，可是過不了多久，我的腿就像灌滿了鉛似的，沉重的都提不起來了。哎，還是平時(shí)缺少鍛煉啊！正在這時(shí)，傳來了方老師甜蜜的'聲音：“戴文馨，怎么了？你走不動(dòng)了吧？”我看了一下方老師，不好意思地低下了頭。方老師停下車子，笑了笑說：“來，上車吧。”我一聽，猶豫著：上還是不上呢？上吧，別人能堅(jiān)持，我卻坐車，多沒面子啊；不上吧，我的腿又不爭氣。方老師看我不動(dòng)，說：“還猶豫什么呢？快點(diǎn)，不然回不了學(xué)校了。”我還能說什么呢，用力爬上了車子。坐在后座上，真是舒服極了，就如同沐浴在三月的春風(fēng)里，感覺是那么的溫暖。
方老師是我最喜愛的老師，她將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
我和我的導(dǎo)師征文 篇28
這一學(xué)期，我們的語文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)能說會道的嘴巴，一顆母親般的心。
她對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。開學(xué)沒幾天，我為了快速將語文作業(yè)做完，字寫得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候，看見了我寫的字，皺了皺眉頭�？粗�'表情，我心想：不好，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰知改完之后，她對我和氣地說：“你可要把字寫好呀，以后不能再這樣了�！苯�(jīng)過老師的教育后，現(xiàn)在我的字寫得比以前工整了許多。再一次看到我寫的作業(yè)時(shí)，她的臉上露出了滿意的笑容。她再一次對我說：“嗯，這樣寫還差不多嘛！”我在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要認(rèn)真地寫下去。
自從顧老師任教我們班后，班級安靜了許多。這是為什么呢？因?yàn)轭櫪蠋煂ξ覀兲皟础绷耍蠹以僖膊浑S便講話了。但我們都知道，顧老師對我們這么“兇”，其實(shí)是對我們好。如果不嚴(yán)格要求的話，我們就會鬧翻了天，就沒有心思學(xué)習(xí)了。
她在生活中對我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流，有時(shí)還說說笑話，常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。
這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！
我和我的導(dǎo)師征文 篇29
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝就忘記了，但是有一位老師我永遠(yuǎn)不會忘。
老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，記得有一次期中，時(shí)，我才考了53分，老師一看我的成績不行，天天讓我晚上自己做題補(bǔ)課，有時(shí)還會把我留在學(xué)校補(bǔ)課，一補(bǔ)就到六，七點(diǎn)，第天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的`幫助下，我的成績才慢慢趕上了，我能考到70分了，可老師還繼續(xù)給我不辭辛苦的給我補(bǔ)課，一般簡單的題我會了，就有一些難的題我不會，這樣一直補(bǔ)了好長時(shí)間，最后一次考試，我考了90多分，有的時(shí)候還能滿分，最后我每次都考到了不錯(cuò)的成績，我高興極了。老師不僅在學(xué)習(xí)上很照顧我們，在平時(shí)的生活中也很照顧我們。
一次我摔倒了，受傷了，老師來問我好沒好能不能，我媽媽說沒事上吧，可是老師說，在家里養(yǎng)幾天吧。我媽媽說，不用，沒事了。第二天我就去上學(xué)了，老師不讓我和別的同學(xué)打鬧，怕我再次受傷，過了幾天我的身體好了，期末考試快到了，補(bǔ)也來不及了，最后雖然考的有點(diǎn)不滿意，可是老師還是鼓勵(lì)了我。有一次校長來聽課，剛聽到了一半，突然我班里的一位同學(xué)肚子疼了起來，老師連忙放下手中的粉筆，領(lǐng)著同學(xué)去看醫(yī)生，老師還通知了父母，老師一邊領(lǐng)同學(xué)去看醫(yī)生，還給我們布置下作業(yè)。
美麗的春雨在淅淅瀝瀝得下著，天地間彌漫著一股溫馨的味道，柔和的雨絲敲打著窗戶，我希望能在這樣一個(gè)地方能夠見到那位老師。
我和我的導(dǎo)師征文 篇30
我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條，勻稱。白凈的臉龐上有一雙明亮的眼睛，眉毛濃濃的，彎彎的，非常好看。
她不僅教給我們知識，還教給我們許多做人的道理。每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上、能力上有了進(jìn)步時(shí)，趙老師和藹的對我們說：“孩子們，好樣的，繼續(xù)努力！”有時(shí)，當(dāng)我們做錯(cuò)事，或不認(rèn)真聽講時(shí)，她又會很嚴(yán)厲的批評我們，讓我們明白錯(cuò)在呢兒，應(yīng)該怎樣做。記得上周三的.早晨，我獨(dú)自去買早點(diǎn)，正好碰到趙老師，趙老師首先和我打招呼，說：“趙子涵，早上好！你真能干，能自己照顧自己了�！甭犃粟w老師的表揚(yáng)，我有點(diǎn)不好意思了，只是微微一笑�？深D時(shí)，我覺得像有一陣陽光向我射來，全身暖洋洋的。
那天，我非常開心。有一天的語文課上，我把從小賣部買來的一個(gè)假戒指拿出來玩兒，被趙老師看見了，她很生氣的瞪了我一眼，而后繼續(xù)講課。等下課后，趙老師把我叫到講臺邊，批評我上課不專注，不能嚴(yán)格要求自己。同時(shí)告訴我，上課專心聽講的重要性。看到趙老師嚴(yán)厲的表情，我慚愧的羞紅了臉，不好意思的低下了頭。還有一天，趙老師聽課去了。
我忽然覺得像少了什么似的。原來，是少了趙老師親切的鼓勵(lì)，少了趙老師嚴(yán)厲的批評。現(xiàn)在，我和趙老師已經(jīng)相處整整一年了，我覺得趙老師和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我們，而且她又博學(xué)多才，引領(lǐng)我們在知識的殿堂里遨游，是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福，快樂！
我和我的導(dǎo)師征文 篇31
一頭烏黑的長發(fā)，一個(gè)比較圓的臉上鑲嵌著細(xì)細(xì)的眉毛，一雙大大的眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子，她是誰？她就是我的班主任，也是我的語文老師。
我的語文老師姓徐，她特別關(guān)心我們。當(dāng)我們放學(xué)時(shí)，徐老師總是跟我們說，家長沒有及時(shí)來接的同學(xué)要去找她，她會給我們家長打電話，詢問什么時(shí)候來接我們當(dāng)我們不舒服時(shí)，徐老師還會囑咐我們下課后要多喝熱水，有問題一定要及時(shí)告訴她。
記得有一次，我們班里有位同學(xué)的肚子特別不舒服。于是，徐老師給他鋪了個(gè)“床”，讓他在上面休息。其實(shí)，就是把班級后面的幾個(gè)放書用的大桌子拼了起來，她還從辦公室里找來一個(gè)小墊子鋪在上面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像是一張“床”呢！徐老師讓這位不舒服的同學(xué)可以“躺”在教室里聽課。
還有一次，徐老師為了讓我們期中考試能取得更好的成績，不顧自己的喉嚨啞了還堅(jiān)持給我們上課。一直到考完試以后，徐老師三天都沒來給我們上課。聽說，是因?yàn)樾炖蠋煹暮韲祵?shí)在是說不出話了。老師沒來的`那幾天，真是讓人度日如年，想起老師的喉嚨是為了教好我們而受傷的，我就越奮發(fā)學(xué)習(xí)了
我愛我的老師，她不僅像園丁一樣，不知疲勞，時(shí)時(shí)栽培我們這些花兒，還像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮學(xué)習(xí)的道路。
我和我的導(dǎo)師征文 篇32
如果你問我，最敬佩的人是誰？我會毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛的——郭老師。
郭老師個(gè)子矮矮的，短頭發(fā)，戴副眼鏡，兩個(gè)大眼睛可厲害啦！上課時(shí)，我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛笑了，經(jīng)�？梢月牭剿实男β暎屇懵犃怂男β曇睬椴蛔越叵敫ζ饋�。不過，同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會講故事、能說會道的小嘴巴。 郭老師，可風(fēng)趣幽默啦，連批評同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語文課上，老師教大家如何寫想象作文，老師深入淺出地講完后，大家都開始聚精會神地寫起作文來了。只有周恩宇，撐著腦袋，老半天一個(gè)字也沒寫。郭老師看見了，連忙走過去，說：“周恩宇，你怎么還不動(dòng)筆寫作文？難不成天上會掉餡餅嗎？如果會掉餡餅，那你寫就寫神奇的餡餅或未來的.餡餅吧！”周恩宇聽了，頓時(shí)面紅耳赤，立刻飛快地寫起來，同學(xué)們聽了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學(xué)到神話單元的語文園地。老師正在讓同學(xué)們說一說，語文園地里的八個(gè)成語的意思。說到“神通廣大”這個(gè)成語，郭老師說：“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語的意思？”說著便大手一揮，準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了，全班同學(xué)都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。
這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。
我和我的導(dǎo)師征文 篇33
我的數(shù)學(xué)老師長著一張國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的`皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀！說起嚴(yán)厲，那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了，實(shí)在是沒有膽量劍氣，可是，當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫習(xí)題時(shí)，他轉(zhuǎn)過頭說：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽了沒有說話，他就左叫右叫，說話的聲音越來越大，最后，我忍無可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒有逃離老師的火眼金睛，他把往同學(xué)揪了出來，走到講臺，伸手就是兩耳光，說：“以后如果再這樣，就小心一點(diǎn)，這件往同學(xué)低下頭，用幾乎聽不到的聲音說到：“老師，我知道錯(cuò)了，對不起�！毕抡n時(shí)，當(dāng)我看到他時(shí)2，他的額頭還紅著呢！
我的老師不進(jìn)眼里，還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺，沒有按時(shí)到校，心想：這下完了，老師一定會狠狠的批評我的。走到及哦啊是門口是，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去，說只，老哦是看見了，拍了拍我的肩說：“下次不能再遲到了�！边@時(shí)，我心里的大石頭終于落地了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲又溫柔的老師。
我和我的導(dǎo)師征文 篇34
我遇到過的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。
他，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語文老師李東全。
那時(shí)候，因班主任不舒服請長假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當(dāng)時(shí)好像是夏天來著，而且對于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。
當(dāng)時(shí)，身為一名組長的我，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí)，就給我來了句：“母雞�！碑�(dāng)時(shí)我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來。
我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險(xiǎn)即將到來的時(shí)候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說：“看，伍琦她打我�！�
當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過不許打架的。心想：糟了，會被老師說的.。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當(dāng)李老師回話的時(shí)候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那里的表情，還說了一句:“那還是算了吧�！崩罾蠋熣f：“那你去問一下伍琦她為什么打你�！碑�(dāng)時(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。
我和我的導(dǎo)師征文 篇35
我四年級的老師姓楊，她慈眉善目，雖然她很和藹，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時(shí)，楊老師剛好看見了。當(dāng)那個(gè)同學(xué)看到楊老師時(shí)，嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴(yán)厲的目光。接著，她聲色俱厲地說：“這是誰搞的'？”沒有人敢主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。許多同學(xué)都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“是我”。楊老師說：“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這點(diǎn)很好。但是你做的事，嚴(yán)重的影響了我們班集體的形象！你自己看著辦”。
除此之外，我還覺得楊老師是很通情達(dá)理的。有一次，我的作業(yè)本忘帶了，我又是打電話叫爸爸送來，又是想辦法不驚動(dòng)老師。可是，幾節(jié)課過去了，卻還是沒見老爸的蹤影。我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻――急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)沒辦法了，突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語文課時(shí)，楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問：“你怎么了？是不是哪邊不舒服啊？”“不是”“是我的作業(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說�！芭叮瑳]關(guān)系，老師相信你，你是好孩子�！蔽殷@訝地看了看楊老師，她那慈祥的笑容又掛在了臉上，我真不敢相信，楊老師就這么輕意的不追究了？要知道平時(shí)不帶作業(yè)是要翻倍的寫啊！我一愣，可是我很快就明白了，因?yàn)闂罾蠋煂γ恳粋�(gè)同學(xué)都是平等的，但是要想獲得老師對你的性任，就要靠自己的努力。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我還是想對您說一聲“您辛苦了！”
我和我的導(dǎo)師征文 篇36
我的老師姓林，長得又高又瘦，有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙黑珍珠似的眼睛，還有著一張小小的嘴巴，我很喜歡林老師。
在剛開始上學(xué)時(shí)，我緊握著大人的手，站在校門口抓著不放，大人怎么說，我都不肯進(jìn)去，是您把我?guī)нM(jìn)了校園，讓我不再擔(dān)心和膽小；在開運(yùn)動(dòng)會時(shí)，快到我了，我哭了起來，是您的一句“你能行”，讓我勇敢地站在了起跑線上，還得了第一名；還有在我聲樂比賽時(shí)，如果不是老師在為我加油，我可能都不敢站在臺上呢。
老師對我的好我都深深記在心上。比如說那一次，我的作業(yè)有一個(gè)地方?jīng)]有寫，老師把那些和我一樣沒寫的.人都“請”上了講臺，我慢慢地走上了講臺，在老師和同學(xué)們的眼里，我是一位好學(xué)生，看我被“請”上了講臺，同學(xué)們看起來有些驚訝，我的臉馬上紅了，我一聲不響地站在講臺上，老師一個(gè)一個(gè)地問為什么不寫？到我了，我吱吱吾吾地回答：“我……我……我沒有看見有這個(gè)作業(yè)�！睖I珠子在我眼睛里滾動(dòng)，想著要被老師批評，我的肚子里好像有一只小兔子在跳。老師看了我一眼，覺得我知道自己錯(cuò)了，便說：“知錯(cuò)就改才是好孩子，下次不要這樣做了，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了坐位上。
從那以后，我都沒有忘寫作業(yè)，老師的話，讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。老師您就像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的臉頰。老師，謝謝您！
我和我的導(dǎo)師征文 篇37
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛，短短的頭發(fā)看起來非常整齊干凈，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，唇紅齒白，中等個(gè)子，看起來非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校，教導(dǎo)我們怎樣做個(gè)好孩子，她像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，她的無私奉獻(xiàn)讓我們能在知識的海洋里自由遨游，這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的語文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識點(diǎn)都準(zhǔn)確無誤地教給我們，還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來讓我們背熟并且掌握。
在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的.其它瑣事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來讓我及時(shí)改正，她是希望我越來越好，變得更優(yōu)秀，她雖然不是我的家人，但她對我的愛心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展，讓我快樂成長。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育，您對我的恩情，讓我終生難忘。
我和我的導(dǎo)師征文 篇38
我的課外英語余老師最令我印象深刻，她對我很好，我十分喜歡她。
余老師留著長發(fā)，每次上課都扎著一個(gè)大馬尾，甩來甩去的。她有著一張瓜子臉，上面鑲嵌著一雙明亮的眼睛，但是總是被眼鏡給遮擋住。白白嫩嫩的肌膚，穿著長長的印花連衣裙，帶著甜美的笑容就來到了我家上課。
余老師教授我和小莊的英語，余老師對我們十分好，每次上課都帶著巧克力來給我們吃。我好奇地問余老師：“老師，您為什么要帶巧克力來給我們吃呢？”余老師笑瞇瞇地回答：“以后每節(jié)課都要考試，這樣才有精神考試嘛！你們可要做好準(zhǔn)備哦！”我們一聽，馬上做暈倒?fàn)睢Ｔ瓉碛嗬蠋熑绱俗阒嵌嘀\，令我們哭笑不得。不過有吃的.，做再多試卷也無所謂了。
上課時(shí)，余老師主要教我們《新概念》這本書，以及語法、口語等。老師會拿出許多自制卡片，上面有練習(xí)、語法、表格……我們每學(xué)完一課，就要把這課的語文和單詞背下來，并聽寫單詞和重點(diǎn)短語。然后就做試卷、習(xí)題，學(xué)習(xí)語法。
課堂上，老師偶爾也會講些十分幽默的話，逗得我們都哈哈大笑，放松了我們的心情。我們還會玩些英語小游戲，加強(qiáng)對單詞、短語、句型的認(rèn)識。有時(shí)，我們也會把剛學(xué)的課文表演出來，并錄下視頻。休息時(shí)間，老師會讓我們在卡片上的空余位置畫畫，我們迫不及待地畫了起來。
就這樣，一節(jié)課就過去了，每次下課還意猶未盡。余老師的教學(xué)方式特別好，讓我和小莊的英語成績大大提高！
我喜歡我的課外英語老師——余老師。
我和我的導(dǎo)師征文 篇39
袁老師，是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里，她的特點(diǎn)是微胖;一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)�？瓷先ト氖畾q。
袁老師很關(guān)心同學(xué)，如果班里誰沒來上課，老師保證一個(gè)電話打過去，弄清情況。
我至今還記得一年級的時(shí)候，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上，因?yàn)榘l(fā)著燒，迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳，他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個(gè)學(xué)生批評了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔洌恍⌒拇蛄艘粋�(gè)噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽見了。于是，袁老師便把我?guī)Щ丶�，又拿來干毛巾幫我把背上的`雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過了一會老師又摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙，于是，老師先讓我在床上躺一會兒，沒多久老師把發(fā)燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問：“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭�？匆娢覜]事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時(shí)候，老師還不忘叮囑我：“記得按時(shí)吃藥啊。”
袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。
我和我的導(dǎo)師征文 篇40
某年，我十二歲了，踏著十二歲的腳步來到這個(gè)紫水學(xué)校，而我的老師就生活在這里，不眠不休的日子她堅(jiān)持著……。
又一天，又一課，我又一次見她。長發(fā)，扎著馬尾辮，二十歲多一點(diǎn)面孔映在我心坎，戴著眼鏡，溫柔的跟我們講課。我‘享受’著……
記得那時(shí)，我學(xué)習(xí)不佳，經(jīng)常犯事。老師拿著課本輕步走到我面前，‘你叫什么’她說細(xì)語道。我理直氣壯的說：‘楊琳，怎么？我作業(yè)沒交嗎？’我氣著她了。她憋氣著說：‘是，是交了，可是就那幾個(gè)字，敷衍我�。俊@句話我聽過很多遍了，這一次，是從她的`口中說出來的。我沒理她，她把課本還給我，讓我坐下了。
我本以為她會告訴老班，可她沒有，就當(dāng)做什么沒發(fā)生一樣。又一次，老師找了我說：‘你是不是打算一直這樣敷衍？’我是個(gè)女孩，卻像男孩的在班級里‘生存’，我說：‘那又怎么樣？我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我，而是把我‘請’到辦公室，椅子一座，慢慢教導(dǎo)我起來。。我根本就沒有用正眼看過她，她不想再說了，因?yàn)槲叶悸犨^無數(shù)次了，這些話都是那些老師慣用的開場白。她累了似得坐躺著，眼中泛起了淚花，我說：‘這就是你的計(jì)量嗎？就算你也對我沒用！’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最后哭沒哭，反正我走了……。
她也沒讓我留下，就這樣。我們還是在一個(gè)學(xué)校里生活。
我和我的導(dǎo)師征文 篇41
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個(gè)無知的`孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水�。∪绻麤]有你，我們就沒有進(jìn)步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
我和我的導(dǎo)師征文 篇42
“一日為師，終生為父”，這句話千古流傳，因?yàn)樵诩铱扛改�，在�？坷蠋�，所以老師的恩情不低于父�?/p>
我們是一群三年級的“調(diào)皮鬼”，說起這個(gè)“調(diào)皮鬼”還是班主任代老師送給我們的“愛稱”呢！在這稚氣的小學(xué)生活里，代老師從一年級就擔(dān)任了我們的班主任，用她的話說，“真是為你們傷透了腦筋啊”
記得那是一次期末考試。代老師顯得比我們還著急。期末考試那天她不到7點(diǎn)就到學(xué)校給我們復(fù)習(xí)，下課鈴響了，離開教室時(shí)，代老師還不放心的囑咐了一句：“別著急，慢慢答，認(rèn)真一些，仔細(xì)檢查……”
考試剛結(jié)束，代老師便急忙忙地走進(jìn)教室。問平時(shí)學(xué)習(xí)最好的李彤娟：“考的怎沒樣？”李彤娟眨了眨眼睛，心想平時(shí)老師要求和嚴(yán)了，這回也讓她著急著急，便故意撇了撇嘴：“老師，我才答了一半就下課了……”代老師一聽更火了，她鐵青著臉望著我們：“你們說，怎么會考成這個(gè)樣子？”
不久考試成績發(fā)下來了，我們班總分全年級第一，李彤娟也得了個(gè)九十九分。拿回卷子，代老師哭笑不得，她捏這李彤娟的鼻子說：“你們這些“調(diào)皮鬼”呀！
很快我們就要升四年級了，就要離開她的`身邊了，但即使我們長大了，也一定會記得我們的三<2>班，記得我們的代老師，像媽媽一樣的好老師。
我和我的導(dǎo)師征文 篇43
在我的人生路上，我有著許許多多的引路人，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹仔細(xì)，平易近人……她點(diǎn)綴著我那五彩的童年，使我的童年更美，更加富有生機(jī)，尤其是我的班主任——匡老師，小小的眼睛，像天上的星星；黑黑的頭發(fā)，不高不短的個(gè)兒，總愛穿長裙子，走路像風(fēng)一樣，從而給人一種飄逸的感覺。她是一根紅燭，照亮我們，燃燒了自己；她是一位園丁，總是將我們給養(yǎng)育的.格外美麗……
匡老師對我十分嚴(yán)厲。有一次，我將桌椅下扔了許多垃圾，把地上弄的一片狼籍，由于扔垃圾是一種不好的習(xí)慣，所以，匡老師讓我和我的組員罰掃四個(gè)星期的地，還用拖把拖，幸好我力氣大，不然，我猜我早累死了，當(dāng)時(shí)的我腸子都悔青了，不僅如此，還扣了我五分……每掃地時(shí)，我們都累的汗流夾背，先喘吁吁，豆大的汗珠，像斷線的珠子似的，樣子更是狼狽不堪，當(dāng)然其他同學(xué)也不例外，通過這件事，讓我知道要尊別人的勞動(dòng)成果，也讓我知道了沒有規(guī)矩，不成方圓。
匡老師，您是和藹的，在學(xué)習(xí)中，您會牽著我們的手，走向成功，走向勝利，和我們一起笑，一起哭……在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，您總用母親般的聲音在我耳旁告訴我，要迎難而上，學(xué)習(xí)也一樣……
匡老師，在您的教育下，我們一定會茁壯成長，十年后，二十年后……您在的淳淳教悔永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)印在我的心上，您，在我心中永遠(yuǎn)是一道美麗迷人的風(fēng)景……
我和我的導(dǎo)師征文 篇44
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，而我最喜歡知識淵博，嚴(yán)格的語文老師。
我們匡老師，長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭黑色的短發(fā)，還有一雙靈活的耳朵，一張能說會道的嘴。
匡老師，雖然跟我沒有血緣關(guān)系，但是匡老師把我們當(dāng)做自己心愛的孩子。
每當(dāng)我的字寫的很丑很丑時(shí)匡老師不會罵我，而是謝謝的對我們說，把字寫好一點(diǎn)，人有多帥，字有多帥？老師每天早晨還要早早的來檢查我們的作業(yè)，像門神一樣，只要正確率高，字寫的'好，態(tài)度端正紅旗，加笑臉，只要你的字寫得不好，就要在外面重新寫作業(yè)，而且還要發(fā)在群里，這些事已經(jīng)讓我們很厭煩了，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，所以我們不敢亂畫，不敢拖欠家庭作業(yè)，我們的老師還很聰明，每當(dāng)我們遇到不懂的題目或問題，我們都會愣在那兒，快老師一下子就想出來了，而且他了答案還有兩三個(gè)了，只要我們在課堂上講話，合作小動(dòng)作，老師就會用說話的眼睛來提示你不要講話，只要我們上課積極發(fā)言，不講小話，不做小動(dòng)作，匡老師就會獎(jiǎng)勵(lì)我們看地道戰(zhàn)的電影，只要我們亂丟垃圾或桌子下有垃圾關(guān)老師就會讓你脫全班的教室，等你拖地拖累了，老師還會故意問你累不累？這就是亂丟垃圾的下場。
這就是我們的老師，知識淵博的老師教會我們怎樣成長，怎樣做人？好好寫字，不拖欠作業(yè)的好習(xí)慣。
我和我的導(dǎo)師征文 篇45
我們的語文老師一一匡老師四年級時(shí)與我們相識。雖然有時(shí)她會很嚴(yán)厲，但是在她的嚴(yán)厲中，讓我懂得了許許多多的道理。
匡老師有一雙水靈靈的小眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在太陽的映襯一下黝黑而發(fā)亮；她更有一張能說會道的嘴，有時(shí)把我們講的心服口服；有時(shí)把我們講的開懷大笑；有時(shí)也把我們講得大氣不敢出；有時(shí)課文也講得出神入化。有一次，我們站隊(duì)時(shí)，七歪八扭，一個(gè)比一個(gè)歪簡直不能用詞來形容，還有不少同學(xué)在講小話，匡老師非常生氣的對我們說：“小朋友們請站好，回去把生字抄一遍，你做什么事都要快進(jìn)齊，懶懶散散的`不好�！庇行┩瑢W(xué)臉上充滿了不滿與無奈，還有的同學(xué)小聲嘀咕道：“不就站個(gè)隊(duì)嘛，懲罰我們要求還那么多！”可一看她失充滿憤怒的眼神，同學(xué)們立刻安靜下來，隊(duì)伍也整齊了許多。這時(shí)匡老師的眼神才有了些好轉(zhuǎn)。
還有一次，匡老師看見一片狼藉的地上，于是拍下幾張照片，等同學(xué)到校給他們看，并讓那幾個(gè)同學(xué)打掃一個(gè)月的衛(wèi)生，當(dāng)時(shí)我覺得我背在冒冷汗，我可不想打掃一個(gè)月的衛(wèi)生，但是不就是衛(wèi)生嗎？匡老師為啥兒要這么嚴(yán)厲呢？不就是個(gè)垃圾嗎？后來我才明白匡老師不緊教我們讀書識字，她還教了我們很多日常生活的很多常識。她的嚴(yán)厲都是對我們好，讓我們丟掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣。
這就是我們的語文老師雖然嚴(yán)厲，但從她的身上我學(xué)會了做什么事要一絲不茍，專心致志才會更精彩、更出色！匡老師感謝您的一片良苦用心我愛您！
我和我的導(dǎo)師征文 篇46
我的班主任姓匡，我們都叫她匡老師，她個(gè)子不高，一雙慈祥和藹的眼睛，每天都會穿一條非常漂亮的長裙子。她在故事時(shí)都會雷厲風(fēng)行、不折不扣地完成。
班主任在上課時(shí)也是非常嚴(yán)厲的，由于那次我的字沒有以前那樣帥了，班主任走過來卡的一下，我的本子上就出現(xiàn)了一道被撕的'痕跡。接著她對全班同學(xué)說：“大家應(yīng)該知道三思而行這個(gè)詞語吧�！蔽覀儺惪谕暤恼f：“知道�！备嬖V你，此“三思而行”非彼“三撕而行”為了糾正我們亂寫亂涂的習(xí)慣，她規(guī)定，作業(yè)字沒寫好要撕，語句沒寫通順要撕，答題不完整要撕。在我眼中的“思”是這個(gè)“撕”，從那之后，我們要隨隨便便的完成作業(yè)的話，那就是找時(shí)被。她經(jīng)常掛在嘴邊的話是：“你們?nèi)擞卸鄮洠钟卸鄮�，人有多美，字有多美。�?/p>
還有一次，她在給我們上課時(shí)說：“你們知道這個(gè)“聰’字的真正意思嗎？”我們雖然有很多同學(xué)舉手了，但是，一個(gè)也沒有答對，班主任向我們說：“這個(gè)耳是讓你們多傾聽別人的建議，右邊頭上的兩點(diǎn)代表眼睛，為了讓我們學(xué)會觀察。那個(gè)“口’是為了讓我們學(xué)會表達(dá)，而“心’是為了讓我們學(xué)會思考。”班主任還嚴(yán)肅地說：“你們真正做到這幾點(diǎn)的沒幾個(gè)，所以你們暫時(shí)都還算不上聰明�！�
雖然班主任非常的嚴(yán)厲，但是她卻深受我們尊敬、愛戴。我喜歡我的班主任，她是我成長路上的引路人，她教會我不僅要長個(gè)子，還要長知識、長美德、長智慧、長心眼兒！
我和我的導(dǎo)師征文 篇47
我的語文老師是一個(gè)資歷豐富的老教師，但我覺得在他的身上總有一種書香的氣息，總覺得這是一種獨(dú)一無二的'。
匡老師，每一天的身著都比較古風(fēng)和狂老師的書香完美配合，我覺得匡老師身上的這些好像天生就很適合當(dāng)語文老師，暑假開學(xué)時(shí)，況老師就穿著古風(fēng)氣息的連衣衣裙，藍(lán)色的再加上一層薄薄的紗，仙衣飄然，像仙女下凡，但又不樸素，體現(xiàn)出華塵脫俗。
黨鄺老師也非常嚴(yán)厲，匡老師剛開始就讓我們背課文，背古詩，整理課文，我就覺得五年級壓力大，那段時(shí)間就突然覺得暑假滿滿的電，現(xiàn)在只剩一格了，匡老師，每天早晨像一個(gè)門衛(wèi)死死的守在門口，只有作業(yè)做完了的人才能進(jìn)教室，有一次全班書寫差框，老師站在講臺上拍了一下講臺，并且是用你的拍嚇得我一抖，嚇得魂都沒了，匡老師嚴(yán)厲的訓(xùn)了我們一頓。最近匡老師對我們喜歡趴著寫字，針對研制了一種對付我們的新點(diǎn)子，讓我們投上第一本黑馬閱讀書，不能掉下來，如果掉下來就扣分，但總覺得不自在，后來頂了幾次，我再發(fā)現(xiàn)我在寫作業(yè)，就不會背挺不直了，匡老師每天向門衛(wèi)一樣，守著這樣就讓班上的很多人很少錢坐了，剛開始就覺得匡老師很不友好，到處是規(guī)矩，后來才知道這些是為了我們以后更好的學(xué)習(xí)和拖欠作業(yè)的毛病。
我的語文老師是一個(gè)華塵脫俗的古風(fēng)語文老師
我和我的導(dǎo)師征文 篇48
小巧玲瓏的個(gè)子，苗條的身材，加上一頭烏黑光亮的頭發(fā)、一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的.嘴，一雙靈巧的小手�？瓷先ズ苡薪處燂L(fēng)范，對，這就是我們的語文老師——匡老師。
她對我們要求超嚴(yán)格，記得有一次我們亂扔垃圾，她看到了之后氣得火冒三丈，像一頭發(fā)怒的獅子，還特意拍了照留作證據(jù)，接著罰我們拖整個(gè)教室四次，每次拖得我們汗流浹背，渾身酸軟，每次拖完了，她還故意問我們累不累？沒累死就是命大了！正因?yàn)檫@樣，讓我們學(xué)會了講衛(wèi)生，從此再也不敢亂扔垃圾。
他還用一狠招攻克我們書寫不好的壞毛病，別人都說”三思而行”她的教叫“三撕而行”，分別是字沒寫好――撕！答題不完整――撕！語句不通順――撕！因此，我慢慢養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的習(xí)慣，態(tài)度也變端正了，還被改造得踏實(shí)了。
她發(fā)現(xiàn)我們有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，喜歡拖欠作業(yè)，又實(shí)行了一個(gè)招，她每天早上早早的來得學(xué)校，像一位門神站在教室門口，我們來到教室門口的第一個(gè)動(dòng)作就是把作業(yè)拿出來雙手遞給她檢查，合格，進(jìn)！不合格，你就呆在外面補(bǔ)。而且要等你補(bǔ)好了才能進(jìn)來上課，從此，我們再也不敢敷衍了！
如果今天要把她對我們的嚴(yán)格要求講完是不可能的，變得越來越好的我現(xiàn)在慢慢才懂得這些規(guī)矩里面全都是她對我們的愛，正是這些嚴(yán)格幫我們漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。
這就是我們的匡老師，我從她的身上學(xué)會了踏實(shí)認(rèn)真，一絲不茍，踏實(shí)謙和，不達(dá)目的不罷休的好品質(zhì)。她就是我們的引路人！
我和我的導(dǎo)師征文 篇49
他，有著圓圓的臉，低鼻梁，還有一個(gè)“啤酒肚”，身體微微發(fā)胖，最引人注目的是他那“光頭”，前半個(gè)頭幾乎沒頭發(fā)，光禿禿的，還鼓著一塊兒，光照射在他的頭上，反射出刺眼的光芒。
他特別愛嘮叨。一進(jìn)教室，就開始不停地說。他說的時(shí)候，我們一扭頭，或開小差，他就戛然而止，用食指指著那位同學(xué)，我們便會“咳咳”兩聲，那同學(xué)正經(jīng)之后，他便繼續(xù)講下去。
最有趣的是，我們讓他照著我們的課本讀一首古詩，他便指著課本，眼神不時(shí)地看一眼我們。讀到一半，遇到不會讀的.字，臉色一僵，便停下來，問我們：“對不對?是不是?”然后隔開那個(gè)字繼續(xù)讀下去，又碰到不會的字，便又來這套。這次我們變聰明了，專挑他空開的字問他怎么讀，他便猶豫半天，吞吞吐吐的，最后羞澀地告訴我們，他也不會念。當(dāng)我們告訴他這字怎么念時(shí)，他便會轉(zhuǎn)話題或找各種理由來幫他圓場，這時(shí)，我們便會哈哈大笑。
還有一次，在畫畫時(shí)，他一邊在黑板上教我們怎么畫，手勁時(shí)而重，時(shí)而輕，又一邊點(diǎn)評著他那幅畫。他在那幅畫上點(diǎn)兩下，說要畫的有筋骨，還說他畫的雖然沒有教科書上的好，但是也……。后半句便被他糊弄過去了，用手勢模仿幾下，我們懂他的意思，在背地里偷偷地說他自戀。他又告訴我們一般畫畫好的人，作文也不錯(cuò)，因?yàn)槭窍扔欣L畫，才有的作文，想象好的人繪畫也就不錯(cuò)，同時(shí)作文也不錯(cuò)。
這就是我們的美術(shù)老師，一位既愛嘮叨，又幽默風(fēng)趣的老師。
我和我的導(dǎo)師征文 篇50
教師是勤勞的園丁，是人類靈魂的工程師。從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識了很多老師，印象最深的是楊老師。
楊小姐中等身材。我通常穿一雙高跟鞋，留著又長又黑又漂亮的頭發(fā)。白皙的臉上有一對迷人的酒窩。高鼻梁上架著一副白色鏡框的近視眼鏡。有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿我們每個(gè)孩子的心思。但給我印象最深的是她“說話尖刻，豆腐心”的性格。
記得二年級的.時(shí)候，有一次，全班的新聞都寫的很爛。楊老師看了之后，頓時(shí)勃然大怒，把我們的新聞本給甩了。突然，我們驚呆了。有同學(xué)悄悄拿起那本新聞本放回講臺，楊老師卻又扔了出去。坐在前排的同學(xué)只能把這本新聞本重新放回講臺。這次楊老師沒有扔掉，只是坐在那里沒有表情。在教室里，除了學(xué)生的心聲，什么也聽不見。過了一會兒，楊老師對語文組長說：“先把新聞本發(fā)過來�！比缓笏届o的說：“我真的不想這樣，但是你太讓我失望了�，F(xiàn)在你在打基礎(chǔ)，還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，以后只會害了你。希望以后大家認(rèn)真對待你的作業(yè)。”雖然楊老師有時(shí)會發(fā)脾氣，但她事后會認(rèn)真地和我們講道理。楊老師對我們一直像父母一樣嚴(yán)格。由于楊老師的努力，我們班在各方面都取得了很大的進(jìn)步。
三年來，她那種“快嘴硬舌”的性格，深深地印在了我們班每一個(gè)學(xué)生的心里。楊老師不僅是一位嚴(yán)格的好老師，也是我們的好“媽媽”。
我和我的導(dǎo)師征文 篇51
陽光是多么的明媚，她就像母親一樣照耀著大地，使地球上的人、動(dòng)物、植物變得多么的美好，讓人快樂地生活、繁殖。而我的語文老師就像陽光般地照耀著我們，讓我們健康、快樂的成長。
我的語文老師她的個(gè)子不高，水靈靈的眼睛里閃爍著智慧的火花，顯出了老師那博學(xué)精深的學(xué)問，她那笑容是那么地美麗，那么的迷人，微微地一笑，快活地露出了老師那潔白的牙齒，雖然老師已經(jīng)40多歲了，但老師的面孔仍然顯得那么的年輕、明朗和老師那慈祥和藹的性格，這就是我的語文老師呂老師。
呂老師從不打罵我們。記得以前我們班總有同學(xué)不交作業(yè)，但呂老師還是和當(dāng)初一樣的和同學(xué)們玩。呂老師總是把好聽的故事用飽含深情的語調(diào)說給我們聽，使我們仿佛身臨其境，往往下課鈴聲響了我們還沉浸在故事的海洋中。
這樣的.老師誰不愿和她親近呢？每逢呂老師上課時(shí)，教室里總會鴉雀無聲，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽課和做筆記，誰也沒有講小話、開小差，連平時(shí)很不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)也都在專心致志地聽呂老師那故事般的講課。一到下課，同學(xué)們就會緊緊地圍住呂老師，提出一些問題，而呂老師總是耐心的給我們講解問題，直到讓我們聽懂了為止，這時(shí)呂老師就會微微一笑，然后才離開教室。
呂老師您是多么的慈祥和氣�。∵@樣的老師怎么不值得我們夸呢？在這里我想對著藍(lán)天說：呂老師，你就像陽光一樣照耀著我們，你是陽光般的老師。
我和我的導(dǎo)師征文 篇52
老師像園丁辛勤耕耘培育花朵，老師像紅燭點(diǎn)亮別人燃燒自己，老師陪我們走過4年的風(fēng)雨留下了許許多多的回憶......
小“妮”子
一位大個(gè)子，小眼睛，一臉在青春期留下的“記憶”，這就是我們物理老師—倪老師了。倪老師平時(shí)說話時(shí)有些小家子氣，人送外號小妮子。好在那張臉，酷似小朋友畫筆下的'太陽公公，講課也十分不錯(cuò)，遇到難題時(shí)，他總是認(rèn)真的講著......
小趙
小趙是我們的前任語文老師，這是聽班主任和英語老師這么叫，我們才學(xué)的，小趙是一位年輕的老師，曾被調(diào)皮的男同學(xué)起哄而走過n次，但對我們的態(tài)度依然良好。
Goodbye
老顧叫Goodbye，是我們的數(shù)學(xué)老師，其原因就是叫起來順口，二是他老壓堂不下課，只好早點(diǎn)跟他說Goodbye。老顧為人不錯(cuò)，只不過是平時(shí)拉點(diǎn)關(guān)系，對學(xué)生特殊關(guān)照罷了，一生氣就愛緊急集合。
俗世奇人
姜老師是我們的語文老師，是在我們學(xué)課文《俗世奇人》時(shí)，給他起的。每當(dāng)讀到俗世奇人時(shí)，總是表情豐富，感情充沛，不禁讓人捧腹大笑，而老師卻我們的笑聲嗤之以鼻，繼續(xù)熱愛自己的朗讀事業(yè)。
這就是與我生活在一起的老師們，月亮已經(jīng)爬起來了，我正在回億教過我的每一個(gè)老師......
我和我的導(dǎo)師征文 篇53
去年，我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓美蠋煟褪俏业陌嘀魅瘟河埨蠋�。他不僅教會我們知識，還教會我們許許多多做人的道理。
記得我從村小學(xué)轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)小學(xué)來不久，那時(shí)我總是想家，上課老是魂不守舍。細(xì)心的梁老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)常利用課余時(shí)間和我拉家常，請我吃水果。在閑聊中表揚(yáng)了我的優(yōu)點(diǎn)，指出了我的不足，完全沒有批評責(zé)備的意思，我心里暖烘烘的。他還經(jīng)常給我補(bǔ)習(xí)功課，把我每次做錯(cuò)的題目列舉出來講解給我聽。我不懂的問題，他都會認(rèn)真地給我分析、講解，直到我把問題弄懂為止。經(jīng)過梁老師的`耐心輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)成績提高很快。到期中考試，語文綜合素質(zhì)檢測我的成績得了優(yōu)秀等級。
梁老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的日常生活。
有一天上課，我忽然感到耳朵很痛，不一會就忍不住哭了。梁老師馬上停下課，簡單地交代班干部后，扶著我走出教室，用自行車馱著我向醫(yī)院駛?cè)�。到醫(yī)院后，經(jīng)醫(yī)生檢查，我患了急性耳膜炎，需要住院。他急忙幫我辦理住院手續(xù)并墊付了住院費(fèi)，然后在病房里陪著我，用輕柔的話語安慰我。聽著他那安慰的聲音，我激動(dòng)得淚水模糊了雙眼。是啊，梁老師的聲音多像親人的一聲聲囑咐啊。他的關(guān)愛多像父母在日常生活中給予我的愛呀。
這就是我的梁老師，一個(gè)默默無聞辛勤地工作著而又給予我們溫暖關(guān)愛的老師。我時(shí)常想起這句名言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，這就是對老師無私奉獻(xiàn)的真實(shí)評價(jià)。我崇敬我的老師。
我和我的導(dǎo)師征文 篇54
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié),我們走進(jìn)了新的學(xué)年,同時(shí)也迎來了一年一度的教師節(jié)。當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時(shí)，一種對老師的崇高之情再次涌上心頭。
老師是人類靈魂的工程師，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名少先隊(duì)員時(shí)，老師便在我們心目中刻上深深的印跡。老師是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國的花朵，希望我們快快成長……老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會我們做人的道理，是老師教懂我們?nèi)绾巫鋈耍覀儜?yīng)該好好的感謝老師對我們的教育。
一個(gè)活生生的例子擺在我們眼前，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?
記得那一回，全校師生在烈日中進(jìn)行一個(gè)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，足足兩節(jié)課，太陽都快把我們曬干了，好不容易回到教室歇一歇，喝一口水�？捎H愛的老師你卻一口水都沒喝，忙著給我們補(bǔ)課，在教室里我們聽著你沙啞的聲音，看見一滴滴豆粒般的汗水從你的脖子上流下來，你就這樣忍著到下課。你說不管你的成績有多差，老師一定幫你追上來。不管你成績有多好，老師不會偏袒你。這幾句簡單而親切的話語，我們怎能不感動(dòng)呢?
對老師你，我們有說不盡感激的話語，當(dāng)我們帶著沉甸甸的'收獲再去接受更多的知識時(shí)，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點(diǎn)而成長離不開老師，我們的進(jìn)步都凝結(jié)了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，讓秋風(fēng)把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧!
我和我的導(dǎo)師征文 篇55
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。
她大約有20多歲，身高1米6多，她有著一頭漂亮的黃頭發(fā)。每天給我們上課的時(shí)候都面帶微笑，讓我們在課堂上可以輕輕松松的學(xué)習(xí)。
我們的老師是一位對大自然十分熱愛的人。有一次，她在給我們上<<琥珀>>那課時(shí)。我們都不知道樹脂是什么東西。她就耐心的給我們講:"樹脂有很多種顏色，是老松樹樹枝里面的油，很香，可以用來燒火。"你們看老師說得這么仔細(xì)，足以證明她對大自然的那份熱愛。
還有一次，她在給我們上<<憶江南>>一課時(shí)，她講著講著，就對我們介紹江南的草和被朝陽照射的水是如何如何的美麗。講得是那么的.生動(dòng)形象，即使是那么微小的細(xì)節(jié)。我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛生活的老師啊!
老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，有一次，我們很多同學(xué)在音樂課上講小話，我們班主任知道這件事時(shí)，在課堂上對我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，說的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭。
我們的老師不僅在工作上盡職盡責(zé)，生活中對我們無微不至的老師。
有一次我和老師一起去食堂，當(dāng)我正在吃飯的時(shí)候，旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害，老師頓時(shí)很著急，問他到底怎么了，當(dāng)她得知他肚子痛時(shí)，連忙叫同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室去。
這就是我的老師，一位熱愛大自然，在工作上盡職盡責(zé)，生活中無微不至的好老師。我愛我的老師!
我和我的導(dǎo)師征文 篇56
我們學(xué)校有許許多多優(yōu)秀的老師，他們都無私的奉獻(xiàn)著自己的知識。他們的性格差異很大，有的溫柔，有的嚴(yán)厲，有的和藹可親……其中，我最敬佩的是我們的`班主任-楊老師。
楊老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，修長的眉毛下閃動(dòng)著一雙炯炯有神的眼睛，她的臉上還經(jīng)常掛著親切的笑容。
她在給我們傳遞知識的同時(shí)，還給予我們不少的關(guān)心。記得一年級的時(shí)候，我不怎么愛發(fā)言，膽子也非常小，整天都愁眉苦臉。于是，楊老師就和我說：“鄭熙，你不要怕，上學(xué)是一件很快樂的事情，你不要總是不開心，笑一個(gè)!”看著她那和顏悅色的神情，所有的緊張都煙消云散了。
她不僅是一個(gè)很棒的班主任，還是個(gè)很出色的語文老師。她的課講得生動(dòng)有趣，引人入勝。她會認(rèn)認(rèn)真真的寫板書，然后對同學(xué)們說：“大家聽我把課文朗讀一遍�！庇谑牵L聲繪色的朗讀著課文，那聲音令人心曠神怡，把同學(xué)們都帶入到了課文里，似乎看到了文中的每一個(gè)畫面。她就這樣把知識傳遞給了正在吸吮的我們。
楊老師，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心呵護(hù)我們的精神讓我感動(dòng)不已。我們身邊還有很多這樣的“楊老師”，他們就像一盞明燈指引著我們前進(jìn)的方向，又如一位辛勤的園丁，澆灌著我們這一些“花兒”，楊老師，將來我一定要用我優(yōu)異的成績來報(bào)答您!
我和我的導(dǎo)師征文 篇57
我們每一個(gè)人都是在老師的澆灌下成長起來的，她是為我們澆灌水露的辛勤園丁，也是為我們照亮前途的引路燈，她就是我的班主任——栗老師。
她，盡管是新來的老師，但跟她相處了一段時(shí)間后，我覺得她對我們很關(guān)心，像我們的媽媽。她有時(shí)嚴(yán)厲，象我們的爸爸。她所做的一切都是為了我們的前途著想，為我們的將來著想。有一次，在語文課上，幾乎全班都“炸開了鍋”，當(dāng)時(shí)老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛講話，有本事上來講這些題目��！當(dāng)我認(rèn)識你們的'時(shí)候，我就知道你們當(dāng)中沒有一個(gè)會讓我省心的�！碑�(dāng)老師發(fā)泄完了之后，氣也全消了全班剎時(shí)鴉雀無聲，老師看著同學(xué)們都如此害怕她，接著又說：“剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現(xiàn)在這個(gè)年代里，對小學(xué)生都得嚴(yán)抓，長大了才有出息，才能成才。如果從小就肆意妄為，那長大了還得了。所以，老師現(xiàn)剛才很生氣，為什么你們這么不聽話呢？其實(shí)你們都是很可愛的孩子�。 按蠋熞徽f完，我心里覺得很內(nèi)疚，其實(shí)老師說的很對，我們太放肆了，今后要改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，受人敬仰。也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個(gè)小學(xué)生心里的女神，我們永遠(yuǎn)忘不了她！
我和我的導(dǎo)師征文 篇58
如果說奶茶，我就想到了珍珠，一想到珍珠，我的腦子就不由自主地蹦出了一個(gè)名字，名叫珍珠奶茶，她是我培訓(xùn)班的語文老師，是她讓我對語文從討厭到了喜愛。
奶茶老師有一頭濃密的頭發(fā)，又長又細(xì)，好看極了!無論是哪個(gè)女生的頭發(fā)也超不過她，這飛發(fā)直下三千尺的頭發(fā)呀，沒有最長只有更長。老師總愛穿黑白相間的格子裙，我覺得這樣更符合她雷厲風(fēng)行的氣質(zhì)。
我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時(shí)老師總是滔滔不絕，勝似一場無法停歇的風(fēng)暴，讓同學(xué)們嚇得瑟瑟發(fā)抖。上課時(shí)，每每講到高潮的時(shí)候，她總會用手?jǐn)[個(gè)切菜的動(dòng)作，而且越切越快，有時(shí)忘了臺詞，還偷偷的看自己是否講對了，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后紛紛發(fā)出了各種笑，有捧腹大笑的，有相視而笑的，這時(shí)老師的臉都紅到了耳根子，都不知該如何是好。
而下課時(shí)就全然不同了，老師突然變得像春天里溫暖的春風(fēng)。老師的表情也由嚴(yán)厲到了和藹，讓我的心情頓時(shí)如釋重負(fù)，這樣的老師更似我的'母親。老師也待我們像親生的子女一般，會給我們發(fā)許許多多的獎(jiǎng)勵(lì)，有玩具有零食有水果應(yīng)有盡有，老師還說只要我們表現(xiàn)好，可以給我們每人獎(jiǎng)勵(lì)一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來了。
這就是我的老師，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活中無時(shí)無刻關(guān)心愛護(hù)我們，讓我們快樂成長，讓我們度過了一個(gè)愉快的童年。
我和我的導(dǎo)師征文 篇59
我的數(shù)學(xué)老師，臉上布滿了皺紋，就像一張弄皺的`紙，但笑起來，就會返回青年，皺紋隨之飛走，生氣時(shí)，皺紋會變本加厲。
大俠開會
有一次老師講課時(shí)，小高和小江在一邊聊天，老師眼睛直視著他倆，并向著他們徑直走去，小高和小江發(fā)現(xiàn)不對勁，立馬坐好，可還是晚了，老師又好氣又好笑地說：“我是記者，我來采訪一下，剛剛高大俠和江大俠開會討論什么，是不是很重要？”這一逗，讓大家哄堂大笑，接著老師一本正經(jīng)地說：“有什么好笑，這可是討論會，要嚴(yán)肅點(diǎn)�！鳖D時(shí)，我們班的笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。
外敷內(nèi)服
有一次上課，小云在看課外書，而數(shù)學(xué)老師正好看到小云這么“努力”地看書，笑瞇瞇地對他說：“小云，我想送件禮物給你�！毙≡萍�(dòng)得嘴都合不上，露出那大白牙。”興奮地說：“真的嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還說：“現(xiàn)在我可以告訴你。”小云聽到這句話，一蹦三尺高，可老師摸了摸頭發(fā)說：“是兩根甘蔗�！毙≡埔幌律盗搜�，連忙問道：“為啥？”老師擺弄著眼鏡，不緊不慢地解釋道：“因?yàn)楦收峥梢酝夥�，也可以�?nèi)服。對于不聽話的孩子甘蔗是外用的，反之，聽話時(shí)就可以用內(nèi)服，就看你怎么選�！甭牭竭@，大家“哈哈”地笑起來，只有小云沉默地低垂著頭。
這就是我風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)看到她，我就會開心快樂。
我和我的導(dǎo)師征文 篇60
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節(jié)是體育課，同學(xué)們大聲叫道：“不好”，“大老虎‘’來了。
我的體育老師他穿著黑色衣服，衣服上掛著口哨，頭上戴著一頂鴨舌帽。他有一個(gè)像西瓜似的臉蛋，高高的個(gè)子，他還有一個(gè)綽號就是“大老虎”，為什么體育老師的綽號是“大老虎”呢？因?yàn)槔蠋煹钠饩拖褚恢弧按罄匣ⅰ币粯�。每次哪個(gè)同學(xué)一不認(rèn)真聽講就會被老師罵到哭為止，老師才會息怒，那聲音大的就像掃蕩了整個(gè)學(xué)校，所以同學(xué)們才稱老師為“大老虎”。
有一次，在上體育課時(shí)。我總是會和其他同學(xué)講話，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師生氣的.說：”罰你操場跑三圈。“當(dāng)時(shí)一聽我大吃一驚，當(dāng)時(shí)，操場上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱，站著不動(dòng)都出汗，沒辦法我只好接受懲罰，去“熱鍋”上奔跑。
跑了一圈又一圈，我才感受到了罰跑的感覺……是多么難��！我自言自語的懊悔道：早知道，我就認(rèn)真一點(diǎn)，就不會這樣了。
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，同學(xué)們連忙沖向教室里去。我累的坐在體育老師旁邊，我已經(jīng)是滿頭大汗就像洗了個(gè)汗水澡，體育老師看了看我后溫和地說：”累壞了吧！趕緊回去吧“說完，老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去，心想：老師雖然很嚴(yán)厲，但也有溫和的時(shí)候。于是，我擦了擦汗水，向教室走去……
我和我的導(dǎo)師征文 篇61
要問我最熟悉的老師是誰，那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)大氣球，在地上彈來彈去。她每天都披著中長的棕色卷發(fā)，生氣起來像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的眼鏡，看上去很有學(xué)問。
袋鼠老師最喜歡說的一句話就是“閉嘴！”你瞧，老師剛提了一個(gè)問題，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地鬧了起來。老師把手放在身后，用犀利的眼神掃視著同學(xué)，吼了一聲：“閉嘴！”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)就像受驚了的小鳥，時(shí)間像停止了一樣。老師嚴(yán)肅地在教室走了一圈，我們都低頭思考了起來，我悄悄地抬頭瞟了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師望著我，我趕緊低下頭心想：老師太厲害了，一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說：“這題會的舉手，要認(rèn)真思考，不要和稀泥�！泵慨�(dāng)有人渾水摸魚、攪亂課堂秩序時(shí)，老師的`“閉嘴”就顯得很有力量，它使我們都習(xí)慣性的遵守紀(jì)律。
她不僅喜歡說閉嘴，而且嗓門還很大。下課了，同學(xué)們還沒玩盡興，她就在門口拿著擴(kuò)聲器大聲喊：“上課了！上課了！都回到教室里�！蓖瑢W(xué)們就像脫韁的野馬沖向教室，而袋鼠老師站在門口笑著迎接同學(xué)，還不斷的催促后面的同學(xué)。有的同學(xué)唉聲嘆氣說：“下課時(shí)間太短了，都不夠玩的�！蔽倚南耄豪蠋熖饬耍疾豢献屛覀兌嗤鎯煞昼�。
這就是我的老師，雖然很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡她。
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