陽(yáng)光的征文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的陽(yáng)光的征文，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光的征文1
人生就像一本書(shū)，只有你慢慢地去看，才知道世界到底有多大。班級(jí)也正是這樣，我們只有把所有人的力量凝聚在一起才能共同前進(jìn)。俗話說(shuō)：我為人人，人人為我。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè)，享受不到助人為樂(lè)的幸福。一個(gè)班級(jí)，一所學(xué)校，只有當(dāng)它的成員都團(tuán)結(jié)友愛(ài)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)班級(jí)，這所學(xué)校真正和諧的時(shí)候;一個(gè)國(guó)家，當(dāng)它的公民都“出入相友”“守望相助”起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)國(guó)家真正進(jìn)步的時(shí)候，才是這個(gè)名族真正覺(jué)醒的時(shí)候。讓我們嘗試著互相關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手，當(dāng)我們遇到困難需要幫助時(shí)，就會(huì)有人伸手幫助。正如一首歌中唱到的那樣“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界間變成美好的人間”
你是否想過(guò)，有一群人需要用冰冷的輪椅度過(guò)生命中的每一天，有一群人連感受藍(lán)天白云的平凡都是一種奢望，有一群人永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里……
關(guān)愛(ài)殘疾人，并不是要求我們一定要捐多少錢(qián)。當(dāng)遇到他們的時(shí)候，收起那異樣的目光!也許只要一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句親切的問(wèn)候，就足以融化他們那顆敏感而孤獨(dú)的心。
詩(shī)人艾青說(shuō)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的.人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖�！笔堑�，關(guān)愛(ài)是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
我讀了陽(yáng)光校園這本書(shū)讓我感觸很大，因?yàn)檫@本書(shū)里不僅僅包括了我們所看到的東西，所接觸的東西，它還讓我們了解到了親情、同情、友情等方面。它的范圍不僅僅在學(xué)校，而是全國(guó)。甚至有時(shí)讓我們感受到了什么是夢(mèng)想。
我們同在一片藍(lán)天下，請(qǐng)關(guān)愛(ài)生變的每一個(gè)人。
是的，這一群人就是生活在我們身邊的殘疾人。理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德。給殘疾人一個(gè)攙扶，只需你付出一只手的力量，公交車(chē)上給殘疾人一個(gè)座位，只許你付出多站一會(huì)兒的辛苦;愛(ài)護(hù)他們的專(zhuān)用設(shè)施，只許你付出繞一點(diǎn)兒彎路的時(shí)間……
也許，生活有太多煩惱，我們每天都忙碌的奔走與自己的生命路程上，對(duì)周?chē)囊磺姓娴臒o(wú)暇顧及。
陽(yáng)光的征文2
“呱呱……呱……”一聲聲清脆的啼哭聲劃破了寂靜的黎明，一個(gè)新的生命誕生了，輕柔的風(fēng)把這呱呱的啼哭聲送到了人們的耳朵里�！岸嗝赖穆曇舭。 币晃焕先瞬唤袊@。“這孩子一定很健康！……”人們對(duì)這一位來(lái)到這美好世界的嬰兒送去了一聲聲祝福。孩子，你聽(tīng)到了嗎？這，便是你要感恩的“第一位”你并不認(rèn)識(shí)的陌生人。
你慢慢長(zhǎng)大，周?chē)囊磺卸寄敲葱缕妗！皨寢專(zhuān)鞘鞘裁�？”你用稚嫩的聲音�?wèn)。“那是蝴蝶，寶貝兒。”媽媽耐心地講�！澳怯质鞘裁�？”“那是……”這是寶寶和媽媽之間再普通不過(guò)的對(duì)話，多少次，媽媽就這樣耐心地教你認(rèn)識(shí)這個(gè)奇妙的大千世界。這，便是你要感恩的“第一位”親人——母親。
上學(xué)了，你背上小書(shū)包，緊緊地攥住***手，心里好怕，好緊張�？墒�，當(dāng)看到老師那親切的笑容，你的心就像被冬日的暖陽(yáng)照耀著，好溫暖，好溫暖。老師，在你的心中是多么偉大的詞，它包含著溫暖、知識(shí)、辛勤與付出。你學(xué)會(huì)一首歌，便在老師的窗外輕輕哼唱：“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的.燈光照耀我心房，啊……今夜的燈光仍在亮……”這，便是你要用一生去感恩的“第一位”你人生的同行者。
小小少年，沒(méi)有煩惱，你的每一天，都充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑。你看到兩只小鳥(niǎo)，它們一次次地銜著一點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)枝與泥土，去建筑它們愛(ài)的窩巢，它們的家在一點(diǎn)一點(diǎn)地完整，它們的未來(lái)也一點(diǎn)一點(diǎn)美好。你懂了，幸福的生活要靠自己的雙手去創(chuàng)造；你看見(jiàn)一只蜘蛛，它懸掛在一根絲上，它奮力向上爬，又不停地向下滑……反反復(fù)復(fù)，失敗了，又從頭再來(lái)，它沒(méi)有放棄，它在編織自己絢麗的人生之網(wǎng)。你又懂得了永不放棄的人生才會(huì)更加美好……這，便是你應(yīng)該去感恩的“第一位”大自然中頑強(qiáng)的生存者。
從你呱呱落地的那一刻，你便沐浴著關(guān)愛(ài)。你的今天需要去感恩的太多太多，感恩爸爸***呵護(hù)，感恩老師的批評(píng)，感恩每一個(gè)錯(cuò)誤，感恩每一天的陽(yáng)光……你要相信，你的未來(lái)更是如此
陽(yáng)光的征文3
友善是指團(tuán)結(jié)，和睦，互相幫助。友善是光明與和平的使者：友善使你有更多的好友;友善使你更喜歡樂(lè)于助人。對(duì)你的朋友好，即使是一個(gè)微笑，你的朋友也會(huì)記在心里。你對(duì)朋友友善，朋友也會(huì)對(duì)你好。這不僅會(huì)讓你對(duì)現(xiàn)實(shí)滿(mǎn)懷自信，也會(huì)讓你更珍惜你的朋友。
以前，我總是以為友善的意義就是無(wú)時(shí)無(wú)刻在一起。后來(lái)，我才知道我錯(cuò)了。我有個(gè)朋友和我很要好，而且我們又是鄰居。一次，我借她的試卷改正一道題，她卻沒(méi)好氣地說(shuō):“你都錯(cuò)了，我還能對(duì)?”我很生氣地想:什么好朋友?一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)。后來(lái)我才知道那題她真的錯(cuò)了。從那時(shí)起，我才明白，友善并不是天天在一起，應(yīng)該是對(duì)朋友的一份理解與信任。
我有個(gè)特要好的朋友。我和她總是在一起，一起吃飯，學(xué)習(xí)，談心。我們從來(lái)沒(méi)吵過(guò)架，感情好如親姐妹。每次她表演時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地看著，為她鼓掌，她也一直對(duì)我笑。我的心里感到很溫暖，很甜蜜，就像她是舞臺(tái)上最亮的一顆星星。這使我感受到，友善還是對(duì)朋友的支持和照顧。
友善在生活中無(wú)處不在，友善也不止是友情之間的，我曾真切的'感受過(guò)。一次，我推著自行車(chē)在路上走著，沒(méi)有注意到路邊的行人。一不小心，劃破了一位老奶奶的褲子。我一時(shí)不知所措，想著身上還有十幾塊錢(qián)就給她吧。沒(méi)等我開(kāi)口，她淡淡的一笑，說(shuō):“對(duì)不起呀，小姑娘，瞧我這年紀(jì)，走路也不當(dāng)心，別在意啊!”說(shuō)完就走了。我站在那，呆呆地望著……
我們班還有一個(gè)男生，非常的調(diào)皮，又愛(ài)罵人，我們都討厭他。一次放學(xué)回家，他在路上捏了一個(gè)女生，結(jié)果那女生用石頭砸他，他的臉上起了個(gè)像桔子般的大包，還縫了幾針。后來(lái)我們班舉行了捐款
活動(dòng)，我也捐了十塊。(雖然它經(jīng)常罵我，成了我的仇家)然后又派人去看望他，還有的同學(xué)帶了水果去。這時(shí)，我被感動(dòng)了，友善更應(yīng)該的是幫助和寬容，無(wú)論他人怎么樣，我們都應(yīng)該對(duì)他友善不是嗎?
愿友善的血液在我們的身體中流淌……
陽(yáng)光的征文4
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深的叫著夏天……”童年是每一個(gè)人在人生中最快樂(lè)的日子，它是美好生活的向往。童年天真、無(wú)邪，它把我們最美好的回憶收藏起來(lái)了。
所有人的童年是抹不掉的過(guò)去，童年只是一個(gè)階段，這個(gè)階段給了我教訓(xùn)，給了我收獲，給了我快樂(lè)!童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年也是無(wú)憾的!童年中做了有意義的事情，感覺(jué)現(xiàn)在的生活是多么快樂(lè)呀!現(xiàn)在，我回想起來(lái)，在我的童年里，有多少有意義的事情啊!
童年時(shí)，我記得在媽媽生日時(shí)，自己曾親自做了一張賀卡，當(dāng)時(shí)，我分明看到媽媽眼中激動(dòng)的淚花，媽媽是多么的感動(dòng)，多么的`高興啊!
童年是一首歌!收藏著我的喜、怒、哀、樂(lè)!
春天里，爸爸媽媽帶我們?nèi)ゴ河危诓莸厣�，我們玩耍，面�?duì)著小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂(lè)呀!那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì)兒就會(huì)變黃，最后枯萎?現(xiàn)在的我，知道了這些事情，這說(shuō)明我在成長(zhǎng)!
夏天里，我與朋友們一起游泳，在水中嬉戲，是多么快樂(lè)呀!面對(duì)著這誘人的湖水，何人不起湖水情?微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚(yáng)!
秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹(shù)旁，我觀賞著那迷人的楓葉，心中有無(wú)數(shù)個(gè)為什么?火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著秋天的收獲嗎?
冬天里，潔白的雪花飄落下來(lái)，落在我和小伙伴的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了!我和小伙伴，一起來(lái)堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快……
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記童年里所發(fā)生的一切，童年是我最快樂(lè)的時(shí)光，我在這種陽(yáng)光下幸福地成長(zhǎng)著!
陽(yáng)光的征文5
時(shí)光流逝，青春難尋，五年了。我隨著早起的師生，信步踏進(jìn)校園，那薄薄的晨霧盧層層紗衣籠罩著我們的校園，就連雄偉壯大的教學(xué)樓也隱隱約約藏在其中，好像霧中有調(diào)皮的小精靈正在竊竊私語(yǔ)，涼爽的微風(fēng)輕輕拂面，淡雅幽芳的花香也漫妙而來(lái)，充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè)趣與向往
一下課，富滿(mǎn)激情的早操歌，催促著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，大家，邁著活躍的步伐奔向操場(chǎng)。火紅的驕陽(yáng)猛烈的曬著同學(xué)們那嫩白的皮膚，可同學(xué)們的毅力并沒(méi)有因此消磨，反而更開(kāi)心，更充滿(mǎn)激情。那幾千張稚嫩的臉龐，正沐浴著陽(yáng)光，綻放著如花的笑靨。這是多么美麗的畫(huà)卷！這是多么朝氣蓬勃的場(chǎng)景！
跑完兩圈，大家都回到了自己的班級(jí)，雖然滿(mǎn)臉通紅，累的'精疲力盡。可沒(méi)有一個(gè)人抱怨，大家仍齜牙咧嘴，嬉皮笑臉，似乎那是一個(gè)游戲，簡(jiǎn)單，快樂(lè)。
每一句‘謝謝你’都含有贊美與謝意，他們需要勇氣，更需要真誠(chéng)的心。雖然耳染目濡，但也要常懷著一顆感恩的心，你愛(ài)的方式回饋愛(ài)。不管是同學(xué)友誼，還是師生之敬，他們都是偉大的！
我們是新世紀(jì)的棟梁，要從自我做起，讓陽(yáng)光播散，感恩傳遞，滋潤(rùn)心田，照亮大地！中華民族偉大復(fù)興的號(hào)角，早已吹響，需要我們牢記使命，用智慧、用心去匯聚磅礴的力量，去同書(shū)寫(xiě)中華民族最驕昂的時(shí)代華章！
陽(yáng)光的征文6
周三下午放學(xué)后，我們班如期開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)。謝老師說(shuō)明了這次活動(dòng)的規(guī)則：六人一組，排成一列，后面的同學(xué)抬著前面同學(xué)的腳，小隊(duì)齊跳到終點(diǎn)，先到達(dá)的小組勝出。
開(kāi)始分組了，我沒(méi)有注意到我們班女生總數(shù)28不是6的倍數(shù)。我想和蔣鑫一組的，可揭田果說(shuō)人員夠了。我好失望，揭田果啊揭田果啊，我可是幫你好幾次忙呢，借了你幾次毛筆，又幫你帶操呢。現(xiàn)在卻….我抓緊時(shí)間跑到高雨萱那組，結(jié)果高雨萱因?yàn)榻裉煸诎嗉?jí)的書(shū)名問(wèn)題上，我的意見(jiàn)和她不一致，她選阿梅一組了。最后全部組好，剩下張艾，羅佳旗，李哲霖和我。我心里不是個(gè)滋味，傻呆著看她們。
回家的路上我還在為分組耿耿于懷，突然想到兩種分組方案：一，28是7的倍數(shù)。只要7人一組就好了，7人一組全部女生都參加，大家都開(kāi)心，7人組和6人組一樣能展開(kāi)比賽呢。二，我們剩下的4人加上謝老師和蔡老師2人不是也6人嗎。師生一起活動(dòng)一定更精彩的，我仿佛看見(jiàn)2位老師在操場(chǎng)飛跳的'身影。
今天的活動(dòng)真遺憾。但是我學(xué)會(huì)新的分組辦法，這也是一種收獲。
陽(yáng)光的征文7
下午體育課，陽(yáng)光燦爛，我讓孩子們自由玩耍。他們歡暢，愉悅，像小鳥(niǎo)，像蝴蝶。
幾個(gè)男孩打乒乓球，他們輪流著玩，輸?shù)南聢?chǎng)，贏的坐陣。我聽(tīng)見(jiàn)坐陣的A男孩在抱怨：“你能不能別搗亂！”
我回過(guò)頭一看，原來(lái)是下場(chǎng)了的B男孩趴在A男孩的右手邊的球桌上用球拍在接球，嘴里還說(shuō)，“我是幫你接”，我頓時(shí)就生氣了。我記得自己以前打乒乓，也總有個(gè)別的玩伴因了下場(chǎng)又不愿耐心等就不管別人的感受自私地去搶著接球。這是破壞游戲規(guī)矩的行為，更是不考慮他人感受的自私行為。
這事，我得管。我讓B男孩立正我面前，他還嬉皮笑臉不知道自己錯(cuò)哪里！
我說(shuō)：“你在干什么？”
“我在幫他接球呀�！彼�。
“你樂(lè)意他幫你接球嗎？”我指著B(niǎo)男孩對(duì)A男孩說(shuō)。
A男孩斬釘截鐵地回答：“我不樂(lè)意。他就是搗亂！”
“我是幫你接球！”B男孩狡辯道。
“我一直讓你走開(kāi)別擋著我！”A男孩一臉慍色。
“我讓你去打，讓四個(gè)下場(chǎng)的.都擠著你幫你接球好不好？這樣你覺(jué)得好玩嗎？”
B男孩沒(méi)話說(shuō)了。
我本想罰他立正到下課，想想太嚴(yán)厲了些。但必須嚴(yán)厲地批評(píng)：
如果從小養(yǎng)成自私自利，將來(lái)必定是個(gè)無(wú)意義于家人，無(wú)意義于朋友，無(wú)意義于社會(huì)的人！
陽(yáng)光的征文8
陽(yáng)光雨露,我為你呵護(hù)�？蓯�(ài)純真的孩子,我們家長(zhǎng)更希望孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng),“吃得苦中苦,方為人上人�！鄙且环N聲音,一種鼓勵(lì)與叮嚀,猶如薄霧清泉下委婉的音樂(lè)。我們感謝時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是我們最好的朋友,我們?cè)谙嗤臅r(shí)間內(nèi)和孩子進(jìn)行了融心平和的交流。
我們家長(zhǎng)值得為孩子做表率的地方是隨著時(shí)間去深思深悟,為孩子付出的行動(dòng)集思廣議,不嘆為驚止。讓孩子具備一種勤學(xué)動(dòng)腦的思想理念。關(guān)于諸如此類(lèi)教育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)方法讓我們交給時(shí)間去處理,在孩子成長(zhǎng)的'路上我們與陽(yáng)光同行、風(fēng)雨兼程,讓孩子在心靈的樂(lè)園里歡樂(lè)漫舞。
作為我是一位70后的大齡青年,由于晚婚晚育,在教育孩子的方法上偏向成熟理性、樸實(shí)忠厚,因而讓孩子或多或少在性情方面比較成穩(wěn),少了些許活潑。較之年輕媽媽們科學(xué)時(shí)尚的教育方法,我應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),“學(xué)而知之更多”,學(xué)無(wú)止境,除了配合老師輔導(dǎo)孩子的課本知識(shí)外,讓我們和孩子一起多讀書(shū),讀好書(shū),也讓閱讀成為一種好習(xí)慣,真正的讓孩子變成社會(huì)上快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康生活的優(yōu)秀學(xué)生,積極參與更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓我們家長(zhǎng)為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)助一臂之力吧!
陽(yáng)光的征文9
我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上靜坐：我，外婆還有母親。
外婆年紀(jì)大了，身體不像從前那樣硬朗了，她最討厭運(yùn)動(dòng)，每次都是上氣不接下氣，她說(shuō)：“人老了，就不中用了，看，走會(huì)兒就不行了。”
“你要是不走走，怎么知道自己老沒(méi)老呢，要我說(shuō)，外婆還年輕呢�！�
“呵呵，外婆還是喜歡在咱家的陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，老了，老了�！�
外婆的眼睛已有了睡意，可我覺(jué)得她的眼睛很美，不想讓她就在這肅殺的嚴(yán)冬中貪婪的睡著�？此嘈腋＃B睡覺(jué)，嘴角都微微揚(yáng)起，面帶笑意。
外婆緊挨在身上，頭發(fā)隨著風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)，一根根潔白的銀絲，是她終生辛勞的見(jiàn)證。我歪著頭，用愛(ài)撫的目光看著這對(duì)母女，此刻，陽(yáng)光曬出的便是這感人至深的親情的芬芳。
農(nóng)村的午后，總是祥和的，動(dòng)物都是懶散舒適的躲在青草上，正是梨花盛開(kāi)的季節(jié)，花香混著太陽(yáng)的香味，讓人感覺(jué)到了十分的.滿(mǎn)足。
“媽媽挨著外婆，外婆挨著媽媽?zhuān)也桓适韭�，我要抱著你們。”我笑嘻嘻的說(shuō)道。外婆朝我笑了笑。在那張爬滿(mǎn)了生的面孔上，我看到了一份難得的紅潤(rùn)，我嘆了口氣，也對(duì)她笑了笑。外婆淡淡地說(shuō)道：
“外婆老了，以后就走不動(dòng)了，趁現(xiàn)在，外婆想多見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光，以后就見(jiàn)不著了�！�
我頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，淚水模糊了我的雙眼，趕忙說(shuō)：
“哪里，外婆，以后你要是走不動(dòng)了，我就背著你走，一直走到我也走不動(dòng)為止�！�
“對(duì)呀，媽?zhuān)液透绺绲艿芩麄兌紩?huì)背著你的，背你來(lái)曬太陽(yáng)，背你去散步。”媽媽抹了抹淚，強(qiáng)忍著痛苦說(shuō)道。
外婆點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼眶濕潤(rùn)了。
我們面朝陽(yáng)光，說(shuō)是曬太陽(yáng)，其實(shí)就是在珍惜擁有彼此的時(shí)間，我把頭穩(wěn)穩(wěn)的靠在外婆的肩膀上，好像我靠著的，是一股暖流，媽媽靠著的，是一份力量，而，母親抱著的和我抱著的加起來(lái)就是一份責(zé)任。
陽(yáng)光的征文10
我是一個(gè)性格開(kāi)朗活潑的陽(yáng)光女孩，我從小就有一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大后能像父親那樣，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，很多人因?yàn)榱怂拇嬖诙鞓?lè)、幸福！
父親曾對(duì)我說(shuō)：人的生命，不只是屬于自己，還屬于家庭，屬于社會(huì)；衡量一個(gè)人的價(jià)值，不僅要看他為家庭作出了多大的貢獻(xiàn)，更要看他對(duì)社會(huì)做出了多大貢獻(xiàn)。
父親還說(shuō)：人生不能沒(méi)有追求和夢(mèng)想！最高境界的追求和夢(mèng)想是在幫助他人實(shí)現(xiàn)追求的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的追求；在成就他人夢(mèng)想的過(guò)程中，成就自己的夢(mèng)想！
母親告訴我，父親為很多下崗職工提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，為很多年輕人提供了事業(yè)發(fā)展平臺(tái)；父親公司的產(chǎn)品為很多有疾病的人帶來(lái)了健康和希望。
父親曾問(wèn)我將來(lái)長(zhǎng)大了想做一個(gè)什么樣的人，我說(shuō)我想像爸爸那樣。父親說(shuō)青出于藍(lán)應(yīng)該勝于藍(lán)。我問(wèn)父親怎樣才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人？
父親說(shuō)：天在上，地在下，良心在中間！做人首先要有良心，要講誠(chéng)信，要常懷一顆感恩的心；還要有理想和追求，要不斷的超越自我，要讓這個(gè)社會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙用篮�；其次，要有�?shí)力，這個(gè)實(shí)力，不僅是要學(xué)習(xí)好，還要有適應(yīng)社會(huì)的能力。即便是在學(xué)校，也要利用一切機(jī)會(huì)鍛煉自己的社會(huì)工作能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。做人，要陽(yáng)光、健康，就是要有良好的心理素質(zhì)和健康的身體，身體是革命的本錢(qián)。沒(méi)有好的身體，一切都是空談。
最后父親說(shuō)：這些條件加起來(lái)對(duì)你意味著什么？意味著在學(xué)生時(shí)代，你必須成為班干部，成為三好學(xué)生！
為了實(shí)現(xiàn)成為父親那樣對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人的夢(mèng)想，我一直勤奮努力地學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)苦心人，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，初中三年里，我在多個(gè)學(xué)期的期中考試和月考中曾取得四門(mén)總分狀元獎(jiǎng)、五門(mén)總分狀元獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)狀元獎(jiǎng)、化學(xué)狀元獎(jiǎng)、英語(yǔ)狀元獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。并在“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征七十周年”知識(shí)問(wèn)答中取得優(yōu)異成績(jī)。
為了鍛煉自己的`社會(huì)工作能力，我積極參與班級(jí)服務(wù)工作。
初一擔(dān)任宣傳委員，初二至今一直擔(dān)任班長(zhǎng)。作為班干部我不僅注意以身作則，積極發(fā)揮班干部的帶頭作用，還主動(dòng)協(xié)助老師做好班級(jí)的管理工作，幫助老師登記學(xué)習(xí)成績(jī)，組織同學(xué)值周并負(fù)責(zé)檢查。當(dāng)同學(xué)有思想問(wèn)題的時(shí)候，及時(shí)主動(dòng)地與他們溝通，力爭(zhēng)創(chuàng)建一個(gè)和諧的班級(jí)體，讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。身為班長(zhǎng)，我的班級(jí)服務(wù)工作曾得到了其他班委和全體同學(xué)的大力支持和幫助，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)給予我工作幫助與支持的老師及同學(xué)，真誠(chéng)的表示感謝。
在政治思想上，我積極要求進(jìn)步，初二時(shí)開(kāi)團(tuán)課輔導(dǎo)班，我認(rèn)真參加每一堂課的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)班一結(jié)束便提交了入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，并順利地通過(guò)了組織的考察，第一批加入了光榮的共青團(tuán)組織。
在住校的學(xué)習(xí)生活中，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，還經(jīng)常主動(dòng)地為其他同學(xué)提供幫助。
無(wú)論是在家還是在學(xué)校，我一直堅(jiān)持體育鍛煉，身體健康，體育成績(jī)優(yōu)異，還在20xx—20xx學(xué)年度全區(qū)統(tǒng)測(cè)中榮獲了年級(jí)體育狀元。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩，我有一個(gè)夢(mèng)想，希望像父親那樣，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，我希望因?yàn)槲业拇嬖�，能給更多的人帶來(lái)幸福和快樂(lè)。我一直在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而不懈的努力。小學(xué)時(shí)，我曾設(shè)立了一個(gè)目標(biāo)，希望自己能夠成為北京市三好學(xué)生，后來(lái)這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了！今天在即將初中畢業(yè)時(shí)，我依然有個(gè)愿望，希望能夠再次成為北京市三好學(xué)生，雖然我相信自己有這個(gè)實(shí)力，但我知道，如果沒(méi)有老師和同學(xué)們給予我支持，我的這個(gè)目標(biāo)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我希望老師和同學(xué)們能夠成就我的這個(gè)夢(mèng)想，我將懷著一顆感恩的心，將你們的支持銘記在心，并在將來(lái)盡力為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
衷心的希望大家能夠支持我！
Love life
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Enjoy chanllenge
陽(yáng)光的征文11
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光升起時(shí)，像雄鷹一般的我們也開(kāi)始了艱苦奮斗，在學(xué)習(xí)這片天空中自由翱翔，雖然過(guò)程有些崎嶇，但我始終充滿(mǎn)活力與能量。
陽(yáng)光，象征積極、開(kāi)朗、活潑的性格。
每天早晨我迎著陽(yáng)光走去學(xué)校，臉上總洋溢著幸福的笑容，以積極向上的心態(tài)迎接新一天的學(xué)習(xí)。我愛(ài)唐詩(shī)宋詞的古風(fēng)古韻；我愛(ài)中國(guó)發(fā)展的變化多端；我愛(ài)數(shù)字中的蘊(yùn)含的奧秘；我愛(ài)單詞字母中數(shù)不盡的含義……
每天上你總能看見(jiàn)我挺直的身子和認(rèn)真聽(tīng)的神情，學(xué)習(xí)像精神食糧一樣讓我不停成長(zhǎng)，也讓我懂得不少道理，不僅是本，我也很喜歡閱讀外書(shū)。
古人常說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！遍喿x是我一大興趣愛(ài)好之一。走進(jìn)我的書(shū)房，映入你眼簾的是一個(gè)木制的大書(shū)架，上面塞滿(mǎn)了書(shū)，幾乎每本我都看過(guò)，并且一些我十分喜愛(ài)的，仔細(xì)品味過(guò)三四遍。我看書(shū)并不喜歡一個(gè)人待在書(shū)房里，我喜歡的是在陽(yáng)臺(tái)坐在椅子上，一邊享受陽(yáng)光，一邊在書(shū)海中遨游。我習(xí)慣把書(shū)中的好詞好句先劃下，在摘抄到筆記本上。我還愿意把喜歡的書(shū)推薦給同學(xué)和好朋友看，下也有時(shí)和他們一起討論關(guān)于最近閱讀的好書(shū)。
周末時(shí)我不僅愛(ài)好讀書(shū)，還喜歡彈古箏。古箏是一門(mén)古典樂(lè)器，每次輕撥琴弦時(shí)，我都置身于樂(lè)曲的情感中，感受作者寫(xiě)曲子時(shí)的感情變化，這讓我很享受她帶給我的.放松和舒適。
陽(yáng)光，也象征自強(qiáng)自立的性格。
那是一個(gè)夏天的午后，下后我想起今天要自己走回家吃飯，可天公不作美，突然下起了小雨，看著那陰沉的天空，我加快了腳步，想快點(diǎn)到達(dá)目的地，無(wú)暇顧及腳下坑坑洼洼的水泥路�！鞍パ�！”忽的腳一滑，我重重摔倒在地，身上沾滿(mǎn)了泥水，我小心翼翼地坐起，卷起褲腳查看我隱隱作痛的膝蓋，果不其然，都破皮了，還有一些血跡，我在心里默默安慰自己：“沒(méi)事的，回家擦點(diǎn)藥就好了�！闭�(dāng)我打算站起身的時(shí)候，身邊飛快地閃過(guò)一輛車(chē)，再一次濺了我滿(mǎn)身泥水。我看著本就狼狽的自己，又被人添上了“神之筆”，委屈一下涌上心頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但耳邊想起媽媽常說(shuō)的一句話:“沒(méi)有什么困難可以阻擋前行的腳步�！蔽覉�(jiān)毅地站起，用手抹去一些衣服上的泥水，又朝著家的方向走去。
此時(shí)的少年經(jīng)過(guò)了春天的歷練；通過(guò)了夏天的洗禮；走過(guò)了秋天的清冷；闖過(guò)了冬天的狂風(fēng)暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀。
陽(yáng)光的征文12
城市，建筑物越來(lái)越高，連沐浴陽(yáng)光也成了一種奢望。無(wú)意間，瞥見(jiàn)陽(yáng)光下，有一塊映射出閃閃的光芒，走近才發(fā)現(xiàn)是小小的水洼。雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但反射的陽(yáng)光卻炫目多彩。它讓我想起了一個(gè)人——徐本禹，和大山深處的一段愛(ài)。
他說(shuō)：“雖然只是小小的一滴，但我愿把我接到的陽(yáng)光，毫無(wú)保留地反射給別人�！笔堑�，他做到了。于是有了朗朗的讀書(shū)聲在山谷里回蕩，大山的褶皺里有了與巖石交響的樂(lè)曲。一個(gè)人獻(xiàn)出的愛(ài)微不足道，卻讓終日在無(wú)知的黑暗中成長(zhǎng)的孩子有了一線陽(yáng)光的天空，知識(shí)的甘泉開(kāi)始滋潤(rùn)求職的嫩芽。或許，徐本禹只是想灑下一顆愛(ài)心，卻沒(méi)有想到他收獲了更多財(cái)富，在央視大廳里，不輕彈淚滴的男子們?yōu)⑾铝嗽S多深情，不是傷心，而在感動(dòng)里。
因?yàn)�，一線陽(yáng)光也沒(méi)有想到，會(huì)有一滴水將它演繹的璀璨奪目。但是，陽(yáng)光或許更沒(méi)有想到，會(huì)有人像大海里的一滴水把陽(yáng)光的每一縷光反射到每一個(gè)學(xué)生的心間。
他沒(méi)有可歌可泣的英雄事跡，也沒(méi)有名震中外的傲人成績(jī)，慈祥的面孔，樸素的衣著，溫和的話語(yǔ)……他就是我校一名平凡的老師，六二班的數(shù)學(xué)老師魏祥勇。
我們的學(xué)校雖然是在縣城，但是本縣城的教育硬件設(shè)施并不是那么的讓人如意。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教師的教學(xué)手段還是顯得那么落后。但是為了讓學(xué)生的成績(jī)提高，掌握更多靈活的學(xué)習(xí)方法，魏老師每天總是顯得那么繁忙，不是在備課教學(xué)，就是在鉆研教育教學(xué)理論。辦公室的“‘茶’‘話’會(huì)”從來(lái)聽(tīng)不到他的聲音。他這樣是不是就一定行呢？我?guī)е@樣的疑問(wèn)，找了幾位同學(xué)談心，順便把話題聊到了魏老師身上。我原以為孩子沒(méi)有話說(shuō)或者不敢說(shuō)，但出乎意料，提及魏老師孩子們好像有說(shuō)不完的話，透過(guò)他們的話語(yǔ)我能夠感覺(jué)到魏老師的與眾不同。
的確，他的課堂不是生硬的說(shuō)教，而是常常利用課上大部分時(shí)間用他那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給學(xué)生講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是名列前茅。
魏老師這種“樂(lè)”教不僅僅在課堂上，更是在平常的生活中。每每看到他，總是一副笑臉，對(duì)生活，對(duì)教學(xué)充滿(mǎn)激情。對(duì)于剛剛走向教師崗位的我來(lái)說(shuō)，怎么堅(jiān)持幾十年保持這種樂(lè)觀的工作與生活態(tài)度呢？
每天面對(duì)的`是單純而充滿(mǎn)活力的學(xué)生，我樂(lè)為教師。
教師職業(yè)的神圣使命，縱然清苦也怡然自樂(lè)，我樂(lè)為教師。
在這個(gè)平凡的崗位上，我找到了人生的價(jià)值，我樂(lè)為教師。
魏老師如是說(shuō)。
就是這樣的心態(tài)，就是這樣幾十年如一日的堅(jiān)持，才會(huì)有在平凡崗位作出不平凡業(yè)績(jī)的人們。他很普通，也正是在許多像魏老師這樣的水滴的凝聚與反射下，我們教師才會(huì)成為天底下最光輝的職業(yè)。
教師，陽(yáng)光的使者。
有了陽(yáng)光，學(xué)生便有了奔跑的力量，追逐雷和閃電的力量。把浩瀚的海洋裝進(jìn)胸膛，再小的風(fēng)帆也能遠(yuǎn)航。隨風(fēng)奔跑，有夢(mèng)做翅膀，有再大風(fēng)浪還有一線陽(yáng)光使他順利遠(yuǎn)航……
有了陽(yáng)光，就讓生活生機(jī)無(wú)限，我們便不會(huì)絕望。雖然有烏云會(huì)遮住太陽(yáng)，可是我曾領(lǐng)略過(guò)陽(yáng)光的溫暖；雖然還有黑夜，可是夜過(guò)了仍會(huì)有太陽(yáng)噴薄欲出，陽(yáng)光還會(huì)再次灑向大地。
因?yàn)橛心恪?yáng)光，我便心中無(wú)限光明；因?yàn)橛心恪?yáng)光的使者，我的腳步才會(huì)更加自信和踏實(shí)。愿我們的生活有更多的陽(yáng)光使者。
陽(yáng)光的征文13
生活中因?yàn)橛辛岁?yáng)光而精彩，更因?yàn)橛辛岁?yáng)光而溫暖。而他正如同陽(yáng)光一樣，照耀著整個(gè)校園，溫暖著每個(gè)人的心田，班里也因?yàn)橛辛怂錆M(mǎn)生機(jī)。他，被譽(yù)為“陽(yáng)光男孩”，平日里我們管他叫“陽(yáng)光”。
這個(gè)“陽(yáng)光”的確擁有著陽(yáng)光般的個(gè)性，更擁有著陽(yáng)光般的直白。他陽(yáng)光般的心態(tài)溫暖著每個(gè)人的心田。可是在溫暖的背后卻時(shí)常隱匿著“神經(jīng)質(zhì)般的搞笑”。不信，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在我們這所條件優(yōu)越的學(xué)校里，有一位有著先天不足的同學(xué)，她的面孔毫無(wú)血色，智商比常人低。由于這種種不足，別人都不喜歡和她在一起，整天躲著她，就連女生也不例外。但是她有一個(gè)美妙的名字——陳菲。自從升入中學(xué)以來(lái)，“陽(yáng)光”一直與她保持著友好往來(lái)。他同情她的遭遇，更為她鳴不平。
正所謂“蒼天有眼”，我們恰好與她鄰班。而我們兩班的`“兄弟”關(guān)系，也為“陽(yáng)光”幫助陳菲創(chuàng)造了條件。對(duì)于他和陳菲的友好往來(lái)，我們也早已司空見(jiàn)慣。
“陽(yáng)光”還有另一個(gè)“嗜好”——唱歌，還經(jīng)常胡亂改編歌詞，說(shuō)自己“死了都要唱”。班里整天被他搞得雞犬不寧，民怨載道。有的同學(xué)還風(fēng)趣的說(shuō)他的歌如同猿的叫聲一般，“哀轉(zhuǎn)久絕”。
可是有一天，班里靜得出奇，顯示出不同尋常的風(fēng)貌，再也聽(tīng)不到那“哀轉(zhuǎn)久絕”。
咦？“陽(yáng)光”病了嗎？
晚上，“陽(yáng)光”主動(dòng)找到我說(shuō)去辦公室一趟，找十二班班主任有點(diǎn)兒事。平時(shí)我與他關(guān)系不錯(cuò)，便“傻乎乎”地跟他去了。
見(jiàn)了老師，他主動(dòng)向前說(shuō)道：“老師，你們班的陳菲自己一桌對(duì)嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔蚁氚岬侥銈儼嗯c陳菲一桌，我不希望更不愿看到她孤獨(dú)。但我的成績(jī)?nèi)允俏覀兪话嗟��！彼又f(shuō)道。而我卻如“夢(mèng)中驚醒”，驚訝與感動(dòng)沖擊著我的心靈。我想不到他會(huì)干這種“傻”事。當(dāng)我還在自我沉思，老師卻“爽快”地答應(yīng)了他這“荒謬”的做法。我不理解“陽(yáng)光”的做法，更不理解老師的做法，迷霧籠罩在我的心頭。
走出辦公室后，我們一句話也沒(méi)說(shuō)……
事后由于我們班主任不同意，這件事才告一段落。
后來(lái)當(dāng)我們問(wèn)起這件事的原由時(shí)，他的回答使我們所有人都笑了。
原來(lái)由于升入八年級(jí)，學(xué)習(xí)氣氛變濃了。同學(xué)們都忙于學(xué)習(xí)。健談的他找不到交談對(duì)象，感覺(jué)不爽，便出此下策。同時(shí)還能使同學(xué)們“注意他……”
這個(gè)“陽(yáng)光”再這樣鬧下去，不知道未來(lái)的世界將會(huì)變成什么樣……
陽(yáng)光的征文14
近年來(lái)，校園欺凌案頻發(fā)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅20xx年，媒體報(bào)道的具有一定社會(huì)影響的校園暴力事件就有近百起，其中以發(fā)生在未成年學(xué)生之間的居多。
國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室日前印發(fā)通知，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。這是國(guó)家決策層部署治理校園欺凌的積極應(yīng)對(duì)之策，順應(yīng)形勢(shì)需要，符合社會(huì)期待。
但是，要從源頭上防范校園欺凌，僅靠一紙公文發(fā)力永遠(yuǎn)不夠，而要采取法治的方式根除校園欺凌的頑疾。特別是教育部門(mén)要嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程的決定，把法治教育納入國(guó)民教育體系，精心設(shè)計(jì)針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的法治教材;采取以案說(shuō)法、模擬法庭等生動(dòng)淺顯的方式向?qū)W生開(kāi)展普法宣傳;在校園中大力建設(shè)法治文化，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成遵法守法的良好習(xí)慣。
另一方面，對(duì)于已經(jīng)超出政策治理范圍的校園欺凌案件，一定要依法處置、依法追責(zé)。調(diào)解、教育、感化、挽救等特色手段對(duì)化解未成年人之間的矛盾起到了一定積極作用。但是，如果已經(jīng)觸及刑法的'未成年人案件一律都被大事化小、小事化了，不僅會(huì)損害法律的嚴(yán)肅性、震懾性，還有違法律的公平正義原則。因此，所有涉及犯罪的校園欺凌案件，都必須嚴(yán)格堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，既體現(xiàn)寬嚴(yán)相濟(jì)，又絕不突破法律底線，從司法上防范類(lèi)似事件的發(fā)生。
陽(yáng)光的征文15
周末清晨，窗外鳥(niǎo)兒的鳴叫聲把我從甜美的睡夢(mèng)中喚醒。一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾暖暖的灑在床上，我伸了伸懶腰，被一股花香引到窗邊。放眼望去，窗外紅花綠樹(shù)，小鳥(niǎo)在樹(shù)梢間跳躍。偶有幾朵淡黃色的雞蛋花夾雜在綠茵叢中。
吃過(guò)早餐，我攜一本最?lèi)?ài)的書(shū)籍前往“秘密基地”準(zhǔn)時(shí)赴約。緩步走進(jìn)電梯，望著一塵不染的電梯儀容鏡，看著鏡中微笑的自己，心情瞬間美好起來(lái)。隨著“叮”的一聲電梯響，我下樓了！剛步入小區(qū)中庭，入目的便是兒童們嬉戲玩耍、老人們鍛煉身體的情景。當(dāng)然，這其中少不了我最?lèi)?ài)的一抹綠色！
您瞧，小區(qū)的保潔阿姨們身披綠馬甲,快速把昨夜鄰居們留下的生活雜物清掃一空。她們就像小蜜蜂一樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng),有條不紊地進(jìn)行垃圾分類(lèi)。4個(gè)垃圾分類(lèi)桶像可愛(ài)的小姑娘一樣，整齊靜候在那里，等待著清潔媽媽們喂食。大家視之為臟亂差的垃圾在保潔阿姨的手上變得可愛(ài)極了，它們?cè)诒嵃⒁痰氖制鹗致溟g飛舞，整齊地分類(lèi)就位，最后將被送到垃圾分類(lèi)處理中心，經(jīng)過(guò)科學(xué)處理變廢為寶!在此，我想對(duì)保潔阿姨說(shuō)一聲，您辛苦了！因?yàn)橛辛四晦o辛勞、不怕臟不怕累地工作，才有了我們清潔美麗的家園！
“一二三四……”鏗鏘有力的口號(hào)聲傳入耳中，是禹洲衛(wèi)士們晨巡來(lái)了！他們邁著整齊的步伐，繞著小區(qū)巡查，炯炯有神的眼睛不放過(guò)小區(qū)任何一個(gè)角落，讓不法分子無(wú)所遁形。媽媽說(shuō)他們就是我們的守護(hù)神，守護(hù)著這一方的安寧。因?yàn)橛辛怂麄儾环謺円沟难策壵緧�，為我們豎起了一道道穩(wěn)固的安全防線，大家才得以放心外出上班、學(xué)習(xí)以及回家休息。在此，我為禹洲衛(wèi)士們守護(hù)家園的精神點(diǎn)贊。
哈，提筆至此，跟大家透露一個(gè)小秘密喲，禹洲衛(wèi)士還是我弟弟的偶像呢！每逢看到他們從我家樓下巡邏經(jīng)過(guò)，弟弟崇拜的小眼神就閃閃發(fā)光！弟弟說(shuō)長(zhǎng)大以后，也要像保安叔叔一樣，保護(hù)我們！媽媽說(shuō)這就是榜樣的力量。
咦，不知不覺(jué)間，我的“秘密基地”到了！就是我們小區(qū)中庭的'綠蔭走道。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭灑下來(lái)，溫暖地抱住我，鳥(niǎo)兒為我伴奏，陣陣花香襲來(lái)，真可謂人間天堂。我就在這里閱讀著書(shū)籍，在知識(shí)的海洋里盡情暢游。“身體和靈魂總要有一個(gè)在路上”，這是我一直認(rèn)可的觀點(diǎn)。我趁現(xiàn)在的年華，放縱我的靈魂在書(shū)本的世界里肆意旅行，只為以后遍游世界時(shí)，有認(rèn)知世界的底氣而不是一個(gè)游盡世界仍一無(wú)所知的郵差。
時(shí)間悄然而逝，轉(zhuǎn)眼間就到了午飯時(shí)分！頗有點(diǎn)“山中方一日，世上已千年”的感慨。媽媽暖心的電話催促我回家吃飯了。我拿起書(shū)籍起身而立，與我的秘密基地依依惜別，我們相約下周再見(jiàn)。
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