我和家長共讀書征文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)征文都不陌生吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編精心整理的我和家長共讀書征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我和家長共讀書征文1

　　媽媽愛看書，所以我在媽媽的肚子里的時(shí)候，就和媽媽一起“看書”了�，F(xiàn)在，長大了，我仍然愛看書。

　　在我小的時(shí)候，每天睡覺前都要纏著媽媽給我講故事，日久天長，我就慢慢養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，書成了我生活中不可缺少的一部分。記得我在上幼兒園時(shí)，我一進(jìn)教室就直奔教室門后的小書架，上課鈴聲響了我也混然不知，時(shí)常都是老師從門后揪出一個(gè)看書看得云里霧里的我。上完幼兒園時(shí)，書架上的書也差不多讓我看完了。

　　媽媽也愛看書，在她小時(shí)候，看書是十分奢侈的一件事情，媽媽常常在幫外婆干完家務(wù)后，拿著平時(shí)積攢的零花錢、壓歲錢去小書攤看書，她看的書可多了，什么《三國志》、《西游記》、《紅樓夢》等許多古今中外的名著都拜讀過。時(shí)間長了，那小書攤的老板都認(rèn)識(shí)我媽媽了，他們每當(dāng)看見媽媽來看書來就主動(dòng)的把好書拿出來給媽媽看，還留一個(gè)小板凳給媽媽坐。許多年過去了，每當(dāng)媽媽說起往事，還感慨不已。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)空閑的時(shí)候，我和爸爸、媽媽喜歡一起看書。家里最顯眼的擺設(shè)是書，最主要的活動(dòng)是看書，最熱門的話題還是書。一有空閑的時(shí)候，我們一家三口就會(huì)圍坐在干凈、冰涼的地板上看書。每當(dāng)讀到一篇寫的精彩的.文章或是一本好書，我們就像是“評(píng)論員”那樣來評(píng)論，七嘴八舌的、指手劃腳的、唾沫橫飛好不熱鬧。有趣的是，記得有一次，我正坐在椅子上看書，爸爸講了他看到的一個(gè)笑話給我聽，結(jié)果，我一激動(dòng)，仰面大笑，噢，不！我立刻摔了個(gè)四腳朝天，看，這又是一個(gè)大笑話。當(dāng)我們遇到一個(gè)有爭議的話題時(shí)，就會(huì)爭個(gè)面紅耳赤、張牙舞爪，但是，別急，我們一家的宗旨是：勝出方以理服人。

　　書像一個(gè)開心果，帶給愛看書的人歡樂；書像廣闊無垠的海洋，讓愛看書的人在知識(shí)與智慧的海洋中遨游。所以，我愛看書，爸爸愛看書，媽媽也愛看書，我們一家都愛看書。書永遠(yuǎn)伴隨我成長！

　　我和家長共讀書征文2

　　學(xué)校開展了“共讀，共寫，共成長”活動(dòng) ，起初我也是抱著完成 作業(yè)的心態(tài)和兒子一起讀書，沒想到后來竟成了我和兒子在一起的快樂活動(dòng)，成了我們溝通的橋梁和紐帶。

　　有時(shí)是老師剛好布置有課文閱讀任務(wù)，兒子心甘情愿積極的找我讀，一般都是在筆寫作業(yè)完成以后，我們倆都坐在小凳子上，他先讀一遍，有點(diǎn)結(jié)巴，中途不會(huì)讀的字還要拼一下拼音，但是他的動(dòng)作很好，完全一本正經(jīng)，眼睛盯著課本，鼓起腮幫，頭點(diǎn)來點(diǎn)去 ，小嘴隨著音節(jié)時(shí)而翹起，時(shí)兒收回 ，還根據(jù)課文內(nèi)容 ，聲音抑揚(yáng)頓挫，時(shí)快時(shí)慢 ，時(shí)高時(shí)低，時(shí)而輕聲時(shí)而重音，很有感情，這一點(diǎn)可以想到是我們的老師在閱讀上給他們下了很大的功夫。接下來他會(huì)讓我讀，剛開始我就是一溜煙的小跑，想著讀完就好，兒子可不干，剛張口就被他打斷，這句要慢，那句要快，這句聲音要高而且要干脆，那句要輕一點(diǎn)，每段讀完開始下一段落時(shí)要稍微停一下，咽一口口水 再開始下一段 ，邊說還要讀一下給我示范，或者有時(shí)就是干脆 讓我停下來他重新讀一遍讓我好好聽，乖乖，這時(shí)我可真是成了兒子的手下敗將了，他那神情儼然一副嚴(yán)師指揮劣徒的樣子，我看著兒子這樣心里竊喜，為他的樣子更為他的 認(rèn)真。兒子見我還要他教，也別提有多高興了，有時(shí)我就故意讀錯(cuò)，我喜歡看他撅著小嘴教我的樣子，看他那種滿足感和成就感，有時(shí)我倆還會(huì)就閱讀起一番愉快的 爭論。

　　家里的藏書不多，孩子能讀的書基本靠學(xué)校推薦的書目。我會(huì)在他有充足的時(shí)間，而且情緒好的時(shí)候和他商量是不是來比賽讀書，比賽看誰讀的有感情，吐字清晰能讓對(duì)方聽的懂，比賽讀過以后看誰能把里面的內(nèi)容講出來。一般情況，說是比賽他都樂意，或者我讀給他聽，或者他讀給我聽；有時(shí)他不想讀我又有時(shí)間的話，我就把他的書拿出來讀，有認(rèn)識(shí)的字我也說不認(rèn)識(shí)，讓他幫我拼，拼著拼著就拼成和我一起讀了；讀完我們會(huì)講一講里面都說些啥，有時(shí)中途兒子也會(huì)不停的問我里面不懂的東西或他感興趣的，說的清的我就講給他，說不清的我只好向他道歉，或者在網(wǎng)上查一下，或者告訴他我也不明白，讓他好好學(xué)習(xí)，長大了把這些問題弄懂了也要告訴我，兒子都會(huì)拍著胸脯說沒問題，他說長大了要做校長，讀書給學(xué)校所有的老師和學(xué)生聽。 和兒子共讀我們不是每天讀，有時(shí)我沒時(shí)間，有時(shí)他實(shí)在不想讀，一星期我倆也就會(huì)一起讀那末三四次，但每次的讀書都是我和兒子的'快樂時(shí)光，我們同讀一本，一個(gè)故事，我倆站在一個(gè)平臺(tái)上，沒有母子之分，就是同學(xué)之間的互讀。兒子學(xué)習(xí)不是很好，但是他卻是一個(gè)懂事的孩子，遇事我都會(huì)給他講道理講緣由，課堂書和課外書不僅讓他學(xué)到了知識(shí)，而且在學(xué)習(xí)中懂得了不少做人的道理，也讓我教育孩子有了淺顯易懂的教材，相信讀書活動(dòng)只要一直做下去，在不久的將來不僅讓孩子受益匪淺，養(yǎng)成自覺讀書自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，擁有積極向上的健康心態(tài)，而且還會(huì)讓我們家長能夠走進(jìn)孩子的世界 ，拉近和孩子溝通的距離 。

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