運動的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的運動的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運動的作文 篇1
一年一度的運動會又要來臨了，今年是最后一次在小學參加運動會，所以我很珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，希望這次的運動會是最難忘的一次。
當天有很多人來，包括班上同學的爸爸和媽媽，但我的爸媽卻沒來，真可惜。拔河的`決賽就快到了，大家都很緊張，但是我們有信心，我們用盡所有的力氣，果真如我們所愿，終于贏了，我們好高興喔!也因為這樣，我們才有披薩可以吃喔!當然，我們要謝謝陳威翰的媽媽，陳阿姨請我們吃那么好吃的食物，真的很感謝阿姨。
團體接力時，剛開始是六年三班領(lǐng)先，后來變六年一班。當大家在跑步時有的快，有的慢，而領(lǐng)先的班級，一直換來換去的。不過，我們班也不錯唷!只是最后還是六年三班第一名，哇!好厲害喔!但我們班卻是第五名，退步了好多。不過沒關(guān)系，因為我們并不是最后一名呀!而且參賽的同學都盡力了，只要再加油、努力就好了。
公布名次的時間終于來臨了，這時我們都緊張起來了，但最后好像變成全校的同學都得名了，真有趣。希望時間永遠停在這個時刻，這會是我小學生活最美好的回憶。
運動的作文 篇2
吃過中飯后，我匆匆忙忙地跑去操場，參加運動會的彩排�！耙�、一二一……”黃老師喊著口令，“同學們一定要先踏左腳再邁右腳”黃老師再三叮囑我們。
彩排剛開始，就發(fā)生一些狀況，時不時地會有一些笑聲傳進我們的耳朵里，我們扭頭一看，原來是我們這些舉校旗的.同學走得太快了，后面的隊伍跟不上，相差了一大截�！瓣悇t冰，現(xiàn)在是踏左腳，你踏成右腳了�！秉S老師在邊上對我喊道。這時沉浸在笑聲中的我才反應過來，我的雙腳之間突然出現(xiàn)了混亂，不知現(xiàn)在是該踏左腳還是右腳，過了幾秒鐘的觀察后，我終于又跟上了大家的節(jié)奏。因為新的校旗還沒有制作好，所以我們只能裝裝樣子，你別以為裝樣子是一件輕而易舉的事情，其實可困難了。
經(jīng)過了一遍的排練，雖然在排練過程中發(fā)生了一些錯誤，但聽黃老師說總體情況還是不錯的。
運動的作文 篇3
秋天是一個迷人的季節(jié)，在很遠的地方都能聞到桂花的香氣，楓葉像一只翩翩起舞的蝴蝶飄落到大地上。
我們迎來了一年一度的`秋季運動會，操場上人山人海，各班都在為運動員們加油，運動員們也做足了充分的準備，都想贏得勝利。
籃球比賽開始了，各位球員們也都準備好了，有一個人說：“聽說一班有個被稱為‘籃球大師’的人，好像叫丁禹錫，我覺得一班肯定能贏！”裁判說：“第一輪一班對陣三班�！币宦牭揭话嘁ケ荣悾珗鲱D時人聲鼎沸。只見丁禹兮快速運球繞開防守球員，使勁一跳，將球投進去，球成了弧線形，像一道彩虹掛在天邊。瞧！入筐了，大家都歡呼著，只見一個人站了起來，舉著拳頭說：“好球，好球，太棒了！果然名不虛傳，不愧是籃球大師��！”就在這時，哨聲響起，原來丁禹兮投的是個自殺球，給對方加了兩分，這時全場都愣住了。
裁判說：“第二輪跑步比賽，二班對陣五班，各位運動員們做好準備，預備跑�！敝灰娢灏嗟呐懿酱笊裢踉�，如風一般的速度沖到了最前面，而二班的顧夕辭，龜速一般的速度落到了后面，眼見就要輸了，這時，二班的顧夕辭同學直接橫穿操場，有人說：“這人怎么這樣�。 庇^眾席炸開了鍋。裁判說：“違規(guī)了，違規(guī)了，快停下來，停下來呀！”
拔河比賽又開始了，接下來就是我們七班對八班。只見我們班一個個像猴子一樣，而他們一個個高高大大的。而且八班還有一個巨無霸，他叫陳容家。比賽開始了，我們咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣，但是陳容家一個能頂十個，差一點我們就輸了。就在這時，陳榮家肚子不舒服，因為他早上喝了過期的牛奶，于是趕緊跑向洗手間，這時我們在用渾身力氣，結(jié)果我們反敗為勝了。
寧向直中取，不向曲中求，只有努力才能取得成功，收獲總是會有回報。
運動的作文 篇4
俗話說“生命在于運動”。的確，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，體育運動是不或缺的，它不但有著強健體魄，磨煉意志的作用，而它有著豐富多彩的形式，如排球、網(wǎng)球、籃球、短跑、跳繩我最喜歡的體育運動是打羽毛球。
還記得那是一烈日炎炎的下午，姐姐向我吹噓說在她羽毛球打得很好，是“東方不敗”。嘿，這下我可不服氣了，要單挑這個“東方不敗”。我說“三球兩勝怎么樣？”“沒問題。”“東方不敗”十分爽快。我們選了一個正規(guī)場地，一場廝殺就此拉開了帷幕。
第一球，我并不急于求勝，而仔細觀察“東方不敗”的打球線路，好來個知已知彼，百戰(zhàn)不殆�！皷|方不敗”先發(fā)球，我回了一個后場球，只見她一個魚躍，騰空而起，球拍一揮，羽毛球像一只敏捷的白色小鳥，向我的腳下飛來。嘿，這球打得也夠猛的，我一箭步向前，瞄準時機，手腕一抖，將球穩(wěn)穩(wěn)地送到她的前場右角邊。嗨，這一擊給她來了個措手不及，一個慌亂，球掉到地上。這一球我贏了。
第二球，“東方不敗”重振士氣，嚴陣以待。這次由我發(fā)球，我在發(fā)球的'瞬間，將球拍一斜，目的是想把球發(fā)得更刁鉆一些，考驗一下“東方不敗”的能力。球飄向“東方不
敗”的左前方，只見她一個前撲，將球送了回來。咦，這么刁的球都能接過來，能力蠻不錯嗎！我心中暗想，就在我注意力不集中的時候，羽毛球已像離弦之箭，朝我飛來，結(jié)結(jié)實實地砸在我的腦門上。哎喲，我捂著砸痛的腦門蹲了下來，心想這下丟人可丟到家了，再看“東方不敗”，笑得嘴角快咧到耳朵根了。
第三球的較量開始了，雙方都像整裝待發(fā)的武士，表情嚴肅。這次由她發(fā)球，球像箭一樣彈了過來，我立刻回了過去，“東方不敗”也豪不松懈，球拍一揮，擋了回來，我們你一拍，我一拍，球或如行云流水，或如急風驟雨，在我們之間穿梭。突然，“東方不敗”給我來了一低險的球，我情急之下，跨出一個大箭步，來了一招“海底撈月”，將球挑到她的后場。“東方不敗”本來以為她可以一招致置我于死地，可她沒想到我會回了過去，連忙想來一個扣殺，但由于準備不足，一個趔趄，摔倒了。耶，我贏了！在回家的路上，“東方不敗”對我說“你可要記住，勝不驕，敗不餒”。
我贏了這場羽毛球比賽，同時也領(lǐng)悟了一個深刻的道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后!
運動的作文 篇5
學校又一次舉行了運動會，我參加了其中的400米跑和接力。上午我跑完400米，下午的800米跑結(jié)束了便是接力，一`二`三年級跑完了便是我們四年級的接力。
老師把我們帶上跑道，我們一個個精神飽滿，都為這次比賽做好了準備�！班帧辈门袉T一聲口哨。第一個同學使出了全身力氣向接第二棒的同學跑去，不一會兒，第一個同學跑到了接第二棒的同學身邊，他倆‘嗖’的一聲完成了交接棒。第二個同學接棒后像風一樣的向接第三棒的同學跑去。我們班開始一直領(lǐng)先，可好景不長——到我前面那位同學的時候，他們的交接棒出問題，他們把棒掉在了地上。這一掉，可讓其他班超過了我們，那同學見此場景，急忙把棒撿起來向前猛沖。馬上就要到我了，我非常緊張：要是我交接棒掉了咋辦？要是我跑慢了給班上拖了后腿咋辦……要是真這樣我們班可就“名落孫山”了，一連串的煩惱使我心里很不安。那個同學離我越來越近了，我站在自己的.位置做好了接棒的姿勢。轉(zhuǎn)眼間，那位同學跑到了我身邊，我把手一伸，抓住了棒，以百米沖刺的速度向接下一棒的同學飛奔，我聽邊上的同學喊著我的名字為我加油，我聽了這加油聲跑得更起勁了，只覺得耳邊有呼呼的風聲。不一會兒，我跑到了接下一棒的同學身邊，我手一伸把棒順利的交給了那位同學，這下，我長長的吁了口氣，終于順利完成了交接棒，心里的一塊石頭落了地。后來我便站在一邊為我們班的其他同學加油。眼看我們班就快要追上其他班了，可偏偏又有幾位同學掉了棒，最后我們班成了年級倒數(shù)第一�？吹将@獎的班級歡呼雀躍，我們沮喪到了極點。
這次接力賽，我認為我們班的實力是有的，都是交接棒惹的禍。要是我們平時多練習，不掉棒就好了，那樣我們班是第一也說不定呢！哎，吃一塹長一智，我期待下次的接力賽早點到來，我們一定血洗恥辱，為班級爭光！
運動的作文 篇6
去年我們學校舉行的秋季運動會極其熱鬧，也是我目前印象最深、最難忘的運動會。
記得去年在運動會開始之前，簡單的籌備工作就開始了，主席臺上早就拉起了紅色條幅，操場四周的墻壁上，填滿了各種標語，鼓勵運動員認真訓練、努力比賽，校園里充滿了運動的氣氛。
激動人心的運動會開始了，運動會分年級舉行。到了我們年級的時候，同學們飛一般的沖下了樓，我被落在了后面，等我到達樓下時只聽見各個賽場的裁判員喊到：“預備，開始”。緊接著是震耳欲聾的加油吶喊聲，過了一會兒，大概是一些比賽分出勝負了，又是一種排山倒海的掌聲，聲音像巨浪一樣向我撲來一浪蓋過一浪。
前面的項目都比賽完了，壓軸戲，拔河比賽開始了，各班派出隊員都人高馬大，站在一起真有龍虎相爭的感覺。我們班也不乏強勢的隊員，在比賽中兩個體育委員孫浩柯和丁錦澤在打頭陣，握著繩子中間的關(guān)鍵位置，這兩位壯士臉上堅毅的表情不給對手任何機會，緊隨其后的是劉俊杰，平時圓圓白白的臉龐，現(xiàn)在因為使出了全力而憋別的通紅，后面的.那些女將把臉繃得緊緊的，一臉嚴肅，就憑著這些意志我們連勝兩場，在第三場以微弱的劣勢戰(zhàn)敗了，雖然失敗了，但這次運動會我們都很開心。
這次運動會，不論是會前的精心布置，還是給各比賽項目加油的熱情聲浪，或是最后的拔河決賽，都令我難以忘懷，現(xiàn)在仍然記憶猶新，這也將是我六年級畢業(yè)后美好的回憶。
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