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運動作文

運動員作文

時間:2023-10-29 13:20:32 運動作文 我要投稿

運動員作文[集合5篇]

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的運動員作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

運動員作文[集合5篇]

運動員作文 篇1

  今天學校舉辦運動會。清晨的第一抹陽光照射到操場的時候校園里就開始沸騰了。聲勢浩大的運動會開幕式拉開了為期兩天的運動會的序幕。

  開幕式完畢之后就是比賽了。第一個項目是短跑,裁判員一聲令下比賽開始了,運動員們像離弦的箭一樣沖了出去。在同學們的助威聲中他們竭盡全力沖向終點。頓時人生鼎沸加油聲、喝彩聲響徹整個操場特別是快到終點時歡呼聲更是一浪高過一浪。

  還有男子4乘100米的'比賽,只見各班選手都已經(jīng)站在了各自的跑道上,隨時準備開跑,我班的運動員也在跑道上。各班的拉拉對也不閑著,擺好架勢準備給運動員加油。“砰”的一聲,槍響了,運動員像離弦的箭一樣飛跑了出去,我班第一棒運動員一開始就跑到了第三的位置與第一、第二不分上下,第一棒運動員很快將接力棒傳給第二棒運動員,第二棒運動員不知今天怎么了沒發(fā)揮好,漸漸的落到了后面,我們的心也提到了嗓子眼。當?shù)诙暨\動員把接力棒傳給第三棒運動員是,我班已落到了最后,第三棒運動員雖然盡力追趕了,但還是追不上強勁的對手,接力棒到了第四棒手上,也是最后的沖刺階段,最后一棒運動員是出渾身解數(shù),拼盡全力,終于追上了兩個人。

  這次運動會我感受到了:有參與才能有體驗有體驗才能帶來樂趣和興趣。在快樂的體驗中體會合作的樂趣感受體育的精彩。

運動員作文 篇2

  激烈的400米跑步開始了,我們班的參賽選手是薛夢楠,他是我們班的運動能手,運動會的短跑長跑都報了名參加。

  他在起點上伸伸腿,彎彎腰,做著熱身運動,對這次的比賽勝券在握,充滿了信心。隨著發(fā)令槍“砰”的`一聲響,各位選手們死脫韁的馬,如離弦的箭,向前飛奔出去,薛夢楠不愧為“飛毛腿”,一直遙遙領先,可是,第二圈時,薛夢楠體力不如第一圈了,這時候,半路殺出個程咬金來,與薛夢楠僵持不下,同學們都拼命的吶喊著:“薛夢楠,加油!薛夢楠,加油!”有的在邊上陪他跑,聽到我們的加油,薛夢楠似乎產(chǎn)生了無窮的動力,奮力向前跑去,把那位選手遠遠地甩在了后面,取得了組冠軍。

  在決賽中,薛夢楠雖然沒有取得桂冠,但仍拿到了第三名的佳績,為班級增添了一份榮譽。

  他是我們班的驕傲,為他鼓掌!

運動員作文 篇3

  我想長大,我長大想當一個運動員,我非常的愛跑步,雖然這個愛好中有點遺憾,但我還是愛跑步!

  20xx年的秋季運動會上,我因為挑選時沒穿好鞋子,所以我跑100米,我跑了第1名。我很高興,我沒有預料到后面的事情,到了我們隊,同學們?yōu)槲腋吲d。

  在接力賽中,杜美琳沒有來,體育老師找我讓我代替。

  槍聲響起了,第一棒是張晨新,他在1棒跑了第2名。第二棒張晨涵讓我們感到有些失望,他在拐彎時摔倒了,其它班三棒已經(jīng)開始跑了,我們顯得非常著急。到了第三棒,她追到了第一,我們都很高興。她叫蔣雪兒,跑步很好。到了我的'時候,我不知是走神了還是在想些什么,愣了一會兒,我回過神來,其它班的四棒馬上就要拐彎了,我趕緊跑,最后得了第三名。我松了一口氣,往班里走時,看到了蔣雪兒在向我說;“你干什么?剛剛愣什么?”我沒有回答他,卻用我最快的速度跑會了班。

  可能是我沒有回答她她生氣了,在一次體育課上,一堆女生圍著老師,蔣雪兒說;“老師,別給郭淑晴發(fā)獎狀了,她在我們秋季運動會上拉了腿!崩蠋煕]有回答,而是做了個嚴肅的表情。體育課過后,我為把這事放在心上。

  有一天馬老師說;“同學們,這是我們的運動員光榮的見證!”

  “張晨新第一,張晨涵第一,蔣雪兒第二,蔣玉鑫第四,鼓掌!”

  同學們在鼓掌時,我卻在偷偷的哭。

  我不會因為這件事而放棄我最喜歡的跑步。

運動員作文 篇4

  今天陽光燦爛,我一大早就起床,穿上媽媽為我準備的運動服。一想到今天我是運動員,就打心底感到高興。一路上,我看看頭頂上的白云,瞧瞧路兩旁的大樹,哼著剛學會的歌曲蹦蹦跳跳地往學校走去。 我參加的是50米的接力跑比賽。在裁判的指揮下,我和其他運動員一個個都在起跑線前排好了隊伍,擺出起跑的姿勢!邦A備——砰!”

  老師的發(fā)令槍一響,排在隊伍最前面的一位同學就像一只困在籠子的'小鳥又重獲自由一樣飛出了起跑線。跑道兩旁拉拉隊的同學奮力地叫喊著:“二(5)班加油!二(5)班加油……”漸漸的,有的同學跑不動了,落在了后面。 輪到我站在隊伍的前面了,我有點緊張,心臟在撲通撲通地跳動著。我握了握拳頭,感覺有點汗。對面跑過來的是阮宜煊同學,她跑得很快,使勁地擺動著手臂。我伸出右手,等著她把接力棒送到我的手里。

  呀,我緊緊抓住接力棒,雙腿一蹬,飛快地沖了出去。風在我的耳邊呼呼地響著,同學們喊加油的聲音聽起來特別響亮。我的眼睛看著前面在等我送接力棒的舒瑞學同學,50米的路程一會兒就到頭了。 我把接力棒往瑞學同學手里一放,光榮地完成了這次接力跑任務。 郵:325204 浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)中心小學二(5)班 林心茹

運動員作文 篇5

  有一個籃球,它整天到處炫耀:我擁有一群很棒的運動員!

  擁有一群運動員?這個籃球可真了不得?墒且粋籃球的運動員到底有多大呢?難道只有螞蟻大小,也是住在洞穴里的?嗯,不可能!絕對不可能!

  怎么不可能?籃球得意揚揚地說:我一出生就擁有一群運動員,無論我到哪兒,他們都跟著我,非常聽話。

  一只路過的螞蟻聽到這話,哈哈大笑道:如果你擁有這群運動員,為什么一直是他們在運球、帶球、傳球、投球,而不是你在運人、帶人、傳人、投人呢?

  籃球聽到這話沒忍住,撲哧笑出了聲:我說老弟,你們都只認為,運動員有了籃球,他們就可以開展籃球運動,這沒錯?墒悄阆脒^沒有,我也可以擁有運動員呀?有了運動員,我才能發(fā)揮一個籃球的'作用。如果我沒有運動員,就像一棵樹那樣紋絲不動,那你說我還是個籃球嗎?籃球顯得很激動,頓了頓,好像在思考怎樣說服螞蟻:所以,我擁有運動員的時候他們就擁有我,這是相輔相成的。

  運動員聽到了這番話,覺得非常有道理,也非常高興,原來他們擁有一個地球,真神奇!

  地球聽了也非常高興,原來它擁有一個宇宙,真神奇!

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