運(yùn)動作文

時間：2023-09-27 17:38:22 運(yùn)動作文我要投稿

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運(yùn)動作文集合[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的運(yùn)動作文8篇，希望能夠幫助到大家。

運(yùn)動作文集合[8篇]

運(yùn)動作文篇1

尊敬的各位評委：

　　大家上午好。我是今天的2號考生。

　　今天我說課的題目是《動物的運(yùn)動》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個方面加以說明。首先談?wù)勎覍滩牡睦斫�。本�?jié)課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運(yùn)動系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運(yùn)動對動物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會行為》奠定基礎(chǔ)。

　　接下來，我將對我的授課對象做學(xué)情的分析。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過不同環(huán)境下各種動物運(yùn)動方式的知識，但對具體的運(yùn)動結(jié)構(gòu)和運(yùn)動產(chǎn)生過程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗學(xué)習(xí)、分析知識點，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動，以突出重點、突破難點基于以上對教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識與技能：描述哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。理解運(yùn)動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義。

　　過程與方法：通過觀察標(biāo)本、圖片和實驗演示，認(rèn)識運(yùn)動系統(tǒng)的組成。通過體驗屈肘和伸肘的過程和制作模型，認(rèn)識骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過程。通過閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運(yùn)動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價值觀：有運(yùn)動課堂上生物學(xué)知識解釋日常生活問題的'意識從運(yùn)動對動物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點：動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。教學(xué)難點：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。為了突出重點，突破難點，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點和初中生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于交流，樂于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點。

　　本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實驗演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說過，差的教師只會奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動手操作法、閱讀思考法

運(yùn)動作文篇2

　　今天學(xué)校舉行運(yùn)動會。我急勿勿地趕到了教室。呀！徐教師正在發(fā)號碼，“顧柳欽240號，沈小詩239號”。我們每個人都把號碼別在胸前。做著各種各樣的準(zhǔn)備活動。60米女子短跑的徑賽開始了，我們班的俞東芝參加了比賽。“預(yù)備！嘭！”俞東芝像一只離弦的'箭一樣飛奔而去，她的步伐越來越大�！凹佑�！加油！”俞東芝聽了信心更足了，只見她大步地沖到了終點�！耙∮釚|芝第一！”我們?nèi)細(xì)g呼了起來。

　　800米女子徑賽開始了，“嘭！”隨著一聲槍響，女選手們一擁而上，拉成了一排，過了一會兒，這隊伍變成了一條直線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一條龍。我們班的韓依寧跑得飛快，她一直領(lǐng)先，好！沖刺！偏偏在這個時候，有一個選手她好像故意氣我們似的，她突然間加大了步伐，加快了腳步，奮力向前奔去。唉！真可氣，韓依寧只得了第二。運(yùn)動會真好，有這么多五彩繽紛的項目可以看，還給我們提供了鍛煉的機(jī)會，我希望學(xué)校常開運(yùn)動會。

運(yùn)動作文篇3

　　“一班加油！加油！”班里沒有參加接力賽的同學(xué)們在板凳前奮力的喊著，如果沒有值周生，他們巴不站在賽道上加油，因為他們大概比我們還緊張。

　　這是下午一場最激烈的項目，而我幸運(yùn)地參加了。到四一班了，我們想一定要贏！……在我心里一直重復(fù)這話。

　　要開始了，四一班PK四二班的比賽終于開始了！第一棒李穎旋跑的還算順利，都怪那個不爭氣的任晴嵐，不僅接棒接得那么慢，傳棒傳的也是那么的`慢。那是我真討厭她，知道劉夢瑩把接力棒傳給我時，我拿住接力棒使出想把全部力量都發(fā)出來，可能他們也是跟我一樣，跑到我們班前時，聽到同學(xué)為我加油，我心里想起了電視上我記得歌詞：我要比劉翔跑得更快，我要在領(lǐng)獎臺上站得帥。所以我又加了把勁兒，我跑完回到班里，看到任晴嵐在哭，我對她的心情一下就變成了同情，雖然我什么也沒說。直到最后一個同學(xué)跑完，我們知道了成績，我們班是第一，倒數(shù)的。

　　回到班里，我失望極了，老師說：“沒事，重在參與嘛�！蔽也庞幸恍╅_心，和他們高興地合了照。

運(yùn)動作文篇4

　　打花鼓是一個很有趣的活動，以前我不了解花鼓，也從來不會想去嘗試，但是因為看到學(xué)長、學(xué)姐們在學(xué)習(xí)花鼓很快樂，所以就下定決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)打花鼓，也因此對花鼓產(chǎn)生了很大的興趣。

　　一開始，學(xué)打花鼓都不知道應(yīng)該怎么打，但是我想只要我天天練習(xí)，努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講，我一定會進(jìn)步，所以我就照著這樣的想法天天練習(xí)再練習(xí)。不會的時候，我會請教練再教我一次，讓自已再上一層樓，我常想如果我能像教練一樣厲害，然后可以到處教別人那該有多好。

　　有外賓來訪時，一聽到老師說請花鼓社的同學(xué)表演，我都會想請老師不要這樣決定，因為我會很緊張，但是我們花鼓社的同學(xué)還是跟原來的計劃一樣在來賓造訪時表演。

　　我希望我可以像教練一樣，帶動大家學(xué)習(xí)打花鼓，讓客家花鼓更出名，讓大家都知道客家花鼓的'意義及打法，如果我當(dāng)上教練的話我會在世界各地教導(dǎo)大家打花鼓。

　　最后，我要好好謝謝教我打花鼓的教練，因為有教練的講解讓我了解花鼓。因為有教練不畏辛苦的精神讓我學(xué)到現(xiàn)在；因為有教練的指導(dǎo)，讓我學(xué)會花鼓，謝謝教練把時間花在我們花鼓社身上，使我們更厲害。我非常謝謝教練。

運(yùn)動作文篇5

　　“加油，加油，我知道你一定行的······”一陣陣加油助威聲回蕩在城東實驗小學(xué)。原來是在舉行運(yùn)動會呀！

　　跳遠(yuǎn)比賽很精彩。一位位運(yùn)動員接二連三地沖上沙坑，奮力一跳。有的像一頭狼捕食獵物，用力一撲，而有的同學(xué)則微微一跳，生怕臟了自己的褲子。

　　鉛球比賽也不差。作為運(yùn)動員的我站在后面等待著，看著前面運(yùn)動員捧起鉛球時，那臉上咬牙切齒的神情真使我有些恐懼，我甚至有想打退堂鼓的念頭。當(dāng)我捧起鉛球時，我感覺整個人被壓矮了許多，我屏住呼吸，感覺整個臉已被漲的'通紅，不管三七二十一，我吃力地一扔，感覺每一次扔完鉛球都是一種解脫。

　　八百米賽跑是最激烈，最精彩的。我在報到時，心砰砰直跳，生怕自己堅持不下去。當(dāng)站在起跑線上時，我的心都快調(diào)到嗓子眼兒了。一聲令下，全部運(yùn)動員像一支離弦了的箭直沖終點。起初第一圈實力不分上下，當(dāng)轉(zhuǎn)彎時，實力就明顯區(qū)分開來了。我和一位運(yùn)動員在前兩圈飛奔地很快，都在前兩名，絲毫不感覺累。

　　當(dāng)在第三圈時，我面紅耳赤，上氣不接下氣。我甚至真想立刻停下來倒在地上。我的腳已經(jīng)麻木了，但我必須堅持，因為這樣才能勝利。堅持的信念加上同學(xué)們的加油吶喊，我仿佛忘記了腳上的麻木，直沖終點，�。”荣惤K于結(jié)束了！

　　雖然這次我并沒有拿到名次，但我懂得了團(tuán)結(jié)的力量也品嘗到了堅持后的勝利！

運(yùn)動作文篇6

　　一個春光明媚的日子，春季運(yùn)動會開始了。同學(xué)們拍著整齊的隊伍到操場上觀看，我的比賽項目是800米跑。我來到比賽場地，裁判員喊：“預(yù)備”呯的一聲槍響，我像離弦的箭一樣沖了出去。乘著溫暖的的春風(fēng)，我在跑道上飛快地向前奔跑，同學(xué)們大聲為我加油！我跑得更快了，突然，感覺心要裂開似的`疼，可我沒有放棄，心里想：“堅持住，勝利就在前方！”我手捂住心口，沒有停下腳步。又是一聲槍響，同學(xué)們大喊：“魏志高加油！魏志高加油！還剩最后一圈！”我咬緊牙關(guān)，甩開胳膊邁開腳步，沖向終點。一步、兩步、過線！我成功了，心里美滋滋的，我是堅強(qiáng)的孩子，不會被困難嚇倒！

運(yùn)動作文篇7

　　4月8日是我們一年一度的`春季運(yùn)動會。開運(yùn)動會時，彩旗隊向我們迎面走來，我們興高采烈地喊著叫著。田徑運(yùn)動會的項目很多，我們班只參加了跑步項目。比賽開始，裁判員讓運(yùn)動員做好準(zhǔn)備，這時我們膽戰(zhàn)心驚，槍聲響了，趙振宇飛快地跑到了終點，最后一次第一名終于讓我們占了，我們笑得合不攏嘴。

　　很快到了頒獎儀式，我們非常得意，心想：第一名肯定是我們班的。

　　終于報到三·（三）班了，果然得了第一名，實現(xiàn)了我們的心愿。