運(yùn)動作文

時間：2023-09-11 11:28:55 運(yùn)動作文我要投稿

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運(yùn)動作文優(yōu)秀7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的運(yùn)動作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

運(yùn)動作文優(yōu)秀7篇

運(yùn)動作文篇1

　　為了生活更美好

　　我作為中國千萬世紀(jì)寶寶中的一員，在下筆如春蠶食葉聲的高考考場里，寫信給你——我未曾謀面而又充滿好奇的18歲少年。18年的經(jīng)歷就如山峰間的云氣聚合流散、變幻多姿，但它們始終離不開祖國的逐夢之峰。

　　繚繞于祖國復(fù)興的群山萬壑之中，我有幸目睹北京奧運(yùn)的狂歡和璀璨，當(dāng)我用智能手機(jī)在鳥巢前定格時，并未能真切地體會到祖父輩由東亞病夫到體育強(qiáng)國的激動不已，正如18年后你看我拍的照片就已成為有故事的老照片�；蛘吣菚r的你就生活在一個周圍顯示屏伸手可觸的高度聯(lián)網(wǎng)社會中，鳥巢之類的地方隨手一調(diào)就讓人身臨其境地出現(xiàn)在眼前。你也可能難以體會我站在鳥巢前由觸摸的手感而贊嘆設(shè)計者對受力的精妙考慮。由它我開始喜歡穿運(yùn)動服裝并每天盡量擠時間去做有氧運(yùn)動，而你，是否每天大多數(shù)時間都呆在玻璃樣的建筑里?于我，身體生為運(yùn)動;于你，軀體生為工具?想成為智慧人，運(yùn)動吧。當(dāng)年從奧林匹斯山上傳來的睿語是否將成為遠(yuǎn)古的鐘聲消失在你們的山峰中?

　　并非我所處的年代網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)，20xx年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。這個數(shù)字相對于其它超級大國來說都不容易，也從側(cè)面說明我國在非自主研發(fā)產(chǎn)業(yè)中都有一定的競爭優(yōu)勢。電商的蓬勃像暴雨沖刷平原、快遞小哥成高收入對象暖男之類的偶像你或許也看不到了，因為你一開窗可能就是一架無人小機(jī)懸停在那里，等你取貨。我們此時，已提出了5G社會;在你18歲時，將是多少G或者都不屑于G了?不管是居家還是工作全都智能化，就如我現(xiàn)在所知的比爾蓋茨和扎克伯格的豪宅設(shè)置?原諒我微弱的想象力，人類通過工具改造世界展示智慧，為了生活更美好，總是人類不懈追求的愿景。輕便快捷甚至不費吹灰之力成了人們的首選，智能機(jī)器人將是你的好朋友，他面容俊朗善解人意技能高超，真實的人將退居二線，連街上的車輛都無人駕駛了，還要與人為伴干什么呢?就連看到我的信，你會不會認(rèn)為是智能機(jī)器人寫的?為何不在瓶里灌上語音?所以，我思故我在，將是你錄入芯片的座右銘吧?

　　我不由得暗自感嘆和憂心，我坐在村村通的公交車上去貧困鄉(xiāng)村做志愿者時那種新奇和責(zé)任感，或許你是難以體會了。你看到的將是扶貧的結(jié)果——美麗鄉(xiāng)村，中國作為一個農(nóng)民農(nóng)村主體社會，走好這一步是多么艱難，環(huán)境污染人口眾多經(jīng)濟(jì)落后貧困老大難，綠水青山就是金山銀山，精準(zhǔn)扶貧一路跋涉而來的是造福子孫的愿望。所以我雖然是世紀(jì)寶寶一代，但我接受前輩的傳統(tǒng)價值觀，愿意為祖國的富強(qiáng)而盡綿薄之力，有很強(qiáng)的'國家榮譽(yù)感。當(dāng)你在美麗鄉(xiāng)村某條小溪旁拾到我的時光瓶，會不會僅認(rèn)為它是風(fēng)景的一部分?人不僅因為健康和思考而活著，更應(yīng)為大多數(shù)的憂患而活，但愿博愛一詞沒有從你的字典中消失。你確實是蕓蕓眾生中的一員，也正因此，你更應(yīng)愛普羅大眾。自然界本來就是人類最好的老師，但愿你在鄉(xiāng)村徜徉時，心中能涌起一股守衛(wèi)家園的豪情。

　　好了，到了該跟你說再見的時候了。撿到我的時光瓶是我們之間的緣分，相信你在20xx年也有屬于你的際遇與機(jī)緣，不管是使命還是挑戰(zhàn)，請無畏前行，為強(qiáng)國之峰再添迷人的云彩。

運(yùn)動作文篇2

尊敬的各位評委：

　　大家上午好。我是今天的2號考生。

　　今天我說課的題目是《動物的運(yùn)動》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個方面加以說明。首先談?wù)勎覍滩牡睦斫�。本�?jié)課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運(yùn)動系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運(yùn)動對動物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的.拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會行為》奠定基礎(chǔ)。

　　接下來，我將對我的授課對象做學(xué)情的分析。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過不同環(huán)境下各種動物運(yùn)動方式的知識，但對具體的運(yùn)動結(jié)構(gòu)和運(yùn)動產(chǎn)生過程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗學(xué)習(xí)、分析知識點，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動，以突出重點、突破難點基于以上對教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識與技能：描述哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。理解運(yùn)動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義。

　　過程與方法：通過觀察標(biāo)本、圖片和實驗演示，認(rèn)識運(yùn)動系統(tǒng)的組成。通過體驗屈肘和伸肘的過程和制作模型，認(rèn)識骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過程。通過閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運(yùn)動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價值觀：有運(yùn)動課堂上生物學(xué)知識解釋日常生活問題的意識從運(yùn)動對動物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點：動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。教學(xué)難點：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。為了突出重點，突破難點，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點和初中生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于交流，樂于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點。

　　本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實驗演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說過，差的教師只會奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動手操作法、閱讀思考法

運(yùn)動作文篇3

　　相逢是緣，身在同一條跑道上，為了同一個目標(biāo)，共同拼搏，更是緣。

　　朝氣蓬勃的我們，正值如歌的歲月，似水的年華。人生中，這個年紀(jì)的我們，無疑是最好的我們，而運(yùn)動無疑將最好的我們展現(xiàn)。

　　秋季的太陽絲毫不愿輸給夏季，四張永不言敗的臉，被陽光鍍上了一層金光。四只手指在一起，大喊：“加油！”心隨之一震，是��！我們要帶上自己的使命，走向賽場了！

　　400米不長，但心的相聚使距離更短�！霸趺崔k？怎么辦？”就快要被別班超過了，全班人的心都被提到，嗓子上了，大喊著：“加油！加油！”代表著全班的心愿。眾多的心在此時都融聚在了一起，形成一顆心，一顆火熱并帶著青春氣息的心。

　　奔騰的步伐，默契的`考驗，接力棒的傳遞，使我們離終點又更近一步。臉上細(xì)密的汗珠，心中的堅持，終點就在前方了！沖刺！耶！我們光榮地完成了使命。名字就是我們共同堅持，拼搏的獎勵。

　　獎勵隨之而來，當(dāng)手捧一張獎狀，四個獎牌回來時，我們的心情洶涌澎湃。青春的我們不悔，青春的我們倔強(qiáng)不屈，青春的我們勇往向前。這一刻，我心中蛹出幸福的味道。我會珍藏好這一切，讓它向柔韌的水草一樣，汲取養(yǎng)分，茁壯成長。

　　一條紅色的跑道上，有四個身影，四個堅持，四個永不言敗，譜寫著青春樂章。

　　運(yùn)動，在我們成長的征途中，留下一抹青春的綠色，留下青春拼搏的溫情。

運(yùn)動作文篇4

　　七天長假很快就一閃而逝，我們又回到了以前上學(xué)的忙碌生活。這種感覺真是不好，沒辦法呀，現(xiàn)在又要跟自己的電腦，零食手機(jī)說一聲拜拜了。

　　開學(xué)也就算了，但是最讓我們實在不能忍受的是，居然是星期五就結(jié)束七天長假，偏偏老師還說這周星期六到下周星期五都要上課，每個同學(xué)的.心里都很不甘心，憑什么呀，運(yùn)動會上會下雨取消了不說，現(xiàn)在就連周末都要霸占！太霸道了！連續(xù)上七天課誒！

　　越想越氣不打一處來，你說這個校長，開學(xué)這么久了，從來沒有下過一次雨，現(xiàn)在眼看就要到冬天了，周圍都涼嗖嗖的，還來開運(yùn)動會，當(dāng)初定運(yùn)動會的時候偏偏就下雨了，以前開學(xué)怎么就沒下雨呢？總體歸來，只能歸于我們學(xué)校運(yùn)氣太背。

　　運(yùn)動會中途打斷了，也不知道何年何月才能開啟。今天星期一，我慢騰騰的來到學(xué)校，無精打采的，昨晚補(bǔ)作業(yè)真是補(bǔ)了一個通宵。

　　來到學(xué)校，卻見班上同學(xué)們一個個精神抖擻，完全不像開學(xué)難過的樣子。我整個人都蒙了，這群人是怎么啦，開學(xué)還這么興奮？

　　老師走進(jìn)教室，看到班上人差不多來齊，便清了清嗓子“我們這周星期二舉行運(yùn)動會！”引起了全班同學(xué)的軒然大波。

　　同學(xué)A：“我就說嘛，你看，真開運(yùn)動會了！哈哈！果然是老天有眼！”

　　同學(xué)B：“（淚流滿面）天，簡直不敢相信，明天不用上學(xué)了？”

　　我滿頭黑線，這些都是什么對話呀！

　　我回到家，首先先把書包往天上一扔，歡呼的蹦起來。真是蒼天有眼吶，終于讓我等到這一天！作為不用參與運(yùn)動會的吃瓜觀眾們，我們幾乎都可以隨意走動了，這叫我們班同學(xué)能不興奮嗎？

　　全校同學(xué)所期待的運(yùn)動會呀，快點開始吧！

運(yùn)動作文篇5

　　秋風(fēng)蕭瑟，落葉飛舞，在這秋高氣爽的十月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了一年一度的秋季運(yùn)動會，在同學(xué)們的期盼中拉開了序幕。

　　當(dāng)大會宣布運(yùn)動會正式開始，整個跑道沸騰起來，頓時，鼓聲震耳欲聾。各個班的同學(xué)們精神抖擻喊著響亮的口號走向主席臺走去。

　　運(yùn)動會開始了，運(yùn)動員們個個充滿信心，生龍活虎的。有的在小跳，有的在小跑，還有的在壓腿，做著賽前熱身運(yùn)動。

　　比賽開始了!加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那田徑賽場上的運(yùn)動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的同學(xué)興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到同伴和老師的贊美和鼓勵。因為在師生的心中，這些運(yùn)動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動場上的英雄，是學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子800米是考驗選手體力和毅力的`項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕比較短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運(yùn)動員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。

　　體育是精神禮貌建設(shè)的一個重要組成部分，是民族素質(zhì)、人民精神面貌的集中體現(xiàn)。運(yùn)動會既是檢驗學(xué)校體育教育的水平與質(zhì)量，展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學(xué)校教學(xué)改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的完美和輝煌。這次運(yùn)動會十分有好處，給予的越多、收獲的越多、奮斗的越多、收獲越多、堅韌的毅力、堅定的信念、就會收獲閃光的金牌。我堅信，不管是成功還是失敗。重要的是過程，有了過程，這件事就做好了。

　　不要驕傲、不要氣餒，因為我們還要繼續(xù)前進(jìn)!

運(yùn)動作文篇6

　　光陰似箭，日月如梭，六年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一回頭，便到了我們最后一次在五小參加運(yùn)動會的時刻，現(xiàn)在便讓我來，就一紙一筆，記錄下這美好、難忘的時刻。

　　今天在五小的后操場上，有一場“驚心動魄”的大對決，六五和六三班之間的一場決定力量與團(tuán)結(jié)協(xié)作的.大比拼：拔河比賽！

　　在比賽之前，各位選手各就各位，每一個人都躍躍欲試，就連兩邊加油鼓氣的同學(xué)們，也一刻都不敢松懈，目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己班的每個同學(xué)，生怕一不注意，比賽開始。不僅如此，參加比賽的各位同學(xué)們更是摩拳擦掌，好似哨聲一響，便準(zhǔn)備大干一場。

　　突然，氣氛變得異常安靜，隨著一聲哨響，紅旗從裁判老師手中悄然落下，同學(xué)們仿佛上戰(zhàn)場一般，“視死如歸”，好像手中握著的不早已不是一根普通的麻繩，而是一個決定成敗的鎖鏈。開始！一片咬牙聲與加油聲，貫徹著整個校園。豆大的汗珠從同學(xué)們的臉頰旁邊潸然滑落，和他們早已不在意這些了，他們咬緊牙，“誓死拼搏”，每個隊員臉憋的通紅，使出了全身所有的力氣，只為最終的勝利。

　　終于在同學(xué)們的堅持不懈之下，我們終于以0：2的優(yōu)異成績?nèi)〉脛倮�，其他同學(xué)為我們喝彩，每個人臉上洋溢著快樂的笑容，互相嬉戲著，互相擊掌，樂成一片。張老師也不例外，笑得合不攏嘴，用手機(jī)為我們記錄下了最美的時刻。

　　通過這次比賽，我不僅獲得了勝利，更是獲得了友誼和最難忘的回憶。

　　現(xiàn)在這些記憶的瞬間已經(jīng)在我的腦海中留下了，不可磨滅的印象，所以，即使這六年即將逝去，這段回憶我也將永生難忘！