實(shí)用的運(yùn)動(dòng)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的運(yùn)動(dòng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
運(yùn)動(dòng)作文 篇1
從前，有一只可愛的小蜈蚣，它有一個(gè)愿望，那就是能像小朋友一樣穿上舒服的運(yùn)動(dòng)鞋。
它已經(jīng)找了好幾久了，沒有一家店賣運(yùn)動(dòng)鞋。他覺得他的`力氣白費(fèi)了，在快失去信心的時(shí)候，小蜈蚣看到了“運(yùn)動(dòng)鞋專賣”。小蜈蚣進(jìn)了那家店，看到了里面有各種各樣的運(yùn)動(dòng)鞋。小蜈蚣問老板貓：“這一雙鞋子多少錢？”老板貓說(shuō)：“這是二十九元一雙的。”然后小蜈蚣就買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。回到家里，小蜈蚣仿照著這雙鞋子又做了99雙運(yùn)動(dòng)鞋。小蜈蚣非常高興，因?yàn)樗K于有了自己的運(yùn)動(dòng)鞋。
小蜈蚣就到運(yùn)動(dòng)館去和老鼠比賽跑步。小蜈蚣說(shuō)：“老鼠，咱們比賽跑步好嗎？”老鼠說(shuō)：“好�。 �
“一二三，開始！”老鼠一下沖了出去，跑了好遠(yuǎn)。小蜈蚣也不甘落后，它使出全身的力氣，超過(guò)了小老鼠。老鼠說(shuō)：“這也太牛了吧！”小蜈蚣說(shuō)：“多虧了我的鞋子！”小老鼠不服氣，它們又跑了一次，還是小蜈蚣打敗了老鼠。
原來(lái)，小蜈蚣的鞋子上有一個(gè)加速器，里面安裝著能源接收器，只要有陽(yáng)光就有能源�？墒侨绻麤]有陽(yáng)光，加速器就不能工作，小蜈蚣就跑得慢了。但是，小蜈蚣還是很高興，因?yàn)樗鼞?zhàn)勝了老鼠。
運(yùn)動(dòng)作文 篇2
他是一個(gè)陽(yáng)光、帥氣的男孩，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙像葡萄一樣圓溜溜的.眼睛，閃閃發(fā)光，圓圓的腦袋上剃著一個(gè)“飛機(jī)頭”，我給他起了個(gè)外號(hào)“運(yùn)動(dòng)健將”。他酷愛跑步，打籃球等，現(xiàn)在你知道他是誰(shuí)了嗎？他就是我們班的徐翊謙。
有一次，上體育課時(shí)，徐老師讓我們圍著操場(chǎng)跑圈，我們爭(zhēng)先恐后地跑起來(lái)，希望拿全班第一，我們跑啊跑啊，正當(dāng)我們拼盡全力準(zhǔn)備沖刺時(shí)，只見一個(gè)黑影，嗖的一聲，從我們身邊穿過(guò)沖向終點(diǎn)，我抬頭一看，原來(lái)是徐翊謙。 還有一次在體育課上，我們班的男同學(xué)舉行了一場(chǎng)籃球比賽，我和徐翊謙被分到藍(lán)隊(duì)。3、2、1、0比賽開始，我們雙方都發(fā)揮出自己最高的水平，去應(yīng)對(duì)對(duì)手，“離比賽結(jié)束還有五分鐘”，這時(shí)徐老師喊道，看著比賽就要結(jié)束了，我們卻打出了36比37比分，正當(dāng)我們垂頭喪氣時(shí)，徐翊謙再次創(chuàng)造了奇跡，只見他用手一掏，將球從對(duì)手手中掏到自己手中，然后用變向這種巧妙方法突破了對(duì)方的兩名防守隊(duì)員，快速?zèng)_到籃筐旁，用三步上籃進(jìn)了一個(gè)兩分球，偉�！耙覀冓A了”，我們組全體隊(duì)員歡呼起來(lái)�！靶祚粗t，你真厲害呀”！隊(duì)友們紛紛夸獎(jiǎng)起徐翊謙來(lái)，我真想像他一樣厲害，這樣隊(duì)友們也會(huì)來(lái)夸我了。 徐翊謙真是個(gè)體力十足的運(yùn)動(dòng)健將。
運(yùn)動(dòng)作文 篇3
伴隨著上課玲聲，我們來(lái)到了操場(chǎng)上，今天要練習(xí)排方陣。我們大家都排好了隊(duì)，女生拿著會(huì)響的“手掌”男生則拿著一面小紅旗。
我們喊著口號(hào)，踏著整齊的步伐，揮舞著紅旗，打著有節(jié)奏的節(jié)拍，感到無(wú)比舒暢。仿佛整齊的吶喊聲也吸引了其它的同學(xué)，小鳥也排著整齊的隊(duì)伍在天空中飛翔，天空中的云朵也形成各種美麗的形狀，在為我們加油，為我們吶喊。
接著，我們便為一分鐘的展示做了準(zhǔn)備，我們的班長(zhǎng)王瀟瀟就像一位指揮家，指揮著我們，告訴我們?cè)S多不同的姿勢(shì)，她一會(huì)兒托著下巴仔細(xì)思考，一會(huì)兒眉飛色舞地告訴我們她冥思苦想的“成績(jī)”忙得不亦樂乎。我們笑嘻嘻的，可我們的.班長(zhǎng)--王瀟瀟卻一臉的嚴(yán)肅，真象一位小老師，忙了整整一節(jié)課，大家唱著軍歌，我們歡快地跳舞。王瀟瀟皺著眉頭看了好一會(huì)，終于把緊鎖的眉頭漸漸舒展開來(lái)了，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們不禁笑了。我想在這個(gè)純真小女孩的眼里，我們這么一支“訓(xùn)練有方”的隊(duì)伍一定給了她成就感和自豪感，甚至還帶一點(diǎn)點(diǎn)驕傲。
“重來(lái)一遍吧”王瀟瀟又忍不住“嘮叨”起來(lái)，我們答應(yīng)著，屠老師看見我們欣慰地笑了，我的“建議”她也沒有視而不見，再次排練起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們都已大汗淋漓，我們互相抱怨著，訴說(shuō)著，而老師在這途中一直站在一邊，是呀，我們是否能體會(huì)到老師的用心良苦呢？她在訓(xùn)練著我們的自主能力呀。
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