我們班的新英語(yǔ)老師1200字優(yōu)秀作文

　　我們班的新英語(yǔ)老師 早在這個(gè)學(xué)期開學(xué)之初，我們就接到了一個(gè)消息：這個(gè)學(xué)期我們的英語(yǔ)老師就將換人，換成號(hào)稱“歷山中學(xué)英語(yǔ)第一人”的陳樹明老師，聽說這位英語(yǔ)老師有圖特的教學(xué)方法，我們一聽這話，心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股好奇之心，盼望著這位老師早點(diǎn)來給我們上課，不過轉(zhuǎn)念一想，唉！全年級(jí)乃至全校都知道，我們初二十四班雖然是全班被老師評(píng)為智商都很高，也很聰明，但是可是出了名的刺頭兒，難管得很呢！這不，英語(yǔ)老師已經(jīng)換了兩個(gè)了，無奈英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺匆蔡岣卟簧先ァ?開學(xué)的第一節(jié)課，就在我們熱切的期盼中，一位皮膚略黑，身材、體型中等，鼻梁上掛著一幅大大的眼鏡，一看就像那種手無縛雞之力[注: 連捆綁雞的力氣都沒有。形容身體弱、力氣小。]的學(xué)者，只見這位老師略帶著微笑走進(jìn)來，一進(jìn)來就先和我們自我介紹，自我介紹之后，就抑揚(yáng)頓挫[注: 抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。]的講了起來，聲音雄渾有力，英語(yǔ)出口成章[注: 說出話來就成文章。

　　形容文思敏捷，口才好。]，我們頓時(shí)來了興趣，可是看英語(yǔ)老師這樣，恐怕是對(duì)付不了我們班那專門上課搗亂的“黑白無�！绷�。 果然，上課沒多久，“白無常同學(xué)“就耐不住性子，開始與周圍竊竊私語(yǔ)了，英語(yǔ)老師只是瞟了“白無�！币谎�，繼續(xù)講自己的課，“白無常同學(xué)”一見英語(yǔ)老師沒有管他，以為是英語(yǔ)老師害怕，越發(fā)變本加厲[注: 厲：猛烈。指比原來更加發(fā)展。現(xiàn)指情況變得比本來更加嚴(yán)重。]起來，英語(yǔ)老師只是走到了“白無常同學(xué)”的座位旁邊，繼續(xù)一邊講課一邊瞟著“白無常同學(xué)”，他卻仿佛沒有看見一樣，依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿口臟話、滔滔不絕的進(jìn)行他那長(zhǎng)篇大論，絲毫沒有把英語(yǔ)老師放在眼中的意思。 突然，英語(yǔ)老師先發(fā)制人，出其不意[注: 其：代詞，對(duì)方；不意：沒有料到。

　　趁對(duì)方?jīng)]有意料到就采取行動(dòng)。]的一把揪住了“白無常同學(xué)”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防[注: 猝：突然，出其不意。事情來得突然，來不及防備。]的“白無�！北灰话丫咀。�全班的目光一下子全都集中到了他身上，只見老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門口，“白無�！眾^力掙扎，無奈英語(yǔ)老師的手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住，“白無常同學(xué)”不管怎樣掙扎都仿佛是沒用的，過了一會(huì)兒，老師轉(zhuǎn)身面向大家，說：‘我早就聽說咱們十四班的學(xué)生都很聰明，也很難管，沒關(guān)系，今天你們看見了，誰(shuí)上課再敢搗亂，下次我就叫他和這個(gè)同學(xué)一樣！“全班同學(xué)頓時(shí)倒吸一口涼氣，只見“黑無常同學(xué)”吐了吐舌頭，分明是心有余辜的表情，再看英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師的身影頓時(shí)在我的眼中大了好幾倍，仿佛是天神一般。 后來，沒人再敢在英語(yǔ)老師的課上搗亂，就連“黑白無�！币膊桓伊�，陳老師整節(jié)課都用英語(yǔ)跟我們對(duì)話，激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的積極性，現(xiàn)在我們班的英語(yǔ)成績(jī)比起以往已經(jīng)有了很大的提高，我們也逐漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，我相信，在陳老師的言傳深教下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)還會(huì)更上一層樓[注: 原意是要想看得更遠(yuǎn)，就要登得更高。后比喻使已取得的成績(jī)?cè)偬岣咭徊健?/p>

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