英語作文主人公連續(xù)四年叫李華

　　昨天下午，隨著高考英語考試的結束鈴聲，20xx年高考終于落下帷幕。記者在分析英語試題時意外發(fā)現(xiàn)，一位叫李華的高中生連續(xù)四年出現(xiàn)在英語高考試卷中。從李華給老外指路，李華去看望老師到李華送家人去旅游，到了今年的英語高考試卷上，紅星中學的男生李華再度出現(xiàn)，今年他的事跡是照顧生病的媽媽。

　　李華在四年中都干了什么？

　　北京的高考英語試題，第一篇作文題通常是情景作文，試題提供4到6幅圖，讓學生用英語講述一個完整的故事，詞數(shù)不少于60個。作文中要體現(xiàn)各幅圖的要點和細節(jié)，并適當發(fā)揮。而每年圖中都會出現(xiàn)同一個主人公即李華。高考研究辦公室藺思文老師分析，今年的情景作文延續(xù)了北京歷年來的敘事風格，連續(xù)四年主人公都是李華。今年作文題提供的4幅圖中，李華在爸爸出差期間照顧生病的媽媽，屬于常見的事件類作文。

　　認真識圖有利于拿到高分

　　圍繞李華的行為，故事的內(nèi)容有相像之處。20xx年李華送爺爺奶奶去車站，今年變成了和媽媽一起送爸爸，20xx年李華到醫(yī)院看望老師的圖幅演變?yōu)槔钊A在醫(yī)院照顧媽媽，20xx年為老外指路得到道謝，變成了今年父母對李華的稱贊。可以看出，雖然情景作文的事件不如開放作文固定，會因圖幅不同導致模板不清晰，但是總體上，對于考生來說，認認真真分析每幅圖，仔細修改寫過的文章，有利于拿到高分。

　　考生吐槽：一寫作文就見李華

　　為何一寫英語作文就是李華出來？一位英語老師表示，學生們也喜歡問這個問題，這幾乎成為常規(guī)的出題模式。在英語課本中的一個對話中，路人甲的角色曾用過一次李華的人名。但是李華在北京高中階段的模塊考試，一模、二模考題中，卻是最常出現(xiàn)的人物。比如，李華要寫周記、寫建議信、給�？�投稿、寫演講稿，交筆友、留字條等等，只要一寫作文李華就跳出來。

　　記者了解到，網(wǎng)上有很多學生吐槽的帖子，探討李華都做過什么？網(wǎng)友稱，英語考試的試卷里也有一個萬年主角，名叫李華。只要有活動的地方就有他。也有網(wǎng)友呼吁，英語作文題千篇一律都是一個人，出題老師可以換個主人公了。

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