亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

英語(yǔ)作文

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文

時(shí)間:2024-05-17 15:27:15 英語(yǔ)作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文15篇(合集)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文15篇(合集)

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文1

  每個(gè)星期六下午我都要去諸暨補(bǔ)課,補(bǔ)得是英語(yǔ)在那里上課給了我許多的快樂,每次上課的過程中還可以一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)一邊玩游戲,游戲玩的都是英語(yǔ)游戲,非常的有趣,在那里上課好多同學(xué)都覺得在那里上課很有趣還有外教來上,外教就是別的國(guó)家來的老師,幾個(gè)星期在上一節(jié),我們補(bǔ)課是在下午的,只有三節(jié)課,可是在那里上的每一節(jié)都很快樂的。

  記得有一次,有一個(gè)英國(guó)的外教來交了我們一堂課,那個(gè)外叫特別搞笑,所以上他的外教課也非?鞓,非常的高興,我們還玩了殺人游戲和木頭人的`游戲,殺人就是老師用手碰到一個(gè)人的頭要?jiǎng)e人來猜,這就是殺人游戲,木頭人我們一邊念英語(yǔ)一邊擺各種姿勢(shì),當(dāng)老師說:“停的時(shí)候。”我們就不能動(dòng)了,老師又用各種姿勢(shì)來逗笑我們,我們就在心里說就是不笑可老師總是能找出三個(gè),找到三個(gè)就可以動(dòng)了,然后要他們表演,一般都是男生,而且都是說英語(yǔ)的。

  原來學(xué)英語(yǔ)可以這么快樂。

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文2

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來自馬口小學(xué)的一棵正在茁壯成長(zhǎng)的小樹苗,現(xiàn)在的一切都是老師和同學(xué)給予我的,我非常感謝辛勤培育我的老師,因此,我非常自豪的站在這里競(jìng)選英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員這個(gè)令大家都羨慕不已的職位!

  我叫寒瑤,我十分酷愛英語(yǔ)這門學(xué)科,因此,我的英語(yǔ)在讀,寫,背等方面都很占優(yōu)勢(shì),英語(yǔ)成績(jī)也很不錯(cuò),去年的期末考試我還取得了滿分的好成績(jī)呢!我常以此為豪。有的同學(xué)可能會(huì)說女生處理事情優(yōu)柔寡斷,拖拖拉拉,但我處理事情從不這樣,我做事專心致志,不會(huì)三心二意,隨隨便便,我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。

  如果我競(jìng)選英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員成功的話,首先我會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè),嚴(yán)格要求自己,再幫同學(xué)檢查作業(yè),如果有沒有做的我會(huì)讓他們補(bǔ)上,及時(shí)把作業(yè)收齊。其次,我還會(huì)幫助那些英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué),耐心的教她們每一個(gè)單詞的發(fā)音,和一些基礎(chǔ)的知識(shí),句型,我還會(huì)與大家共同探討學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門,分享我在英語(yǔ)中的所得,使大家的英語(yǔ)成績(jī)有所提高,共同進(jìn)步!取得讓大家滿意的'成績(jī)!

  如果我競(jìng)選英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員成功的話,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明,我能擔(dān)任這個(gè)神圣又光榮的職位。今后我一定盡職盡責(zé),勤勤懇懇在自己的崗位上努力學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,熱心的為同學(xué)服務(wù),做好老師的得力小助手!希望大家支持我,謝謝大家!

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文3

  教師的全英式教學(xué)是營(yíng)造和諧自然的英語(yǔ)教學(xué)氣氛的關(guān)鍵。英語(yǔ)教師一走進(jìn)教室就具有雙重身份,他(她)既是一個(gè)學(xué)生所熟悉的和藹可親的老師,又是一個(gè)“不會(huì)講漢語(yǔ)的英國(guó)人或美國(guó)人”。他(她)的一言一行都是英語(yǔ)語(yǔ)言信息,他(她)的一問一答都在誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的英語(yǔ)思維和實(shí)踐,他(她)每時(shí)每刻都在誘導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)與他(她)溝通。在教授對(duì)話時(shí),他(她)更注重為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)、幾乎可以觸摸的英語(yǔ)情景,他(她)善于用各種手段進(jìn)行講解。

  如富于變換的表情,聲情并茂的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。表現(xiàn)力豐富的手勢(shì)和動(dòng)作,精美的簡(jiǎn)筆畫,講究的板書,唯獨(dú)對(duì)漢語(yǔ)的運(yùn)用謹(jǐn)而慎之。全英式教學(xué)不僅有利于教師入對(duì)話之情,更有利于學(xué)生入英語(yǔ)之境。教師一方面要在教學(xué)中堅(jiān)持用學(xué)生已知的語(yǔ)言教授新課,另一方面,要充分相信學(xué)生的認(rèn)知能力。如果不相信學(xué)生,不敢用英語(yǔ)與學(xué)生交流,那么培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力又從何談起呢?

  3、每日一句(一詞)充分利用學(xué)生的主要活動(dòng)空間——教室,在黑板上每日書寫一個(gè)英文句子或單詞,讓學(xué)生記憶。具體操作方法如下:三至四年級(jí)由教師或英語(yǔ)能力特別強(qiáng)的同學(xué)每天在黑板上規(guī)范地書寫一個(gè)學(xué)過的或沒學(xué)過但較常用的句子,在早上晨會(huì)結(jié)束時(shí)領(lǐng)讀幾遍,然后要求同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間會(huì)讀、會(huì)用。五至六年級(jí)的同學(xué)由學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流寫出學(xué)過的句子或單詞要求學(xué)生拼寫,在英語(yǔ)課堂上的聽寫時(shí)加入這些單詞、句子,讓學(xué)生默寫。正如布魯納指出:“把一門學(xué)科教給一個(gè)人,不是要他把結(jié)果牢記在心頭,確切地說,那就是要讓他參與知識(shí)的獲得與組織過程!J(rèn)識(shí)是一個(gè)過程而不是一個(gè)結(jié)果。”我們?cè)趧?chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中充分發(fā)展學(xué)生的想象,讓他們?cè)趨⑴c知識(shí)的獲得與組織的過程中,掌握了知識(shí)。

  二、開展豐富多彩的課外活動(dòng),渲染英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。1、英語(yǔ)板報(bào)亮出你的風(fēng)采我校板報(bào)欄上,可以找到醒目的英語(yǔ)版面。有學(xué)生的優(yōu)秀英語(yǔ)作業(yè)展,英語(yǔ)博士教你學(xué)英語(yǔ),以及小朋友課本劇表演的照片等。還有家長(zhǎng)開放日,爸爸媽媽與小朋友一起學(xué)習(xí)的照片。每一期的英語(yǔ)板報(bào)都是同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的剪影以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)與宣傳的陣地。2、利用廣播資源,開展英語(yǔ)學(xué)習(xí)每周四中午1:00---1:10,我校的英語(yǔ)廣播“英語(yǔ)王國(guó)EnglishKingdom”,都會(huì)與大家見面。在這短短的十分鐘,Englishleader(英語(yǔ)領(lǐng)袖)為全校師生送上一期精彩的英語(yǔ)節(jié)目。其中有中西方文化介紹;日常用語(yǔ)的對(duì)話;豆豆釋疑;英語(yǔ)錄音作業(yè)選播;Englishsinger(英語(yǔ)歌手)等。有時(shí)也穿插競(jìng)賽形式的內(nèi)容,如聽廣播找人,查找車、船和飛機(jī)的出發(fā)、到站時(shí)間等。對(duì)于沒學(xué)英語(yǔ)的班級(jí),由各班經(jīng)過訓(xùn)練的Englishdoctor(英語(yǔ)博士)帶領(lǐng)大家學(xué)英語(yǔ)。英語(yǔ)小偵探的報(bào)告小朋友最關(guān)心的,他會(huì)匯報(bào)這周哪些班經(jīng)常用英語(yǔ)交際,哪些班級(jí)課余常讀英語(yǔ)等學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  3、舞臺(tái)表演,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性與才華讓學(xué)生課余自編自演課本劇、短劇、音樂劇等,在學(xué)校的演播廳演出,使學(xué)生在舞臺(tái)角色扮演中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。小朋友的演出需要老師的幫助與指導(dǎo),老師要提供劇本、音樂、演出服等,并指導(dǎo)表演。在英語(yǔ)舞臺(tái)上,同學(xué)們表演了各種生動(dòng)活潑的節(jié)目。有“老鼠偷油”、“漁夫和他的妻子”、“小紅帽”、“狼來了”、“狐貍與烏鴉新編”、“音樂之聲”、“小白兔與大灰狼”等等。其中的小紅帽、小老鼠、大花貓、狐貍、漁夫、大灰狼、小白兔等形象可愛逼真,令人難以忘懷。4、午間英語(yǔ)聚會(huì),拓展交流渠道在這里,我們利用午休時(shí)間,通過多種現(xiàn)代化手段,向每一個(gè)學(xué)生開放,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的語(yǔ)境和與教師及其他同學(xué)交流的機(jī)會(huì)。在這時(shí),我們不要求學(xué)生完全用英語(yǔ)交流,可以把英語(yǔ)單詞夾雜在漢語(yǔ)中,起先英語(yǔ)比較少,再慢慢地適應(yīng),最后脫胎換骨成為完全英語(yǔ)的對(duì)話,完成這個(gè)過渡階段。這就是我們的“Sandwich”英語(yǔ)。教師還可以為學(xué)生提供一些淺顯的英語(yǔ)動(dòng)畫片和英語(yǔ)刊物,而且更多的把書中介紹的外國(guó)文化嘗試著用到我們的生活中去。

  三、家、校聯(lián)系,環(huán)境熏陶家庭英語(yǔ)環(huán)境和校園英語(yǔ)環(huán)境一樣重要,它的設(shè)計(jì)多種多樣,多層次地呈現(xiàn)英語(yǔ)能讓孩子親切地感受到英語(yǔ)的存在,覺得英語(yǔ)是那么的友好,那么的令人快樂,在不知不覺中習(xí)得英語(yǔ)。開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)家庭英語(yǔ)環(huán)境的培訓(xùn)。建議他們:1)播放英文歌曲。孩子天生愛唱歌,而會(huì)唱英語(yǔ)歌曲則更令人羨慕。家長(zhǎng)常常有意識(shí)地播放一些英語(yǔ)歌曲給孩子聽,能使孩子更加親近英語(yǔ)。早晨的“Areyousleeping?”把孩子輕輕地從夢(mèng)中喚醒,晚上的“Goodnight!”能把孩子帶入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。2)購(gòu)買一些適合孩子口味的英語(yǔ)小報(bào)、畫冊(cè)、音像制品等,讓孩子看一看。留心搜集一些外國(guó)的風(fēng)土人情方面的`資料,并當(dāng)成故事講給孩子聽,如“圣誕老人”、“愚人節(jié)”等,這樣能豐富孩子的英語(yǔ)知識(shí),激發(fā)孩子對(duì)外國(guó)文化的興趣。3)努力引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)a、讓孩子當(dāng)小老師家長(zhǎng)想了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,可利用孩子對(duì)老師的崇拜心理,讓孩子在家里當(dāng)個(gè)小老師,而家長(zhǎng)則當(dāng)個(gè)學(xué)生,正襟危坐,聽其講課。這樣孩子會(huì)特別興奮。你看他手拿教鞭,不時(shí)地指指點(diǎn)點(diǎn),教單詞、讀句子是那么的耐心,有時(shí)還會(huì)出乎意料地來個(gè)提問,并翹起大拇指給個(gè)“Good!”、“Great!”之類的表?yè)P(yáng)。老師在課堂上的一言一行,一舉一動(dòng)這時(shí)都會(huì)被模仿的惟妙惟肖,細(xì)致入微。偶有打頓的地方,他會(huì)馬上去聽錄音,然后繼續(xù)進(jìn)行。這一過程,家長(zhǎng)可以清楚地了解到孩子的聽課情況,孩子不會(huì)的地方也及時(shí)得到了復(fù)習(xí)與鞏固,同時(shí)又在無形之中促使孩子為下一次當(dāng)個(gè)更好的小老師而更加認(rèn)真地聽課。b、讓孩子當(dāng)小導(dǎo)演小學(xué)英語(yǔ)課本內(nèi)容大都是對(duì)話,貼近生活,易于表演,而表演的過程也是把書本上的知識(shí)用來交際,實(shí)現(xiàn)能力轉(zhuǎn)化的過程。家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),積極地配合孩子去表演,陪伴孩子進(jìn)入一個(gè)語(yǔ)言實(shí)踐的樂園。如讓孩子當(dāng)個(gè)小導(dǎo)演,家長(zhǎng)當(dāng)個(gè)演員,則更能給孩子一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)。4)借助媒體學(xué)英語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生從廣播、電視以及其他各種媒體上學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師選擇一些內(nèi)容簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、適合小學(xué)生的少兒英語(yǔ)節(jié)目推薦給小朋友。如CCTV10中午12點(diǎn)15分、晚上7點(diǎn)整的《希望英語(yǔ)》、CCTV7晚上8點(diǎn)的《藍(lán)貓英語(yǔ)》。

  我們要求學(xué)生在家里學(xué)習(xí),記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,家長(zhǎng)監(jiān)督并在家校聯(lián)系本上如實(shí)記錄學(xué)習(xí)情況,教師根據(jù)家長(zhǎng)的記錄加分,以鼓勵(lì)學(xué)生。外語(yǔ)學(xué)習(xí)的決定性因素乃是言語(yǔ)實(shí)際訓(xùn)練。營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境便是最好的訓(xùn)練。這個(gè)創(chuàng)造性的系統(tǒng)工程,需要師生付出持久的努力,才能成功。只有更新觀念,人盡其才,物盡其用,師生協(xié)作,遵循外語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律,把英語(yǔ)真正作為交際工具學(xué)以致用,才能使英語(yǔ)水平邁上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。更可貴的是掌握有效方法,培養(yǎng)英語(yǔ)思維,以便具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)的巨大潛力。

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文4

  我的英語(yǔ)成績(jī)特別棒,同學(xué)們都叫我“小洋人”。你羨慕我嗎?只要我們努力,大家都會(huì)成為“喜洋洋”。

  剛開始學(xué)英語(yǔ)時(shí),我也是非常厭煩。爸爸媽媽也不懂英語(yǔ),但他們總是拿著好吃好玩的哄著我讀單詞、誦課文給他們聽?粗麄兟牭媒蚪蛴形兜.樣子,我非常有成就感!就這樣我漸漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,說英語(yǔ)的膽量也越來越大。親朋好友來了,爸媽總是創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓我“秀”上一把。如今,我作為英語(yǔ)課代表每天都要帶領(lǐng)同學(xué)們讀單詞、誦課文、交流學(xué)習(xí)心得。我的經(jīng)歷給了你什么啟發(fā)?是不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要條件要敢說、敢做呀。

  “勇”,只是讓我踏上成功的第一階梯,要想攀登高峰,我還做好了“智”——細(xì)聽課、多復(fù)習(xí)、重應(yīng)用。

  細(xì)聽課,在課堂上我會(huì)全神貫注,全力以赴。不想聽課時(shí),我就告訴自己:“英語(yǔ)老師多辛苦。±蠋熤v的都是重點(diǎn)、難點(diǎn),機(jī)不可失。 边是控制不住時(shí),我會(huì)在筆記本上寫上一句自我激勵(lì)的話。

  多復(fù)習(xí),是記憶單詞、背誦課文的法寶。我不是小神童,也不能做到過目不忘,但是我不怕記單詞、背課文。根據(jù)老師介紹的遺忘規(guī)律,我體會(huì)到只要重復(fù)3~8遍就能比較牢固地記憶。重復(fù)記憶不要一次完成,最好分時(shí)間段,一小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí),五小時(shí)內(nèi)、十小時(shí)內(nèi)、二十四小時(shí)內(nèi)、三天內(nèi)、一周內(nèi)、一月內(nèi)……踩著遺忘臨界點(diǎn)記單詞、背課文,會(huì)收到很好的效果。

  重應(yīng)用,學(xué)以致用才能融會(huì)貫通。當(dāng)老師組織用英語(yǔ)進(jìn)行表演、游戲、唱歌時(shí),我總是敢于開口、樂于模仿、積極合作。還有,我喜愛看英語(yǔ)動(dòng)畫片,每當(dāng)進(jìn)入到其中的情節(jié),對(duì)英語(yǔ)的討厭和恐懼會(huì)不翼而飛,而且不知不覺中會(huì)記住許多單詞和日常用語(yǔ)。

  這些小竅門,你不妨也來試試,讓我們共同加油:“We Can”。

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文5

  打好英語(yǔ)基礎(chǔ)是我這七年級(jí)的第一大目標(biāo)。

  其實(shí),英語(yǔ)似難非難,英語(yǔ)學(xué)得怎么樣,只需要看你肯不肯學(xué),肯不肯吃苦了。我覺得學(xué)英語(yǔ)包括這四個(gè)方面:聽、說、讀、寫。

  聽,我覺得這一方面是絕對(duì)絕對(duì)要掌握。聽包括聽老師講課,聽英語(yǔ)單詞,聽英語(yǔ)廣播……主要是聽老師講課,上課肯定不能開小差,而且老師講的關(guān)于英語(yǔ)的知識(shí)——單詞的用法、句子的變型和一些重要的單詞發(fā)音都要豎起耳朵聽清楚,如果是一些重點(diǎn)的或你不夠理解的地方老師給你舉出了例子等這些務(wù)必都要抄在筆記本上,若要問原因的話,它可以帶來幫助:至少讓你掌握重點(diǎn),“厲害”的話,還可以讓你學(xué)好英語(yǔ)呢!

  說,如果說你對(duì)英語(yǔ)的單詞或句子沒有完全掌握,那么“說”會(huì)起到作用。你每天見到老師、朋友、同學(xué)的同時(shí),你可以用英語(yǔ)代替漢語(yǔ)交談,然而,即便你說錯(cuò)了也不要緊,因?yàn)楝F(xiàn)在正是鍛煉你“說”的能力,也許在這一過程中,與你交談的人會(huì)更好地幫助你改正發(fā)音,何樂而不為呢?

  讀,我認(rèn)為,老師給出的讀單詞時(shí)間算是長(zhǎng)的`。如:早自習(xí)有時(shí)間,上課的時(shí)候也有時(shí)間。這兩種情況讀單詞都有好處。比如說,上課讀單詞,一般是學(xué)習(xí)新單詞老師來領(lǐng)讀,正是如此,這個(gè)時(shí)候打下來好的“基礎(chǔ)”。因?yàn)槭堑谝淮巫x,老師領(lǐng)讀,所以就降低了你的發(fā)言錯(cuò)誤的幾率,如果你的發(fā)言錯(cuò)誤,那么記下的也一定是錯(cuò)單詞了,這樣就要花時(shí)間改正了。另外,早自習(xí)班干部領(lǐng)讀,“一日之計(jì)在于晨”,因?yàn)槭窃缟希跃推鸬綇?fù)習(xí)鞏固的作用。所以,這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該毫不客氣地放開嗓門讀,有利于我們記住單詞。

  寫,我想,做老師的應(yīng)該最清楚“寫”的作用吧!“寫”在英語(yǔ)當(dāng)中一般出現(xiàn)在學(xué)完單詞之后抄寫或某同學(xué)被罰抄寫。“寫”在這地方意義都一樣,都是為了記住單詞?墒,寫的另一地方就是我上面提到的,將老師所寫的重點(diǎn)或可以彌補(bǔ)自己不足的“材料”抄下來,然后課余時(shí)間記一下,作用剛才說了,大得可以幫你學(xué)好英語(yǔ)呀,還不趕緊重視它。另外,最近老師好像說過,老師們最喜歡研究問題的學(xué)生了,反正,不管什么科目,不懂就要問,那我們就趕緊去問問吧!

  我覺得,在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中是務(wù)必要吃苦的,然而,不管什么科目,只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),不驕傲也不墮落,抱著要將它學(xué)好的態(tài)度去學(xué)。這樣,在學(xué)習(xí)上不管什么有什么困難我們都能克服它,最終會(huì)把學(xué)習(xí)看成一種快樂。在學(xué)習(xí)中積極向上,奮發(fā)圖強(qiáng),為初中階段畫上一個(gè)圓滿的句話,為我們的人生道路上撲出平坦的道路,譜寫絢麗多姿的樂章!

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文6

  第一,詞匯量越大越好。一道數(shù)學(xué)題如果你不會(huì),靜下心來想兩個(gè)小時(shí)也許難題便迎刃而解了。而外語(yǔ)的一個(gè)單詞你若不認(rèn)識(shí),那你想破腦袋也是無濟(jì)于事的,因?yàn)樗吘共皇悄惆l(fā)明的。但有時(shí)一個(gè)單詞對(duì)一句話甚至一個(gè)段落的理解都起著至關(guān)重要的作用,所以大家一定要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中多積累一些雖大綱沒有要求,但比較常用的詞匯,這會(huì)使你在閱讀理解和寫作等方面更具有優(yōu)勢(shì)。

  第二,筆記要細(xì)致、全面。學(xué)習(xí)語(yǔ)言實(shí)在是一項(xiàng)十分繁瑣、漫長(zhǎng)的`工程,需要“潤(rùn)物細(xì)無聲”。英語(yǔ)中有很多瑣碎的、不合法的知識(shí)點(diǎn),也許上課老師并沒有十分強(qiáng)調(diào),但大家一定要一分不差地捕捉到,并重視它們,將它們整整齊齊地記在你們的筆記本上。說不定這些不起眼的“貝殼”哪天會(huì)成為璀璨的“鉆石”,成為你高人一等的“墊腳石”。因?yàn)槲乙呀?jīng)遇到太多這樣的情況了,很多平時(shí)不屑一顧的知識(shí)點(diǎn)偏偏出現(xiàn)在試卷中,事后便埋怨自己為什么當(dāng)初筆頭不勤快一些,多記一些呢?

  第三,多想想,多問問,多辯辯。不要以為只有理科才需要思考,文科只要記憶,否則你便要吃大虧了。學(xué)習(xí)任何一門學(xué)問都要抱著一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。當(dāng)作業(yè)發(fā)下來,你發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了以后,不是換支紅筆將老師的標(biāo)準(zhǔn)答案抄下來便萬事大吉了,而是要反復(fù)比較,找出標(biāo)準(zhǔn)答案與自己的答案相比究竟好在哪里。若你仍然認(rèn)為自己的答案好,你完全可以理直氣壯地去和老師據(jù)理力爭(zhēng)。我想每一位老師都是歡迎這樣的學(xué)生,你把自己的想法告訴他,他就會(huì)找出你在思考問題的角度方面存在的問題或是思維不周全,有遺漏的地方,F(xiàn)在參考書鋪天蓋地,“魚龍混雜”,大家切不可過分相信標(biāo)準(zhǔn)答案,也許題目也不是很嚴(yán)密,你若能把老師說得心服口服,那你便是真正的“權(quán)威”了。我就是十分較真的人,所以是辦公室的?。因?yàn)槲疑钪,“不是為了做題目而做題目”,它的真正目的是培養(yǎng)我們思考問題的角度。若平時(shí)便“馬大哈”,聽之任之,不深加追問,考試時(shí)思維更不可能走上正軌。

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文7

  調(diào)查對(duì)象:五年級(jí)一至四班,共268個(gè)學(xué)生

  發(fā)放問卷調(diào)查表268份,收回268份。

  三、調(diào)查結(jié)果

  1、你學(xué)習(xí)英語(yǔ)為了什么?

  a.提高自身的素質(zhì)(20%)b.學(xué)校的要求(40%)

  c.父母的期望(30%)d.沒有目的(10%)

  2、你對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣嗎?

  a.興趣濃厚(30%)b.不感興趣(20%)

  c.非常討厭(10%)d.沒有感覺(40%)

  3、你能積極參加英語(yǔ)方面的活動(dòng)嗎?

  a.積極參加(30%)b.老師讓參加就參加(40%)

  c.不愿參加(20%)d.自認(rèn)自己不如他人(10%)

  4、對(duì)于英語(yǔ)老師布置的作業(yè)你能按時(shí)完成嗎?

  a.都能按時(shí)完成(60%)b.寫的作業(yè)都能完成(25%)

  c.讀、背的作業(yè)基本不做(10%)d.都不能按時(shí)完成(5%)

  5、你認(rèn)為你們班英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍怎么樣?

  a.積極向上(40%)b.互助互學(xué)(20%)

  c.比較倦。10%)d.厭學(xué)的很多(30%)

  6、你認(rèn)為你的英語(yǔ)成績(jī)?cè)鯓樱?/p>

  a.很好(55%)b.一般(15%)

  c.不好(20%)d.較差(10%)

  7、你喜歡你的英語(yǔ)老師嗎?

  a.喜歡(60%)b.不喜歡(5%)

  c.談不上喜歡不喜歡(30%)d.討厭(5%)

  8、你最理想的英語(yǔ)老師是什么樣的?

  a.幽默風(fēng)趣(15%)b.激情四射(20%)c.博學(xué)多識(shí)(25%)

  d.美麗大方(5%)e.嚴(yán)肅認(rèn)真(5%)f.和藹可親(30%)

  9、你愿意與同學(xué)合作完成老師布置的任務(wù)嗎?

  a.喜歡與人合作(60%)b.喜歡獨(dú)自完成(5%)

  c.參與合作但不積極(20%)d.在合作中不發(fā)揮任何作用(15%)

  10、你最喜歡哪種形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)?

  a.單純的教師教、學(xué)生學(xué)(0)b.開展各種模擬活動(dòng)(25%)

  c.邊玩邊學(xué)(45%)d.通過故事、動(dòng)畫學(xué)英語(yǔ)(30%)

  四、調(diào)查反思

  1、提高教師自身修養(yǎng),做學(xué)生的良師益友。

  五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)不再單單從外表來評(píng)價(jià)自己的老師,他們更注重教師的知識(shí)內(nèi)涵和個(gè)人修養(yǎng),幽默風(fēng)趣、和藹可親的教師他們喜歡,但在教學(xué)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教師更讓他們欽佩。

  2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)造性地使用教材。

  小學(xué)英語(yǔ)的.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是在學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和心理水平的基礎(chǔ)上來選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,不能教材上有什么,就不加取舍的教什么。如果教學(xué)設(shè)計(jì)依照教材,面面俱到,不分輕重,就會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān),挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。因此應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況做適當(dāng)取舍、調(diào)整、修改和補(bǔ)充,創(chuàng)造性地用好教材。

  3、借助情景、游戲,增加課堂教學(xué)的趣味性。

  把情景、游戲應(yīng)用于課堂教學(xué)了,可以為學(xué)習(xí)創(chuàng)造逼真的語(yǔ)言環(huán)境,學(xué)生身臨其境,容易使抽象枯燥的語(yǔ)言內(nèi)容化為一種具體的形象,使教學(xué)具有直觀性。教學(xué)過程中,通過一定的情景把聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練融于游戲活動(dòng)中,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué),激發(fā)教學(xué)雙方的興趣,提高教學(xué)效果。

  4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

  科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源頭活水,可以使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)省時(shí)省力,輕松愉快,事半功倍。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)背單詞、朗讀、聽音等方面,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)習(xí)能在努力與付出后,時(shí)常品嘗到成功的喜悅,不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

  5、以小組練習(xí)的方式克服大班教學(xué)的不良影響。

  在現(xiàn)有條件下,不可能解決大班教學(xué)的問題。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)可以多考慮安排一些小組活動(dòng)、小組交流,以彌補(bǔ)學(xué)生語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)少的不足。在小組合作中,教師要先做示范,讓孩子明白該怎樣說,怎樣傾聽,怎樣與人合作。待學(xué)生形成一定的交流習(xí)慣,再逐步把重心放在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練上。

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文8

  今年暑假,媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)自然拼讀班。英語(yǔ)拼讀班座落在少年宮西邊的一座高樓上。

  當(dāng)我第一天來到學(xué)校時(shí),哇噻!好有氛圍!學(xué)校教室雖只有11個(gè),但布置得井井有條,到處是明窗凈幾,每個(gè)指示牌上都有英文標(biāo)注,一開始就讓人置身于一個(gè)英文世界中。

  上課了,給我們上課的老師是一個(gè)大姐姐,年齡二十歲出頭。“這么年輕的老師,能教好我們嗎?”我心想。她長(zhǎng)著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,白白凈凈的,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下一雙明亮的大眼睛,戴著一幅方框的黑邊眼鏡,看上去很干練,應(yīng)該講得不錯(cuò)吧。為此,我讓自己繼續(xù)聽下去。真是人不可貌相,這個(gè)年輕的老師講課娓娓動(dòng)聽,語(yǔ)言流暢,英語(yǔ)發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn),聲音帶有磁性。聽著她給我們講課,我很快就入迷了。我仿佛離開了中國(guó)大地,坐在英國(guó)的一間教室中,和當(dāng)?shù)厝嗽谝黄鹕险n學(xué)習(xí)呢。直到下課了,我才回過神來,我還是在中國(guó)。

  老師布置家庭作業(yè)的`方式也特別新穎,除了寫字母、單詞外,還要在微信上交語(yǔ)音作業(yè)和字母操錄相。嶄新的作業(yè)形式一下就吸引了我。當(dāng)我每天興致勃勃地把語(yǔ)音作業(yè)和錄相,通過微信發(fā)給老師,又馬上得到老師耐心地指導(dǎo)和肯定時(shí),我心中感到無比的快樂和滿滿的成就感。

  不知不覺,就到了補(bǔ)習(xí)班最后一節(jié)課了。老師給我們進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí),并進(jìn)行了考試。我考了滿分,得到了一本精致記事本的獎(jiǎng)勵(lì)。下課后,我?guī)е矏偟男那,告別了我親愛的老師和同學(xué),依依不舍地離開了學(xué)校。

  我已經(jīng)喜歡上這個(gè)學(xué)校和老師了,這真是一次快樂地學(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文9

  從小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課開始到現(xiàn)在,英語(yǔ)就是我最優(yōu)秀的科目之一。這是為什么呢?

  爸爸給我不一樣的學(xué)習(xí)理念;記得我還在讀幼兒園大班的時(shí)候。每次看見爸爸不在家的時(shí)候,我就偷偷地打開電腦來玩游戲,幾次都被爸爸發(fā)現(xiàn)了。后來他給我下載了“摩洛幼兒英語(yǔ)”,然后嚴(yán)肅地跟我說:“你要玩游戲就給我玩英語(yǔ)游戲,玩英語(yǔ)游戲,你高興了爸爸也高興了,英語(yǔ)又學(xué)到了,一舉多得,不然你別想碰電腦!

  興趣敲開了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之門;當(dāng)我打開“摩洛幼兒英語(yǔ)”APP,.好奇的.我一瞬間被里面精彩的內(nèi)容吸引住了;古怪而新奇的動(dòng)畫,是那么的吸引我。清脆而動(dòng)聽的聲音,是那么的順我耳;卮鹫_后的那句“你真棒”讓我心里美滋滋的。釣魚游戲收獲“魚”的感覺給了我巨大的滿足感:尤其大炮打單詞的游戲,勝利的感覺是那么的讓人如此的陶醉,讓我玩得不能自拔......。在游戲中學(xué)習(xí)的感覺就是不一樣,棒極了!

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)逐漸把英語(yǔ)融入了生活,英語(yǔ)動(dòng)畫,英語(yǔ)電影,這些都在增長(zhǎng)我的不少知識(shí),偶爾沖著爸爸說幾句英語(yǔ),經(jīng)常把他弄得一頭霧水。每日?qǐng)?jiān)持聽2節(jié)英語(yǔ)課,更讓我學(xué)會(huì)了很多很多初中的知識(shí)。

  興趣可真是一把神奇的鑰匙,他開啟了我的英語(yǔ)之門!

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文10

  從小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課開始到現(xiàn)在,英語(yǔ)就是我最優(yōu)秀的科目之一。這是為什么呢?

  爸爸給我不一樣的學(xué)習(xí)理念;記得我還在讀幼兒園大班的時(shí)候。每次看見爸爸不在家的時(shí)候,我就偷偷地打開電腦來玩游戲,幾次都被爸爸發(fā)現(xiàn)了。后來他給我下載了“摩洛幼兒英語(yǔ)”,并嚴(yán)肅地跟我說:“你要玩游戲就給我玩英語(yǔ)游戲,玩英語(yǔ)游戲,你高興了爸爸也高興了,英語(yǔ)又學(xué)到了,一舉多得,不然你別想碰電腦。”看著他蒼白的頭發(fā)和嚴(yán)肅的表情,我只好“妥協(xié)”了。

  興趣敲開了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之門;當(dāng)我打開“摩洛幼兒英語(yǔ)”APP,.好奇的我一瞬間被里面精彩的內(nèi)容吸引住了。古怪而新奇的動(dòng)畫,是那么的讓我入迷;清脆而動(dòng)聽的聲音,是那么的順我耳;回答正確后軟件里傳出來的的那句“你真棒”,時(shí)時(shí)讓我心里美滋滋的;釣魚游戲收獲“魚”的感覺給了我巨大的滿足感;尤其大炮打氣球的游戲,勝利的.感覺是那么的讓人如此的陶醉,讓我玩得不能自拔......。在游戲中學(xué)習(xí)的感覺就是不一樣,棒極了!從此,我深深地喜歡上了英語(yǔ)這門學(xué)科。

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)逐漸把英語(yǔ)融入了生活。每星期都會(huì)挑英語(yǔ)動(dòng)畫,英語(yǔ)電影看看,在里面可是增長(zhǎng)我的不少知識(shí),過去時(shí)將來時(shí)復(fù)數(shù)形式......,在我面前已經(jīng)顯得那么的簡(jiǎn)單;我還經(jīng)常隨口跟不懂英語(yǔ)的爸爸說幾句英語(yǔ),把他搞得像丈二和尚——摸不著頭腦,好玩極了;每日?qǐng)?jiān)持聽2節(jié)精彩的英語(yǔ)課,更讓我學(xué)會(huì)了很多很多初中以上的英語(yǔ)知識(shí),讓我收獲滿滿。

  興趣可真是一把神奇的鑰匙,它開啟了我的英語(yǔ)天堂之門!

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文11

  還記得我在小學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)是那么的不好,英語(yǔ)成績(jī)總是徘徊在及格與不及格之間。那時(shí)我的英語(yǔ)仿佛充滿了失望他發(fā)布一張網(wǎng),把我扣入的深淵……

  我在小學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)總是覺得力不從心,繁重的英語(yǔ)課文長(zhǎng)篇的英語(yǔ)閱讀,令我非常的苦惱,我有許多不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞,令我非常的害怕。當(dāng)時(shí)我們的許同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都非常好,他們的成績(jī)也非常優(yōu)秀哦,他們對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣文我們的老師也說學(xué)不好英語(yǔ),長(zhǎng)大了以后就根本沒有出路!我非常相信這句話,但是我當(dāng)時(shí)總是找不到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門對(duì)英語(yǔ)一竅不通。我一見到英語(yǔ)就望而生畏,總是想離他很遠(yuǎn),但是他卻時(shí)刻困擾著我,我充滿了矛盾的心理。到底是學(xué)還是不學(xué)英語(yǔ)呢?我這樣反復(fù)問著自己,雖然我有過不學(xué)英語(yǔ)放棄英語(yǔ)的.念頭大,我還是一直堅(jiān)持著。

  知道,后來我看過了一篇文章,上面寫著堅(jiān)持與毅力才是成功的關(guān)鍵是啊,人生如海,只有堅(jiān)持的航向目標(biāo),才能獲得成功,人生如風(fēng),只有堅(jiān)持的刮,向遠(yuǎn)方才能尋找到另一個(gè)世界。人生就不能生不能像風(fēng)箏一樣,只是被線束縛著,只是被自己的思想,情感所束縛的要沖破情感和思想的困擾,沖破矛盾找到一片屬于自己的藍(lán)天!我學(xué)習(xí)英語(yǔ),其實(shí)就是與自己的挑戰(zhàn),俗話說與敵人作戰(zhàn)并不難,最難的是克服自己的惰性克服自己的懶惰克服自己的不情愿的心里。是啊,我學(xué)習(xí)英語(yǔ),其實(shí)就是要沖破自己克服自己,努力學(xué)習(xí),才能獲得成功。

  為了培養(yǎng)自己學(xué)英語(yǔ)的興趣,我顧著自己多看了幾部英語(yǔ)作文,還試著看英語(yǔ)電影,純英文的短篇情景劇等。雖然學(xué)習(xí)的,中途有過放棄的念頭,但是我還是一直堅(jiān)持著,因?yàn)槊珴蓶|說過一句話,堅(jiān)持就是勝利,長(zhǎng)征的勝利關(guān)鍵就是堅(jiān)持。終于我產(chǎn)生了對(duì)英語(yǔ)的興趣上了初中以后我的英語(yǔ)成績(jī)一鳴驚人獲得了全班第一明回顧我漫長(zhǎng)的學(xué)歷,應(yīng)予的歷程,我懂得了一個(gè)道理:

  其實(shí)學(xué)習(xí)與天賦與智商都沒有關(guān)系,主要是看自己的個(gè)人品質(zhì),如果能堅(jiān)持能克服我能有一定的意義,那么學(xué)習(xí)還不是輕而易舉的嗎?

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文12

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1、學(xué)習(xí)態(tài)度

  在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程中會(huì)樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握基本的有關(guān)英語(yǔ)知識(shí)和提升自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程中,會(huì)堅(jiān)決的遵守課堂的紀(jì)律,維護(hù)良好的課堂秩序。不無故曠課,有事請(qǐng)假。 2、課堂表現(xiàn)

  學(xué)好英語(yǔ),掌握英語(yǔ)這門語(yǔ)言,在課堂上要積極配合老師的講解。主動(dòng)回答問題,積極發(fā)言。積極參與小組的探究討論學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成

  在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程中我會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè),不拖漏作業(yè)。并會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程之中爭(zhēng)取更進(jìn)一步的提升自己的英語(yǔ)水平,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)有更高的突破,提高英語(yǔ)交際能力。 4、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

  希望通過英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),使自己的英語(yǔ)在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。能更好的掌握英語(yǔ)聽、說、寫等方面的技巧和能力。 5、實(shí)施計(jì)劃方案

  旨在通過一下的方案來提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

  首先:要按時(shí)上課,不曠課、逃課,認(rèn)真聽老師的講解,課后認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固。 其次:從英語(yǔ)的聽、說、讀、寫、譯各方面有針對(duì)性的'練習(xí)。

  聽:認(rèn)真聽課,積極互動(dòng)。課后每天花一些的時(shí)間來聽英語(yǔ),并做記錄,培養(yǎng)聽感。 說:堅(jiān)持課上同學(xué)老師積極交流互動(dòng),鍛煉自己的口語(yǔ)能力。 讀:經(jīng)常讀課文,課后跟著錄音練習(xí)范文。

  寫:認(rèn)真完成老師布置的練筆,提高英語(yǔ)寫作的能力。

  譯:認(rèn)真聽講老師課上的課文翻譯,掌握英語(yǔ)翻譯技巧,課后練習(xí)鞏固。

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文13

  今天,打開書柜,無意間瞟到柜里厚厚的一沓舊的英語(yǔ)本,竟然情不自禁地翻開它們,細(xì)細(xì)欣賞。

  一本本的英語(yǔ)作業(yè)好像在記述我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歷程,這些字體有大有小,有臟兮兮的也有干干凈凈的,就像五線譜中的`音符,帶給我無限遐思。過去完成時(shí)小學(xué)三年級(jí),我們開了英語(yǔ)課。剛發(fā)下書時(shí),大家捧著花花綠綠的課本,興奮極了。很快,當(dāng)?shù)谝粚W(xué)期結(jié)束時(shí),大家全傻了眼:全班沒有一個(gè)及格的!從那個(gè)學(xué)期開始,我們班主任就囑咐英語(yǔ)老師:只要大家不聽話,怎么罰都可以。一次上英語(yǔ)課,我正“專心致志”地在課桌底下折紙星星,被老師發(fā)現(xiàn)了。他怒氣沖沖地走下講臺(tái),在我身邊停住腳步。只見他瞪著圓圓的眼睛,雙手叉著腰,臉漲得通紅,手朝黑板一指,大聲喝道:“吳澤敏,去黑板上背寫單詞,不會(huì)的畫圈兒!”我心虛極了,別說單詞了,就連26個(gè)字母都寫不全。“愣著干什么,快去!”老師有點(diǎn)不耐煩了。我抬起頭,用祈求的目光看著老師!翱词裁纯,快去!”見老師快發(fā)飆了,我才緩緩地站起來,邁著小碎步,極不情愿地走了上去。“好,大家準(zhǔn)備好紙,開始聽寫。第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)……”老師一口氣提了三四十個(gè)單詞,然后一轉(zhuǎn)身,差點(diǎn)氣瘋了,只見我畫了一黑板的圈兒,而且還大小不一,形態(tài)各異。而我,還滿臉無辜地說:“老師,我畫夠了……”下面的同學(xué)一陣哄笑。

  結(jié)果,那天放學(xué),我被留了校,一個(gè)人打掃完整個(gè)班,還被叫了家長(zhǎng)。過去時(shí)一轉(zhuǎn)眼,我上了小學(xué)五年級(jí),英語(yǔ)還沒有多大起色,老師也徹底不管我了。一開始,我還覺得挺爽,但是后來意識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性。從同學(xué)們異樣的眼神中,我看到了一絲不屑一顧和冷嘲熱諷。第一次,我留下了屈辱的淚水。當(dāng)天回家,我纏著媽媽去學(xué)英語(yǔ),參加了英語(yǔ)班的培訓(xùn)。培訓(xùn)班老師很幽默、很熱情,從不打罵我們。在她的幫助下,我們這幫天才學(xué)生的成績(jī)飛速進(jìn)步。終于,我在班里的一次英語(yǔ)考試中,取得了第二名的好成績(jī)——98分!當(dāng)培訓(xùn)班老師知道后,竟給我買了一個(gè)毛絨玩具!轉(zhuǎn)眼,我升入初中,英語(yǔ)還是很棒的。我成了好學(xué)生,好學(xué)生的日子真太幸福了,我的成績(jī)又是一路上升。

  可是,就在這時(shí)候,培訓(xùn)班老師卻要離開我們。這可給我不小的打擊,英語(yǔ)成績(jī)又降了下去……現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)培訓(xùn)班老師離開了,我沒了后盾,傻眼了。就在這個(gè)時(shí)候,我才真心感覺到學(xué)校里的老師也不錯(cuò)。我漸漸從“失師”之痛中走出來,現(xiàn)在,我又遇到了新概念課本的Shirly老師。在兩個(gè)老師的照顧下,我依舊還在成長(zhǎng)著、進(jìn)步著……英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歷程是我人生的一部轉(zhuǎn)折,我將永遠(yuǎn)把它銘記。

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文14

  創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境對(duì)學(xué)不好英語(yǔ)的原因,我聽得最多的一個(gè)理由就是沒有英語(yǔ)環(huán)境。其實(shí),你有很多的英語(yǔ)環(huán)境,比如圖書館提供了學(xué)英語(yǔ)的好環(huán)境,我在上大學(xué)的時(shí)候曾在圖書館里借過、讀過相當(dāng)多的英語(yǔ)書。同時(shí),圖書館里還有各種各樣的英文報(bào)紙、雜志。還有,眾多的國(guó)外英語(yǔ)廣播節(jié)目(如BBC、VOA)可以聽,國(guó)內(nèi)也有很多不錯(cuò)的英文廣播可以聽。英語(yǔ)電視節(jié)目更是豐富多彩,有英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)音樂、英語(yǔ)電影。

  當(dāng)然,還要?jiǎng)?chuàng)造說英語(yǔ)的環(huán)境。你可以找外國(guó)人說英語(yǔ),你還可以找?guī)讉(gè)學(xué)英語(yǔ)的朋友一起練口語(yǔ)。你可以到英語(yǔ)角去練習(xí)口語(yǔ)。當(dāng)然,你還可以自己跟自己說英語(yǔ)。你也可以去參加各種各樣的英語(yǔ)講座:電腦的、化學(xué)的、物理的、數(shù)學(xué)的、醫(yī)學(xué)的。

  如何支配時(shí)間英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間支配,取決于你要發(fā)展的是哪一種英語(yǔ)技能。有些技能的訓(xùn)練,花費(fèi)的時(shí)間越長(zhǎng)越好。有些技能就需要每次短時(shí)間的強(qiáng)化練習(xí)。

  比如,發(fā)展閱讀技能,你每次讀的時(shí)間越長(zhǎng)越好。大量的讀是提高英語(yǔ)閱讀水平的'前提。聽力技能的培養(yǎng)也是一樣,每次聽的時(shí)間越長(zhǎng)越好。

  語(yǔ)音技能的訓(xùn)練則不然,每次語(yǔ)音練習(xí)兩三個(gè)小時(shí),就不科學(xué),效率也不高。你應(yīng)該把較長(zhǎng)的時(shí)間分成較短的時(shí)間段。每次練習(xí)時(shí)應(yīng)使大腦保持在大腦處于最清醒狀態(tài)。這樣集中練習(xí)半個(gè)小時(shí),就應(yīng)停下來。一次練習(xí)過后,再過一段時(shí)間(比如三個(gè)小時(shí))再練習(xí)半小時(shí),就再停下來這種短時(shí)間段的高強(qiáng)度重復(fù),是提高語(yǔ)音技能的最有效的方法。

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文15

  在科學(xué)高度發(fā)展的今天,五花八門的學(xué)習(xí)用具都涌現(xiàn)出來,為我們的學(xué)習(xí)提供了重要幫助,今年春節(jié),我家就又出現(xiàn)了一位新朋友,它就是:"英語(yǔ)同步學(xué)習(xí)機(jī)"。

  這個(gè)機(jī)器的模樣像一個(gè)筆記本電腦,銀灰色的皮膚上還鑲嵌著鉆石般閃閃發(fā)光,吸人眼球的字"好上好英語(yǔ)同步學(xué)習(xí)機(jī)"。它還穿著一件漂亮而透明的衣服,那就是保護(hù)膜!在衣服的保護(hù)下,這個(gè)機(jī)器就像一位愛美的公主,嬌艷的.半遮半掩,似乎還有些不好意呢,

  有了它,我迫不急待地使用起來,打開里面,只見在藍(lán)色的背面上有紅白相間得音標(biāo),還有一首音文歌,當(dāng)你打開開關(guān),就會(huì)聽到悅耳的hello,頓時(shí)讓人心曠神怡,放上課本,點(diǎn)住你要聽的頁(yè)碼,你想點(diǎn)哪個(gè),就能標(biāo)準(zhǔn)地讀出來,你還可以點(diǎn)擊跟讀,它讀一遍,你就跟著讀一遍,第二遍時(shí),它可以錄下你的發(fā)音,讓你更好得作比較,感受自己的語(yǔ)音是否標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)你對(duì)句子不懂什么意思時(shí),它還會(huì)說出中文,當(dāng)你不明白句子通常怎么用時(shí),"講解"會(huì)幫你說明,"測(cè)試"更是重要,它可以檢測(cè)你的英語(yǔ)成績(jī),而且它還會(huì)隨著答案的對(duì)錯(cuò),向你投來贊揚(yáng)聲,鼓勵(lì)聲,使你更加自信,"拼讀"也很重要,單詞,句子如何拼?它告訴你答案,有了它,我的英語(yǔ)成績(jī)果然提高了一些。

  通過我和朋友的一段時(shí)間接觸,我們成了形影不離的好朋友,當(dāng)我對(duì)英語(yǔ)有困難時(shí),我就會(huì)請(qǐng)教它,它真像一個(gè)小老師,說得句句是道。

  我愛你,我的好朋友——英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)。

【學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文】相關(guān)文章:

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃英語(yǔ)作文09-30

與學(xué)習(xí)英語(yǔ)有關(guān)的英語(yǔ)作文02-27

學(xué)習(xí)英語(yǔ)作文10-04

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文11-12

學(xué)習(xí)英語(yǔ)作文01-15

學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文05-17

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法英語(yǔ)作文范文03-26

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的計(jì)劃,大學(xué)英語(yǔ)作文10-09

關(guān)于學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作文05-31

我的學(xué)習(xí)英語(yǔ)作文03-21