有趣的英語(yǔ)課作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的有趣的英語(yǔ)課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的英語(yǔ)課作文1
不久前,我們學(xué)校如期舉辦了一年一度的“英語(yǔ)節(jié)”。同學(xué)們可以通過(guò)有趣又豐富的小游戲?qū)W習(xí)更多的知識(shí)。我們班有幸被邀請(qǐng)參加一堂英語(yǔ)公開(kāi)課。
“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起,我們?nèi)嗤瑢W(xué)邁著整齊的步伐,懷著好奇的心情來(lái)到了學(xué)校小禮堂。張老師把椅子擺成一個(gè)大圓圈,讓大家坐下,便開(kāi)始了有趣的“English Bar”。一開(kāi)始,我們面對(duì)那么多的外校老師,比較緊張,不敢與張老師進(jìn)行互動(dòng),生怕自己出錯(cuò)。張老師發(fā)現(xiàn)我們的擔(dān)心,便用幽默的語(yǔ)言和動(dòng)作提示我們“別害怕,放松點(diǎn)。跟我一起Play!”于是我們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下,逐漸變得大膽、開(kāi)朗。
接下來(lái),我們分組玩“搶凳子”游戲,大家都繞著凳子轉(zhuǎn),張老師先說(shuō)出一個(gè)節(jié)日,在說(shuō)節(jié)日的活動(dòng)名稱(chēng),如果活動(dòng)不是這個(gè)對(duì)應(yīng)的節(jié)日,我們就趕緊坐下,沒(méi)坐下的同學(xué)將被“淘汰”。最后那位勝利的同學(xué)將得到一個(gè)“Star”。游戲開(kāi)始了,每個(gè)人都小心翼翼地邊走邊聽(tīng),生怕老師說(shuō)出的單詞沒(méi)聽(tīng)清楚,等到還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)被淘汰了。更有趣的是,每當(dāng)張老師說(shuō)出不同類(lèi)的英語(yǔ)單詞和詞組,我都聚精會(huì)神地聽(tīng)著,很快就找到了座位,有的同學(xué)跑來(lái)跑去尋找座位。最后我成了我們這一組的'冠軍,張老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一支精巧可愛(ài)的圓珠筆作為小禮物。
之后,我們還玩了許多小游戲,大家都非常開(kāi)心,也越來(lái)越投入。轉(zhuǎn)眼到了下課的時(shí)間,有趣又快樂(lè)的英語(yǔ)課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課里,我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),還收獲了快樂(lè)和成功。
有趣的英語(yǔ)課作文2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)課是一節(jié)英語(yǔ)課。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地向教室走去,咦,他們手上提著是什么?紅彤彤的蘋(píng)果,金黃的橘子,紫艷艷的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤(pán)子等餐具,還有一瓶水果色拉醬,嘿嘿!今天我們學(xué)習(xí)做水果色拉:let‘s make a fruit salad.
老師讓我們每五人一組。我、戴可為、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分為一組,開(kāi)始動(dòng)手做水果色拉了。
我先剝開(kāi)小蜜橘,將去了皮的橘子放在事先準(zhǔn)備好的盤(pán)子里,香蕉、葡萄、芒果等放進(jìn)盤(pán)子里。該削蘋(píng)果了,我拿起蘋(píng)果手忍不住抖起來(lái),差點(diǎn)削到了手,就這樣總算削完了一個(gè)蘋(píng)果。可蘋(píng)果早已坑坑洼洼,像火星上的隕石坑。
我開(kāi)始第二步水果切塊,它相比削就容易多了,我把大的小的水果放在案板上,大刀闊斧地切起來(lái)。咦?切過(guò)的`水果怎么千奇百怪、形態(tài)各異。大的大、小的小,算了算了,不計(jì)較這么多了。
咱們進(jìn)入第三、四步吧!我正要往切好的水果里放入色拉醬,結(jié)果看到高晟翔的鼻子,鼻子上全是色拉醬,我忍不住哈哈大笑起來(lái),高晟翔看到我笑他,便像我發(fā)起了“攻擊”,我趕緊防衛(wèi),他看到“攻擊”不起作用,便張牙舞爪地向我撲來(lái),我趕緊躲開(kāi)。最后,他還是沒(méi)“攻擊”到我。
這堂英語(yǔ)課真有趣!
有趣的英語(yǔ)課作文3
我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)極其幽默的人,她總能將英語(yǔ)課由一碗枯燥的白開(kāi)水變成一碗情意濃濃的骨肉湯,下面就隨我去看一下我們的英語(yǔ)課吧!
你還未到班級(jí)就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)從班里傳來(lái)的嘻嘻聲,那絕對(duì)是老師又在逗我們了,你一進(jìn)班就會(huì)接到熱情的招待,我們?cè)賮?lái)看我們?cè)鯓由险n的`吧!
老師一進(jìn)教室,完全沒(méi)有別的老師那樣嚴(yán)肅的表情,我們同學(xué)也沒(méi)有那樣拘束,一看到老師,我們總會(huì)對(duì)老師抱以一笑。
老師上課特別幽默,時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話,把我們逗到哈哈大笑。有一次,我們表現(xiàn)非常積極,老師提的問(wèn)題一下就說(shuō)出來(lái)了,老師說(shuō):“你們今天怎么了,都喝樂(lè)虎了嗎?”我們一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),老師接著說(shuō):“電視上不常說(shuō)嗎?樂(lè)虎提神抗疲勞!”,我們一經(jīng)老師提醒,立刻想了起來(lái),哈哈大笑。
后來(lái)老師又說(shuō):“我們男女生比賽,輸?shù)目梢芰P了,嘿嘿!”,我們一聽(tīng)覺(jué)得大感不妙,于是我們男女生都賣(mài)力地讀了起來(lái)。讀完,我們每人也捏了一把汗,老師先對(duì)女生奸笑了兩聲,我們男生都覺(jué)得我們贏了,正樂(lè)呵著呢!可老師卻說(shuō):“勝利的是——女生”,隨著女生的歡呼聲,我們男生只好受罰,就對(duì)女生說(shuō):“你們讀的真好呀!”,而且還做出女生的動(dòng)作。
你們看,有這樣的老師我們的課堂是不是非常有趣呀?
有趣的英語(yǔ)課作文4
今天,我背著小書(shū)包,邁著輕快的步伐來(lái)上英語(yǔ)課。
我們的英語(yǔ)老師是一位年輕的女老師。她經(jīng)常和我們混在一起。她姓楊,與山羊諧音。為了表示善意,我們都叫她楊老師。她一點(diǎn)也不生氣,只是微笑。
今天我們的`“楊”老師講了一個(gè)有趣的題目,叫“男孩和女孩比賽”。然后,她幽默地說(shuō):“同學(xué)們,看到這個(gè)話題真奇怪。這次,我不想讓你們像大猩猩一樣一起玩。之后我變成了大猩猩,逗得大家哈哈大笑。她笑著說(shuō):“這個(gè)很簡(jiǎn)單,就是男生女生拼英語(yǔ),當(dāng)然有獎(jiǎng)有罰,中獎(jiǎng)?wù)哂猩衩卮螵?jiǎng)”。大家聽(tīng)完后,紛紛開(kāi)始議論,大家都在討論這個(gè)神秘的獎(jiǎng)品是什么。有人說(shuō)每人獎(jiǎng)勵(lì)一本筆記本,有人說(shuō)每人一個(gè)鉛筆盒,有人說(shuō)老師請(qǐng)我們吃飯.老師在黑板上寫(xiě)下了“第一關(guān),智力競(jìng)賽”,立刻引起了大家的注意。所有人都變得嚴(yán)肅起來(lái)。楊老師說(shuō)的有意思,“女生是紅軍,男生是日軍,我是人民,負(fù)責(zé)審判你們。為了公平起見(jiàn),問(wèn)題由雙方提出。".這句話打破了剛才嚴(yán)肅的氣氛,讓大家捂著肚子笑了起來(lái)。
比賽正式開(kāi)始,女生問(wèn)答,現(xiàn)在開(kāi)日軍,但是知道男生不好欺負(fù),又把我們女生難住了,拼命反擊,F(xiàn)在只能利用機(jī)會(huì)求助三次,求民幫忙。人們仔細(xì)解釋了一下,最終解決了問(wèn)題。兩隊(duì)開(kāi)始了一場(chǎng)“激戰(zhàn)”,F(xiàn)在大家都在互相追逐,分?jǐn)?shù)拉長(zhǎng)縮短,讓“羊”老師怦然心動(dòng)。到了第三關(guān)的最后一道題,雙方的分?jǐn)?shù)打成平手。我們這些女孩已經(jīng)準(zhǔn)備好取得一場(chǎng)意外的勝利。這個(gè)精心準(zhǔn)備的問(wèn)題難倒了男生。失去三次機(jī)會(huì)的男生別無(wú)選擇,只能“投降”。我們女生大喜過(guò)望。這個(gè)神秘獎(jiǎng)是什么?大家都想知道。這時(shí),楊老師開(kāi)口了:“你得了這個(gè)神秘的獎(jiǎng),就是你的英語(yǔ)成績(jī)”。
這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)讓我受益匪淺。
有趣的英語(yǔ)課作文5
三年級(jí)四班的英語(yǔ)課是有趣的。
上學(xué)前我們都巴不得沒(méi)有英語(yǔ)課,可現(xiàn)在我們都盼著每天都有英語(yǔ)課,因?yàn)橐荒昙?jí)的時(shí)候,我們老師給我們上了一堂配音課。老師先給我們找了一段我們覺(jué)得很有趣的動(dòng)畫(huà)片給我們看。老師讓我們扮演小兔子,卻讓徐浩翔扮演小妹妹,要知道讓一個(gè)小男孩模仿女孩是多么不容易呀!我們嘗試了好多次才成功。還有一節(jié)課,老師讓男生和女生比賽,一共五道大題,誰(shuí)答對(duì)了就可以給誰(shuí)加一分。男生一個(gè)個(gè)的把手舉起來(lái),爭(zhēng)著想要回答問(wèn)題。我們女生也不甘示弱,也把手舉得高高的,漸漸的,我們女生遙遙領(lǐng)先了,個(gè)個(gè)都非常開(kāi)心。男生們都很著急,就想熱鍋上的螞蟻。最后一道題時(shí),男生終于爭(zhēng)到了這次機(jī)會(huì),他們想轉(zhuǎn)敗為勝,可就在這時(shí),下課鈴響了!男生輸了,哈哈哈哈!這還不算,最有趣的是馬老師是總是教我們拼讀,她總是說(shuō),只要她聽(tīng)到的'單詞,就都可以一個(gè)字母不差的把單詞拼出來(lái)?墒怯幸换厣险n,馬老師理所當(dāng)然的把“koala”拼成了“coala”我們?cè)谡n堂上哄堂大笑,整個(gè)班都?xì)g樂(lè)極了,只有馬老師很尷尬。我想:原來(lái)特別會(huì)拼單詞的馬老師也會(huì)出錯(cuò)呀,馬老師“c”“k”不分呀,實(shí)在是太有趣了。從那以后我們班同學(xué)再拼這個(gè)單詞就再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)。
每天英語(yǔ)課,馬老師都是用這種寓教于樂(lè)的方式引導(dǎo)我們從歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到了許多知識(shí),我們喜歡有趣的英語(yǔ)課。
有趣的英語(yǔ)課作文6
今天,教室里發(fā)出陣陣笑聲,這是怎么了呢?讓我來(lái)解釋給你聽(tīng)。我們的英語(yǔ)老師又讓我們寫(xiě)自己英文翻譯過(guò)的中文名,一位叫邁克的同學(xué)正慢慢地寫(xiě)著名字,老師突然喊:“五、四、三、二、一!”邁克趕緊加速寫(xiě)名字,可是,還是晚了,他把“邁克”寫(xiě)成了“邁口!”老師說(shuō):“你好,邁口!”哈哈,真是太搞笑了!
然后,英語(yǔ)老師又用同樣的方法讓我們寫(xiě)名字,結(jié)果,艾米麗寫(xiě)成了艾米一,薩拉把名字寫(xiě)成了薩立。最后只有我的名字全了!同學(xué)們都羨慕看著我。
這時(shí),老師把今天要學(xué)的歌曲發(fā)給了我們,我仔細(xì)一看,差點(diǎn)把大牙都笑掉了,原來(lái),這首歌是按照我們寫(xiě)的奇奇怪怪的'名字來(lái)編的!只聽(tīng)同學(xué)們開(kāi)始唱歌:“你好,薩立,你好!你好,艾米一,你好!你好,愛(ài)一絲,你好……
唱完后,英語(yǔ)老師讓我們下節(jié)課背出這首歌,這是愛(ài)麗絲說(shuō),哦!不!是愛(ài)一絲說(shuō):“老師,我們不用下節(jié)課背,我們這節(jié)課就能背!崩蠋焼(wèn):“你們可以嗎?”于是,大家一起說(shuō):“可以!”老師只好讓我們現(xiàn)在就背誦。背完后,老師說(shuō):“你們可真自覺(jué)!”聽(tīng)完這句話,我對(duì)老師說(shuō):“你不是經(jīng)常催我們快點(diǎn)嗎?”老師不好意思地說(shuō):“對(duì)不起!贝蠹衣(tīng)完后笑了起來(lái),哈哈,真是一個(gè)會(huì)被學(xué)生征服的老師!
你說(shuō)我能不喜歡上英語(yǔ)課嗎?
有趣的英語(yǔ)課作文7
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”!上課鈴聲響了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室。
大家都很期待英語(yǔ)老師的到來(lái)。突然,有人來(lái)了!大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看,心里滿腹疑團(tuán):她——是誰(shuí)呢?她好像有一雙孫悟空的火眼金睛,看透了我們的心思,說(shuō):“Hello!我是你們這學(xué)期的英語(yǔ)老師,我姓申,大家可以叫我申老師,也可以叫我Miss申!
我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,不僅知道了怎么讀怎么寫(xiě),而且還玩得很開(kāi)心,趣樂(lè)多多。
一趣:埋地雷
老師對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲‘埋地雷’,想必大家都玩過(guò)吧!”我們不約而同地說(shuō):“玩過(guò)!”規(guī)則:老師在某個(gè)單詞下做個(gè)記號(hào),那便是地雷。把記號(hào)擦掉之后,只要有同學(xué)讀到了埋好地雷的單詞,便馬上“引爆”。開(kāi)始了,地雷分別是A、C、F。第一局有少數(shù)同學(xué)引爆了地雷——“三二一,嘣!”第二局和第三局時(shí),地雷接二連三的`引爆了。游戲結(jié)束后,有的同學(xué)得意洋洋地向大家炫耀,而有的同學(xué)垂頭喪氣,自己為什么這么不小心,還有的同學(xué)生氣地直跺腳。這個(gè)游戲可真所謂“驚天地,泣鬼神”啊!
二趣:擊鼓傳花
第一個(gè)游戲結(jié)束后,接著,老師又帶我們進(jìn)行了下一個(gè)游戲:老師把花從一小組開(kāi)始傳,老師喊停時(shí),拿到花的人便要讀出老師點(diǎn)的單詞,不會(huì)的話便要表演公雞下蛋。游戲開(kāi)始了,花慢慢地傳啊傳,傳到了小夏那兒,她在千鈞一發(fā)之際以迅雷不及掩耳之勢(shì)把花傳到了小天那兒,老師用教鞭點(diǎn)了一個(gè)單詞,他不會(huì),只好上臺(tái)表演。同學(xué)們看了笑得前俯后仰,直拍課桌,小天也在講臺(tái)上害羞地笑了起來(lái)。教室里一片歡笑聲。
下課了,同學(xué)們依依不舍地對(duì)老師說(shuō):“Teacher,goodbay!”
這堂英語(yǔ)課真是有趣!
有趣的英語(yǔ)課作文8
今天下了數(shù)學(xué)課,我又興奮又開(kāi)心,因?yàn)橄鹿?jié)課是英語(yǔ)課。
上周在課堂我們學(xué)復(fù)活節(jié)這一課,復(fù)活節(jié)象征著重新與希望,為了讓課堂氣氛更加濃郁,老師在上周就讓我們準(zhǔn)備好做一頂復(fù)活節(jié)的帽子。我們滿懷期待的在教室里等待上課鈴響,都不愿意離開(kāi)自己的座位。
終于,上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,話不多說(shuō),直接開(kāi)始制作帽子,這正是我們想要的。我們組安排了每個(gè)人各自要帶的東西,我?guī)У臇|西是兔子、毛毛球、泡沫膠和一個(gè)蛋。兔子是復(fù)活節(jié)的象征之一,作為多產(chǎn)動(dòng)物的兔子,象征了春天的.復(fù)蘇和新生命的誕生。兔子是愛(ài)神阿弗洛狄特的寵物,也是日耳曼土地女神霍爾塔的持燭引路者,因此,現(xiàn)在兔子是作為給孩子們送復(fù)活節(jié)彩蛋的使者。復(fù)活節(jié)彩蛋也是象征著春天的新生命的開(kāi)始,孩子們會(huì)給蛋涂上紅色,也有繪成彩色和笑臉的,故稱(chēng)為復(fù)活節(jié)彩蛋。
我們第一步開(kāi)始畫(huà)彩蛋,我把蛋畫(huà)成彩色的,畫(huà)完后吳羽倫一臉興奮的說(shuō):你畫(huà)的真好看,能不能送給我?我說(shuō):好。畫(huà)完彩蛋后我們把毛毛球用泡沫膠粘在帽檐的中間位置,盧煜晨還把幾朵五顏六色的花粘在上面,還有熱心的曾善美給了我們很多亮片和扭扭棒,給我們的帽子增添了另一道風(fēng)景,我們都帽子完成了,非常漂亮。老師還讓我們與帽子拍照留念。
這節(jié)英語(yǔ)課真有趣!
有趣的英語(yǔ)課作文9
那是一個(gè)仲夏的上午,天氣格外炎熱,不知為何,我的心情也隨著這炎熱的天氣變得十分糟糕,到了學(xué)校,仍舊是無(wú)精打采。前兩節(jié)課十分難熬,有種度日如年的感覺(jué),80分鐘,仿佛過(guò)了兩個(gè)世紀(jì),好不容易熬到第三節(jié)英語(yǔ)課。
只見(jiàn)胡老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室,看到同學(xué)們昏昏欲睡的樣子,眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心來(lái)。
胡老師沒(méi)有批評(píng)我們,這讓我們有些驚訝。老師習(xí)慣地扶了扶眼鏡,拿起粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)單詞:road(道路)。然后問(wèn)同學(xué)們:“這個(gè)單詞怎么讀?”同學(xué)們支吾了半天,不會(huì)讀。這時(shí),老師忽然對(duì)我們說(shuō):“給大家一個(gè)小小的提示,你們吃包子最喜歡什么餡?”“肉的'!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答!皩(duì)了,這個(gè)單詞就讀road!薄皉oad”同學(xué)們快樂(lè)地跟讀,頓時(shí)來(lái)了精神。
隨后,老師面帶笑容地在黑板上又寫(xiě)了一個(gè)單詞:pest(害蟲(chóng))!斑@個(gè)單詞的意思是害蟲(chóng),遇到害蟲(chóng)你們要干什么呀?”同學(xué)們腦洞大開(kāi),有的說(shuō)踩死它,有的說(shuō)趕緊跑,還有的說(shuō)抓住燒烤。只見(jiàn)老師微微一笑補(bǔ)充道:“不就是拍死它嘛!這個(gè)單詞就讀pest。”同學(xué)們哄堂大笑。你看,有的笑彎了腰,有的笑出了眼淚,還有的笑得喘不上氣。等同學(xué)們笑完了,胡老師開(kāi)始了她聲情并茂的英語(yǔ)課。這節(jié)課同學(xué)們的精力充沛,聽(tīng)得格外認(rèn)真。我打心眼里佩服胡老師。
這堂英語(yǔ)課生動(dòng)有趣,讓原本枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得不再單調(diào)乏味,不僅讓我學(xué)到了知識(shí),還讓我從此愛(ài)上了英語(yǔ),不愧是一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。
有趣的英語(yǔ)課作文10
今天上午,我們班上了一堂有趣的英語(yǔ)課。
人都到齊后,老師就開(kāi)始上課了,她先教我們讀單詞,只見(jiàn)她吐詞清晰,她讀一句,我們就跟著讀一句,然后再問(wèn)我們問(wèn)題,答對(duì)時(shí)老師就會(huì)面對(duì)笑容地說(shuō):“good或verygood。”更有趣的是:她還用玩游戲的方式來(lái)教我們學(xué)習(xí)……
今天這一課道具要用蛋糕,老師先把題講完,就利用剩下的一個(gè)半小時(shí)去訂做蛋糕,還說(shuō):“買(mǎi)回來(lái)后就讓大家一起分享!甭(tīng)后,大家都興奮不已,于是,我們就自覺(jué)地打掃衛(wèi)生,有的掃地,有的'灑水,還有的拖地……
大約一個(gè)小時(shí)以后,我們?cè)诙䴓强匆?jiàn)老師回來(lái)了,為了逗老師開(kāi)心,那些頑皮的小家伙有的躲了起來(lái),有的放起了音樂(lè),還有的吹起泡泡來(lái),老師一進(jìn)門(mén),呈現(xiàn)在她眼前的是一個(gè)“泡泡天地”,我們真的把老師逗笑了,老師把蛋糕放在了許多桌子的正中間,然后輕輕地把它打開(kāi)了。我們歡呼著把蠟燭插在了蛋糕上并且點(diǎn)燃了,然后用英語(yǔ)唱起了生日快樂(lè)歌,當(dāng)我們正準(zhǔn)備吹蠟燭時(shí),老師提醒我們要Makeawish!原來(lái)是許愿的意思啊!我在心底里許了個(gè)愿,希望以后能當(dāng)上國(guó)家足球隊(duì)隊(duì)員。許愿后,我們就吹滅了蠟燭,開(kāi)始吃蛋糕啦,我故意把奶油弄得額頭上、鼻子上、臉上和下巴上到處都是,同班同學(xué)都用那流利的英語(yǔ)來(lái)描述著我的這張“小丑”的臉,然后,開(kāi)心地笑了,我們完全變成了一群可愛(ài)的外國(guó)學(xué)生。
今天上午的這堂英語(yǔ)課我們既吃了蛋糕,又學(xué)到了英語(yǔ),真是有趣極了!
有趣的英語(yǔ)課作文11
暑假剛開(kāi)始,媽媽就給我報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班,原本以為可以好好地玩一“夏”的,現(xiàn)在連喘氣的機(jī)會(huì)都不給,心里甭提多難受了。唉,真掃興!
給我們上課的是一位年紀(jì)輕輕的女老師,她用一口流利的英語(yǔ)作了自我介紹,我們稱(chēng)她"MISSLUAN".欒老師并不急于教新課,她讓我們也試著用英語(yǔ)作簡(jiǎn)單的自我介紹。第一位同學(xué)上去了,老師滿意地一笑,在她名字后面寫(xiě)了一個(gè)大大的“95分”!太棒了,還打分!一下子把我們的情緒帶動(dòng)了起來(lái),大家爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講,“Mynameis……”接下來(lái)的學(xué)習(xí),一直在熱烈的氣氛中進(jìn)行著。
第二課上課,大家自覺(jué)地?cái)傞_(kāi)書(shū)本,欒老師卻說(shuō)了一句讓我們都十分吃驚的話:“Closeyourbooks.”全班同學(xué)幾乎異口同聲:“Why?”她朝我們一笑:“Iwilltellyouagameandteachyouhowtoplayit.”哦,原來(lái)老師要教我們玩單詞接龍的游戲,規(guī)則是:用前一個(gè)單詞的.末尾字母作為下一個(gè)單詞的首字母,同學(xué)們按順序一個(gè)個(gè)往下接,誰(shuí)接不上就算輸。欒老師一聲令下:“desk,start!”我們逐個(gè)往下接:“kiss,similarity,yestoday,yard,do,orange,egg,goose……”經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐,我一路過(guò)關(guān)斬將,一舉奪魁!欒老師給我加了200分,我心中頓時(shí)大喜!
不知不覺(jué)中,半天的學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了教室。原來(lái)掃興的情緒已煙消云散,取而代之的滿是興奮。象這樣讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí),真好!
有趣的英語(yǔ)課作文12
說(shuō)到教師節(jié),我不由自主地想到了一節(jié)英語(yǔ)興趣班的課。那是由一位英文名讀作“打死庭”的老師給我們上的。他今年三十歲,是一位新手爸爸。為什么我對(duì)他這么了解和熟悉呢?因?yàn)樗有一個(gè)身份——我的表哥。哈哈,沒(méi)想到吧!
上課了,我和同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著,老師正在教我們讀課文。這篇課文要求背誦,會(huì)背的同學(xué)能得到限量版的巧克力哦!CICI一聽(tīng)有美食作為獎(jiǎng)勵(lì),來(lái)勁了;吃貨李宗鍇也摩拳擦掌;李澤淵與吳澤一雙劍合璧組成“父子”組合齊上陣;我和喬宏韜也不甘示弱,奮起直追。大家的積極性都被調(diào)動(dòng)了起來(lái),各個(gè)爭(zhēng)分奪秒,嘴里咿咿呀呀一刻不停。不一會(huì)兒,我們就將課文背得滾瓜爛熟。老師這招真靈,雖然代價(jià)有點(diǎn)大,從美國(guó)買(mǎi)的巧克力,想必價(jià)格不菲吧!
休息一會(huì)兒后,我們又對(duì)第二篇課文進(jìn)行了“猛攻”。只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了許多“慘不忍睹”的.畫(huà),心想:“老師的畫(huà)功也太差了吧”,于是指著其中一幅圖畫(huà)問(wèn):“Whatisthis?”他說(shuō):“這是用來(lái)幫你們背誦課文的,根據(jù)圖畫(huà)說(shuō)單詞!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,恍然大悟:“原來(lái)就是為了加深我們對(duì)單詞和課文的理解!边@招“畫(huà)畫(huà)提示法”還真管用,我們一下就背會(huì)了。
不知不覺(jué)下課鈴響了,我還意猶未盡呢!“打死庭”老師真有趣,他上的課也很有意思。他能夠用不同的授課方式給我們講解,讓我們度過(guò)一節(jié)輕松愉快的英語(yǔ)課。
教師節(jié),把最好的祝福給表哥,也祝全天下的老師們節(jié)日快樂(lè)!只有你們的辛勤付出才有我們的不斷進(jìn)步。
有趣的英語(yǔ)課作文13
今天上午,我們下了第二節(jié)課,在上課間操時(shí),我們大家迎接來(lái)了一位非常重要的客人,他們是來(lái)自美國(guó)的貴賓。當(dāng)我們?cè)谧觥捌卟赎?yáng)光廣播體操”的時(shí)候,美國(guó)的女貴賓見(jiàn)到后,表情非常驚訝,她好像是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種景象吧,要不然根不能不會(huì)如此的驚訝!外國(guó)的來(lái)賓和我們一起來(lái)做廣播體操了!他們學(xué)習(xí)著我們的動(dòng)作,非常開(kāi)心的活動(dòng),并且非常的好玩,因?yàn)樗麄兛倳r(shí)把笑容帶在身邊,與我們大家一起分享快樂(lè)時(shí)光,在他們做時(shí),我們四年級(jí)的不是也有點(diǎn)開(kāi)心,這次我們拿出了最好的一面。
做完廣播體操以后,我們大家回到教室,坐在自己的位置上,馬上就開(kāi)始了上第三節(jié)課,這是我們每個(gè)人都非常驚訝以及緊張,因?yàn)槲覀兪且c老外一起上英語(yǔ)課了。老外剛剛一進(jìn)門(mén),大片大片的掌聲就不斷響起,一共有三個(gè)女外國(guó)客人,和三個(gè)男外國(guó)客人!岸b忊,叮鈴鈴”。上課鈴響了,Ms康開(kāi)始上課,剛剛開(kāi)始,就開(kāi)始考察我們大家對(duì)外國(guó)國(guó)家的英語(yǔ)知識(shí),同學(xué)們說(shuō)出了三種外國(guó)的省級(jí),然后是Ms康和我們一起做游戲,和老外一起交談,我們前去采訪老外,問(wèn)問(wèn)他們來(lái)自哪個(gè)地區(qū),他們指了一下,并且說(shuō):“這里的`地圖非常像青島的地圖(英語(yǔ))”。隨后,開(kāi)始上開(kāi)了像語(yǔ)文課的英語(yǔ)課,讓我們大家教外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ),還唱了一首叫《大海》的歌。在他們臨走前,我們將小禮物送給了來(lái)自美國(guó)的朋友們,讓外國(guó)朋友們得到了我們?nèi)嗝總(gè)人的禮物,這實(shí)在是太高興了,我們每個(gè)寫(xiě)字好的,以及笑容掛在臉上的,都拿著非常好看的禮物送給他們留著當(dāng)紀(jì)念。
最后還給他們拍了幾張照,算是留作紀(jì)念,這是一屆非常有趣的英語(yǔ)課,我希望下一次,他們還能夠來(lái)到我們這里,與我們一起上英語(yǔ)課!
有趣的英語(yǔ)課作文14
今天,外校要來(lái)我們學(xué)校的小劇場(chǎng)上課,我們班有幸被抽到去上課。
來(lái)到小劇場(chǎng),我們找到了自己的座位坐下。這時(shí),老師說(shuō):“大家好!我是周老師,大家可以叫我MissZhou!”接著開(kāi)始分組,我是B組的1號(hào),也就是組長(zhǎng),老師給組長(zhǎng)發(fā)了一張表,等會(huì)表演要用。這時(shí),大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)泥紅色的橢圓形,我們大家都猜這是bread(面包),可正確答案卻是egg(雞蛋)!周老師讓我們念了一遍“egg”。接下來(lái),老師拿出一個(gè)鼓鼓的大背包,問(wèn)我們:“誰(shuí)想摸一摸里面的東西?”大家爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),最后,老師選了我,我把手伸進(jìn)去摸了摸,感覺(jué)那個(gè)東西有點(diǎn)硬邦邦,一時(shí)想不出是什么來(lái),老師把手伸進(jìn)去,拿出的.原來(lái)是一袋面包。她叫我們大聲說(shuō):“Ihavesomebread,It’syummy,yummy!”學(xué)完單詞,老師讓各個(gè)小組長(zhǎng)拿出先前發(fā)的那張表,要求所有小組成員一起完成。我叫成員們一起過(guò)來(lái),我第一個(gè)把第一個(gè)空填寫(xiě)完,然后我們6個(gè)成員把剩下的四個(gè)空也全部填寫(xiě)完,我們熟背后,全體小組成員爭(zhēng)搶著舉手,自告奮勇地要求上臺(tái)表演。
老師同意了,我立刻沖上去,大聲說(shuō)道:“Hello!Ihavesomebread,whatdoyouhave?”我們所有成員一個(gè)接一個(gè)地激情滿懷地大聲說(shuō)著英語(yǔ):“Ihavesomejuicetoo!”“Hereyouare!”“Thankyou!”我們贏得了熱烈的掌聲,我們表演成功了!這真是一堂有趣的英語(yǔ)課!
有趣的英語(yǔ)課作文15
今天是北大附中網(wǎng)校培訓(xùn)的第三天,F(xiàn)在的小升初搞得越來(lái)越緊張了,這不,又給我報(bào)了這個(gè)班。網(wǎng)校的數(shù)學(xué)課倒也有意思,可英語(yǔ)課和語(yǔ)文課卻讓我們忙得不可開(kāi)交!兩節(jié)課80分鐘恨不得給我們“塞”進(jìn)十張卷子!老師在講臺(tái)上講得“不亦樂(lè)乎”,我們?cè)谡n桌上抄(不要誤會(huì),這里抄的是筆記)得“不亦樂(lè)乎”!話雖如此,可是今天的英語(yǔ)課卻令我回味無(wú)窮。
課間時(shí),我看著今天教我們的李老師,覺(jué)得他好像很面熟。啊喲,這不是上次替英語(yǔ)秦老師給我們班上課的老師嗎?那次課我沒(méi)有太留意這位老師講得怎么樣,只是覺(jué)得他講得那一課我記得比較牢,我不知道為什么,只非常很期待今天的這一堂課。
英語(yǔ)課就要開(kāi)始了,李老師走上了講臺(tái)。這位老師戴著一副小眼鏡,留著幾根小胡子,個(gè)子不高,樣子有點(diǎn)滑稽,給我們一種親切的感覺(jué)。
老師開(kāi)始講課了,他的聲音不是非常洪亮,我們必須非常認(rèn)真地聽(tīng)他講話。他今天給我們講課的題目是英文作文!坝⑽牡淖魑牟幌裰形牡淖魑哪菢勇闊灰咽虑榈慕(jīng)過(guò)記錄下來(lái)就可以了。”他說(shuō),“然而這在中文的作文中叫做‘流水賬’……”全班哄堂大笑,用老師的話來(lái)說(shuō),只聽(tīng)笑聲此起彼伏……老師講課時(shí)類(lèi)似這樣的片段很多,上課時(shí)幾乎一半以上的時(shí)間都是在笑聲中度過(guò)的'。
還是同樣的十張卷子,這位老師卻可以用幽默的方式巧妙地把知識(shí)灌輸?shù)轿覀兊拇竽X之中,令我們對(duì)英文作文的寫(xiě)作格式、技巧與方法記憶深刻。這和以前教過(guò)我的幾位數(shù)學(xué)老師有著異曲同工之處。我不得不說(shuō):“這位老師講得真好!”
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