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我的老師英語作文9篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我的老師英語作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師英語作文 篇1
A“Living Lei Feng”----My English TeacherOne afternoon my English teacher and I went to visit a student＇s mother, who was lying in hospital. As soon as we entered the hospital, something happened.A 15-year-old girl was carrying a patient, her father, to the doctor＇s office. Before they reached the office, the old man fell down to the ground, gasping his last①. What a pity to see the girl too weak to do anything for him! Feeling helpless, she did nothing but cry.At this moment, some people went to help, but were shocked to find that the old man was dying fast. They were too frightened to do anything.Glancing at me, my English teacher hurried over to the dying man without hesitation②. He knelt on one knee and lifted the old man up. But the man couldn＇t walk. So my teacher put him on his back. When they reached the door of the office, the patient was dead. Just then a doctor came up and said to my teacher:“How miserable! Please send your father into the mortuary③.”“He isn＇t my teacher＇s father; it＇s hers,” I explained to the doctor, pointing to the girl.“Hers?” replied the doctor in surprise.“Yes, it＇s hers. My teacher and I happened to pass by here just now.”“Your teacher?” the doctor said. “Which school are you from? What＇s your teacher＇s name?”“His name is….” Just then I saw my teacher signaling④ to me with his hand. Clearly he wanted me to stop. But how could I?“He is my English teacher. His name is Zhou Hongdun (周洪敦),”answered I proudly.Hearing what I said, people around smiled at my English teacher.“What a good‘living Lei Feng!’” one of them said, deeply moved.
我的老師英語作文 篇2
As is known to us all， teachers play an important role in our process of growing up。 As far as I am concerned， an ideal teacher should be responsible， impartial and wise。
大家都知道教師在我們的成長過程中發(fā)揮了重要的作用。對我來說，一個(gè)理想的老師應(yīng)該是有責(zé)任心，公正和聰明的。
First of all， a qualified teacher should be responsible。 For one thing， he should try his best to make his class interesting and try to understand what his students need。 For another， he needs to keep enthusiastic with his job of spread knowledge all the time and act as an example for others everywhere he goes to。
首先，一個(gè)合格的教師應(yīng)該是有責(zé)任心的。首先，他應(yīng)盡力使他的課生動有趣，并試著了解他學(xué)生的需求。另一方面，他需要對他傳授知識的工作一直保持熱情而且不管到哪里都要樹立一個(gè)好榜樣。
Second， be impartial is another requirement。 As a teacher， he should not divide students into good ones and bad ones since each student has unique characteristic and value。 Therefore， no matter what kind of students he encounters， he should treat them impartially， without any bias。
第二，是公正的另一個(gè)要求是。作為一名老師，他不應(yīng)該把學(xué)生分成好學(xué)生和壞學(xué)生這兩類因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的`個(gè)性和價(jià)值。因此，無論他遇到的是什么樣的學(xué)生，他都應(yīng)該公平地對待他們，沒有任何偏見。
Finally， my ideal teacher is one who does not only teach students his specialized knowledge but also can give students some guidance about life and about how to act as human beings。 This guidance has a great effect on students’ outlook on life and sense of worth。
最后，我的理想老師是不僅會教學(xué)生專業(yè)知識同時(shí)也是可以給學(xué)生一些關(guān)于生活的引導(dǎo)以及如何做人的人。這種引導(dǎo)會對學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀有很大的影響。
To sum up， an ideal teacher should not only pay attention to the achievements his students get， but also put emphasis on developing students’ correct views on life and sense of worth。
總而言之，理想的教師不僅要關(guān)注自己學(xué)生獲得的成就，也要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
我的老師英語作文 篇3
我的英語老師姓張，我們叫她張老師。張老師上課時(shí)不僅會讓我們玩些小游戲，而且對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
張老師上課時(shí)會讓我們玩一些小游戲，這些游戲會讓我們對學(xué)的單詞加深印象，還可以讓我們放松。
有一次，我們復(fù)習(xí)單詞，但老是記不下來。老師說：“多記點(diǎn)單詞，一會兒我們做個(gè)游戲�！边^了五分鐘，老師讓我們把單詞紙合上。老師笑瞇瞇地說：“這個(gè)游戲是這么玩的。我說一個(gè)單詞，你們說中文�！蔽乙宦�，心想：這個(gè)游戲一定很好玩！我非常高興，只聽老師說了一個(gè)單詞，大家都爭先恐后地說這個(gè)單詞的`中文。前幾個(gè)單詞是英語，突然，老師說了個(gè)中文，大家都愣住了。過了一會兒，反應(yīng)過來后又搶著說出英文，我心想：下回我一定第一個(gè)說出來！一節(jié)課就這么愉快的過去了，而我卻感覺才過去十多分鐘。
張老師對工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一次我寫得英語作文，老師都會很認(rèn)真的批改，有時(shí)還會面批，認(rèn)真的向我解釋我寫得作文哪里錯(cuò)了，怎么錯(cuò)的。
每一次的英語課，都會有一些游戲在等待著我們，以前我覺得英語是三種課中最無聊得了，天天就是死記硬背，自從張老師給我們上英語課后，我覺得英語課有趣多了！
我喜歡英語張老師，也喜歡張老師上的每一節(jié)英語課，既有趣，又可以學(xué)到很多知識。這就是我最喜歡的老師——英語張老師。
我的老師英語作文 篇4
Mr.King is our English teacher. He is 31 years old. He became a teacher 10 years ago.
He likes playing sports, so he is very strong. He likes reading and watching Tv and he has good knowledge. All of us love to listen to his class because he has a good way to make his lessons interesting. Mr King is kind to us, but very strict with us in our studies. He is patient,too. He is a good teacher and also a good friend.
我的老師英語作文 篇5
在我的腦海中，經(jīng)常出現(xiàn)英語老師那張熟悉、可愛的臉龐，在夢里也經(jīng)常出現(xiàn)那個(gè)熟悉的背景，那就是我們和藹可親的緱老師。
緱老師年輕漂亮，在我的記憶里，緱老師是那么的溫柔，那么的可親可敬。有一天，我們班有很多人沒有做起作業(yè)，老師把沒有做起英語作業(yè)的人都叫了出來，老師挨個(gè)地打他們（她們），打了一半后，老師的手就有點(diǎn)紅了，還有點(diǎn)腫，可是，老師還要繼續(xù)打，打完人不是老師的兩只又白又嫩的手不是就很就很紅很腫了么，而且還很疼，那些不做作業(yè)的'只會哭，他們（她們）也不看看英語老師的手有多紅、多腫，還有多疼。
其實(shí)，老師也是為了我們好，如果他們（她們）現(xiàn)在不做英語作業(yè)，以后到了初中也不會做英語作業(yè)的，而且到了初中英語還是正課，還更難。所以我想對同學(xué)們說：同學(xué)們，你們想，如果沒有了老師，我們還到哪里去學(xué)習(xí)知識呢，所以，你們要好好珍惜跟老師在一起的一分一秒，千萬不要浪費(fèi)時(shí)間哦！還有一次，英語老師突然沒來上課，我聽數(shù)學(xué)老師說英語老師感冒了，我心里就像和打了點(diǎn)一樣，傷心的想，英語老師生病了，難道是因?yàn)槲覀兠?老師，我希望你能早日康復(fù)，早一點(diǎn)來給我們上課，不過要病好才能來哦！
老師，對不起，我以后再也不惹您生氣了，我一定會聽您的話，每次，只要布置作業(yè)，我就會完成，保證讓老師您滿意。這就是我的英語老師！
我的老師英語作文 篇6
我心里一直記著一位老師。
她的笑容就像三月里盛開的桃花，常常對我們綻放著溫暖和愛意。她改作業(yè)發(fā)現(xiàn)誰做錯(cuò)了，從不會批評，而是會把你叫到辦公室耐心地再給你講解，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍……
我們同學(xué)都喜歡她，她就是我們的英語老師李老師。李老師講臺上一站，那又大又亮的眼睛，仿佛能看穿我們每個(gè)人的`心思，李老師的目光里都是智慧。
我那時(shí)最怕的是28個(gè)英文字母，不是26個(gè)。那節(jié)課老師問：“同學(xué)們，26個(gè)英文字母會背了嗎？”“會——”我也濫竽充數(shù)地喊起來�！昂�，從第一排開始，一個(gè)一個(gè)給我背�！笔裁�，我不會背啊。我坐在第二排，正在學(xué)著背時(shí)，老師說：“史昀昊，該你了。”我硬著頭皮背起來：“ABCDDHQZ……”同學(xué)們都哄堂大笑起來。老師說你坐下吧，一會兒你留下來。
同學(xué)們都下學(xué)了，老師又開始教我。但我還是一次次背錯(cuò)，“ABCDFJKW……”我竟然大哭起來了。老師給我擦擦淚，用清亮關(guān)愛的目光看著我，親切溫柔地說：“我們慢慢來，好嗎？”
當(dāng)我上三年級時(shí)，老師調(diào)走了。我已經(jīng)快兩年沒見她了，但她讓我一生難忘。
我的老師英語作文 篇7
剛上初中一年級，我的英語老師叫左明凈。正如他的名字，一個(gè)清爽帥氣的年輕男老師，皮膚很干凈的白，給人的感覺他不應(yīng)該是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師，而應(yīng)該是大城市學(xué)校的老師；聽說他英語教的很好，還帶過初三年級（那時(shí)我們學(xué)校只有初中部），所以輪到這一屆教我們初一，別的年級都覺得我們很幸運(yùn)。
左老師給人的感覺很親切但又有一定的距離感，這可能跟他的氣質(zhì)有關(guān)系吧。他的身體不好。聽說做了幾次手術(shù)，什么病，我一直沒弄清楚�？赡苣菚r(shí)年紀(jì)小，還沒有把一件事情弄清楚的意識（那個(gè)年代的孩子比現(xiàn)在的同齡孩子要稚嫩的多）；只是覺得挺奇怪的，他看起來那么陽光，那么有精神，不像是有病的人。但他又確實(shí)有病。
初一的英語很簡單，剛開始就是ABC等26個(gè)英語字母和一些簡單的單詞�，F(xiàn)在說簡單，但對于那時(shí)一個(gè)農(nóng)村的孩子，從小到大從沒聽過一句英語的我來講，可以說是在聽天書，而且是每節(jié)課聽得耳朵疼，為什么呢?因?yàn)楸仨氉⒁饴�，才能聽清楚老師的發(fā)音。太過緊張、太過用心，所以往往一節(jié)課下來，腦殼疼耳朵也疼。就這樣，我還必須把老師的每個(gè)字母和單詞的發(fā)音要寫出漢語的相近音注明在旁邊，再依葫蘆畫瓢的背熟，這樣才能勉強(qiáng)跟上老師的進(jìn)度。雖說那英語單詞發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，但至少在班上不會太落后。雖然左老師上課并不嚴(yán)肅，但我每次上英語課卻緊張的很。
很快，就要英語單元小測驗(yàn)了，也就是寫出26個(gè)英語字母和部分單詞以及一些簡單的句型。但是我還是緊張的要命，幾個(gè)字母和單詞翻過來顛過去的`背，因?yàn)椴恢览蠋熞鍪裁礃拥念}。我又不是那種很機(jī)靈很聰明的學(xué)生；真的到時(shí)候在班上得個(gè)倒數(shù)，那就太丟人了。
考試考完了，背上也緊張的汗?jié)窳�；自己雖說沒找出什么錯(cuò)誤，但還是很害怕考試結(jié)果。結(jié)果還是出來了，當(dāng)老師念完成績后，半天我還是云里霧里的，不知是真是假！因?yàn)槲业昧艘话俜�，而且班上有六個(gè)一百分！過了一會兒等我清醒過來后，一想：唉！自己太過緊張?zhí)^當(dāng)回事了，這不，有啥嘛，那么多人得了一百分，也沒看到別的同學(xué)怎么樣。于是我人生中的第一次英語考試就這樣結(jié)束了。
左老師從這次考試后，對我這個(gè)學(xué)生似乎引起注意了；經(jīng)常上課先提問我，還經(jīng)常得到他的表揚(yáng)和指點(diǎn)。有時(shí)我也奇怪班上那么多同學(xué)得了一百分老師也沒怎么表揚(yáng)他們呀，而我得了個(gè)一百分對于他來講好像很不得了似的，有時(shí)我都覺得不好意思；因?yàn)槲易约憾加X得我并不是個(gè)很聰明而且英語也不是最好的學(xué)生。當(dāng)然老師的鼓勵(lì)也使我對英語更有了興趣。
很快第一學(xué)期過去一半了，學(xué)校要召開一次總結(jié)大會，其中還有一項(xiàng)就是學(xué)校要選舉部分學(xué)生代表上臺發(fā)言講講學(xué)習(xí)心得。而我卻被我的英語老師推薦上去了！當(dāng)?shù)弥@一消息時(shí)，我吃驚得并害怕得求老師不要讓我去。因?yàn)槲艺娴挠X得我沒什么資格輪到我在全校師生面前發(fā)言，再者我又是一個(gè)膽子很小性格又很內(nèi)向的女孩子，別說在全校大會上發(fā)言，就是在陌生人面前都不敢說話的人，叫我如何做這樣的事。我求了左老師幾次，老師卻一如既往的鼓勵(lì)我，絲毫沒有要換我的意識�？磥磉@次真的是要趕鴨子上架了。當(dāng)然當(dāng)我站在廣場發(fā)言臺上時(shí)，我的大腦一片空白，手中的發(fā)言稿顫抖著，我的聲音如蚊子般哼哼了幾分鐘后，念完講稿快速的跑下講臺，坐在位子上想：這回丟人丟大了，也給左老師丟面子了，心里委屈的想哭。然而我的老師依然沒有因?yàn)槲疫@次表現(xiàn)不佳而減少了對我學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)。
就這樣一學(xué)期也很快就過去了，我呢，也就在那年的春節(jié)隨著我的父母舉家遷往另一個(gè)省的另一個(gè)城市。因?yàn)樾〔欢拢驗(yàn)闆]來得及，因?yàn)橐驗(yàn)椤�、等等、等等我沒有向我的同學(xué)和我的英語老師告一聲別······
兩個(gè)月后我收到一封來自家鄉(xiāng)的信，那是我的一個(gè)很好的同班同學(xué)的信，信中告訴我離別后的一些事，還特別的告訴我：新學(xué)期開學(xué)的第一天，左老師沒看到我去報(bào)名，就問她我怎么沒去。當(dāng)我的同學(xué)告訴他我走了，到另外一座城市去了時(shí)，左老師先是楞了一下，接著感到很失望的樣子站了半天······
每想到此，我都有點(diǎn)遺憾，是啊！都沒來得及和老師說聲再見，真的該去和老師說句再見！
時(shí)間過得真快��！十幾二十幾年就這樣過去了，自從離開家鄉(xiāng)后就再也沒回去過了。家鄉(xiāng)的人和事以及少年的記憶都已漸漸模糊了，而老師那親切的笑容和那陽光的身影卻永遠(yuǎn)的定格在我的記憶里，不知道現(xiàn)在老師還好嗎？身體健康嗎？
此生是否有緣再見呢？
僅此獻(xiàn)給我的啟蒙英語老師----左明凈
愿你在家鄉(xiāng)一切都好！
我的老師英語作文 篇8
愛笑的女子總是很美的。這句話確有道理。
我們的.英語老師，是一個(gè)身材苗頭嬌小柔弱常帶笑的女子。初見她時(shí)，以為她也就二十四五歲，她皮膚保養(yǎng)得很好，白嫩光滑。
可是當(dāng)她講課時(shí)跟我們說起，她來實(shí)驗(yàn)教學(xué)今年已是第十一年，當(dāng)時(shí)我就驚呆了。她還經(jīng)常給我們講她的大學(xué)生活，我很想問，老師您芳齡幾何？
其實(shí)她實(shí)際年齡已達(dá)三十。無奈人家長的嬌小，保養(yǎng)又好，加上臉龐常掛著微笑，別人見到只會覺得有種視覺舒適感，覺得很溫暖。
常笑一笑，不僅能使自己放松心情，也能緩解別人的壓力，更為自己的人際交往奠定了初步基礎(chǔ)。
當(dāng)然，笑不是裝給別人看，而是發(fā)自于內(nèi)心。真心的笑，來自于對生活的樂觀積極態(tài)度，來源于對生活的享受，對人生的熱愛。無論世界多么繁忙，我們總要騰出給自己一個(gè)微笑的時(shí)間。有時(shí)成功，不僅僅是能力，也在于心態(tài)。
讓我們時(shí)常微笑吧，青春難永駐，笑容美恒不變！
我的老師英語作文 篇9
Among all the subjects I learn in school, I dislike math the most, because it s too hard to learn. In the class, I listen carefully to the teacher. After class, I do a lot of practices. But I still have many problems in learning math. Sometimes, I lean it in the class, but after class, I forget it totally. It drives me upset. At first, I ask for help to my math teacher and my classmates. Gradually, I don t want to anymore, because I think it s useless. I am so stupid. I don t want to learn math anymore.
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