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英語(yǔ)作文

我的老師英語(yǔ)作文

時(shí)間:2023-08-12 11:14:22 英語(yǔ)作文 我要投稿

我的老師英語(yǔ)作文【通用8篇】

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的我的老師英語(yǔ)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的老師英語(yǔ)作文【通用8篇】

我的老師英語(yǔ)作文 篇1

  MyfavouriteteacherisMissHuang.Sheisabeautifullady.Shehastwobigeyes,ahighnoseandalittleredmouth.Thereisalways

  asmileonherface.

  MissHuanglikessingingandcollectingposters.Sheisgoodatplayingthepiano.Intheevening,shealwayssitsinfrontofthepianoandplaysnicemusic.Sheisgoodatdancing,too.Sometimessheteachesusdancing.

  MissHuanglikesdogsverymuchbecausethedogisveryfriendlyandcute.Herfavouritecolorisblue.Becauseblueisthecoloroftheskyandthesea.

  Thisismyfavouriteteacher.Ourclassmatesalllikeherverymuch.

  譯文:

  我最喜歡的老師是黃老師。她是一位漂亮的女性。她有兩只大大的眼睛,一個(gè)高高的鼻子和一張小小的`紅唇。她的臉上總帶著笑容。

  黃老師喜歡唱歌和收集海報(bào)。她鋼琴?gòu)椀煤芎。晚上,她常常坐在鋼琴前彈奏?yōu)美的樂(lè)曲。黃老師跳舞也很棒。有時(shí)她也會(huì)教我們跳舞。

  黃老師非常喜歡狗,因?yàn)楣泛苡押靡埠芸蓯?ài)。黃老師最喜歡的顏色是藍(lán)色,因?yàn)樗{(lán)色是天空和海的顏色。

  這就是我喜歡的老師。我們班的同學(xué)都非常喜歡她。

我的老師英語(yǔ)作文 篇2

  我最?lèi)?ài)的就是我的英語(yǔ)老師。

  現(xiàn)在一想,她都23歲了,是一個(gè)十足的海歸,她的眼睛大如寶石,耳朵后有一個(gè)醒目的紅點(diǎn),那紅潤(rùn)而又夾雜著灰黃色的嘴唇實(shí)在想讓人多思考一會(huì) .她是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

  那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚,已經(jīng)20:30分了,老師竟讓還讓我寫(xiě)卷子。我氣不打一處來(lái),21點(diǎn)的鐘準(zhǔn)時(shí)敲響了,我累得躺下了!埃盒♀暎饋(lái)你不想為你的'英語(yǔ)提高成績(jī)嗎?”“:還提什么呀!我都快困死了!”我困倦的說(shuō)!埃耗阍趺茨苓@讓呀!你可以不回報(bào)自己,但你要回報(bào)我們呀!我們不能放棄,來(lái)我?guī)湍悖词刮覀円灰共凰,也要把題全弄會(huì)!眒iss蒂老師的一句話激醒了我,對(duì)呀,我還要以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)她們啊。想到這里,我又充滿了斗志,學(xué)習(xí)起來(lái)。

  這是一位多么負(fù)責(zé)的老師啊,她并不是告訴我那些深?yuàn)W難懂的大道理,而是平常一些不足掛在耳邊的一句話。平常人看起來(lái)沒(méi)什么,可這之中,卻蘊(yùn)含著那些耐人尋味的道理,另外,還有責(zé)任。

  出于責(zé)任,老師給了我莫大的鼓勵(lì),使我在打算放棄學(xué)習(xí)時(shí)讓我堅(jiān)持了下去。讓我從逆境的沙漠中找到了方向。

  這就是我的老師,一個(gè)十全十美的人。

我的老師英語(yǔ)作文 篇3

  My new teacher is a science teacher. He is very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a nose that is neither too big nor too small. He often wears a new black shirt and brown trousers, and two big shoes.

  My science teacher is very kind. He’s clever, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he’s funny. Who is he? This is Mr. Zhou.

  譯文:

  我的新老師是科學(xué)老師,他非常強(qiáng)壯,他有一個(gè)大嘴巴,兩只大耳朵,兩只大眼睛和一個(gè)不太大也不太小的鼻子。他經(jīng)常穿一件黑色的'新襯衫和棕色的褲子,還有兩只大鞋子。

  我的科學(xué)老師很和藹,他很聰明,不是嗎?今天,我們有科學(xué)課,我們很高興,因?yàn)樗苡腥,他是誰(shuí)?他是周老師。

我的老師英語(yǔ)作文 篇4

  我的英語(yǔ)老師姓周,叫周老師.一看就是退休老教師,必有多年經(jīng)驗(yàn).到了五年級(jí),快要畢業(yè)了,老師們都忙著給學(xué)生補(bǔ)課,但周老師的補(bǔ)課方法最是狠毒.

  記得有一天,周老師好象是故意折磨我們,把一天所有的`課都借了,全部上英語(yǔ).那天的課程表改成了:第一節(jié):英語(yǔ)補(bǔ)課,

  第二節(jié):英語(yǔ)默寫(xiě),

  第三節(jié):英語(yǔ)上課,

  第四節(jié):英語(yǔ)練習(xí),

  下午第一節(jié):英語(yǔ)考試,

  第二節(jié):分析英語(yǔ)考卷,

  第三節(jié):英語(yǔ)考卷訂正,

  晚托班:英語(yǔ)默寫(xiě)訂正

  下午放學(xué)借了X分鐘,英語(yǔ)再默寫(xiě)(中間絕無(wú)休息),布置英語(yǔ)作業(yè):

 。保鲇⒄Z(yǔ)練習(xí)冊(cè)XDDX頁(yè)

 。玻⒄Z(yǔ)考卷簽名

 。常⒄Z(yǔ)抄一號(hào)本第四課單詞

 。矗

  那天一整天的課和英語(yǔ)作業(yè)“山”把我壓得動(dòng)彈不得

  第二天,同學(xué)們一早來(lái)就說(shuō):“這周老師,腦子有問(wèn)題的,也不想想我們有多辛苦!

  “昨天我作業(yè)做到十點(diǎn)多”

  后來(lái)幾天,周老師又做出同樣的事,把我們畢業(yè)班的學(xué)生都快累死了.只要一見(jiàn)到周老師,一個(gè)字:“逃”。

我的老師英語(yǔ)作文 篇5

  剛開(kāi)學(xué),我們班上就來(lái)了個(gè)新的英語(yǔ)老師——熊老師。

  熊老師瘦瘦的,鼻子上還架著一副白色的眼鏡,黝黑的長(zhǎng)發(fā)上有一個(gè)發(fā)卡。

  第一天,熊老師剛走進(jìn)教室,鬧哄哄的`教室立刻安靜了下來(lái),大家都目不轉(zhuǎn)睛地望向這位新的英語(yǔ)老師。剛開(kāi)始,熊老師的聲音很小,幾乎第一排的同學(xué)都聽(tīng)不見(jiàn),好在熊老師有擴(kuò)音器?磥(lái)熊老師還 有點(diǎn)“膽小”。

  熊老師對(duì)我們的要求很高,要我們每個(gè)人聽(tīng)得懂、讀得來(lái),考試要考好。另外,熊老師還在班上分了小組,讓每個(gè)小組比賽,來(lái)培養(yǎng)興趣。結(jié)果,大家通過(guò)比賽都提高了成績(jī),有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,看 來(lái)熊老師真有辦法,我們慢慢喜歡熊老師了。

  熊老師,她真好!

我的老師英語(yǔ)作文 篇6

  I have a good English teacher. She is Miss Wu. She is my favorite teacher.

  我有一個(gè)好英語(yǔ)老師。她就是吳老師。她是我最喜歡的老師。

  We felt English very difficult when we began to study English. Miss Wu had a good idea to solve the problem. One day, she came into the classroom with some fruits, such as apples, bananas and oranges. She said, “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English. ”

  我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候感覺(jué)英語(yǔ)很難。吳老師有一個(gè)好辦法解決這個(gè)問(wèn)題。一天,她帶了好多水果來(lái)到教室,像蘋(píng)果,香蕉和桔子之類(lèi)的。她說(shuō):“今天我們要學(xué)習(xí)這些水果的名字。如果你們能用英語(yǔ)告訴我它們的名字,你們就可以吃它們。”

  All of us were interested and wanted to win the fruits. We listened to her very carefully. Someone even stood up to answer questions. When the class was over, all the fruits were all eaten.

  我們大家都很感興趣,都想贏得水果。我們聽(tīng)的很認(rèn)真。有的同學(xué)甚至站起來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)下課的時(shí)候,所有的水果都已經(jīng)被吃掉了。

  From then on, I am more and more interested in English. I think Miss Wu is a good teacher. I really appreciate her help.

  從那以后,我對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣。我認(rèn)為吳老師是一個(gè)好老師,我真的`很感激她的幫助。

我的老師英語(yǔ)作文 篇7

  以前,我有一位英語(yǔ)老師,她的年齡大概40多歲,中等身材,有一雙大眼睛,臉上有一個(gè)大黑痣。她本來(lái)是一個(gè)普普通通的'老師,但是有一件事,使我改變了對(duì)她的想法。

  我還記得有一次,英語(yǔ)考試考完,準(zhǔn)備沖出去時(shí),英語(yǔ)試卷里少填了什么?“啊”!原來(lái)是座號(hào)忘了寫(xiě),我本來(lái)想去修改時(shí),試卷已經(jīng)送到教師辦公室門(mén)口了。我想:“如果我不去填的話,那不是考上零鴨蛋,回家不是爸爸媽媽被罵死,就是被打死”。我正想去時(shí),我又想起上次有個(gè)同學(xué)也跟我一樣沒(méi)寫(xiě),去語(yǔ)文老師那填座號(hào),結(jié)果被老師罵狗血淋頭。我想著想著,又不敢去了。我又想:“要不碰碰運(yùn)氣,也許老師肯給我填”。我來(lái)到教師辦公室里,把來(lái)龍去脈告訴老師,老師并沒(méi)有罵我,還微笑著跟我說(shuō):“下次專(zhuān)心點(diǎn)”。

  對(duì)別人來(lái)說(shuō),她只是普普通通的老師,但對(duì)我來(lái)說(shuō)她是大方的老師。

我的老師英語(yǔ)作文 篇8

  Today is my most happy day, I all day immersed in the happiness and joy, because of our beloved teacher in charge teacher ill after recovery, and returned to the platform to give us a lecture!

  Hello, teacher! In your sick days and nights in the hospital, the students are chanting you momently, thinking of you, how do you ill? How can we tolerate the disease to entwine you? Hope you as soon as possible back to the podium, everybody's dream!

  Hello, teacher! In your sick days in the hospital, you always forget your students, students more forget my respected teacher. When we visit to your home you, although there is no gift to send, but we sent out blessings from the heart. Remember that time you just had the surgery and I can't talk with us, you have to we want to use gestures to her, as long as see you that familiar gestures, the classmates all got the message, because the teacher and students all empathy! Teacher, you are hard gardener to cultivate we grow up, you are like our mother, we always feel happy and warm everywhere! Deep between teachers and students, human love, we are living on campus, everything is so beautiful!

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