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年輕教師教師節(jié)演講稿-驕傲
年輕教師教師節(jié)演講--驕傲
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
大家好！
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸代表我校來參與此次演講賽，心情非常激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過我的每位領(lǐng)導(dǎo)、同事以和同學(xué)家長(zhǎng)表示忠心的感謝。今天我演講的題目是—《驕傲》。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份***、執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土。我為我的抉擇而驕傲。
身 為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的 人生畫筆。因?yàn)闊釔�，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望，擦去功利。我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑�，我不是棟梁，但�?的事業(yè)是棟梁。我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水。因?yàn)槲抑�，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前我不曾悲痛，因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色。 在寬闊的海洋面前我不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞�！我驕傲，我是一名教師！我無悔于自身的選擇！
萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對(duì)于騰飛中的 示范初中，我更為自身的學(xué)校而驕傲。這一年來，我校在縣科教局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持和協(xié)助下，在全校師生的一起努力下，全面貫徹黨的`教育方針，全面 實(shí)施素質(zhì)教育，秉持“志存高遠(yuǎn)樹名牌，領(lǐng)先太行打品牌”的辦學(xué)理念，建立了“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、求實(shí)、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。
為了興辦縣一流學(xué)校，新課程工 作啟動(dòng)后，苗榮華校長(zhǎng)主要抓好兩件事，一是課改教師的后續(xù)培訓(xùn)；二是抓教研工作。苗校長(zhǎng)一致認(rèn)為教研是課程改革的推動(dòng)力，只有抓好教學(xué)研究，才干促進(jìn)課堂 教學(xué)。他經(jīng)常親自聽、評(píng)課，以此了解到學(xué)校的課改情況，同時(shí)可以看到教師的教學(xué)方式、同學(xué)的學(xué)習(xí)方式是否發(fā)生變化。教研活動(dòng)的開展，一是引起教師的重視， 激勵(lì)他們參與教研的熱情；二是通過參與教研，和時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，為基層學(xué)校新課程改革排憂解難；三是通過聽課、參與教研，不只接近了我們這些一 線教師與校長(zhǎng)之間的距離，而且有利于學(xué)校工作的順利開展。
正因?yàn)橛羞@樣的好校長(zhǎng)，所以我校的“三風(fēng)”建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)聲譽(yù)日益提高，學(xué)校的各項(xiàng) 工作都取得歷史性突破。就在今年，我校不只在縣運(yùn)會(huì)上獲得了團(tuán)體冠軍，...............。面對(duì)這些成果，難道不應(yīng)該驕傲嗎？
當(dāng)然，好的成果離不開我們這些辛勤的園丁。就拿我校的///老師 來說，他曾榮獲教師百花獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。面對(duì)工作，他總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和同學(xué)打成一片，一心撲在教育事業(yè)上，在教育 領(lǐng)域中執(zhí)著地追求著。作為班主任，他愛生如子，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是同學(xué)的知心朋友，經(jīng)常與同學(xué)心連心的交談。所以他代過的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，成果突 出。多次受到學(xué)校褒揚(yáng)，并被評(píng)為學(xué)校和縣三好班級(jí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，他善于鉆研新的教學(xué)模式，注重同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，同學(xué)雙基扎實(shí)。他上課的語言生動(dòng)、幽 默，并注重讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，激活同學(xué)思維，同學(xué)都喜歡上他的課，教學(xué)效果良好，他深受著廣大家長(zhǎng)、同學(xué)的熱烈歡迎和充沛肯定。作為班主任和教研組長(zhǎng)，他團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心他人，積極組織老師們開展各種工作。作為學(xué)校的一員，他積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)配合學(xué)校各部門工作。
“一切為了同學(xué)”、“為了一切同學(xué)”、“為了同學(xué)的一切”這是他的執(zhí)著追求。在教學(xué)中他注重言傳身教，以身作則，敬業(yè)愛崗，為人師表，是廣大老師、同學(xué)的好典范。我為我校擁有這樣的好老師而驕傲！
某老師只是我們其中的一員，但像他那樣辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多，很多，他們?cè)谧陨淼膷徫簧峡炭嚆@研，默默無聞地工作著。他們是示范初中的脊梁，正是他們構(gòu)建了示范初中和諧的學(xué)校；是他們徹底改變了“三風(fēng)”；是他們發(fā)明了喜人的業(yè)績(jī)。
如今，我們?nèi)w師生正在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，向著更美好的未來走去，作為一名年輕教師，我為我的選擇而驕傲，更為示范初中的一員而驕傲！因?yàn)槲蚁嘈牛菏痉兜拿魈鞎?huì)更美好！
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