人生的追求演講稿（精選8篇）
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在學習、工作生活中，演講稿的使用越來越廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的人生的追求演講稿（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
人生的追求演講稿 1
尊敬的各位評委，各位同仁：
大家好!今天我演講的題目是《平凡中尋求人生的價值》。
我是一名普通的教研員，沒有顯赫的成績，也沒有耀眼的光環(huán)。
是老師，卻享受不到“得天下之驕子”的幸福;被稱為專家，卻沒有教育家“會當凌絕頂”和“繼往圣之絕學”的境界與才華。
今天，站在這里演講，是因為我是一名執(zhí)著的教育人，渴望通過演講，提升自己對教育的認識，煥發(fā)自己對教育的激情;同時我是一名新黨員，希望通過演講，督促和鞭策我為黨的教育事業(yè)奉獻青春，在平凡中的工作中尋求人生的價值。
教研員的崗位雖平凡，但決定了一個學科的教學水平和質(zhì)量。
一個教研員應該具備深厚的理論功底，豐富的學科素養(yǎng)，較強的解決教學問題的能力;應該是一個學習的先行者，甘當基石的奉獻者，淡泊名利的守望者。
我渴望做一個合格的教研員，能夠?qū)I(yè)引領，站得穩(wěn)“講臺”，搭得起“平臺”，把得牢“擂臺”。
于是，每月5000字的讀書筆記和3000字的教學隨筆成了我生活的必須。
從孔子到魏書生，從盧梭到杜威，包括蘇霍姆林斯基《給教師的建議》我讀了一遍又一遍。
學習著古代教育精華，汲取著西方教育的精髓，體悟著現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢，我把高深前沿的教育理論解讀為“普通話”，讓老師們聽得懂，學著用;把實踐中涌現(xiàn)出的鮮活的“珍珠”編織成美麗的項鏈，讓老師們看得見，可操作;把自己的收獲和思考寫成講義，供老師們?nèi)嵺`，去運用。
這種讀和記的學習，讓我發(fā)現(xiàn)了語文教學研究的一些規(guī)律，同時也讓我收獲了10余篇國家級和省級論文;編寫了三本教育部十一五課題實驗叢書;錄制并發(fā)行了三部山西省遠程教育培訓資料……
教研員的`生命在基層，工作在一線。
從事教研工作6年來，多數(shù)的時間是在汽車、火車、會堂和教室里穿梭，在學校、教師、學生和講臺上忙碌。
有時出差在外，就是10多天，下鄉(xiāng)蹲校，就是一個星期。
作為一個女同志，當我下鄉(xiāng)，我總發(fā)愁孩子的午飯在哪吃?當我出差在外，家里來電話說孩子發(fā)燒了，當我累得頭暈目眩，回家第一件事就是心懷愧疚地收拾著滿目狼藉的東西的時候，我真不知道，這個工作我還能不能繼續(xù)下去?記得在平陸窯頭這所只有8名教師和56名學生的小學校督導檢查時，校長說，我是第一個到他這所小學校的市級專家老師。
我有些慚愧。
老師的課是很傳統(tǒng)，但課后老師們那一雙雙充滿渴望和期盼的眼神告訴我，他們需要新鮮的血液，渴望真切的指導。
當?shù)弥@里的青年男教師把青春年華奉獻給山村小學而成不了家時，中年教師置微薄的收入于不顧而全身心地投入教學時，老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦時，說不出的感動油然而生。
此刻任何言語都顯得那樣的蒼白無力，于是，我拿起了課本，給老師們上了一節(jié)示范課。
因為質(zhì)樸的老師們讓我沒有理由倦怠這份工作，一切困難在他們面前是那樣的微不足道，我比一線的老師幸福多了!之后，只要有時間，我就會到窯頭小學，給老師們上示范課，幫助老師解決教學中的問題，指導教師做課題研究，開展校本教研等等。
當窯頭的老師代表聯(lián)校在縣里作公開課時，當窯頭的老師有論文獲獎時，當窯頭的學生不再南腔北調(diào)地讀書而喜歡閱讀時，我第一次為自己的工作感到欣慰。
從那以后，每年下鄉(xiāng)50多天，我不再抱怨;聽百余節(jié)的課，做百余節(jié)的教學分析，應邀做10余場專題講座，我不再覺得是負擔。
我想盡我所能幫助教師用教科研思想來經(jīng)營自己的教學生涯，來實現(xiàn)自己美麗如歌的教學夢想。
當看到青年教師在教研活動中快速成長時;當指導老師參加國家和省級的課堂教學大賽捧回獎項時;當我市小學語文樸實、多讀、自悟的課堂教學文化的形成時;當我們的語文課程能夠真正為學生終身發(fā)展奠基時，我想，這就是一個教研員在平凡的工作中所要尋求的人生價值，也是一個新黨員用實際行動踐行著入黨誓言。
各位同仁，作為一名教研員，一名教育戰(zhàn)線上的新黨員，在喜迎建黨89周年的神圣時刻，豪言壯語不能訴說我內(nèi)心的激動，錚錚諾言不能表白說我對黨的教育事業(yè)的忠誠。
守望著這塊平凡的小學語文芳草地，縱然甘當基石，縱然平淡孤寂，縱然是兩袖清風，我也愿做一團燃燒的火，照亮自己，也照亮別人;更愿做俯首拓荒之牛，不用揚鞭自奮蹄，實現(xiàn)自己的人生價值，為教育爭光，為黨旗添彩!
人生的追求演講稿 2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我們大同中學是“詩之�！薄！霸娭！笔窃趺磥淼哪�？
20xx年10月的一個早晨，校友童大林先生來到母校，聽到同學們誦讀詩歌，誦讀聲是那樣的美好；又看到學校大門邊的黑板上有每日一首詩歌。他回想起大同如詩的歷史，就題詞“詩之�！�。從此“詩之�！本统蔀槲覀儗W校的特色。
“詩之校”有什么特別的地方？
首先，有比較多的詩歌活動。如，辦有《大同詩歌報》，建有詩歌專欄詩歌墻，每年組織一次全校性的詩歌朗誦會，組織暑假中學生詩歌夏令營，評選每年一次的大同詩歌獎等等。語文課也特別重視詩歌教學。愛詩，誦詩，寫詩的同學也比較多些。但是“詩之�！辈灰欢ㄒ囵B(yǎng)很多詩人，而是要讓每一個學生都成為有詩意的人。作為大同的學生，可以不會寫詩歌，但不可以沒有詩意。不論處境如何，都要追求詩意人生。
那么什么是詩意人生呢？德國古典詩人荷爾德林有這么一句詩：“人詩意地棲居在大地上”。哲學家海德格爾借用這句詩來解釋人生。海德格爾認為“詩意地棲居”是人生存在這個世界的最高境界。這里的“詩”所具有的意義，除了包含文學角度的詩意之外，更包括了人的主觀能動的創(chuàng)造性。他認為，人生是有缺陷的。其實世界上的許多事物都是有缺陷的，只是具有詩意人生的人不是消極地接受這種缺陷。人會立足于缺陷，產(chǎn)生改變?nèi)毕葑非笸昝赖睦硐�，在這種理想的指引下，不斷的改變生活，創(chuàng)造新生活，從而使自己的內(nèi)心世界充滿樂觀與力量。人與人之間有著這樣共同的心理基礎，因此能夠建立起詩意的交往關系，把共同生存變成一種真正的詩意創(chuàng)造的活動，使人群中充滿活力和生氣。
我們用海德格爾的理論來理解，詩意人生包含這樣一些要素：
一、承認人的生存存在缺陷，但人能夠產(chǎn)生改變?nèi)毕葑非笸昝赖睦硐搿?/p>
二、追求理想的過程，就是不斷創(chuàng)造新面貌新生活的過程。因此，創(chuàng)造生活，就是充滿詩意的體驗過程。
三、這種理想與追求，使人生充滿活力與生氣，充滿自信與力量。有這種生存狀態(tài)，無論處于何種逆境也不會倒下。
由此看來，中國歷史上不乏充滿詩意的人�？鬃与m然出身貴族，但少年失父，很早就出外打工，做過多種低賤的工作（如在喪禮中當吹鼓手）。但他努力學習，把改變分崩離析的周天下作為理想。他周游列國，著書立說，開辦教育，一生過得很有創(chuàng)意，很有價值，很有意義。
蘇東坡曾經(jīng)被流放到荒涼的海南，那兒炎熱潮濕，疾病橫行，異常艱苦。但他到了海南，“放浪山水間，與樵漁雜處”，幫助解決勞動人民的`問題。還與當?shù)乩枳迦嗣窠Y成朋友，推行中原文化。他能超越個人得失，以詩意的心態(tài)面對生活，即便在荒涼的海南，也寫出詩歌174首，散文129篇，賦5篇，頌18篇，銘2篇，平均近兩天寫出一篇（首）。
由此看來，我們大同的歷史是充滿詩意的。抗日戰(zhàn)爭時期，日本侵略者的炮彈扔到了廈門島，我們大同先輩就把學校搬到海澄，后來搬到南靖繼續(xù)辦學。為實現(xiàn)天下為公、世界大同的辦學理想，大同的先輩辦學是充滿了創(chuàng)造性，充滿了奇跡。
由此看來，我們大同的許多校友是充滿詩意的。童大林懷有天下為公、世界大同的理想，奔赴延安，開始了他傳奇的革命生涯。地球物理學家陳運泰院士懷有天下為公世界大同的理想，在美國做訪問學者期滿，毅然辭去美國科研機構的挽留回到祖國，獻身祖國地球物理事業(yè)。這樣例子不勝枚舉。
同學們，我們是大同的學子，我們要繼承大同的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們明白人生是有缺陷的，社會也是有缺陷，只要人類存在一天，這種缺陷就會存在一天。但正因為有缺陷，我們就要有不斷追求完美的理想。在追求的過程中，不斷發(fā)揮我們的才干，創(chuàng)造新生活。在前進中，感受我們生命的活力與力量。
這就是我們大同人，有理想的大同人，有追求的大同人，有創(chuàng)造的大同人，這就是我們大同人的詩意人生。
同學們，為我們的詩意人生努力吧！
人生的追求演講稿 3
同學們：
大家上午好！
今天，我們在這里舉行一年一度的本科生畢業(yè)典禮，雖然每年的校歷都鐫刻著這個日子，對教師們來說習以為常，但對你們來說卻非同尋常。因為這是你們?nèi)松幸粋�重要的標志，是你們?nèi)松魍局械囊粋�里程碑。不瞞你們說，這次畢業(yè)典禮對我來說也是極為特別的，因為這次畢業(yè)典禮恰逢本屆校行政領導班子履職期滿，這是本屆領導班子最后一個本科生畢業(yè)典禮。幾個月來我一直在想，我該在這最后一次的演講中向你們傳達一些什么信息？我回想起我畢業(yè)后的工作與生活，回顧了我的人生軌跡。今天，我在最后一次以校長名義所做的畢業(yè)典禮演講中，要向畢業(yè)生們奉送一個錦囊，以陪伴你們行走四方。這也是我今天的演講題目：“臨行奉送錦囊，人生追求‘六好’”。
“第一好”是指要有個好品德。
“地勢坤，君子以厚德載物”，北郵校訓的第一個詞語就是“厚德”。因為“德”是做人之本，也是指導我們思維、行事的靈魂所在。一個人的善或惡、好或壞、成或敗、瘦或碩，無不源自于其品德。要注意你所想的，你的想法會變成你的語言；要注意你所說的，你的語言會變成你的行動；要注意你所做的，你的行為會變成你的習慣；要注意你的習慣，你的下意識會變成你的性格；要注意你的性格，你的本性會左右你的命運。而所有這一切，其源頭就是取決于你的品德。我個人對自己的要求是：“舉事為先、待人以誠，開拓進取、善善惡惡”。當然，我也知道“善善惡惡”并不適合于領導者，因為做領導的不能簡單地愛憎分明，而需要普惠眾生，包容丑惡；領導者可以“善人以善”，卻不宜“惡人以惡”。
“第二好”是指要有個好本事。
“本事”何來？是從學中來，從干中來。北郵校訓第二個詞語就是“博學”�！抖Y記儒行》云：“儒有博學而不窮，篤行而不倦”，就是說學者應該學無止境，鍥而不舍；要苦于學習，勇于實踐。當今時代是知識爆炸的社會，是新知識、新技術層出不窮的時代。量子計算、3d打印、自動內(nèi)容識別、自動駕駛、自然語言問答、語音翻譯、大數(shù)據(jù)、nfc支付、手勢控制、物聯(lián)網(wǎng)安全、云安全、高級持續(xù)威脅等等，都在等待我們?nèi)ヌ剿�，你們需要去選擇性地掌握這些知識。但是，只有擁有真本事才能駕馭這些領域。英雄氣概是以“本事”為資本的，敢說“可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還”，那是需要有真本事的！
“第三好”是指要有個好謀劃。
北郵精神的第二條是“追求卓越”。要做到追求卓越，首先就是要善于規(guī)劃自己，不能渾渾噩噩，做一天和尚撞一天鐘�！抖Y記？中庸》云：“凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮”。沒有事前的準備與計劃，就不能取得期望的成果。你們應該想清楚今年我要做什么，要達到什么目標？要謀劃好在現(xiàn)在這個崗位中要如何做，應該追求什么目標？所謂“人無遠慮，必有近憂”，也是指沒有長遠謀劃，做事必定沒有章法，勢必以疲于奔命的方式來應付眼前遇到的每一件事情，不能做到“有所為，有所不為”。荀子曰：“計勝欲則從，欲勝計則兇”，就是告訴我們這個道理：謀事在先就會順利，隨心所欲行事極易失敗。
“第四好”是指要有個好態(tài)度。
好態(tài)度首先表現(xiàn)在奉獻和敬業(yè)中。北郵精神的第一句是“崇尚奉獻”，北郵校訓的第三句是“敬業(yè)樂群”，這就是號召大家對事業(yè)要嚴謹、認真，要有奉獻精神。荀子曰：“凡百事之成也必在敬之，其敗也必在慢之，故敬勝怠則吉，怠勝敬則滅”。就是說，是否敬業(yè)將會決定你自己事業(yè)的成敗。宋代大儒程頤說：“所謂敬者，主一之謂敬；所謂一者，無適之謂一”。就是說，凡是做一件事，便要專心于一件事，將全副精力集中到這件事上頭，心無旁騖，這便是敬。梁啟超先生說：“所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”。敬業(yè)包含愛業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)等多種境界，我們應該具備為社會發(fā)展而奉獻的價值觀。
“好態(tài)度”也可用于詮釋“團結、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新”的北郵校風。在此，“創(chuàng)新”是第一要義，開拓進取是我們努力追求的目標；“嚴謹”是核心，“規(guī)格嚴謹、功夫到家”是錘煉優(yōu)秀科研人員的基石；“團結”是基本要求，團結協(xié)作是能干成大事的前提條件；“勤奮”是根本方法，兢兢業(yè)業(yè)是獲得成功的根本保證。你們應該做到“眼勤、腦勤、手勤、腿勤”，要熱愛崗位、篤學求精、獻身創(chuàng)新，在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)來。
“第五好”是指要有個好心氣。
這就是你們一定要有一個健康的心理，要提高自己的抗壓、耐挫能力。我作為校長始終倡導我們的教職員工“對待學生要像對待朋友的孩子一樣”加以關懷，所以我一直對你們就像敞開我的郵箱一樣敞開心扉，有言必達、有信必回。但是，我的這一要求并沒有得到教職員工的廣泛認同。不贊成者認為學生從家庭到大學，就是走向了社會，他們需要認識社會，需要感受社會殘酷的一面。這個殘酷現(xiàn)實的主要表現(xiàn)就是，你已脫離了家庭的中心地位，社會上無人會拿你當寶，甚至能夠認可你的存在就不錯了。如果我們把學校仍舊打造成一個溫室，溫室的花朵今后焉能承受住社會的風霜雨雪？從真空進入大氣中，焉能有抗毒能力？有個畢業(yè)生回校感言：“老師，過去你們對我們太好了，我以為社會上都是這樣子。工作后我做了甲方，沒想到乙方居然敢跟我拍桌子瞪眼。你們?yōu)楹尾辉缧└嬖V我社會是這個樣子呢？”
我收到過一個學生的郵件，向我抱怨說“學校的大叔大媽為什么總是大吼大叫的？”我在向他表示需要改善學校服務態(tài)度的同時，也告訴他要學會不受干擾，不要讓此類事情煩心自己，別忘了自己的本意是來讀書的，不是來生氣的。其實與人打交道是一種學問，既要追求自己有個好心情，也要給對方一個好心情。我身邊有這樣一個真實案例：兩個人去喝咖啡，每一杯咖啡贈送一包薯條。其中一個人想再要薯條，但不要咖啡，可是服務員說薯條只贈不賣。這個人就拿出錢來協(xié)商，同意只要比買咖啡便宜就行。服務員正在猶豫到底該收多少錢好？這時另一個人沖過來說，“象征性收一些就行了，你這個人怎么這么死腦筋呢？”服務員立即把錢退回說：“我不是死腦筋，按照規(guī)定就是不能賣！”這一來單買薯條是不可能了，相信你們也明白了其中的緣由。
總之，凡事一定要清楚自己原本的目的是什么，要學會掌握心理抗壓的能力，要讓自己在任何情況下都能hold住。你們好比是高速運行中的星體，不要讓飛來的'石子改變自己的軌道。要記住：不被他人所激怒也不去激怒他人是一種包容力，“海納百川，有容乃大”；不被他人所左右不隨意改變既定目標是一種定力，要善于步入“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”的儒雅境界。
“第六好”是指要有個好身體。
健康是人類的財富，要注意鍛煉身體、勞逸結合，要養(yǎng)成良好的生活習慣。我很贊成這樣的說法：人生是一個巨大的數(shù)字，其中身體健康是最前面的1，人的事業(yè)、榮譽、地位、財富、家庭、朋友等等都是1后面的0，顯然0越多數(shù)值就越大。但是，一旦前面的1沒有了，這個數(shù)字就真的成為零了。只有保持住了身體的這個1，后面的0積多了才有意義，才能體現(xiàn)出其價值。我們說“身體是人生的本錢”。本錢是用來投資的，不是用來揮霍的。所以你們不要隨意突破自己的身體極限，任意浪費自己的本錢。不僅如此，你們還要努力增加自己的本錢。我曾經(jīng)有一個很好的身體，輕易就能連續(xù)自由泳兩千米。但由于過度透支自己的身體，同時也沒有拿出足夠的時間來補充，所以一場大病讓我失去了能夠熬夜奮戰(zhàn)的資本，不能再像過去一樣雙肩同時挑起學術、管理兩副重擔。這也是我向主管部門提出不再連任北郵校長職務的原因。沒有一個健壯的身體，我只有放下一副擔子。而你們都有著長遠的未來，有著家庭、事業(yè)、孝敬父母等多副擔子，所以一定要愛惜自己的身體，一輩子都要健健康康的！
同學們，今天我想跟你們說的主要意思就是：要想做人，就要有好品德；要想做事，就要有好本事；要想成大事，就要有好謀劃；要想取信于人，就要有好態(tài)度；要想取信天下，就要有好心氣；要想勤耕不輟，就要有好身體。希望你們記�。悍彩乱练�(wěn)，要避免草率決策；做事要恒心，要勇于承擔后果。
同學們，我愿意最后一次以校長的名義告訴你們大家：我會永遠用真心祝福你們！我，愛你們！
人生的追求演講稿 4
尊敬的各位領導、同志們：
聽著大家對身邊同志的介紹，我想說，在人們淡漠忽略的背后，還有一批不為人知卻默默奉獻的平凡人，他們有理想、有抱負，無私付出、甘于犧牲、用心做事，把時間和人生磨礪成一份催人奮進的精神。在我身邊，就有這樣一個人。他叫李強,是咱們研究室農(nóng)村處的副處長、首席研究員�？胺Q創(chuàng)先爭優(yōu)的典范。
提起李強，我省農(nóng)口部門的領導和同志可能都知
道。他靦腆、平凡、自然，卻勤勉、執(zhí)著、務實。從當年山村走出的大學生，到今天參與我省農(nóng)村農(nóng)業(yè)政策的首席研究員，李強同志從事農(nóng)村政策研究工作一干就是20年。20年的時光，洋溢著李強無華樸實的青春時光;20年的歷程，浸染著李強對我省山川大地血濃于水的深情;20年的拼搏，他的思緒始終與我省同步，他的情懷始終與基層群眾緊緊融合，他的筆觸始終飽含促進和諧發(fā)展的激情。
李強出生于我省南部山區(qū)，從小就深知農(nóng)村的苦。父母長輩的激勵、艱苦生活的磨煉、改變家鄉(xiāng)的夢想，玉成了他堅韌、執(zhí)著的意志和勤奮、樸實的品格。當年參加高考，李強對自己的未來之路很明確，就是立志愛農(nóng)、學農(nóng)、干農(nóng)，用知識改變家鄉(xiāng)父老的生活。在畢業(yè)鑒定書上，李強寫下這樣的話：“如果家鄉(xiāng)的黃土地因為灑下了我的汗水而增添一片綠色，那將是我最欣慰的事”。他是這寫的，也是這樣做的。
大學畢業(yè)后毅然回到我省的李強走上了農(nóng)村政策研究這個平凡樸實又不事張揚的小崗位。誰都知道，寫作是一件很艱辛的事。特別在當今這個時代，有人競相走出國門，有人短期成為大款;而堅持寫，用筆來表達一種價值，已漸漸成為一個冷門的職業(yè)。但是，時光可以作證，同事可以評判。從青春年少漸漸邁向不惑之年，李強這20年，在枯燥清苦的崗位上不懈付出、經(jīng)受無數(shù)磨礪，也收獲了份份沉甸甸的果實。特別是近幾年，李強同志先后完成了40多項課題研究任務，參與起草了省委、省政府關于加強農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作、加強村組干部隊伍、加快勞務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見等重要文件20多份。有的文稿受到自治區(qū)黨委領導的高度評價;有的轉(zhuǎn)呈中央領導參閱。他曾多次被評為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀公務員和全區(qū)政策研究先進個人，2008年被評為全省民族團結進步先進個人，2009年被省委、省政府授予先進工作者稱號。但李強并不因此滿足，因為他深知農(nóng)村改革還任重道遠。他更不因為能力強、成績多而驕傲，板凳甘坐十年冷。正是這種無私奉獻、任勞任怨、高風亮節(jié)的品格贏得了領導和同事的衷心贊譽。
李強熱愛工作，也熱愛家庭。李強同志結婚晚，孩子來得比較遲。記得孩子剛出生那會，一頭工作任務重，一頭妻兒需要照顧，李強每天凌晨五、六點就起床，給妻子提前做好飯，為孩子洗好尿布，然后匆匆趕到單位。等工作結束回到家時，已是深夜……一段時間下來，瘦了十來斤。當同事勸他請兩天假休息休息時，李強憨憨地笑了笑，“沒啥，都習慣了”。2007年入冬，年邁的父親從固原老家來銀川看兒子。由于籌備黨委、政府的一個會議，李強把父親匆匆安頓后，就連天帶夜一股腦地扎進材料堆里。當父親在他的宿舍里默默呆了三天，見兒子太忙，悄悄回家后，李強才想起，還沒有和遠道而來的'父親好好說說話，甚至沒有和父親吃過一頓飯……忠孝難兩全啊，向南望著的天空，李強悄悄流下了淚……
事雖平淡，又不為人知、常在幕后，但李強坦然以對，依然執(zhí)著�；仡欁约旱男穆窔v程，他說：“我選擇了政策研究職業(yè)，做一輩子，也無怨無悔，因為它使我體驗了工作的快樂，品嘗了付出的幸福，實現(xiàn)了人生的價值”。面對著自己親手起草的一摞摞文稿，回憶起那伏案奮筆疾書的一個個通宵達旦，既然習慣了疲憊，也就忘記了辛勞，當一片片貧困之地變成希望的田野，一個個破舊村莊成為塞上新村，一項項產(chǎn)業(yè)形成特色優(yōu)勢集群、一個個農(nóng)民口袋逐漸殷實的時候，充滿李強心田的只剩下責任感、歸屬感、和成就感。
今天，當我們回看堅守在平凡崗位上的人們時，李強用身體力行的實踐表達了一個平凡人群的共同信念：就是用一種堅持做事做人，用一種精神照亮天空。在他的心里，一個人只有將人生責任深刻融入到時代發(fā)展的潮流中，體現(xiàn)到推動社會發(fā)展的實踐中，才能活得有價值、有意義、有本色。而這也是我們這些年輕干部投身工作、創(chuàng)先爭優(yōu)必須學習的精神。
當前，新一輪西部大開發(fā)戰(zhàn)略的號角已吹響，我省擺脫欠發(fā)達、實現(xiàn)新跨越的戰(zhàn)略部署已啟動，需要各條戰(zhàn)線的人們立足崗位、敬業(yè)奉獻，以積小成大、積少成多的團結奮斗精神共同建設美好家園。時代在召喚，人生要振奮，讓我們團結起來，盡已所能，在平凡的崗位上做出更大的貢獻，為著我省美好的明天攜手拼搏!
謝謝!
人生的追求演講稿 5
各位老師、同學們:
大家好！
今天我講話的題目是：《弘揚五四精神追求高尚人生》。
幾十年前，無數(shù)先烈用他們的青春甚至是生命換來了我們今天的幸福生活，正是他們的犧牲，我們才可以安靜的坐在教室里學習。然而我們擁有與他們同樣絢爛的青春，也應樹立他們那種責任感，學習他們的愛國主義精神，追求高尚人生，傳承新時代的五四精神
看看我們，在虛擬的網(wǎng)絡世界里徘徊，在虛假的小說囚籠中游蕩，抱著一年不學兩年追回的幻想虛度時光。下課，我們不曾真正安靜下來回顧；上課，我們沒有一直專心聽講；晚上，我們沒有安心休息，卻做了一些無價值的事。同學們，讓我們靜下心來想想，這一切都應該嗎？這不是新時代的五四精神！
那么我們應該怎樣學習先烈們的精神？怎樣追求高尚人生呢？
首先必須用知識來武裝頭腦�？茖W文化知識是人類智慧的結晶，是社會進步的`杠桿。沒有科學文化知識的社會必然是愚昧無知的，不可能要有明智的行為選擇。我們應該樹立自己的理想并為之不懈奮斗，認真學習。這是新時代五四精神的傳承。
光有足夠的知識也是不夠的，更要有一個良好的生活習慣、行為習慣，在學校與同學們要互相關心，團結友愛，“獨坐靜思己過，閑談莫論他非”不要總想他人的錯，也想想自己的過錯，尊敬師長，不頂撞老師，與家人和睦相處，多于家長溝通交流，這也是新時代的五四精神的傳承。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊點滴小事做起，發(fā)揚新時代的五四精神，舍棄曾經(jīng)虛無的幻想，腳踏實地的追求高尚人生！
人生的追求演講稿 6
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
首先，請允許我自我介紹一下，我叫xxx，是來自xxx收費站的一名收費員，我今天演講的題目是《不斷追求才是快樂的人生》。
我們每個人都希望自己過的快樂，更有的人希望把快樂帶給他人。無論把哪一種快樂的方式作為奮斗的目標，都需要有堅定的信念，不斷的追求，那樣才是快樂的人生。
在閑暇的時候，我喜歡沏一杯茶，讀一些精美的小文章。我認為，好的文學作品，猶如一眼奇妙的清泉，當你展開書卷，用心閱讀，便如舀來一瓢泉水，在品嘗其甘甜清涼時，會汲取到滋養(yǎng)，思想上，精神上美不勝收，獲益終生。
曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫給自己兒子的一封家書。信中有這樣一句話，讓我觸動頗深：“追求快樂是一種積極的生活態(tài)度。假使一個人一輩子有錢、有權、有名、有利，卻沒有追求，也不會有快樂�！�
快樂就是隨心、隨興、隨緣，而一無牽掛地追求�？鞓返娜酥溃鞓肥侨松钪匾膬r值，也是一種對人生目標的追求�？鞓返娜朔浅Ｇ宄绾伟才派睿畹暮苡形兜�，很瀟灑，也很豁達；而那些經(jīng)常抱怨生活，或者放棄人生追求的人，他們羨慕別人的快樂，也希望自己活的快樂，但他們總是跨不進那扇快樂的生命之門。他們的痛苦源自放棄了追求。每天睜開眼睛總是懷疑的問自己：“我究竟要干什么？我又在干什么……”。
讓我們看看蘇霍姆林斯基的人生歷程吧。出身貧民家庭的他，以祖父留下的兩本書為基礎，不斷搜集而建立了自己的小書庫；以極其優(yōu)異的成績完成大學課程，成為一名教師。他把全部心血用來教育學生，在他的不斷努力下，所在的中學成為世界著名的實驗中學。他扎根教育事業(yè)，把經(jīng)驗體會寫成論文供同行們參考，一生獲得無數(shù)榮譽，但他并沒有停止追求的腳步，不斷的給自己制定新的目標，直到生命停止的那一刻。
在這封信中，蘇霍姆林斯基向兒子列舉了著名作家屠格涅夫、喜劇大師查理·卓別林、杰出科學家居里夫人等眾多名人不斷追求，獲得成功的實例，語重心長的說：“任何人都有自己的追求。追求是一種無極限的生命運動，它能使你的人生豐富多彩、快樂無限。正如空氣對于生命一樣，目標對于成功也有絕對的必要。如果沒有宏大的追求目標，沒有任何人能夠取得成功”。
讀完這封信，仔細想想，在我們的周圍并不乏這些人。飽食終日，無所事事，忘卻了人生的真正目的，上班時不知道自己應該作什么，不明白應該如何作好，昏昏沉沉的混完了時間；下班后又像瀉了氣的皮球百無聊賴，不是酗酒、賭博，就是沉迷網(wǎng)絡游戲或卡拉ok，抱怨辛苦的工作只換來一份薪水、無數(shù)糟糕的心情和失眠的夜晚，甚至覺得那點薪水也只是差強人意，生活的無聊、無奈、無趣。他們也想賺更多的錢，擁有更高的地位，甚至有很多的欲望，但是他們不懂得對人生的追求作出選擇，不知道追求的意義，不知道工作不是為了創(chuàng)造出什么豐功偉績，而是讓自己生活的更幸福，不知道追求目標也需要付出代價。
在近七年的收費工作中，我也有過迷茫，時常思考我為什么要做這份工作，不知道自己從事這樣的職業(yè)有什么前途。我努力的在各個方面進行工作上的配合，為什么總是擺脫不了那種令人生厭的無聊和茫然？我一心一意的服務與過往司乘人員，為什么總是得不到一個肯定的笑容？我為什么找不到工作的樂趣？
在我極度沮喪的時候，蘇霍姆林斯基的這封家書讓我心胸豁然開朗，我逐漸認識到工作的.價值和意義。我把自己的感悟總結成三句話，時時勉勵自己：
一句告誡——認真趕好每一分鐘，踏實站好站好每一班崗，用優(yōu)質(zhì)的服務去體現(xiàn)“窗口”形象，用我的熱忱、真誠去換取每個人真心的滿意。
一句勸慰——在平凡的崗位上體現(xiàn)服務的真諦，點點滴滴終能匯成泱泱大河，追求品質(zhì)，享受為他人服務的快樂。
一句感悟——服務他人就是服務自己，帶給別人快樂的同時，你也得到了快樂。默默無聞的奉獻，同樣能夠體現(xiàn)人生的價值。
我們追求快樂，追求幸福，追求心靈的解脫與自由。那我們應該如何去做，什么才是應該放在第一位的？是堆積如山的金錢、至高無上的權利、能夠被滿足的層出不窮的欲望？還是掌握了一項技能、完成了一次任務、取得了一次成功？
有征服高山的勇氣，才會感嘆“世上沒有比人更高的山峰”；有開拓創(chuàng)新的決心，才會感慨“世上沒有比腳更長的道路”。追求就像是登山與遠行，目標就在前方，快樂就是排除萬難，一次次堅定的從挫折中走出，踩出塌實的足跡，毫不猶豫的向目標奮勇前進。
我們習慣把目標稱作夢想，把追求夢想的過程稱作奮斗。在我看來，目標并不是虛無縹緲，全然無形的東西，比如現(xiàn)在我要作什么，明天打算作什么，這就是目標。給你一分鐘，你的腦海里會顯現(xiàn)許多這樣的目標，但是一定要清醒的區(qū)分哪些是空想，哪些是需要通過努力去實現(xiàn)的。古人說的好：“常立志，不如立長志”。我們也許會給自己制定許多這樣那樣的目標，可能都是必須要用畢生的努力來實現(xiàn)的，但是也要考慮到個人的能力。目標不是方向，而是目的地。只要不斷的努力追求，付出了辛勞，哪怕只實現(xiàn)了一個、兩個，同樣也會感受到快樂。
確定目標并不容易，而追求目標的過程也必定艱難重重，在不斷追求的過程中，我們需要掌握實現(xiàn)目標需要的知識與技能，必須具備實現(xiàn)目標的素質(zhì)與修養(yǎng)，要有克服困難的勇氣與決心，同時要有獲得成功后自我勉勵的正確態(tài)度。
目標，不是在那里空想就可以實現(xiàn)的，它是要用堅忍不拔的決心和持之以恒的努力去實現(xiàn)的。成功是實現(xiàn)目標的肯定，快樂是最終的獎勵，不斷追求就能獲得快樂的人生。
人生的追求演講稿 7
老師，同學們：
窗外已是寒冷的深冬，室內(nèi)卻熱氣騰騰，如燃燒般的火焰。我們相聚在一起，共同領略XX市實驗初中生態(tài)教育的風采，共同品嘗實驗初中生態(tài)教育的成果，共同分享實驗初中九（12）班裴章程同學文學作品集《寫在青春邊上》精美問世的喜悅。感謝大家的共同努力，今天的座談會可以說是四個字：圓滿成功。
座談會上，大家對《寫在青春邊上》進行了精當?shù)钠吩u，予以了充分的肯定，也對裴章程同學以人生的啟迪，提出了殷切希冀。這次活動，市實驗初中予以了高度重視，提供了優(yōu)越的條件，營造了良好的氛圍。與會文學前輩們把活動當作“天大的事”，看得神圣，用心虔誠，參會者一個都沒有少。每個人都認真品讀原作，精心準備，精彩發(fā)言。此心此意，此時此刻，此情此景，令我感動，讓我感激，催我感奮。而我要說的話已經(jīng)在《寫在青春邊上》的序言中作了表達。其主題是：青春是世界上最美好的東西，為青春作傳是一件很有意義的事。在這里，我談幾點現(xiàn)場感受。我要說的話題是：追求幸福的人生。
幸福的人生，要生活在一個好的家庭。裴章程同學是幸運的。他就成長生活在一個幸福的家庭。裴章程同學是寫作之星，而他的爸爸裴勇則是一名勇敢的創(chuàng)業(yè)之星。我希望他成為松滋的馬云。她的媽媽是十分優(yōu)秀的。我對她的定位是現(xiàn)代孟母。她年輕漂亮，更具有優(yōu)秀母親的品格。人們都說，一個成功的男人后面必然有一個偉大的女人，而我要說，一個優(yōu)秀的兒子后面必然有一位偉大的母親。裴章程同學的媽媽張伶伶女士是十分優(yōu)秀的。她是《寫在青春邊上》的出版總監(jiān)，可以說，沒有她就不會有這本書。讓我們感謝她，向她致敬！（鼓掌）
幸福的人生，學習階段要就讀一所好學校。學校是孩子成長和吸取知識養(yǎng)分的搖籃。值得欣慰的是，裴章程同學就讀的小學是XX市實驗小學，是全市最好的小學。他現(xiàn)在所在的市實驗初中又是全市最好的初中。實驗初中生態(tài)教育的理念尤其值得欣賞。我理解，所謂生態(tài)教育，其首要的就是按教育規(guī)律辦學，其內(nèi)涵包括，讓學生自然成長，自由飛翔，個性發(fā)展，成人成才。實驗初中校園里“天生石”上的“天生”二字，就是對生態(tài)教育理念最精煉的詮釋。而《寫在青春邊上》的出版就是實驗初中生態(tài)教育的最新成果。
幸福的人生，是有夢想的人生。夢想是人生的力量源泉。夢想的旗幟最鮮艷，夢想的花朵最芬芳，夢想的果實最甜美。有夢想的人生是激情燃燒的人生，是豪情萬丈的人生，是熱情澎湃的人生，是不懈奮斗的人生。你是愛好文學的，你就要立志成為莎士比亞、托爾斯泰、屠格列夫、馬爾克斯，成為李白、杜甫、白居易，成為韓愈、蘇軾、王安石，成為魯迅、郭沫若、朱自清，成為艾青，成為莫言。你是愛好理科的，你就要立志成為愛因斯坦、愛迪生、居里夫人，立志成為李四光、錢學森、楊振林、陳景潤。你是追求政治的，你就要立志成為未來的林肯，未來的普金，未來的奧巴馬，未來的毛澤東、周恩來、鄧小平。當然，夢想的珍珠瑪瑙是靠智慧和汗水凝成的。你得胸懷夢想，一步一個腳印，篳路藍縷，披荊斬棘，做出艱苦卓絕的努力。我也和大家一樣，生命不息，夢想不滅。我還想從60歲到70歲，讀10年書，寫10年雜文，讓我的雜文創(chuàng)作有新的成就，甚至把我的名字寫在中國現(xiàn)代雜文史上。你應該相信夢想的力量。作家張潔小學時成績十分糟糕，是班上唯一經(jīng)常被老師楸辮子體罰的女學生。一次，老師出了個作文題《當我40歲時》。她開篇寫到：當我40歲時，我要成為一名作家。當老師念到她的'作文時，全班同學哄堂大笑，嗤之以鼻�？墒遣坏�40歲，張潔居然成了一位知名作家。她的代表作就是名噪一時的《第二次握手》。松滋僑居美國的揚生博士，曾經(jīng)是農(nóng)家窮小子。他從小立志到美國生活。由于農(nóng)民身份，談的城里的女朋友吹了。女朋友的父親對他說：“你還想和我的女兒在一起，簡直是癩蛤蟆想吃天鵝肉！”揚生發(fā)憤，考研、考博，吃盡百般苦頭，終于圓夢，現(xiàn)在在美國生活得很有品位。這就是夢想的力量！夢想不是海市蜃樓，必須建立在堅實的基礎之上。比如，在學業(yè)階段就要打牢各科知識的基礎。你是愛好文學的，你要當作家，你的數(shù)理化、史地生知識不足行么？大作家徐遲如果沒有一定的數(shù)學基礎，他能寫出寫數(shù)學家陳景潤的報告文學名篇《哥德巴赫猜想》么？
幸福的人生，是有意義的人生。裴XX同學出版《寫在青春邊上》一書就是一件十分有意義的事。這不僅留下了他青春的最好紀念，不僅印證了市實驗初中生態(tài)教育的成功，更重要的是可以影響和激勵一批人，一批家庭。我在我主編的一部書的后記《寫在書頁邊上》寫下了我做事的三原則：
1、做自己喜歡做的事；
2、做能夠體現(xiàn)自己人生價值的事；
3、做對社會有意義的事。
我覺得，為青少年服務，就是很有意義的事，我將繼續(xù)做下去，且要做得更好。人的一生，多做對社會有意義的事，就能體現(xiàn)自己生命的價值。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者保爾·柯察金所說的，人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。一個人的一生應該是這樣度過的，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……?
幸福的人生，是有品位的人生。一個有品位的人一定是一個高素質(zhì)的人。我兒子讀大學時，我給他送了四句話：勤奮的精神，堅強的意志，寬廣的胸懷，強健的體魄。大學期間，他一直把這四句話寫在一張大報紙上，貼在層床的頂板上，天天睡覺起床都可以看見。我想，這四句話就是做人的素質(zhì)要素。做人，要有良好的心態(tài)。其核質(zhì)是強烈的進取心。除此，還要海納百川，要自尊自信，要少嫉妒多欣賞，善于為別人當“鐵粉”，喝彩擊節(jié)，更要展示自己的風采，讓自己有驕傲的資本，把自己鍛造成“明星”。有品位的人生是有知識、有修養(yǎng)的人生。讓我們熱愛生活，熱愛讀書，養(yǎng)成終身學習的良好品質(zhì)，不斷提升自己的人生修養(yǎng)。
在《寫在青春邊上》出版座談會上，說這些似乎不著邊際的話，與同學們共勉，與各位文學同仁共勉。
祝市實驗初中生態(tài)教育的花朵愈開愈絢麗！
祝與會的各位同學、各位老師、各位文學同仁享有幸福的人生！
人生的追求演講稿 8
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家好！
呃，在這里坦白地說，我只一名普普通通的教師，我無法去用多么華麗的詞語來表達我此刻的心情，我也實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，請大家聽我細細的道來！
我人生的一大轉(zhuǎn)折點就是由學生到教師！想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著，斗爭著……
20xx年的6月份，我懷著無比激動的心情，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起，我真正領略到了江南風光：江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍，誰不憶江南?但是給我印象最深的還不是這風景，而是這里的人！他們的熱情好客，他們的團結進取，他們的精明強干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！
8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結，讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！
在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應了新的環(huán)境，而且還結識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育！
在這個上下一心，團結向上，共同進取的集體里，學校為了幫助青年教師提高業(yè)務水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了結對子活動，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重擔子.聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我受益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責任和義務.對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學效果，那是需要付出大量的'時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?
俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分.的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當那下班的零聲敲響時，卻無一人準時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點，10點！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是��！青年就該有青年的干勁！正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索.我一直相信初中的班主任對我的寄語：勤奮，進取，不斷地追求，總有成功的一天！
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