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關(guān)愛(ài)留守兒童主題的演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)留守兒童主題的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)愛(ài)留守兒童主題的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們：
大家好!我是高雄教育黨支部的劉關(guān)偉，今天我演講的主題是——留守兒童更需要愛(ài)。
在我印象中，有一句話令人銘記：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，那便是——愛(ài)。”愛(ài)是一團(tuán)火，點(diǎn)燃千里冰川，愛(ài)是一盞燈塔，指引通向茫茫暗夜的前程，愛(ài)是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的話題，從未失去珍貴的價(jià)值。愛(ài)在心靈深處守望，蔚然成風(fēng)，傳遞著人間真善美的氣息……
時(shí)代的脈絡(luò)清晰可見：人才越來(lái)越稀缺、更加重要，也更受到重視。幼苗是祖國(guó)的未來(lái)和棟梁，但隨著外出務(wù)工農(nóng)村人口的增多，更多的孩子被留在農(nóng)村老家，由爺爺奶奶或親戚照顧，他們成為了留守兒童。這些孩子心靈的滋潤(rùn)被嚴(yán)重疏忽，他們的生活缺少陽(yáng)光的照耀，久而久之，他們會(huì)成為問(wèn)題學(xué)生，成績(jī)落后或是頑皮搗蛋。對(duì)于這些即將成長(zhǎng)的幼苗，應(yīng)抱以勤勉培育的心態(tài)，而非置之不理。如果選擇辛勤培育，他們便有望成為巨樹，支撐祖國(guó)的繁榮昌盛。相反，若是被任其自然，他們可能枯萎甚至成為柴火。如何選擇，涉及到孩子的未來(lái)、國(guó)家的榮辱，我們絕不能掉以輕心。然而，這些孩子常常讓我們感到頭痛、憂慮、憤怒、焦慮，甚至使我們失去理智……這些問(wèn)題令我們苦惱不已，時(shí)刻讓我們提心吊膽。雖然曾經(jīng)發(fā)過(guò)狠、發(fā)過(guò)恨，想著“讓它自生自滅”，但是，一旦我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們沒(méi)法不去關(guān)心、不去問(wèn)詢。這是因?yàn)橛辛藧?ài)，愿望的動(dòng)力才能萌發(fā)，這樣的信念歷練著我們的愛(ài)。
想到這里，我腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——毛志見。他是一個(gè)五官端正、眉清目秀的男孩，可是，跟他相處三秒鐘，你就會(huì)立即改變看法，他是一個(gè)超級(jí)頑劣的孩子。看著他在走廊里頭晃腦、狂奔，都不知何時(shí)停下來(lái)；看著他被同學(xué)弄哭后大聲“歌唱”，你會(huì)覺(jué)得他就是出乎意料的；甚至登上窗臺(tái)，使出企鵝舞的也依然是他。如果你發(fā)現(xiàn)有任何的同學(xué)都不肯跟他出門，你也不用問(wèn)什么，就知道他已經(jīng)被遣送回來(lái)了……有一些老師向我抱怨：“這孩子真是太難管了!”的確，這個(gè)缺少母愛(ài)、在棍棒下長(zhǎng)大的孩子身上存在許多問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也感到生氣，可每當(dāng)他站在我們面前時(shí)，那個(gè)聽話的表情，就讓你放不下心來(lái)。我用心了解這個(gè)小男孩，深深感受到他并非等閑之輩。他的小腦袋相當(dāng)聰明，他有可能變得更好，愛(ài)教給我等待的品質(zhì)。
一天中午，我們把剩余的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶。瓜皮越來(lái)越多，這時(shí)毛志見站起來(lái)，拿起垃圾桶去倒。我驚訝地發(fā)現(xiàn)今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，這個(gè)小家伙怎么這么勤快？沒(méi)等多久，第二遍鈴都要響了，還沒(méi)有看到人。難道他忘記帶紙去廁所了？突然，一個(gè)同學(xué)跑出教室，正好撞到了他。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮裸露在外面。突然我恍然大悟：早晨，我把沒(méi)收的小紙片扔進(jìn)了垃圾桶里……我沉靜地、真誠(chéng)地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“毛志見真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！”然而，當(dāng)我表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，我的目光一直注視著他的褲兜，他似乎明白了什么，不情愿地掏出了小紙片。之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是個(gè)神探!我好佩服你！”我被孩子的文采所感動(dòng)，贊賞他的智慧。我當(dāng)著眾人的'面讀了他的日記，因?yàn)槲抑浪鹁次�，他在乎我�?duì)他的評(píng)價(jià)，即使是一句微笑、肯定或者嚴(yán)厲斥責(zé)。
合格的教師就像一盞燈，它可能不會(huì)像太陽(yáng)一樣明亮，但它一定能夠長(zhǎng)時(shí)間照耀學(xué)生的人生之路。教師寬容地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，但不會(huì)原諒自己的錯(cuò)誤。教師以滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的思想火花，在學(xué)生的心中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們用高尚的人格教育學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，為了將學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”而努力。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了學(xué)識(shí)，還獲得了終身受益的做人道理，鑄就道德的豐碑。他們堅(jiān)定、正直，不會(huì)發(fā)脾氣，但具有威嚴(yán)，他們的舉止有著禮儀之風(fēng)。學(xué)生因了解他們而相信他們的道理。
作為小學(xué)教師，我對(duì)留守兒童充滿關(guān)注。我希望用我的愛(ài)心去點(diǎn)燃心中的一盞燈，為他們的人生指引一條明亮的航線。
謝謝。
關(guān)愛(ài)留守兒童主題的演講稿2
尊敬的賓客們：
大家好！
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇外出工作，這樣也就出現(xiàn)了一批被稱為“留守兒童”的孩子們，他們長(zhǎng)時(shí)間與父母分離。盡管父母的愛(ài)近在眼前，但似乎又遙不可及，他們只能在路口守望，每天在內(nèi)心默默呼喚爸爸媽媽。然而，隨著他們進(jìn)入中學(xué)階段，學(xué)校推出的“結(jié)對(duì)幫扶制度”為留守兒童提供了一個(gè)“代理家長(zhǎng)”，也讓這些孩子們感到有了關(guān)愛(ài)和依靠。
由于父母不在身邊，這些孩子們往往更加敏感，比如在下雨天看到別人有父母接送他們會(huì)覺(jué)得傷心，在家長(zhǎng)無(wú)法到場(chǎng)時(shí)他們也會(huì)感到難過(guò)。作為他們的“代理家長(zhǎng)”，我的一項(xiàng)重要任務(wù)就是以愛(ài)心和耐心對(duì)待他們，讓他們感受到我的真誠(chéng)和關(guān)懷，在學(xué)校里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在他們的日常生活中，我盡力關(guān)心他們的方方面面。對(duì)于住校的孩子，我會(huì)常常到寢室里查看情況，當(dāng)氣溫變化時(shí)提醒他們添減衣物、蓋好被子，當(dāng)他們感到不適時(shí)，我會(huì)馬上帶他們?nèi)タ床�。�?duì)于不住校的孩子，我會(huì)定期進(jìn)行家訪，與他們的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，及時(shí)了解各方面的情況，以更好地幫助和教育他們。
在他們的學(xué)習(xí)上，我更加注重指導(dǎo)和幫助。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我會(huì)及時(shí)地祝賀他們，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心；而當(dāng)他們學(xué)習(xí)退步時(shí)，我也會(huì)立即指出原因，和他們共同分析，以便使他們認(rèn)識(shí)到自身的不足之處。同時(shí)，我也鼓勵(lì)任課教師對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，以督促他們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。
在這個(gè)年齡階段，孩子們的內(nèi)心成長(zhǎng)豐富而多變，加上父母不在身邊，他們敏感而脆弱的內(nèi)心需要我們更加溫暖的呵護(hù)。我曾經(jīng)有個(gè)孩子向我傾訴：“老師，我最不喜歡放假，別人都是一家人熱熱鬧鬧，我卻是一個(gè)人在家里，冷冷清清地沒(méi)有意思。”還有一個(gè)寄居在外婆家的孩子也曾問(wèn)我：“舅媽經(jīng)常為我的事和外婆吵，我該怎么辦？”我深深地感到痛心疾首，因?yàn)檫@些孩子們?cè)谛⌒∧昙o(jì)就背負(fù)了沉重思想的負(fù)擔(dān)。于是，在一切空閑的時(shí)間里，我會(huì)與他們聊天，放學(xué)后也會(huì)留在教室里和他們一起做值日，輕松地閑談一天的感受。我們一起分享開心的事，也一起面對(duì)不愉快的事。我們遇到不能當(dāng)面說(shuō)的問(wèn)題，就用信的方式溝通。
真情換真心，我和孩子們漸漸成了最親密的朋友。他們都愿意向我這個(gè)“代理家長(zhǎng)”說(shuō)出心里話。與此同時(shí)，我也很高興地發(fā)現(xiàn)，他們比以前有了很大的變化：他們不再那么悲觀，不再那么自卑，開始理解父母的不易，已經(jīng)慢慢融入了班級(jí)中。他們的臉上也不再有超越年齡的憂慮，取而代之的是青春的.笑容和充滿活力。
親愛(ài)的孩子，盡管你被遠(yuǎn)離了父母，然而在中學(xué)里你并不是孤單的。盡管我只是你的代理家長(zhǎng)，但是在我的內(nèi)心中，我已將你看作是我的親生孩子！在這美麗的校園里，愿你幸福的微笑如同綻放的花兒一樣美麗！
關(guān)愛(ài)留守兒童主題的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們：
上午好！在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)所有教師，向各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長(zhǎng)祝愿健康順利，向所有留守兒童祝愿學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。
留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的群體，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展引起了無(wú)數(shù)人的關(guān)注。二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚，率先提出了“三關(guān)”民生工程。近年來(lái)，各級(jí)黨委政府的支持和全體“代理家長(zhǎng)”的努力工作下，“三關(guān)”工程得到了順利開展，工作機(jī)制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日益顯著，引來(lái)了無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)和效仿者。
今天，二郎鄉(xiāng)黨委政府再次展現(xiàn)了大愛(ài)，召集留守兒童和代理家長(zhǎng)共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，這讓我非常激動(dòng)。作為一名代理家長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)”工程的重要性，我將愛(ài)護(hù)留守兒童的工作視為教學(xué)工作同等重要的事業(yè)，在政府和中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真地做好留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”，盡量讓代管學(xué)生有親人的感覺(jué)，心理有依賴，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，成長(zhǎng)上得到關(guān)注，生命中有陽(yáng)光。
去年，我代管了一位叫做同學(xué)的留守兒童，她的情況非常特殊。由于是走讀生，留守兒童的她常常獨(dú)自在家生活，除了學(xué)習(xí)外還要承擔(dān)很多家務(wù)勞動(dòng)。我看到她面黃肌瘦、整體憂郁的樣子，直覺(jué)告訴我她一定是一個(gè)有故事的人。我決定去她家做家訪，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦去到了她的家，在她已經(jīng)完成家務(wù)上山干活的時(shí)候。通過(guò)鄰居交談，我了解到她的具體情況。她是一名從小被父母遺棄的孩子，現(xiàn)在是被一個(gè)家庭收養(yǎng)撫養(yǎng)長(zhǎng)大。原本活潑開朗的她，在和父母交談時(shí)偶然得知自己的身世之謎，從那一天起笑容就不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)生活也失去信心。由于家庭并不富裕養(yǎng)父母不得不經(jīng)常外出務(wù)工，留下她獨(dú)自在家。
當(dāng)我了解到她的情況后，我的心不由得一顫：多么可憐的孩子��！年幼的'她竟要獨(dú)自承受這一切。我下定決心，要幫助她走出陰影。于是，那一夜，我沒(méi)有回家，和她在床上講了許多深夜。
后續(xù)，我每節(jié)課都特別照顧她，讓她回答問(wèn)題，及時(shí)鼓勵(lì)她，并樹立她的自信心。我經(jīng)常找她聊天，從而幫助她擺脫內(nèi)心的陰影。此外，我也會(huì)在生活和學(xué)習(xí)方面幫她，給她購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，中午請(qǐng)她在食堂吃飯，并且特別堅(jiān)持每?jī)蓚�(gè)星期拜訪她的家。
因此，我成為了她最親密的朋友和傾訴對(duì)象，她視我為自己的家人和信賴的對(duì)象，和我無(wú)話不談。每次我們交談時(shí)，我都會(huì)引導(dǎo)她對(duì)生活充滿信心，并懂得回報(bào)社會(huì)。
盡管她未能進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校繼續(xù)深造，但她對(duì)生活充滿了熱愛(ài)，于是她進(jìn)入了社會(huì)并致力于用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生理想。我們?nèi)匀幻恐芡娫�，我�?huì)繼續(xù)做她生活的引導(dǎo)者。
時(shí)不時(shí)的，教師一句肯定和贊許的眼神，一份無(wú)私的關(guān)愛(ài)，都足以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我們身邊有很多需要關(guān)愛(ài)的留守兒童，作為全體教師，我們應(yīng)當(dāng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全力開展關(guān)愛(ài)留守兒童的工作，為他們帶來(lái)蔚藍(lán)的天空。
親愛(ài)的留守兒童們，盡管你們的父母無(wú)法在身邊，但你們?nèi)匀坏玫搅烁骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，而在學(xué)校里，老師和同學(xué)都會(huì)關(guān)心你們、陪伴你們，因此你們并不孤獨(dú)，是幸福的。
最后，在中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，我衷心祝愿大家中秋節(jié)快樂(lè)，工作順利，家庭美滿幸福。謝謝大家！
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