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廉潔主題教師演講稿范文
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在學(xué)習(xí)、工作生活中,越來越多人會去使用演講稿,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的廉潔主題教師演講稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
尊敬的老師、親愛的同學(xué):
大家好!
你們一定看見過祖國的秀美河山吧。那滔滔江水,滾滾黃河,連綿不斷的山峰,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川秀麗,祖國的大好河山,祖國的胸懷無比廣闊。
我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國,只有國家富裕強(qiáng)大,才能使我們幸福的生活之花永放光華。反腐倡廉演講稿中國的歷史告訴我們,沒有祖國,就沒有家,國家不強(qiáng)盛,就要挨打。只有我們團(tuán)結(jié)起來,才可以使得祖國強(qiáng)盛。
當(dāng)我們的民族遭受侵略者的殘暴踐踏時,我們的心中有一股反抗,中華民族是不能忍受列強(qiáng)欺辱的!于是,華夏兒女從30萬同胞的血泊中站起來,擦干悲痛
淚水,拿起武器,捍衛(wèi)民族的尊嚴(yán)——四萬萬同胞的血肉鑄成了我們中華民族的鋼鐵長城。終于,敵人簽下了投降書。
我們迎來了一個新中國!
當(dāng)我們的民族遭受非典的侵襲時,我們的心中有一股愛,中華民族是不能被病毒壓垮的!于是,我們的白衣戰(zhàn)士挺身而出,毅然以自己的生命為代價(jià),與死神搏斗——十三億同胞攜手并肩,解除了病毒對中華兒女生命的威脅。終于,健康恢復(fù)了,我們迎來了一個新天地!
當(dāng)我們的民族遭受到撼天動地的大地震時,我們的心中有一股團(tuán)結(jié),中華民族是不能被災(zāi)難壓垮的!于是,我們的子弟兵挺身而出,我們的白衣天使、教師、志愿者,甚至是孩子們都挺身而出。反腐倡廉演講稿在上萬次的余震中,我們沒有后退,沒有懼怕,只有前進(jìn),沖上去拯救一個個生命,排出一個個危險(xiǎn),。十三億同胞眾志成城、抗震救災(zāi)。終于,災(zāi)難在我們的面前倒下了。我們迎來了一個重建家園的明天!
我們是跨世紀(jì)的一代新人,我們的今天就是祖國的明天,我們肩負(fù)著振興國家,使國家更加繁榮富強(qiáng)的重任。所以從現(xiàn)在起,我們要更加發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)真知識,掌握真本領(lǐng),我們心中,偉大的祖國,時時刻刻在召喚著我們,鼓舞著我們,給我們以勇氣,給我們以力量。
這位奶媽之所以出奇制勝,就在于她了解金泰來絕不會認(rèn)她為姑奶奶。另一方面,因?yàn)榻鹛﹣韺Α澳銢]聽說過嗎?”一語有相當(dāng)?shù)木X性,于是她巧妙地以“你一定聽說過吧”來替換,借以降低他的警覺心,使金泰來因瞬間的沖動而中計(jì)。很顯然,巧妙的語言迂回技巧,就是奶媽成功的原因。
此外,清代著名的雄辯家紀(jì)曉嵐也善于駕馭語言。有一回,乾隆想開個玩笑以考驗(yàn)紀(jì)曉嵐的辯才,反腐倡廉演講稿便問紀(jì)曉嵐:“紀(jì)卿,忠孝二字作何解釋?”
紀(jì)曉嵐答道:“君要臣死,臣不得不死,是為忠;父要子亡,子不得不亡,是為孝!
乾隆立刻說:“那好,朕要你現(xiàn)在就去死!
紀(jì)曉嵐立刻說:“臣領(lǐng)旨!”
乾隆笑著問:“紀(jì)卿,那你打算怎么個死法?”
紀(jì)曉嵐思索后,說:“跳河!
話一說完,紀(jì)曉嵐便走了出去,乾隆知道紀(jì)曉嵐不可能真的去跳河,于是決定靜觀其變。
果然,不一會兒,紀(jì)曉嵐又回到乾隆面前,乾隆笑道:“紀(jì)卿,你何以未死?”
紀(jì)曉嵐回答道:“我碰到屈原了,他不讓我死。”
乾隆疑惑地問:“此話怎講?”
紀(jì)曉嵐煞有其事地說:“我剛剛到河邊,正要往下跳時,屈原從水里向我走來,他說,‘曉嵐啊,你此舉大錯!想當(dāng)年楚王昏庸,我才不得不死?扇缃窕噬先绱耸ッ鳎銥槭裁催要死呢?你應(yīng)該回去問問皇上是不是昏君,如果皇上說他跟當(dāng)年的楚王一樣是個昏君,你再死也不遲啊!’所以臣就回來了。”
乾隆聽后,放聲大笑,連連稱贊道:“好一個如簧之舌,真不愧為當(dāng)今的雄辯之才!
紀(jì)曉嵐巧用“抓對手漏洞”的技巧,在毫不損害乾隆面子的情況下,點(diǎn)出他的無理之處,進(jìn)而一舉令人折服。
很明顯,乾隆是根據(jù)紀(jì)曉嵐提出的“君要臣死,臣不得不死,為忠”之論叫他去死,使紀(jì)曉嵐臨陣進(jìn)退都無道理。紀(jì)曉嵐只有思考如何進(jìn)攻其薄弱環(huán)節(jié),才能主動創(chuàng)造契機(jī),因此他指出“如果皇上承認(rèn)自己是昏君,我就去死”,而乾隆當(dāng)然不可能承認(rèn)自己是昏君,所以他很自然地化解了困境,為自己找到一個充分的不死理由。
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