陪伴演講稿15篇
演講稿的內容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的陪伴演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陪伴演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
爸爸媽媽陪伴著我成長，老師和同學陪伴著我學習……但最令我難忘的，還是那一次，鄰居著的大姐姐陪伴著我，度過的那段短暫時光……
記得那一次，是在幼兒園大班暑假里的.一天下午，爸爸媽媽要出去辦事，讓我一個人留在家里。可是爸爸媽媽剛出門，樓下便傳來了小伙伴們叫我下去玩的聲音。面對這種“呼喚”，我哪能忍得�。〗Y果，代價就是，瘋玩了一個下午之后回家時才發(fā)現(xiàn)：鑰匙沒帶！怎么辦？怎么辦？這下可好，我算是徹底被“鎖”在門外了。于是我只好獨自一人坐在小區(qū)里的長椅上，等爸爸媽媽回家“解救”我。可是，左等右等，小區(qū)門口卻連個人影都沒有。我開始有點害怕了。雖然我一遍遍暗暗對自己說：“沒事兒，老爸老媽肯定很快就回來了。
”但是，孤獨和無助的感覺不斷地向我襲來。太陽一點兒、一點兒地向西沉付出，而我的心也跟太陽一樣一點一點沉了下去。我心里涼颼颼的，每看到小區(qū)大門邊走過一個人，我的心就不由自主地緊了一下：是爸爸媽媽！可當發(fā)現(xiàn)認錯人了之后，心又墜到了谷底。心中的安全感一點一點地被恐懼和緊張所替代。終于，我快要崩潰了，忍不住“哇”地一聲哭了出來。
“怎么了？”一聲關切的問侯，打斷了我的哭聲。我抬起頭，是鄰居家的大姐姐。此時，她就站在我面前，彎下腰，微笑地看著我。我一邊擦淚水一邊抽抽嗒嗒地說：“我，我出門沒，沒帶鑰匙，進不了門，爸爸媽媽又沒回家，我，我好害怕……”知道了事情的原委，大姐姐笑了笑，坐在我身邊，輕柔的聲音在我的耳畔回響：“別怕，我陪著你。”
“我陪著你”，雖然只有短短的四個字，卻讓我的心中泛起了一股暖流。這股暖流順著我的心流遍全身，突然間，仿佛心中的一塊大石頭落地了，那些恐懼感竟然全都消失了。大姐姐拉著我的手，給我講故事，講她在學校里經歷的事情。漸漸地，原來心中那冰冷的感覺全都不見了，我終于戰(zhàn)勝了恐懼。不一會兒，我們倆還聊了起來。原來漫長的時間很快便過去了。天快要黑了，爸爸媽媽終于回來了，把我接回了家。
事隔多年，我們搬家了，一切都變了。但是，那一次大姐姐的陪伴和她的那一句“我陪著你”卻使我記憶猶新。如果有機會，我多么想對她說一句：“謝謝你陪我度過了這段時光，是你給了我勇氣，感謝你的陪伴！”
陪伴演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
不必仰望別人，自己亦是風景。
每個人都渴望成功，而一個人一輩子最大的成功，不是贏過別人，而是燦爛地綻放自己那些瞬間。
那年，七歲。
“快說呀，到底想不想學呀�！卑职峙牧伺奈业募绨�。我低著頭，摳著手指，“想……想學�！钡谝淮谓佑|二胡，明明不愿意，但當著那么多人的面，只好勉勉強強的接受了。
那一瞬間，是至今我都忘不了的為難。
稍大點，我家了只泰迪。
但突然有一天，聽到無法接受的事實：小泰迪要被送人了。我不肯，卻又無能為力，只好在心中，默默留念。被送走的那天，天空陰暗，心中亦是。不肯再看它一眼，只是怕再次勾起心中的那份舍不得。
那一瞬間，悲傷，不舍。
三年級時的傍晚，落霞。我獨自一人背著沉重的書包，踩著孤獨的影子，走在放學回家的路上，路旁的梧桐樹，滿是惆悵……
回到家中，扔下書包，垂著腦袋，拿出那張被扣了六分試卷，默默流淚�！霸趺戳耍俊眿寢屪哌M房間，摘下那條“海天醬油”圍裙，看了看試卷，“沒事兒，下次好好考，多努力努力，加油�！眿寢尠参康脑捳Z宛若寒冬中一簇火把，瞬間照亮了我的心靈。鏡子里的.我，是多么的不凡！一顆大大的腦袋，一頭爽朗的短發(fā)，還有那雙智慧小眼睛，恰似剛被彈出的玻璃球，滴溜溜地轉個不停。我有什么理由服輸！
那一瞬間，是我最自信的一刻。
成長道路上，會有許多難忘的瞬間，而這些瞬間，將會永遠的陪伴著自己……
現(xiàn)在去回憶兒時的我，總會粲然一笑，開滿心田……
陪伴演講稿3
這個世界上有許多人都一直在你身邊陪伴著你，照顧著你。在他們的照顧下，我們有了對生活的勇氣。并且，學會了去陪伴他人，照顧他人。
在我們牙牙學語的時候，是父母一直陪在我們身邊，照顧著我們。
在我們因為生病而身體難受的時候，其實，有人會比你更加難受，但是他們也選擇了陪伴。我相信，如果，可以的.話，他們心甘情愿的替你受苦，他們甚至希望生病的是他們。沒錯，他們就是你的親人。當我們生病的時候，陪在我們身邊的是親人。
當我們到了上學的年齡，這時，陪在你身邊的不只有親人，還有老師，同學，和朋友。老師，他們會給予我們知識。還會教你怎樣做人。不只這樣，老師更像是你的一個朋友，你有什么事情都可以向他傾訴。老師，多么偉大啊。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
同學，多么熟悉的字眼，他們將于我們一起學習，并且會一直玩耍。但是天下沒有不散的筵席，總有一天，他們會成立各自的家庭。然后，可能會慢慢地斷了聯(lián)系。可是，那又怎樣，至少我們曾經擁有過，可惜，擁有的只是曾經。往好的方面想想，至少在學校的這幾年，有他們陪你一起度過，我們才不會感到孤獨。我們應該好好感謝他們陪伴在我們身邊才對。
至于朋友，則在熟悉不過了，你傷心時，朋友會陪在你身邊安慰你。你難過時，朋友會想盡一切辦法逗你開心。還好，我們每個人都至少會有一個真心的朋友，陪在你身邊。這一點是值得慶幸的。
人生中有許多人陪伴在我們身邊，所以，要好好的珍惜，不要到失去時，才懂得珍惜。陪伴在你身邊的人，是幸福的。而，被陪伴的人，也同樣幸福。
難道不是嗎？
陪伴演講稿4
老師們，同學們：
早上好！
這天我國旗下講話的主題是“讓讀書陪伴我們的生活”。
我們的生活離不開讀書，讀書太重要了，那么，同學們，你明白讀書有什么好處呢？
讀書能夠開闊視野
讀得書多了，自然就懂得多了，“科學世界”“十萬個為什么”等許多書我都愛看，所以我就明白了很多的知識，對于大自然、對于科學世界有了很深的了解，開闊了我的`視野，增長了知識。
讀書能夠陶冶情操
翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也能夠看看科幻書，帶你走進科學的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。
讀書能夠提高寫作水平
在讀書過程中，會欣賞到許多優(yōu)美的詞句，在寫作時，就能夠學習和借鑒。長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理了。
讀書能夠使我們通曉道理
我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。一本好書就是我們人生道路上的指航燈。我們能夠從書中學會很多做人的道理，做一個勤奮、誠信、高尚的人。
同學們，我們的學校有漂亮的圖書室，就讓我們行動起來吧！我們的生活因為有書的陪伴，我們的成長更快樂！因為讀書，我們變得明智、聰慧，因為讀書，我們變得高尚、禮貌，因為讀書，我們變得明理、善辯。因為讀書，我們平淡的生活也變得豐富、精彩！
最后，我想借此機會和大家說：讓我們一齊“讀好書，好讀書，讀整本的書，讀一輩子書。”！
陪伴演講稿5
尊敬的各位老師、評委：
下午好!
“讀了一本好書，像交了一個朋友�！备璧略浾f過這樣一句話。
的確，沒有了書籍，就像鳥兒失去了天空，魚兒沒有了水源，我也愛讀書，因為書使我開拓了視野，增長了見識，使我了解了更多的道理。從小，我便喜歡讀書。聽媽媽說，小時候每當我哭鬧時，怎么哄也不行，只要給我一本書，我就會立刻停止哭鬧，津津有味的“讀”起書來�？磥�，我這愛讀書的習慣是與生俱來的吧。讀學前班時，我早早地就學會了漢語拼音。有了漢語拼音的幫助，我就能讀懂向往已久的《安徒生童話》了。我看到賣火柴的小女孩那么可憐，就會情不自禁的流下淚水;看到純潔善良的灰姑娘終于獲得了自己的'幸福，我也會在心里暗暗地為她高興;當小美人魚最終還是化成了泡沫，我也會搖頭嘆息。讀四年級時，童話已經不能滿足我對書的渴求了，我開始閱讀中外名著�！墩撜Z》讓我懂得了智慧的思考;從《史記》中學到嚴肅的歷史精神;《三國演義》使我看到三國時期的風云莫測;《巴黎圣母院》也讓我明白了外表丑陋的人一樣會有美麗的心靈。
現(xiàn)在，我讀五年級，更加認為書是我的良師益友。每當我遇到挫折時，我便會讀一讀《紫藤蘿瀑布》，正如文中所說：花和人都會遭到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。是啊，每個人都會遇到挫折，但我們經歷了挫折，并把它當做邁向成功的墊腳石，那我們就一定會走向輝煌的成功之路。書，是一把鑰匙，它打開了我的智慧之門;書，是一束陽光。讓我快樂成長。與書相伴，其樂無窮!
謝謝大家！
陪伴演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“書是知識的源泉”。讀收，確實可以獲得許許多多的道理。在我的成長過程中，書一直陪伴著我。
書中的知識真是豐富無比�！吨袊舷挛迩辍方榻B了我國悠久的歷史；《童年》向人們揭露了資本主義社會的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八位好漢懲惡楊善的光輝形象；《母親無私的付出》……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少好書，受益匪淺�？吹阶鎳凭枚x煌的歷史，我感到無比自豪；看到高爾基在童年就飽嘗了人間心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到母親為了孩子搭上自己寶貴的生命，我感動和熱淚盈眶……
讀書，對愛看書的'人來說是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折，語言優(yōu)美，層次分明的書能使人置身于作者所營造的世界之中。不僅如此，書中的道理還時刻地鞭策你。就拿我來說吧！當我如饑似渴地閱讀一本書時，書中的語言會吸引我，使我牢記在心，并能活學活用，書中的知識會啟發(fā)我，使我慢慢成長。然而，讀書對于不愛書的人來說，簡直就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛讀書的人試著去喜歡讀書。
要想打開知識寶庫的大門，就必須得到書籍的灌溉。書中的道理是怎樣影響我的呢？就是《母親》這部書來說吧！看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞，便下決心好好學習，以優(yōu)異的成績報答母親。并且利用空閑時間幫母親做一些力所能及的事。這部書使我認識到了我未來該做什么事，使我在學到知識的同時，做到了生活的主人，我不再是一個無知的黃毛小丫頭了。
書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。同學們，讓書也成為你的好伙伴吧！
陪伴演講稿7
老師們、同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的主題是：讀書滋養(yǎng)心靈，書香陪伴生活。
同學們，如果有人問你世界上最香的東西是什么，你會怎么回答呢?是飯菜?是鮮花?是香水?我認為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書的墨香”。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來!”讀書使人明智、聰慧，讀書使人高尚、文明，讀書使人明理、善辯。因為讀書，我們的心靈會更純潔、更美麗!
孩子們，什么樣的教室是最美的?充滿書香的教室是最美的.!什么樣的學校是最美的?書香飄溢的學校是最美的!因為那里生活著一群美麗的愛讀書的老師和孩子。孩子們，我們的教室是最美的，我們每個班都擁有一個圖書角，我們拿出心愛的書和大家一起分享讀書的快樂，我們的老師引領著我們晨誦、午讀。
書讓我們打開那一扇扇向外瞭望的窗口，好書，經典的書更照亮了我們的靈魂，我們分享著讀書的快樂，共沐著書香!因為有書，因為讀書，因為讀經典的書，那么，再平淡的生活也是豐富的、精彩的!
老師們，同學們，讀書吧!請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環(huán)境里，享受閱讀的快樂;愿書成為我們永遠的朋友，讓我們和我們的學校走向更精彩的未來!
孩子們，你走來，他走來，讓我們一起走到一起來，讀書吧!
講話完畢，謝謝大家!
陪伴演講稿8
今天是我第一次站在這神圣的講臺上，同時也是第一次來講講陪伴孩子的體會，不足之處，請大家見諒！
那天接到楊老師的電話，讓我講講孩子的學習方面的優(yōu)點。我想來想去孩子可能只有以下兩點與大家分享。
下面就結合PPT再談談陪伴孩子的切身體會。我講兩點一閱讀的陪伴體會二制定學習計劃。
閱讀的重要性不言而喻。我經常與孩子有交流，我說讀書讀書這兩字字面的解釋就是閱讀。所以讀書好不好主要看閱讀能力好不好。古人云：讀萬卷書，行萬里路，可見閱讀的重要性。如何培養(yǎng)閱讀興趣，我們家這方面做得不錯！我們提供給孩子大量閱讀的機會和平臺。比如圖書館看書，孩子臥室放滿書，經常陪孩子逛書店，網上購書等，我經常會陪孩子在圖書館看書，我覺得很有很有必要，感受那種閱讀氣氛，是一種激發(fā)閱讀興趣的很好的方式。有些孩子在家學習效率很低，而在圖書館或在學校學習效果好，我想主要是與那里的學習氣氛有關。所以學習氣氛很重要。班級也一樣，如班級學習氣氛好，孩子們你追我趕，她們的學習積極性就會高一些，成績自然也會好一些。還有在孩子的臥室放滿書，因為我們家周一至周五不準孩子上網看電視，孩子在完成課內作業(yè)后沒有其他的娛樂活動，孩子只有到臥室隨手拿來一本課外書來自娛自樂。自主選擇權顧名思義，就是讓孩子來自主選擇自己要看的書，我們家長把好關（健康書籍）就行了。隨著孩子的成長，她們選擇的書目會發(fā)生不同的變化，會漸漸地向著有意義的好書來轉變。我的孩子小時候開始喜歡漫畫、童話書，再后來喜歡推理小說和文學小說及歷史小說，這里每一種類型的小說其實都有它的特點及好處，孩子如能吸收其中部分的好處就可以了。偶爾我會買各種應試作文選，孩子不是很喜歡看，作用不大。我說作文這么重要你為什么不看呢？因為作文選沒有具體的故事與情節(jié)，所以吸引不了孩子。所以我想還是把選擇權還給孩子為好。
講典故調動閱讀興趣，因為我本人比較喜歡看三國演義及近代革命史，有空的話我會講其中的經典片段給孩子聽，所以近段時間她特別喜歡看歷史小說。所以家長的'一些愛好也會改變孩子閱讀的興趣。各位家長可發(fā)揮自己的特長，文學好講文學，歷史好講歷史，地理好講地理，這樣會激發(fā)孩子的閱讀興趣。
成就感：就是讓孩子看完一本書后講讀后感，我呢在旁認真聆聽，當好聽眾，不停鼓勵就可以了。如在課內的閱讀或考試中碰到自己在課外閱讀中已經知道的內容，就更有成就感。所以成就感是激發(fā)孩子閱讀的最好的方式。我就是給孩子及時鼓勵點贊表揚。其實做任何事情都一樣，有成就感才會堅持，沒有成就感也堅持不了多久。
家庭要創(chuàng)造良好的讀書氣氛。孩子在家學習時，我們也要看書讀報，尤其不能玩手機、看電視，不要從事娛樂活動。要創(chuàng)造一起學習的良好的讀書氣氛，我認為這才是陪伴孩子的精髓所在，陪伴的真正意義。這就需要我們要與孩子具有同步性。其實我們陪伴孩子學習的時間已經不多了，初二初三后高中就住校了，再加上隨著孩子知識的加深我們家長知識也跟不上了，真正的學習陪伴可能只有兩年時間，所以希望我們繼續(xù)努力，堅持到兩年后。掌握孩子閱讀后的成效。就需要我們要與孩子共讀一本書，我認為這才是陪伴的責任所在，這就需要我們要與孩子共同閱讀共同學習。有時我會仔細檢查孩子的作業(yè)，有時孩子也會問我一些學習上的問題，遇到難題我們也會共同討論，有時也會爭得很激烈，誰也說服不了誰，但經過第二天老師的解答后孩子會加深印象。我們希望的效果就達到了。我們創(chuàng)造了良好的閱讀環(huán)境和激發(fā)孩子閱讀興趣后，孩子自然而然會有閱讀能力。這里不過要在課內作業(yè)完成后再課外閱讀，我們要把好關！
總之，我把孩子放在書海里，我想總會有收獲。撒網捕魚這是我的傻辦法。這是孩子的兩個書架，她現(xiàn)在的書比我的書要多得多。
二制訂學習計劃
我們楊老師經常有提到制訂學習計劃的重要性，每一個孩子都應該有自己的學習目標，而目標實現(xiàn)，要步驟（每一個階段都要制定學習計劃）地完成。
怎樣制訂學習計劃
�。�1）安排好常規(guī)學習時間（課內）和自由學習時間（課外）。
�。�2）長計劃（目標）和短安排（行動）。
（3）突出重點，不要偏科。
�。�4）訂計劃要從實際出發(fā)。以上幾方面我的孩子做的不錯。下面展示孩子上學期期末的復習計劃書。以上兩點與大家分享，不足之處，請大家多多包涵！當然我的孩子學習方面還有很多不良的習慣，希望她以后能夠慢慢地改善。我們要為孩子養(yǎng)成更好更多的學習習慣而共同努力、共同成長。
陪伴演講稿9
小時候，由我家到院中，母親需要十一步。
記憶中每一個黃昏，總會有兩條長短不一的影子，“長影子”扶著“短影子”，一步一步練習走路，豆大的汗珠從“長影子”額頭滑下，但似乎“短影子”全然不知，依舊高興的一步一步走，從那時起，“短影子”便記住了樓與樓之間的長短，一共有十一步，那“長影子”，便是我的母親，“短影子”，是我。
現(xiàn)在想起，那樣彎著走一定很累吧，可是也許母親知道，她將是我一生的陪伴，那個黃昏的下午，我們倆就是整個世界，所以，我的微笑，就是母親無盡的動力吧。
時光荏苒，這或許是一個可笑的對比游戲：依舊的黃昏，母親從樓頭向這邊走來，頑皮的我數(shù)著母親的步子——這一切都像發(fā)生過的一樣——“一步，二步……十一步，十二步……十八步，十九步！”母親竟然用了十九步，剎那間，仿佛時間的順序已經被這無情的現(xiàn)實所打亂，記憶中的母親無論如何也不能和眼前的母親重合。我跑了過去攙著母親——就像母親當年拉著我一樣——仿佛要挽留那些從十一步到十九步的時光�？晌易ゲ蛔�，抓不住那些時光；可我抓不住，抓不住那倏爾遠去的時光；我抓住的，也只有母親額頭上的皺紋；我抓住的，也只有母親蒼老的手。母親，你還能成為我一生的陪伴嗎？
母親沒有回答，她也不用回答，是我，是我代母親答了：“是的，她會的”
想起好久以前，當考古隊員從曾經的火山巖中挖出一塊罕見的化石─一個巨大的身軀包裹著一個弱小的軀體，經考證，巨大的，是母親；弱小的，是孩子。
或許，在那火山噴發(fā)的時候，那母親明知一切都有可能毀滅，一切都不能拯救她的孩子，但是，在那永遠的瞬間，它用自己渺小的身軀建造了一個浩瀚的母愛時刻。
另一個瞬間停留在寒冷的南極，企鵝們都背著風站著，他們都被風吹的瑟瑟發(fā)抖，在他們腳下都保護著一個小企鵝，或許，這就是他們在凜冽寒風中站這么長時間的最好理由。
我想，我找出了從十一步到十九步的時光，在母親蒼老的'手中，臉上的皺紋中找到了所有遺漏的時光。
無論是火山上的瞬間，還是南極上的片斷，我都找到了母愛。
從十一步到十九步，我不得不承認母親的衰老，但是母親將是我一生的陪伴。
小時候的我所理解的“陪伴”就是陪同的伙伴，但對于許多事情都沒有很深的體會和感觸，也從未意識到自己正在陪伴下前行。
長大后常聽到電視上說到“陪伴”這個詞，隨著閱歷的增長和逐漸成熟的心智，我終于平白了“陪伴”的真正意義。它是親情友情以及愛情等世間多種真摯情感的代名詞。有了它的存在，我們不再孤單，它是已悄然無聲的方式存在的，看不見，聽不到，也摸不著，只等用一顆真誠的心去感受它帶給我們的溫暖。它出現(xiàn)的方式有時可能是一句簡單的問候，一個贊賞的眼神，一句鼓勵的話語，一個引導你、推動你不斷前進的手臂，這些都是生活中常見的，然而又有多少人明白它的意義，知道它的存在，又有多少人總是也以這種方式對待身邊的每一個值得幫助的人？
親情的陪伴是每一個人所需要的并且往往是最重要的。正是有了家人的關心和幫助，我們才會克服困難，但我們是不是都以為這是理所當然的呢？父母的陪伴是最使人感到幸福的，只有他們會無私地為我們奉獻，卻不求回報。
朋友是人生中不可缺失的一個職位，他是你傷心時的一個微笑，痛苦時的一劑良藥，困難是的一個依靠。有了她們的陪伴，我們才會走的更遠，飛的更高。
總之，許許多多種陪伴都是我們的避風港，它們使我們免受傷害，讓我們健康快樂地成長，長大后駕著一葉扁舟，駛向遙遠的遠方！
陪伴成為我堅強的后盾，在失敗、無助。困難黑暗時，它總是千方百計地為我尋找?guī)в忻髅年柟獾牡胤健?/p>
有了你們的陪伴，我不再孤單……
陪伴演講稿10
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！這天，我演講的題目是《閱讀伴我成長》。首先我想用一首詩來抒發(fā)我對書的情懷：
八萬里光風霽月，五千年歲月流傳；
三十載牽魂飛夢，一夢里書香滿園。
讀書的感覺真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的沖動。有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。圣人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
的確，對我們教師來說，學習新的知識來應對新的挑戰(zhàn)，讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說：用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學方面的書籍，就像擁有了個人最忠實的導師，能夠隨時隨地地與教育專家、名師進行交流，提高自己的教學素質。一本好書就是塵世間的一盞明燈，能夠照亮人的心靈，每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。一本好書就是我們的良師益友，能夠幫忙你走向成功！
記得有一次上公開課，我在備課的過程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書，書中名師精湛的教學設計，精彩的教學片段以及精巧的教學引導，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。
德國詩人歌德說過：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開朗，明白了教育是什么；讀了魏書生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級的藝術；讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的深刻內涵；讀了《好課是這樣煉成的》這本書，我真切體會到了課堂教學的'無窮魅力……
讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學的底氣，一步步走向成熟；
讀書，讓我懂得了教師就應是一個永遠讓學生記住并學習的人；
讀書，讓我學會了怎樣去“享受著教育的幸�！�。
“享受教育的幸�！�------這是多么富有詩意的話語！細細品來，的確如此！試想在課堂上，我們與學生一齊歡笑、一齊思考。當我們和學生一齊進入一種人課合一的境界時，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來的幸福嗎？更重要的是，我們也在成就自我的過程中享受著一份充實與成功！
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讀書，是我們教師專業(yè)底蘊得以厚實的源頭活水。吾生有涯，而知無涯。我們只有透過讀書，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。杜甫有一句詩說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇玫轿覀兘處熒砩希蔷褪恰白x書破萬卷，教學定有神！”
作為一名教師，我愛讀書，喜歡與書為伍。因為我的每一次成長與進步，都是與讀書密不可分的。與書為伍，我感慨一滴水就是一片海；與書為伍，我驚嘆整個世界就是一本書；與書為伍，我頓悟教學就是一門藝術，就是一項偉大的工程；與書為伍，讓我的生活變得充實而富有激情，與書為伍，那是一種難得的幸福！
前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行!今后我將會繼續(xù)讀書、愛書，繼續(xù)與書為伍，更會帶著我的學生在書山上攀爬，在書海中遨游!
謝謝大家！
陪伴演講稿11
我們常聽說這樣一句話：“陪伴是最好的愛”；“陪伴是最好的教育”。我看這倒不一定，因為我們好多時候的陪伴都是“假陪伴”�！罢媾惆椤辈攀亲詈玫膼�，最好的教育。
那么，什么是真陪伴，什么是假陪伴呢？先講一個例子吧。我?guī)У牡谝粚脤W生中，有一個“問題學生”，上課不聽講，下課罵人打架，課前無預習，課后不完成作業(yè)，回家看電視、打游戲。什么問題反映到他媽媽那里，不等你開口，她先向你訴苦，說她操碎了心，孩子就是不聽話，說得你也不好意思向她反映什么問題了。
時間長了，我漸漸了解到了他們家的家庭教育模式了。在孩子的教育方面，父親是缺位的，他爸爸只是負責掙錢，雖然也是每天回家，但和孩子幾乎是零交流。而媽媽則是全方位“陪伴”，他家距學校坐公交車三站路，但媽媽從來沒放手讓他獨自到校過，即使六年將畢業(yè)時。媽媽每天都必須接送孩子，但又總是不那么準時，用孩子的話說：“我媽媽就是豬，每天都起那么晚，我早上總是要等他等到遲到。”下午放學后，媽媽把他接回家，除了問作業(yè)寫完了沒，和孩子說吃飯、沖涼、不準看電視、不準玩游戲外，幾乎上也沒有什么交流。
除了在校時間，孩子的其它時間都有媽媽的陪伴，但這種陪伴能算真陪伴嗎？無疑是假陪伴，因為她從來不知道兒子心里在想什么。孩子為什么在學校會打架、罵人，因為他想用這種方式引起老師的注意，把老師激怒了，請家長到校，以此引起父母的關注。尤其是爸爸的關注。
簡單地說，陪伴有兩種形式，一種是在場的陪伴，一種是不在場的陪伴。不論真陪伴還是假陪伴都是這有這兩種形式。
1、在場的陪伴就是父母有較多的時間陪伴在孩子身邊，可以與孩子一起吃飯，一起旅游，一起分享快樂，一起面對問題；有時間陪讀，有時間陪寫作業(yè)等等。但這種一直陪在身辦的陪伴就是真陪伴嗎？也不一定，比如有的家長坐在孩子身邊陪孩子讀書、寫作業(yè)，而他自己是低頭玩手機。這種陪伴不但不能幫助孩子，還會帶來不好的影響。
2、不在場的陪伴，一般是父母比較忙，沒時間陪孩子一起做事，更嚴重的則如留守兒童。雖然因為種種原因不能陪伴在身邊，但不意味著沒有陪伴。現(xiàn)在的通訊方式這么發(fā)達，借助電話、視頻等手段同樣也能做到陪伴。只是陪伴的時間較短而已。
那么，什么是真陪伴呢？
其實真陪伴不能用時間來衡量，很多不在場的陪伴也能做到真陪伴。關鍵是做到心靈的陪伴。而我們更多的是養(yǎng)育的陪伴，只是人在場，而心不在場。
如何做到心靈的陪伴呢？
首先就是理解孩子的感受。其實很多時候孩子和你們報怨或者表達苦惱時，他們更多地不是想得到你們的指導與建議，他們更多的是想讓你們理解他的感受。你們要做的就是感同身受。孩子高興時，與他們一起分享喜悅。孩子難受時，理解他們的難受，而不是站在家長的角度去告訴他不要難受，要堅強，要如何做。（推薦看電影《頭腦特工隊》）
其次，與孩子進行有效的交流。不要孩子一回家就問作業(yè)寫完了沒，當聽到孩子說沒寫完，你直接來一句“沒寫完，還玩呢，趕快去寫�！痹囅胍幌�，當你勞累一天剛到家時，孩子見到你就問，怎么還沒做飯啊，趕快去做。這時你是什么心情。和孩子的交流不僅僅是作業(yè)問題，不僅僅是在學校有沒有聽老師話的問題�？梢院秃⒆犹接懸徊侩娪�，分享自己工作中的`快樂或趣事，聊聊孩子最近讀什么書，有什么好故事；講講國家時政等。
其三，理解孩子的心理，要尊重孩子的秘密。有家長千方百計地去把孩子變成透明人，要掌控孩子的一切，這是不現(xiàn)實的。我們要認識到，孩子長大了，他們要有自己的秘密。當孩子有了秘密時，我們應當為他們高興，這說明他們在成長。而不是想盡辦法探查他的秘密，甚至有家長私看孩子的日記 。這無疑影響親子關系。
其四，學會分離。分享與陪伴是一對反義詞，陪伴怎么要學會分離呢。這并不矛盾，分離是指給孩子獨立的空間，給孩子的獨立提供機會。不要什么事都替孩子做決定，也不要什么事都替孩子做了。
其五，學會愛孩子。可能大家要笑了，我們都愛孩子，這還要學習嗎。當然要學習，因為很多家長不會愛孩子。有的愛是溺愛，有的愛是有條件的愛，比如考多少分。其實愛是無條件的。我認為，愛的本質只有兩點，一是保護，二是幫助。保護孩子的身心不受傷害，保護孩子的好奇心等等都是愛。在學習上如何幫助呢？學習內容等方面是老師來幫助孩子的，家長要幫孩子的是樹立信心、養(yǎng)成習慣，分析優(yōu)點和不足等。
比如當你知道孩子上課不認真聽課時，你該如何幫助孩子呢。不是批評，也不是找老師想辦法。而是幫孩子分析他不認真聽課的原因，是已經會了，不需聽；還是怎么認真聽都不會，失去信心了。要列出一、二、三幾點辦法幫助孩子。
以上是我個人的一點理解，其實真正地陪伴還需要我們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我說的都是空頭理論，只是供大家參考一下。
陪伴演講稿12
大家好！我演說的內容是，《愛與陪伴》 停頓三秒。
“草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話�！�***投入感情***在顧城的詩里，陪伴就是這樣簡單而美好。我今天演講的也是一個關于陪伴的故事。
媽媽老說我是小話癆，除了睡覺嘴巴就沒一刻停的，現(xiàn)在我悄悄的告訴大家，***手掌放嘴邊***其實我們家還有個大話嘮，那就是我媽。她老是在我耳邊嘮叨：“寧寧起床上學了，快點穿好衣服來刷牙”、“寧寧，做作業(yè)時間到了，快點上樓去吧”、“寧寧，彈鋼琴時間到了，陪練老師在等你呢”，這就是我在家的日常，媽媽總是叮囑我這個叮囑我那個，希望我學會管理時間，希望我能每天按時完成學習任務。***一副無奈的樣子***
她是一名心理咨詢師，工作很忙，盡管如此，媽媽還是會抽出時間陪伴我。送我上學、接我放學，陪我做作業(yè)、彈鋼琴，周末陪我去上興趣班。媽媽總說：“人生是一場修行，現(xiàn)在不吃學習的苦，將來就要吃生活的苦�！币笪矣霉ψx書，不是為了跟別人比成績，只是希望我將來能擁有選擇的權利，能夠選擇自己喜歡的工作和生活方式。雖然現(xiàn)在我還不是很懂，但我媽媽應該不會騙我吧？媽媽假期還經常帶我去旅行，她說世界很大，有經歷才會有收獲，書本的`知識永遠是片面的，只有行萬里路才能更好地感悟天下。
媽媽的陪伴是一種力量，給予了我學習的動力和探索世界的勇氣。這份充滿著愛意的陪伴很溫暖，它意味著有人愿意把最美好的東西———也就是時間給你，而我也希望能夠在媽媽的陪伴之下健康快樂地成長。
謝謝大家，我的演說完畢！***鞠躬***
陪伴演講稿13
親愛的老師、同學們：
大家好！
我本次演講的是《讓誠信陪伴著我們》我們每個人時時刻刻、分分秒秒都要講誠信。
誠信！這個詞幾乎所有人都知道，可又有幾個人真正的做到過呢？普羅圖斯說：“主宰自己靈魂的，將是永遠被稱為征服者的征服者�！币簿褪钦f一個人，只要能控制自己的.靈魂，心靈不受任何誘惑，那他便是值得稱贊的。
假如從身邊的事例講起。每年全國各個企業(yè)因為不誠信而直接損失高達55億。因為國家躲避債務造成幾千億元的損失，這是多么驚人��！在我們身邊那些在飲料中加了不好東西的人們，都是被金錢蒙蔽了良心。我看過這樣一個故事：有一個人他急匆匆的到外地應聘，他身上背了七個包囊�！懊烂病薄敖疱X”“榮譽”“誠信”“愛情”“才華”“健康”。過江時，因為東西太多太重，隨時船都有沉沒的危險。艄公讓他扔下一個包囊，再三平衡，他扔下了誠信、、、、、、后來沒有一家公司要他。
誠信是金，誠信是美，誠信是增進情感的潤滑劑，誠心更是開啟心靈之門的“金鑰匙”。最后我要呼吁“讓誠信陪伴著我們”
陪伴演講稿14
尊敬的各位老師、評委：
下午好!
“書籍是人類進步的階梯�！蔽曳浅Ｏ矚g看書，這全都歸功于我的媽媽。
記得有一次，我正在家里悠閑地看電視，媽媽回到家，甩給我一箱沉甸甸的東西，我迫不及待地邊拆邊說：“是不是網上買的我最愛的肉松餅呀?”媽媽笑笑說：“你這個小吃貨啊，這箱可是20本馬小跳系列的書，是偉大作家楊紅櫻寫的喲!”我嘟著嘴，說：“書有什么好看的`�！眿寢尵驼f：“不信你看看�！蔽野胄虐胍傻啬贸鲆槐緯锻涝┘摇�，看了起來，哇，真好看啊，我?guī)追昼娋腿朊粤恕０职诌^來了，說：“你怎么還沒去上輔導班呀?不是2點開始上課么?現(xiàn)在都已經兩點二十了，還有工夫在這看閑書?”我這才醒悟過來，慌慌張張地背起書包出門了。
放學回來的路上，我好像被書迷住了，又拿出了我心愛的書看了起來，害得我差點兒被欄桿撞了一下，幸虧我身旁的電瓶車車主提醒了我。到了家里，我吃了晚飯后，便去睡覺了，我躺上床，就想：那本書不是沒看完嗎?現(xiàn)在看吧，于是，我悄悄地爬下床，誰知，手電筒的電沒了，我只好把它拿去充電，去拿另一個手電筒，可是，事情發(fā)生了變化，這時，媽媽把門打開，我像只兔子似的，“窩”進了被窩，當時，這都被媽媽看在了眼里。媽媽生氣地說：“快去睡覺，別像個幽靈似的跑來跑去�！彪m然我愛書還被媽媽罵了一頓，但是我仍然愛看書。
“讀萬卷書，行萬里路”我想我更應該這樣做!
謝謝大家！
陪伴演講稿15
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
嘀嗒，嘀嗒。
到八歲那年，我興奮地背著書包，一蹦一跳地步入小學校園大門。同一時間，我買到了一個我特別喜歡的小白兔鬧鐘，它的肚子上放著表盤，手里緊握著胡蘿卜，當它發(fā)出清脆的響聲時，按一下胡蘿卜，它就乖乖地站在那里，靜靜地望著你。
它陪伴我到二年級時，我正在苦思冥想一道數(shù)學題，關于時間的計算題，我便去問爸爸。可是由于我還是很難理解，爸爸便拿來我的小白兔鬧鐘，指著講解給我聽，可我還是搖頭了。爸爸便無情地把小白兔鬧鐘摔在了地上，說：“做題目要用心認真，可以拿鬧鐘仔細數(shù)數(shù)，做事情也一樣，不要只是光顧著想，要實際地去做。”當時的`我無法理解爸爸的話，馬上撿起可憐的小白兔鬧鐘，它從那時起，便永遠地離開了我……
上了初中，我買了一個普普通通的，而且聲音刺耳，加上表層的涂漆還會掉色，因為便宜所以才買了它。每天早晨，它總是用盡自己所積蓄的力量發(fā)出刺耳的聲音，讓你不起床都不行。每次它一叫，我就“暴力”地讓它安靜下來。與它相處的日子雖然談不上舒服，但是從未發(fā)生過意外。
我異常興奮地買了一個藍色的時尚大腳板鬧鐘，代替原有的那個討人厭的鬧鐘，中間還有一個我最愛的米奇老鼠，清晨聽著它美妙的樂章醒來，夜晚聽著它悅耳的歌聲入睡，是一種享受。
一天早晨，沉睡的我被鬧鐘叫醒，我不情愿地起了床。揉了揉睡意朦朧的眼睛，才發(fā)現(xiàn)離上課只差十幾分鐘了。我愣住了，望了望鬧鐘，才明白鬧鐘已經走時不準了。它仍舊行走著，一副無憂無慮的樣子，似乎在幸災樂禍。我恨不得將它摔個粉碎，看見米奇老鼠，便放下了手。
漸漸長大，我明白了。其實鬧鐘并不都是因為外表可愛而美，而是另一種美，盡職盡責，就是它最好的外表裝飾。這好比人，看人不能看外表，要看內在，內在的美往往會使人變得更美。內在美，它是永恒的，無價的。
我也明白了爸爸的話，做任何事應該要先自己去思考，去實踐，慢慢琢磨，相信會有很大的收獲。
鬧鐘陪我走過的路，讓我成長了不少，學到了很多人生的道理。
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