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2017關(guān)于小學(xué)生競(jìng)選美德少年演講稿
導(dǎo)語：諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一縷和煦的陽光，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅(jiān)冰;諒解是一股輕柔的春風(fēng)能把炎熱帶出干渴的心靈;諒解是一顆種子，能讓每一片心的土地四季常綠。下面是小編為大家整理的，美德少年演講稿。想要知更多的資訊，請(qǐng)多留文書幫!
美德少年演講稿【一】
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!我是五(3)班的楊樂敏，今天我演講的題目是《做美德少年》。
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣„„具有傳統(tǒng)美德的少年數(shù)不勝數(shù)。
作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，應(yīng)該處處以他們?yōu)榘駱印?zhēng)當(dāng)“美德少年”應(yīng)該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。在學(xué)校里，我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校紀(jì)班規(guī)。課堂上認(rèn)真聽講，勤于思考，積極舉手發(fā)言，課后獨(dú)立完成作業(yè)。平時(shí)主動(dòng)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫。作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心盡力幫助身邊的每一個(gè)同學(xué)。在家庭中，我孝順長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長(zhǎng)輩的喜愛! 同學(xué)們，行為成就美德，只要我們認(rèn)真做好每一件事，就一定能成為美德小少年!從現(xiàn)在起為自己訂立一個(gè)目標(biāo)。在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)，說文明話、行文明事、做文明人。嚴(yán)格要求自己，用行動(dòng)來感化身邊的人，一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們一起向“美德少年”邁步，向自己的.理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步!
同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)!讓我們用自己的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)的好少年。讓“爭(zhēng)做美德少年”的活動(dòng)在我們的學(xué)校開花、結(jié)果。
我的演講完畢，謝謝大家!
美德少年演講稿【二】
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是六(1)班的楊小華，今天我演講的題目是《爭(zhēng)做美德少年》 至今我依然記得，我走進(jìn)學(xué)校的第一天，有件事讓我感到很好奇----每個(gè)教室都貼著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這幾個(gè)字。但是，現(xiàn)在我才真正理解其中的含義：我們要學(xué)的是真知，向的是“善”，向的是“美”。 人無“真”則不智，不智之人則不善，無善則世界不美。“真善美”自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人類亙古不變的道德準(zhǔn)則。
古，有孔融讓梨的經(jīng)典傳頌百世;今，有陳俊貴用一輩子詮釋“承諾”的事跡感動(dòng)千萬國(guó)人;國(guó)內(nèi)，有袁隆平用真知改變祖國(guó)人民食不果腹的艱難困境;國(guó)外，有曼德拉用博愛與寬容創(chuàng)建和諧共處的南非。像這樣講述著“真善美”的故事在我們身邊還有很多很多……
有個(gè)10歲的男孩，名叫項(xiàng)嘉華。有一次，他生病去醫(yī)院輸液，在輸液的過程中，他想從書包里掏出本書來，誰知道輸液針頭就脫落了。項(xiàng)嘉華想，要是有一個(gè)裝置把輸液針頭固定在手上，怎么活動(dòng)都不會(huì)掉下來，那該有多好!經(jīng)過反復(fù)思考，他做成了一個(gè)指環(huán)式固定器。在靜脈針固定好后，再將指環(huán)套在指頭上。這樣輸液器的細(xì)軟管就不會(huì)移位，針頭自然不會(huì)脫落了。
我的朋友姜陽今年13歲，他曾經(jīng)和其他同齡的孩子一樣，也有一個(gè)幸福的家庭。然而在姜陽8歲那年，父親生病做了截肢手術(shù)，生活不能自理。后來母親也離開了這個(gè)家。面對(duì)生活的.變故，父親一蹶不振，姜陽緊抱身殘的父親說：“爸爸，別難過!媽媽走了，以后我來照顧您。您餓了，我給您找吃的;能冷了我為你做棉襖;您要是想
出去走走，我就是您的雙腿……”父親泣不成聲，只是用手不斷撫摸著這個(gè)可憐的孩子，眼淚嘩嘩地灑落在姜陽身上，把姜陽摟得更緊了�？墒牵l又能說剛才那番話不是姜陽在呼喚那深沉的母愛，呼喚他唯一的依靠呢?姜陽突然收攏顫抖的雙唇，堅(jiān)定地說：“我要照顧好這個(gè)家!”他用自己柔弱稚嫩的雙肩，毅然扛起了家庭的重?fù)?dān)。父親住院時(shí)，他細(xì)心地照顧，每天晚上抱著父親的殘腿睡覺。他的堅(jiān)強(qiáng)鼓舞著身殘的父親，他的事跡不禁使我們發(fā)出這樣的贊嘆—-這是多么偉大的少年!
同學(xué)們：
這兩個(gè)故事向我們講述的不正是求真和孝親的美德少年嗎?作為少年，在21世紀(jì)中葉我們將成為建設(shè)祖國(guó)的中堅(jiān)力量，我們能做些什么呢?
我們要求“真”!學(xué)做真人，做真學(xué)問，用真知去武裝自己的頭腦，探索未知的世界，造福人類;我們要尚“善”! 心存善念，謙和處事，讓善良去播撒愛的種子，培育愛的花朵，收獲愛的果實(shí);我們要尚“美”!用美去凈化心靈，讓純潔的心靈去譜寫愛的詩篇，讓愛撒滿人間……
同學(xué)們，讓我們一起努力，朝著美德少年的方向!
前進(jìn)——!
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