如何進行歸納總結(jié)

時間：2022-10-06 06:36:24 學(xué)習總結(jié) 我要投稿

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如何進行歸納總結(jié)

　　如何進行歸納總結(jié)

如何進行歸納總結(jié)

　　一個善于學(xué)習的人，應(yīng)該是一位善于歸納總結(jié)的人。

　　例如，一個農(nóng)民，辛辛苦苦耕作一年，打了許多糧食，若不善于保存，讓其發(fā)霉變質(zhì)了，一年的辛苦就打了水漂。

　　只有善于收藏，才能衡量實際收獲的多少。

　　同樣，一個學(xué)生不停地學(xué)習，若不注意歸納總結(jié)，一邊學(xué)習，一邊忘記，就做了無用功，其收獲甚少。

　　許多學(xué)生學(xué)習很刻苦，但成績卻不理想，其原因之一正在于此。

　　若將我們所學(xué)的全部知識比作一片森林，那么我們所學(xué)的每一門課程就是森林中的一棵樹;每門課程研究的對象，就是那棵樹的主干;課程中的每一章就是這棵樹主干上的一個主枝;每章中的每一節(jié)就是主枝上的分枝;每節(jié)中的各個要點就是分枝上的小枝;每個要點的內(nèi)容就是這小枝上的樹葉。

　　只要我們抓住了這一主干上的主枝和各個分枝，再聯(lián)想到小枝上的樹葉，則這門功課的整體輪廓和內(nèi)容細節(jié)，就完全印在我們的腦海里了。

　　這種采用樹結(jié)構(gòu)或提綱式的方法進行歸納總結(jié)，是我們經(jīng)常采用的且行之有效的方法之一。

　　如果說我們所學(xué)的每一門課程是一個整體，那么它的每個章節(jié)就是這個整體的一個局部。

　　每個章節(jié)都是從一個特定的角度，來引導(dǎo)我們觀察和認識這門學(xué)科的某個局部，并探索和闡述其中的內(nèi)容和規(guī)律。

　　我們正是通過逐個研究每一個局部，從而達到研究整體的目的。

　　因此，我們在學(xué)習的過程中，一方面要正確把握每個章節(jié)的內(nèi)容實質(zhì)，另一方面還要注意它在整體中的地位和作用，以及與其他章節(jié)之間的聯(lián)系。

　　只有在研究局部時，把它與整體聯(lián)系起來，或在研究整體時注意到局部的細節(jié)，我們才既能全面把握住整體輪廓，又能準確地把握住局部細節(jié)。

　　瞎子摸象的故事形象地向我們展示了整體和局部的辨證關(guān)系。

　　五個瞎子去摸象，每個人都只觸摸到大象身體的一部分，摸到大象鼻子的說大象像軟管，摸到大象身子的說大象像一堵墻，摸到腿的說像柱子，摸到耳朵的說像扇子，摸到尾巴的說像蛇。

　　他們均不能將其觸摸部分的特點與整體聯(lián)系起來，因而得出錯誤的結(jié)論。

　　如果我們通過觀察，事先已經(jīng)知道了大象的整體形象，然后再把眼睛蒙上去觸摸大象，那么在觸摸大象的鼻子或其他某個部位的時候，就能想到它在整體中的位置和作用，而不會犯同樣的錯誤。

　　事物的發(fā)展變化都是有其前因后果的，任何事物的存在都是與其周圍的事物有著千絲萬縷的聯(lián)系。

　　如果我們學(xué)習研究每個章節(jié)內(nèi)容的同時，注意到了它與其前后章節(jié)知識之間以及與其他學(xué)科知識之間的聯(lián)系和異同，注意到了這些章節(jié)內(nèi)容的前后演變過程，我們就不僅能更加準確地理解和掌握這一章節(jié)的精髓，而且能更加深入地探索其中的規(guī)律，將其各個部分用一根“紅線”連接為一個有機的整體。

　　例如，運動學(xué)是物理學(xué)研究的一個分支，是研究物體運動規(guī)律的。

　　要改變一個物體的運動狀態(tài)，這個物體一定要受到使之產(chǎn)生加速度的力的作用，這樣運動學(xué)就與動力學(xué)產(chǎn)生了聯(lián)系;而這個作用力又是由于磁場對通電導(dǎo)體的作用而產(chǎn)生的，這樣動力學(xué)又與電磁學(xué)產(chǎn)生了聯(lián)系。

　　我們在解題時遇到的一些難題，就是難在它綜合了幾方面的知識，而恰恰正是在其某一點上，我們不能將其聯(lián)結(jié)起來，所以才感到了它的難度。

　　這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，相信每個學(xué)生都遇到過。

　　如果能在知識的相互聯(lián)結(jié)點上取得了突破，那么一大堆難題就迎刃而解了。

　　其實，我們閱讀就是近距離地觀察樹木，是觀察那些樹葉和小枝，是學(xué)習局部的細節(jié)知識，站得不近，就看不清楚，閱讀不細致，就易漏掉許多細節(jié);而歸納總結(jié)則是站在遠距離觀察樹木，是觀察其輪廓、把握整體的過程，站得不遠，就觀察不到整個輪廓。

　　那么做練習則是檢查我們觀察的結(jié)果。

　　有時過于注意細節(jié)，站得太近，就不容易把握住總體的整體輪廓，如同站在繁華的街道之中，不能了解一座城市的全貌一樣。

　　只有處于整個城市的上空向下俯瞰，才能將城市的輪廓盡收眼底。

　　“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”

　　總之，歸納總結(jié)是學(xué)習過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。

　　歸納總結(jié)的過程是探尋知識內(nèi)部規(guī)律和與外部聯(lián)系的過程，也就是“悟”的過程。

　　在學(xué)習時，若能養(yǎng)成隨時隨地歸納總結(jié)的習慣，則可大大提高學(xué)習效率和學(xué)習成績。

　　許多學(xué)生之所以進步到一定程度，無論怎樣努力，成績卻再也上不去了，其根本原因就是不會歸納總結(jié)，或是遺漏了這一重要的學(xué)習環(huán)節(jié)。