主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)（通用11篇）
一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活又接近尾聲，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲的不僅歲月，還有成長，如果我們能夠?qū)懞脤W(xué)習(xí)總結(jié)，可以收獲更多。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的學(xué)習(xí)總結(jié)，下面是小編整理的主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 1
x月x日至x月x日，我有幸參加由都勻市教育局培訓(xùn)中心舉辦一次高規(guī)格、高層次、高標(biāo)準(zhǔn)的全市中小學(xué)校、幼兒園辦公室主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)班雖歷時(shí)長，但集中學(xué)習(xí)時(shí)間短，這種培訓(xùn)方式我認(rèn)為很好，我們辦公室主任既學(xué)到知識(shí)，又不影響學(xué)校工作，做到“工作學(xué)習(xí)兩不誤”，我希望這種培訓(xùn)班方式經(jīng)常開展。通過這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)學(xué)校辦公室的工作有了一個(gè)全新全面的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
一、全面認(rèn)識(shí)到學(xué)校辦公室工作的重要性。
周副局長在開班典禮上講到：“這次舉辦全市辦公室主任培訓(xùn)班，充分體現(xiàn)了市局黨工委對(duì)辦公室工作的高度重視。辦公室是一個(gè)重要的部門，具有舉足輕重的地位，要加強(qiáng)辦公室工作，要做好辦公室工作�！鞭k公室就是一個(gè)服務(wù)辦事機(jī)構(gòu)，是一個(gè)承上啟下、橫向溝通的重要機(jī)構(gòu)，是一個(gè)辦文、辦公、辦事、辦會(huì)的綜合性機(jī)構(gòu)。不論黨政機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位，大大小小的社會(huì)組織都離不開辦公室這一機(jī)構(gòu)作用的發(fā)揮。培訓(xùn)課上市政府辦索恩乾副主任對(duì)中小學(xué)辦公室工作作了具體的講解，索主任例舉一些發(fā)生在身邊的具體事例向中小學(xué)辦公室主任詮釋了辦公室工作的重要性。市局辦公室韋小波主任也闡述學(xué)校辦公室是學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分，與學(xué)校的建設(shè)與管理密不可分。中、小學(xué)辦公室是作為學(xué)校內(nèi)設(shè)的綜合性中層辦事機(jī)構(gòu)，以參與校務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)為目標(biāo)，在學(xué)校發(fā)揮重要的作用。
二、全面了解辦公室主任工作職責(zé)和基本職能。
辦公室工作在學(xué)校發(fā)揮重要的作用，作為辦公室主任主要職責(zé)是辦公、辦文、辦會(huì)、辦事。索主任講得很好，辦公室主任首先要了解你是做什么的，然后要想到怎么做，第三要想到既然做了，就要把他做好。辦公室主任主要職能就是服務(wù)，具體有四項(xiàng)基本職能，即參謀職能、承辦職能、管理職能和協(xié)調(diào)職能。說直了辦公室主任的重要職責(zé)也就是參加政務(wù)，做好事務(wù)，搞好服務(wù)。辦公室主任按照“參謀、協(xié)調(diào)、服務(wù)”這個(gè)主旋律，奏出一個(gè)協(xié)調(diào)的樂章來，確保學(xué)校政令暢通，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、全面提高辦公室主任的素質(zhì)和能力。
學(xué)習(xí)是辦公室主任的真正看家本領(lǐng)，通過這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，增長辦公室主任的才干，辦公室主任的素質(zhì)和能力都得到全方面的提高。黔南日?qǐng)?bào)社新聞中心韋昌國主任講授新聞稿件的撰寫知識(shí);市政府辦索恩乾副主任講解辦公室的接待與禮儀要求;市委辦謝永英副主任指導(dǎo)怎樣對(duì)公文的擬辦與擬寫;市人大辦胡波主任教會(huì)怎么辦會(huì)，怎樣組織會(huì)議召開;市保密局王德順局長講述怎樣做好文件和信息的'保密工作;市局財(cái)務(wù)科水文艷科長交待怎樣合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。以上的領(lǐng)導(dǎo)和專家在講課中列舉他們親身經(jīng)歷的事例，深入淺出，娓娓而談，給與會(huì)主任樹立工作信心，使與會(huì)主任的綜合素質(zhì)和能力得到全面的提升。
四、能有效開展學(xué)校辦公室工作，能更好的為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。
通過學(xué)習(xí)，我知道辦公室不但是辦公、辦文、辦會(huì)、辦事的綜合機(jī)構(gòu)，而且是一個(gè)學(xué)校的窗口、形象和面孔，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方面的重要位置。辦公室任務(wù)千頭萬緒，工作千辛萬苦，但沒有一樁屬于小事，沒有一件可以疏忽，要堅(jiān)持“辦公室里無小事”的工作理念，形成大事小事認(rèn)真辦、當(dāng)日事情當(dāng)日辦、能辦事情馬上辦、一切事情認(rèn)真辦的工作格局，能有效開展學(xué)校辦公室工作，更好的為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。
短短的三天半培訓(xùn)課程，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)和專家的講課，我的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)得到提高;我的管理能力、意志能力、應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力和開拓創(chuàng)新能力得到培養(yǎng);我的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和求實(shí)意識(shí)得到牢固樹立。通過這次的培訓(xùn)增長我的工作才干，增加我的工作信心，增添我的工作魅力，明確我的工作目標(biāo)，找到我的努力方向。在今后的工作中，我要更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，積極為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，成為一名出色辦公室主任。
主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 2
為認(rèn)真落實(shí)這次小學(xué)班主任培訓(xùn)，切實(shí)提升小學(xué)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，我有幸參加了班主任的培訓(xùn)，接觸到了教育方面的專家和班主任，通過聆聽、交流，對(duì)自己今后的班主任工作真是受益匪淺，現(xiàn)對(duì)網(wǎng)上的培訓(xùn)作一下總結(jié)：
一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)
本次班主任培訓(xùn)了六個(gè)模塊，為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際，培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師網(wǎng)上講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家網(wǎng)上探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。
二、培訓(xùn)工作的組織管理到位
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位，此次辦班，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。
2.準(zhǔn)備充分，管理到位。此次辦班，組建了班委會(huì)，明確干部人選，提出工作要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。
3.統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性，以提高培訓(xùn)工作的有效性。
三、培訓(xùn)成效顯著
培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的.信心更加堅(jiān)定。
1、要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的尊重。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的場所，也是人與人相互交往的場所。教師與學(xué)生平等的基礎(chǔ)便是尊重。尊重學(xué)生獨(dú)立的人格，教師的言談舉止都要為人師表、堪為表率，都要體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的熱愛、對(duì)學(xué)生的尊重。尊重學(xué)生個(gè)性的差異，學(xué)生不是一個(gè)模式制造出來的工業(yè)產(chǎn)品。尊重學(xué)生，就要承認(rèn)和接受他們身心發(fā)展、認(rèn)知規(guī)律的差異，不能強(qiáng)求一致。對(duì)學(xué)生的尊重，也應(yīng)包括保守學(xué)生的秘密。
2、多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的欣賞。
主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 3
漫天的雪花覆蓋了神州大地，我們所期待的班主任培訓(xùn)因?yàn)楸┭┮惭诱`了兩天的時(shí)間，本以為這次班主任培訓(xùn)會(huì)草草了事，沒想到依然是那么精彩。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了班主任工作錯(cuò)中復(fù)雜，千頭萬緒。要想當(dāng)好班主任，不僅要有一定的理論水品，而且還要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師要依據(jù)不同的案例進(jìn)行不同的處理。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)自己在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)。有不足，也有一定的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、意識(shí)到教師不能隨便占用學(xué)生的`時(shí)間。
我們學(xué)校是農(nóng)村的一所小學(xué)，學(xué)生放學(xué)回家，基本上都不復(fù)習(xí)。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，我就讓學(xué)生每天早晨提前20分鐘到校自習(xí)。但大部分時(shí)間都是班干部給本班學(xué)生上自習(xí)，讀書，聽寫詞語，出數(shù)學(xué)題給其他學(xué)生做等。本次培訓(xùn)，我才明白了教師不能隨意去占用學(xué)生的時(shí)間，教師客觀上擠占了學(xué)生的休息與睡眠時(shí)間，不利于學(xué)生身心的良性發(fā)展。過分占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)間是與素質(zhì)教育格格不入的。 教師要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)咀嚼、消化和吸收的時(shí)間可空間。讓學(xué)生有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是對(duì)學(xué)生的身體還是心理，都大有裨益。
二、認(rèn)識(shí)到教師對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)必不可少。
不管是優(yōu)等生，還是后進(jìn)生。心理在一定程度上都有問題，班主任教師應(yīng)對(duì)不同的個(gè)體對(duì)其心理輔導(dǎo)。尤其是優(yōu)等生，自己認(rèn)為自己學(xué)習(xí)好都是自己努力的結(jié)果，與教師無多大的關(guān)系，容易滋生驕傲的情緒。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)。讓他明白個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無限的。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高。”
三、關(guān)注學(xué)生安全，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長�！辈灰铝_嗦，安全是第一。
學(xué)生的安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，班主任教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全知識(shí)教育，要做到時(shí)時(shí)講。其次，教師也要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不同個(gè)案的處理。如：一位語文教師上課前發(fā)現(xiàn)本班兩個(gè)學(xué)生瘋打，這位教師就罰兩位學(xué)生在走廊上做作業(yè)，結(jié)果兩位學(xué)生繼續(xù)瘋打，導(dǎo)致另一個(gè)學(xué)生的眼睛被另一個(gè)學(xué)生打傷了。追究下來，這位教師是有很大的責(zé)任的。所以，教師要正確處理學(xué)生之間所發(fā)生的關(guān)系。
總之，通過此次培訓(xùn)，我會(huì)在工作中揚(yáng)長避短，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己工作的不足。由于，自己所在的學(xué)校無網(wǎng)絡(luò)，只有城里的家里有，所以時(shí)間上不足。但以后我會(huì)更加努力的。
主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 4
在XX月XX日，我們區(qū)教辦xx部分教師進(jìn)行了班主任專業(yè)成長研修的培訓(xùn)，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但是我滿載而歸。
在這期間，我有幸聽取了全國知名班主任鄭學(xué)志老師，萬平老師帶來的《自主教育管理的機(jī)制建設(shè)》，《教育是溫暖的》；以及全國著名教育專家李XX老師帶來的《師德內(nèi)化》 。前輩們侃侃而談，我們受益匪淺。
鄭老師讓我明白了什么是老師和孩子們之間的“民主”，把孩子和自己放在同一個(gè)天平上，同等地對(duì)待每一個(gè)孩子，激發(fā)孩子最大的自主能力，真正的做到了孩子自己管理自己，老師適時(shí)引導(dǎo)，相信做鄭老師的學(xué)生，最大的感受應(yīng)該就是——快樂。
在教育孩子的過程中，很多老師都有同感，班主任管理孩子多靠“威信”維持，所以當(dāng)班主任不在時(shí)孩子們的自覺能力就會(huì)變?nèi)酰s束能力也會(huì)放松，聽了鄭老師的課我明白自己該更新一些觀念和做法了。
萬老師讓我體會(huì)到了她給予孩子們的不單單是知識(shí)，更多的是“溫暖”。她每天堅(jiān)持日記教學(xué)，聆聽孩子的心聲，做孩子的朋友，遇到困難時(shí)迎難而上，當(dāng)克服了一次次困難就是收獲幸福的時(shí)候了，萬老師給我們分享了許多她的幸福，相信她那溫暖的教育也幸福了那些孩子們。
其實(shí)，我們每個(gè)老師都希望收獲幸福，但現(xiàn)在，我更加想努力的去做到讓我的學(xué)生，我的孩子們能因?yàn)橛形疫@個(gè)老師而覺得幸福，盡管這是個(gè)漫長而艱苦的過程，但是為了那些花兒般的孩子們，我真的愿意。
最令我動(dòng)容的是李XX老師。她是一位平凡又偉大的母親。她豪爽，她樂觀，她睿智，她堅(jiān)毅。她的課上講了許許多多內(nèi)化師德的案例與方法，將近七個(gè)小時(shí)的講座里，我只聽到了一個(gè)字————“愛”。母親對(duì)孩子的'愛，老師對(duì)孩子的愛，父親對(duì)兒子的愛，學(xué)生對(duì)老師的愛，自己對(duì)他人的愛，自己對(duì)自己的愛。因?yàn)閻郏晕覀儜?yīng)該無私；因?yàn)閻�，我們�?yīng)該策略；因?yàn)閻�，我們�?yīng)該博大；因?yàn)閻�，我們�?yīng)該坦然。
對(duì)于教育這一方面，我還是一個(gè)新人，還需要去磨練，去總結(jié)，也許會(huì)遇到失落和挫折的時(shí)候，李老師告訴了我“會(huì)看太陽的人才能得到太陽的溫暖”，以后，我會(huì)用這句話勉勵(lì)自己，樂觀的去面對(duì)。最后想像李老師所說的那樣“以書養(yǎng)清心”，在工作閑暇時(shí)分，拿上一本喜歡的書，養(yǎng)一養(yǎng)自己的心靈，做一個(gè)理性從教而又感悟生活之人。
主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 5
一、愛是訓(xùn)練成功的關(guān)鍵，“沒有愛就沒有訓(xùn)練”。
愛是訓(xùn)練成功的關(guān)鍵。愛是一種才智，是一種藝術(shù)。富有睿智理性的愛心是一個(gè)班主任必備的品質(zhì)。愛心是打開同學(xué)心扉的一把金鑰匙，是照亮同學(xué)前途的明燈；富有睿智理性的愛心，班主任才能走進(jìn)同學(xué)的精神世界，理解同學(xué)、接納同學(xué)、關(guān)懷引導(dǎo)同學(xué)走上正確的人生道路；富有睿智理性的愛心，師生才能互享“愛”的溫馨，分擔(dān)“愛”的`責(zé)任；富有睿智理性的愛心，就會(huì)形成師生互愛，師生相互切磋、相互砥礪、教學(xué)相長、品德共進(jìn)的最佳訓(xùn)練氛圍。以愛心培育愛心，以精神關(guān)懷精神，訓(xùn)練必定會(huì)卓有成效。
二、不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，更新訓(xùn)練理念。
老師職業(yè)道德要求：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念。在學(xué)習(xí)過程中，專家的精要點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)時(shí)地為我們指喻了管理過程中的諸多迷津，使我們豁然開朗：現(xiàn)代訓(xùn)練新理念是解決管理難題的法寶。用現(xiàn)代訓(xùn)練新理念指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)際，把理論與實(shí)際相結(jié)合，以先進(jìn)的訓(xùn)練思想和方法，去思索有效的訓(xùn)練策略，去應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的訓(xùn)練實(shí)踐中的各種沖突，提升分析問題處理問題的層次與境界，以超群的訓(xùn)練機(jī)智締造出千姿百態(tài)的訓(xùn)練教學(xué)管理的新思路、新方法，新策略，新風(fēng)格，在公正公正的原則基礎(chǔ)上，張揚(yáng)同學(xué)的共性，對(duì)同學(xué)寬容而不放任，嚴(yán)格而不嚴(yán)罰，恩威并用，用敬重理解來勉勵(lì)同學(xué)正視自我，全面健康的進(jìn)展，收到最佳的訓(xùn)練管理效果。
三、反思、總結(jié)、改進(jìn)、提升是班主任成長的必經(jīng)之路。
來自于訓(xùn)練實(shí)路中的培訓(xùn)內(nèi)容啟迪著我的訓(xùn)練才智，促使我在管理工作中不斷地進(jìn)行著反思和總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)，不斷完善自己的訓(xùn)練管理力氣。當(dāng)代同學(xué)受來自家庭、社會(huì)、時(shí)代方方面面的影響，越來越富有共性。面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們假如沒有迅速而靈敏多樣的應(yīng)對(duì)策略，走閱歷主義老路，用簡潔、粗暴、僵化方法去管理同學(xué)，必定會(huì)導(dǎo)致訓(xùn)練的失敗。重新端詳我們訓(xùn)練者自己：是否真正的站在公正的立場上去關(guān)懷、了解同學(xué)？是否在千變?nèi)f化的沖突中時(shí)時(shí)探尋最佳的管理方案？是否從同學(xué)最長遠(yuǎn)的根本的利益角度動(dòng)身來實(shí)施我們的管理？是否留意積累平常工作的點(diǎn)滴來反思我們的觀念？我熟識(shí)到：要不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，學(xué)會(huì)多方位、多層次的思索。只有這樣，我們才能慢慢成長為符合現(xiàn)代訓(xùn)練要求的具有專業(yè)水平的班主任。
這次培訓(xùn)使我的思想到了一次磨練和升華，為我的工作供應(yīng)了堅(jiān)韌的理論支持。
主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 6
自今年8月4日參加河北省中小學(xué)生信息技術(shù)集中培訓(xùn)以來，經(jīng)過在冀中職業(yè)學(xué)院和遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí)，了解了很多新的知識(shí)，接受了許多新的教育思想和教育理念，學(xué)習(xí)了很多的新教學(xué)方法，現(xiàn)結(jié)合新學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，對(duì)現(xiàn)階段集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及認(rèn)知情形總結(jié)以下：
1、關(guān)注學(xué)生心理問題，調(diào)劑教學(xué)目的
在以前制定教學(xué)計(jì)劃中，對(duì)學(xué)情分析只是針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，忽視了對(duì)學(xué)生心理研究，開學(xué)后，結(jié)合王玉老師講授予的學(xué)生心理知識(shí)，我積極與學(xué)生接觸，了解學(xué)生心理問題，比如有的學(xué)生不愛與同學(xué)交換，但他們內(nèi)心對(duì)知識(shí)有一定的認(rèn)知，只是表達(dá)能力差，有的學(xué)生網(wǎng)癮大，耽誤了學(xué)習(xí)，只是基于虛擬世界的沉迷，針對(duì)發(fā)覺的眾多學(xué)生問題，制定了教學(xué)計(jì)劃，在課堂教學(xué)中關(guān)注那些有心理問題的學(xué)生，幫助他們成長。
2、教學(xué)理論得到了充實(shí)，教學(xué)方法得到了提升
在以前的`教學(xué)中，我們教授新課的方式就是教師演示操作，學(xué)生練習(xí)，以此到達(dá)操作技能的掌控。在這種簡單的師生互動(dòng)教學(xué)模式中，缺少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)知識(shí)只是被動(dòng)的接受，沒有主動(dòng)參加進(jìn)來，這種教學(xué)模式與指導(dǎo)綱領(lǐng)的不符，沒有到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的目的，在此次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了行動(dòng)導(dǎo)學(xué)法、探究法、思維導(dǎo)圖的使用等新的教學(xué)方法，教師的講授滲透到了教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面，讓我們?cè)诮虒W(xué)進(jìn)程對(duì)教學(xué)方法有的挑選。另外，在此次培訓(xùn)中，還學(xué)習(xí)到了很多的教科研方法，比如教學(xué)反思、論文的撰寫、教學(xué)隨筆，通過此種方法總結(jié)自己的教學(xué)生活，查漏補(bǔ)缺，借此提高和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
3、專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步提升
在培訓(xùn)中，王磊老師、姜海寧老師為我們講了相干的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，讓我們進(jìn)一步了解了運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中域、IIS技術(shù)的運(yùn)用、FTP網(wǎng)站的建立等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為管理好學(xué)校繁多電教資源打好了技術(shù)基礎(chǔ)。新學(xué)期開始，我利用學(xué)校靜態(tài)IP的優(yōu)勢(shì)，建立的學(xué)校的FTP網(wǎng)站，讓教師在家中通過互聯(lián)網(wǎng)上傳教學(xué)和下載教學(xué)資源，提高了教學(xué)資源的利用率，同時(shí)也提高了教學(xué)資源的安全性、可靠性。
總之，在此次的培訓(xùn)中，我知識(shí)了很新鮮的教學(xué)思想及教學(xué)方法，對(duì)我們今后的教學(xué)提供了很大的幫助，在今后的教學(xué)工作，以此次學(xué)習(xí)的認(rèn)知為基礎(chǔ)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過師生活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。
主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 7
為進(jìn)一步提高班主任教師的班級(jí)管理水平，讓大家以更高的理論水平指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作。我專業(yè)部本學(xué)期組織了屢次班主任專題培訓(xùn)。大家課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下屢次探討各自的學(xué)習(xí)收獲和感受，學(xué)到了很多值得借鑒的工作方式和工作態(tài)度，獲益匪淺。
開學(xué)之初我部組織全體班主任老師認(rèn)真聆聽了學(xué)校組織的國家特級(jí)教師，教育專家魏書生老師的精彩演講。在領(lǐng)略到魏老師的出色人格魅力的同時(shí)，還學(xué)到了不少的班主任教育思想、教學(xué)方法和班級(jí)管理方法。課后大家爭先恐后地交流自己的心得體會(huì)。談到了魏老師的班級(jí)學(xué)生自治方法，談到了魏老師的教師應(yīng)為學(xué)生效勞的工作思想，也談到了魏老師用公家時(shí)間鍛煉自己身體、帶著同學(xué)們堅(jiān)持跑步的活動(dòng)，還談到了魏老師積極樂觀的生活態(tài)度和工作態(tài)度。大家紛紛說這次培訓(xùn)真是工作中的及時(shí)雨。
11月15日梁部長帶著我部全體班主任老師學(xué)習(xí)了《班主任的職業(yè)情懷情感、榮譽(yù)感、成就感》，梁老師首先明確了班主任對(duì)學(xué)生的重要性和提出了一些在矛盾沖突發(fā)生時(shí)化解沖突的技巧供老師們參考。班主任工作對(duì)學(xué)生的影響是最深刻、最深入也是最直接的，在工作中難免會(huì)出現(xiàn)“難、煩、厭〞情況，要超越這種局面我們要學(xué)會(huì)自我的調(diào)適，苦惱和愉悅都是一種心境，都是由自己決定的，要怎么看只是觀點(diǎn)和角度的問題。班主任們不應(yīng)該習(xí)慣性的.以“惡〞的假設(shè)來看人，每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良的行為就本能的從“惡〞的角度去批判學(xué)生，同時(shí)自然而然的把自己置于道德的裁判者的高度，帶著刻板、嚴(yán)肅、冷
漠與偏見去教育學(xué)生，其實(shí)感情建立起來了，就算不是象牙是一塊骨頭，就算不是一參天棟梁是一棵小草，用心雕啄、用心栽培，也會(huì)是一件有價(jià)值的成品。有時(shí)候既然老師不能改變環(huán)境，但可以改變自己，不能改變事實(shí)，但可以改變態(tài)度，不能改變過去，但可以改變現(xiàn)在，班主任老師教育的最終目的不是在于結(jié)果的輸贏，有第一名肯定有最后一名，而在于應(yīng)該是幫助學(xué)生在競爭的過程中養(yǎng)成一種健康的人格，最后一名也要是最精彩的最后一名。老師不是要當(dāng)他的拐杖，而是要讓他走得更好。作為職業(yè)中學(xué)的班主任，更需要用這種態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們?cè)谑斋@頗多的同時(shí)，也深深感受到以后的工作中還需要不斷提升，掌握更多更實(shí)用、有效的教育理論教育方法，更新教育觀念轉(zhuǎn)變教育思想。
總之，在學(xué)校專業(yè)部和老師們的共同努力下，本學(xué)期我部的班主任培訓(xùn)工作到達(dá)了預(yù)期的目的，收到了良好的效果。
主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 8
一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)
本次班主任培訓(xùn)圍繞班主任專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力；班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)；學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)；班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理；未成年人思想道德建設(shè)；精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際，學(xué)校還特地安排了一線班主任潘素芳等老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題，這些內(nèi)容得到了老師們的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。
二、培訓(xùn)成效顯著
1.培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。通過培訓(xùn)班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽，其次要學(xué)會(huì)“說話”，學(xué)會(huì)與學(xué)生交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。
2.班主任工作理念和方法得以更新。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，班主任的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè)，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì)了要真誠地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝危苁刮覀兊墓ぷ髋c時(shí)俱進(jìn)。有一位學(xué)員形象地說，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé)，現(xiàn)在看來應(yīng)該：“笑”字無限相加，“氣”字無限相減，“煩”字永遠(yuǎn)除盡，“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。
3.做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次表示了要常年重視班主任培訓(xùn)工作，將班主任培訓(xùn)堅(jiān)持不懈地抓下去；還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的.信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣，廣大教師表示，以前不想做班主任，想方設(shè)法逃避做班主任，現(xiàn)在恨不能立即回去做班主任，把這里學(xué)到的東西立即去實(shí)際應(yīng)用。有學(xué)員還說，現(xiàn)在看來，做老師，不做班主任是不完美的。大多數(shù)教師紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會(huì)做得更好。
此次培訓(xùn)活動(dòng)，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我校班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說，班主任培訓(xùn)活動(dòng)是成功的，不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn)。
主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 9
時(shí)間真的是過得很快，轉(zhuǎn)眼間本次的"班主任國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)"即將進(jìn)入尾聲，由于客觀原因，家里不能上網(wǎng)，只能利用上班時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，很多的課程不能盡興的完成，很多的作業(yè)也拖拉了，為此我心中充滿了愧疚�？墒腔赝@一段歲月，我還是想說感謝，由衷的感謝，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中，我明顯的感受到了自己心路歷程的變化。
首先通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略到了新時(shí)期班主任更高的內(nèi)涵和要求，體驗(yàn)到了這些優(yōu)秀班主任的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和技巧。在學(xué)習(xí)中，我現(xiàn)學(xué)邊賣，把一些優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)和技巧用到自己的班級(jí)中，每一次事件的處理，都讓我感到自己的心靈得到了凈化，不再輕易動(dòng)怒，不再簡單粗糙的處理，就這樣我感覺到自己和孩子們的關(guān)系更親密了，和家長們的交流更融洽更和諧了。同時(shí)自己的能力也在這學(xué)習(xí)的過程中得到了很大的提高，思想上有了更深的認(rèn)識(shí)，我不再是出了問題后找家長談話，而是及時(shí)捕捉孩子的心理動(dòng)態(tài)，防患于未然，即使突發(fā)什么事件，我也是先耐下性子與學(xué)生認(rèn)真地交流反省，不再是雷霆大怒式的立馬找家長，而是事后與家長細(xì)致的溝通，共同探討解決問題的最好的辦法。這些處理方式的轉(zhuǎn)變讓我的班級(jí)煥發(fā)出了別樣的風(fēng)采。
其次也就是最重要的是讓我感覺到了他們的愛，對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)同事的友愛，他們的愛是他們最寶貴的財(cái)富。
愛是這個(gè)世界上最溫馨的語言，因?yàn)橛袗郏磺械钠孥E才有可能發(fā)生，正是這些優(yōu)秀班主任老師的博愛讓我產(chǎn)生了深深的思考，我以前給學(xué)生的是我的真愛嗎？我是發(fā)自內(nèi)心的真誠的為了這個(gè)孩子嗎?
其實(shí)不是不知道怎樣去愛學(xué)生，只是沒有太多的耐心去面對(duì)學(xué)生，我們?nèi)狈Φ?是對(duì)學(xué)生的恒愛，即持久不懈的愛。作為一個(gè)班主任,如果我們能把班上的每一個(gè)學(xué)生都看成自己的孩子,用愛自己的孩子的方式去愛他們,那么我們?cè)谔幚戆嗌霞姺睆?fù)雜的事情的時(shí)候,也許就會(huì)謹(jǐn)慎、公平、客觀的去對(duì)待,畢竟手心手背都是肉呀！而學(xué)生們頁只有感受到老師的愛,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才會(huì)在生活中,在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，這樣我們的班主任工作也才能更好的開展，才能贏得更多學(xué)生對(duì)我們的愛。
感謝此次的班主任培訓(xùn)，讓我享受到了更多班主任工作的精彩。讓我和我的孩子們成長的過程中，更多一些甜蜜的回憶和永遠(yuǎn)銘記的瞬間。
主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 10
本次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我校有六名班主任參加。他們能積極參與這次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)班主任們既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有管理技能的增長。
本次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，依托“吉林省教育社區(qū)”，開展班主任全員遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題明確，內(nèi)容具體，能充分發(fā)揮了班主任自主學(xué)習(xí)的目的。本次培訓(xùn)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)手段的優(yōu)勢(shì)，采用網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上發(fā)布日志的方式進(jìn)行。我校班主任教師能積極開展學(xué)習(xí)研究，進(jìn)行專題探索，并積極發(fā)表日志開展評(píng)論活動(dòng)，至今六名班主任教師圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，按時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)。 本次班主任全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的專題是《班主任的每一天之一日計(jì)劃》，本專題共分為“案例故事”、“綜合評(píng)析”、“拓展案例”、“相關(guān)資源”、“學(xué)員作業(yè)”五個(gè)模塊組成。我校班主任圍繞“班主任的'每一天之一日計(jì)劃”交流內(nèi)容進(jìn)行了組內(nèi)論壇。班主任們以日常班級(jí)管理工作中體會(huì)最深的某一個(gè)方面為例，圍繞學(xué)生，某一件事情展開交流，事例具體，觀點(diǎn)鮮明，可操作性強(qiáng)。通過論壇，不僅給班主任們提供了展示成功經(jīng)驗(yàn)的舞臺(tái)，同時(shí)也給在場的每一名教師一次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為今后學(xué)校的班級(jí)管理和班主任工作帶來新的動(dòng)力和活力。 作為班主任我也經(jīng)常被教學(xué)任務(wù)外的許多繁雜、瑣碎的事忙的無章法、無頭緒。整個(gè)安排緊湊但不忙亂，有序而不乏靈活，
能統(tǒng)籌的則統(tǒng)籌，能分解的則化整為零，既省時(shí)又省力。通過學(xué)習(xí)班主任教師懂得了班主任工作是耐心持久的事情，只有合理的工作流程和計(jì)劃安排，工作起來才會(huì)有效率、有節(jié)奏，班主任要保持平常心，加強(qiáng)工作的技巧，分清主次，盡量不占用學(xué)生的上課時(shí)間處理事務(wù)，控制自己的主觀情緒，不把自己的主觀情緒帶到教學(xué)當(dāng)中，還有能讓學(xué)生自己獨(dú)立解決的事放手讓學(xué)生自己解決。所以班主任應(yīng)該正確處理好自己的忙亂工作狀態(tài)，提高班主任工作能力和藝術(shù)，學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力讓自己的班主任工作有章有序，工作每一天、陽光每一天、快樂每一天。 總之，班主任是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的工作，在工作中總會(huì)遇到這樣或那樣的問題。我們學(xué)校必將借助此次班主任培訓(xùn)的契機(jī)帶領(lǐng)學(xué)校班主任教師不斷研究、不斷實(shí)踐，將這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性的加以利用，用自己的光和熱去照亮每一位學(xué)生。希望班主任朋友們能通過反思、總結(jié)、實(shí)踐，切實(shí)提高工作效率，做一個(gè)心態(tài)輕松的陽光班主任，同時(shí)也做一個(gè)高效的班主任管理者。
主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 11
為認(rèn)真落實(shí)第二屆班主任技能競賽校級(jí)層面的培訓(xùn)及比賽，切實(shí)提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育中的重要作用，今年暑期，我校開展了班主任培訓(xùn)工作，具體工作由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)，本校班主任積極參與，培訓(xùn)工作取得圓滿成功�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)有方，成員負(fù)責(zé)，安排有序。
為了搞好本次培訓(xùn)工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)內(nèi)容是圍繞《班主任工作規(guī)范與技能》為重點(diǎn)內(nèi)容，
二、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。
本次班主任培訓(xùn)工作圍繞小學(xué)班主任工作技能等方面，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些內(nèi)容得到了學(xué)員的普遍歡迎。對(duì)全體班主任而言，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。
三、培訓(xùn)成績明顯。
1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍共識(shí)。
此次培訓(xùn)雖然集中輔導(dǎo)只有短短的幾天，但是學(xué)校班主任的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來：教學(xué)之余，擠出大量時(shí)間，自覺投入學(xué)習(xí)，多數(shù)班主任的業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，首先要學(xué)會(huì)傾聽，其次要學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流，做心理疏導(dǎo)等等。
2、班主任工作理念和方法得以更新。
此次培訓(xùn)，輔導(dǎo)教師精彩的講課常常使課堂充滿歡聲笑語，大家表示，通過學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻復(fù)化，也知道了不少德育教育工作的法規(guī)。明確自己的.工作也是一個(gè)專業(yè)，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高工作效率，學(xué)會(huì)了要真誠地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性。全體教師一致表示在今后的班主任工作中終于找到了理論支撐，能使自己的工作與時(shí)俱進(jìn)，有一位班主任形象地說，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé)，現(xiàn)在看來應(yīng)該“笑”字無限相加，“氣”字無限相減，“煩”字永遠(yuǎn)除盡，“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。
3、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。
此次培訓(xùn)是我校多年來的首次，幾位領(lǐng)導(dǎo)也在會(huì)上傳遞了多種有利于班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的荏士氣，許多人表示，以前不想做班主任，想方設(shè)法逃避，現(xiàn)在決不放手，把在培訓(xùn)中學(xué)到的東西用于實(shí)際，還有人說，現(xiàn)在看來，做老師，不做班主任是不完美的。這次學(xué)習(xí)了幾招，相信自己今后會(huì)做得更好。
【主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)12-31
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)10-05
骨干班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)01-03
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文10-07
骨干班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)01-10
班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)12-31
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)10-06