教師的研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
不知不覺，為期兩個月的省培學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。在這段時間里，各位教育名師深入淺出的講解、同行之間的經(jīng)驗交流等使我在教學(xué)方面獲得了很多啟示，也看到了自己工作中的一些不足。我的培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、提高業(yè)務(wù)技能，為教學(xué)工作導(dǎo)航
在這段時間的學(xué)習(xí)中，名師對教材的精準(zhǔn)分析，給我們提供了很有價值的指導(dǎo)；優(yōu)秀的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）實況，使我再次受到心靈的震撼。仔細(xì)回顧一下自己的和所聽過的好多老師的語文課堂，特別是一些優(yōu)質(zhì)課、公開課教學(xué)中，常常會看有這樣的現(xiàn)象：教學(xué)時，往往不太重視文本的解讀和基礎(chǔ)知識的理解掌握，不注重語文基本能力的培養(yǎng)，對課文內(nèi)容匆匆?guī)н^，字詞難點都沒理解清楚，就跨過課文進行所謂的拓展延伸，認(rèn)為這就是新課程所帶來的充滿生命活力的新課堂。通過本次學(xué)習(xí)我意識到拋開語言文字本體，忽略語言學(xué)習(xí)恰恰是把人文性給架空了，是一種喧賓奪主的做法，是虛化語言文字學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。所以我感覺到在今后的教學(xué)過程中，自己要好好應(yīng)用這些理論和教學(xué)技巧，向?qū)＜覀兒煤脤W(xué)習(xí)，向同行們?nèi)〗?jīng)，揚長避短，提高自己的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）水平。
二、克服差距不足，為教學(xué)工作努力
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到不少知識的同時，也認(rèn)識到了自己在學(xué)生管理上的不足。我決心克服它們，進一步提高自己的教科研水平，讓自己在今后的教學(xué)道路上取得更大的進步。下面就是我的努力方向：更多一些耐心，學(xué)生犯錯時迫切想得到的是理解，信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子和學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，因此，我要主動真誠地與學(xué)生交流，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展。
這次省培，對于我們農(nóng)村教師來說是一次難得的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在此，我想說，感謝國家為我們農(nóng)村教師搭建這么好的學(xué)習(xí)、交流平臺，感謝教育專家們精彩的講解。遺憾的是，學(xué)習(xí)時間還顯短促，我們更需要的是長期的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。
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