初二數(shù)學學習技巧與方法

　　初中二年級的數(shù)學學習是中學學習的一個重要階段。因為初一的數(shù)學是對小學內容的一個回顧和發(fā)展，并給初中的學習打基礎的。初二則是真正的中學數(shù)學階段的學習。一些初二同學也常說，“現(xiàn)在雖然老師講的全等，軸對稱，好像都聽得懂了，可是到了寫作業(yè)時老是有問題”�！翱荚嚂r，幾何證明題一不注意就會有問題，就會被扣去一兩分的，…”“有時，做證明題的思路不清楚…”，由于諸多因素的影響，初二的數(shù)學成績，往往會造成兩極分化，使初二數(shù)學成了初中數(shù)學學習的分水嶺。這是什么原因呢？因為練習不夠？還是有什么需要特別注意的地方。其實，只要同學們掌握了正確的學習方法，多做多練認真多總結，學好初二數(shù)學，成功跨越這個分水嶺并不難。

　　一．要注意理解概念和公式

　　許多同學對概念和公式不太重視，這種情況反映在三個方面：一是對概念的理解只停留在文字表面。對概念涉及的特殊情況重視不夠。二是對概念和公式一味地死記硬背。不能與實際題目相聯(lián)系。這樣就不能將學到的知識點與解題很好地聯(lián)系起來。還有一部分同學不重視數(shù)學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟于心，又怎么能夠在題目中熟練應用呢?所以，同學們應當更細心一點，注意觀察特例，深入一點了解相關知識的常見考點。

　　二．總結題型，掌握解題方法

　　這個工作，不僅僅是老師的事，同學們也要學會自己做。當你學會了總結題型，會對所做題目分類。知道自己能夠解決哪些題型，掌握了那些常見的解題方法。了解到有哪些類型的題不會做時，你才真正找到了學習這門學科的竅門。才能真正做到：“任它千變萬化，我自巋然不動”。有一部分同學：天天做題．可成績不升反降．其原因就是他們天天都在做重復的工作，反復做很多相似的題目，而真正需要解決的問題卻不能解決。久而久之不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握，只是原地踏步，沒有更深入地去理解，使之成績不能提高。

　　三．建個錯題、不會題集

　　同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。我們做題目有兩個重要的目的：一是將所學的知識點和技巧，通過實

　　際的題目加以鞏固和演練；另一個就是找出自己的不足，然后加以彌補。這個“不足”，包括兩個方面：容易犯的錯誤和完全不會的內容。很多時候同學們只追求做題的數(shù)量，草草應付了事，而不注意出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。所以建議同學們收集自己在解題中的典型錯誤和不會的題目。建立這樣一個錯題、不會題集。一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn)：過去你認為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是在一個地方反復出現(xiàn)問題。過去你認為自己有很多問題都弄不懂。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是幾個關鍵點，沒有弄明白。

　　四．勤學好問，不斷進步

　　遇到不懂的問題，積極向老師，同學請教。這是很平常的事情。但是，很多同學都做不到。原因可能有兩方面：一

　　是對該問題重視不夠，滿足于不求甚解；二是不好意思，害怕問老師被訓，問同學被瞧不起。抱著這些心態(tài)，學習任何東西都不可能學好。時間長了，只會讓你的問題越積越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到后面時，就會更難理解。問題積累到一定程度后．就會使你對數(shù)學失去興趣，直到無法趕上步伐。同學們之間的討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學們的討論，通過敘述問題和理解問題，你可能會獲得很多的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。

　　五．注視總結考試經(jīng)驗

　　考試本身就是一門學問。有些同學平時成績很好，上課老師一提問，什么都會，課下做題也都會，可一到考試成績就不理想。出現(xiàn)這種情況，主要有兩個原因：一是考試心態(tài)不好，容易緊張；二是考試時間緊，總不能在規(guī)定的時間內完成。心態(tài)不好，一方面自己要注意調整。同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要注意尋找一種適合自己的調整方法，久而久之，逐步適應考試節(jié)奏。有的同學做題速度慢也是一個問題。同學們可以在平時的做題中解決。同學們平時做作業(yè)時可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，提前進行時間上的合理分配，避免出現(xiàn)混亂。以上的幾點，應該說對每個同學來說，應該是適用的。任何學習方法最重要的是有效。同學們在學習中一定要避免形式化，要追求實效。希望大家能夠找到適合自己的良好的學習方法，成功跨越分水嶺。

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