花簡筆畫

　　學(xué)習(xí)簡筆畫，可以從畫點開始練習(xí)，逐步進(jìn)入到畫線的培養(yǎng)，繼而過渡到形， 即用簡練的筆法通過線與線的結(jié)合來組成形，下面是小編幫大家整理的花簡筆畫，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　簡筆畫技巧

　　1、點的練習(xí)

　　2、線的練習(xí) 線的種類有：橫線、豎線、斜線、曲線、弧線、波浪線、折線等。

　　學(xué)習(xí)簡筆畫

　　3、形的練習(xí) 各種線與線的結(jié)合組成形。

　　用簡練的筆法，將線來組成各種幾何形，又用幾何形與幾何形構(gòu)成各種常見的 物體主要外形特征。

　　兩條橫線和兩條豎線可組成正方形和長方形。

　　四條斜線可組成菱形。

　　三條直線可組成三角形。

　　兩條橫線和兩條斜線可組成梯形、平行四邊形。

　　一條橫線和一條弧線組成半圓形。

　　兩個半圓組成一個圓形。

　　長方形和梯形可組成房子。

　　長方形、梯形、圓形可組成娃娃。

　　菱形、三角形、圓形可組成花卉。

　　長方形、圓形、半圓形可組成汽車、拖拉機等。

　　圓形、半圓形、長方形、三角形可組成鳥、小雞。

　　三角形、半圓形、波浪線組成的山、水、船。

　　三角形和半圓形組成的樹。

　　圓形、橢圓形組成的樹。

　　總之，這些形與形的組成可繪成各種人物、動物、花鳥、山水、房屋、樹、水果、家具等簡易美麗的畫面。

　　畫畫顏色搭配技巧

　　最易活用的黑色

　　一般認(rèn)為白色是黑色的最佳配色，以黑色為主，以白色為點綴，這種設(shè)計清爽自然。黑色與粉紅色搭配，能表現(xiàn)出一種俏麗，是成熟的象征。黑色與紅色搭配，色彩極為鮮明。

　　必備的白色

　　白色可與任何顏色搭配，但要想搭配得當(dāng)，也需要一番心思。象牙白搭配淡紫色，不失為一種成功的配色，可充分顯示出個性;白色配淡粉紅色，給人以溫柔的感覺，淺咖啡色，灰褐色以及暗茶色與米色搭配，亦很具特色。

　　充滿魅力的灰色

　　乍看起來，灰色似乎不具有什么個性，但與藍(lán)黑均不同的是，灰色有各種濃淡色調(diào)的變化，灰色自有一種說不出的魅力。白色搭配米灰色，充滿了現(xiàn)代風(fēng)情，顯得端莊大方�；疑�與黑色搭配，給人以整體協(xié)調(diào)的感覺;若灰色與紅色或藍(lán)色搭配，則又變得生動活潑，于秀麗中又添一份雅致。

　　溫文爾雅的褐色

　　褐色溫文爾雅，搭配起來比較困難，但在其它色系中重復(fù)奧妙的色調(diào)濃度，有可能給人一種成熟的印象。褐色與白色搭配，給人一種清純的感覺。

　　美術(shù)知識：色彩搭配的技巧與方法顏色可分為活潑色調(diào)、柔和色調(diào)、自然色調(diào)、深暗色調(diào)，以及黑、白、灰色調(diào)這五種最有代表性的色調(diào)。黑、白、灰三色也稱無色色調(diào)。

　　畫畫初學(xué)者畫水彩的技巧

　　1、干畫法和濕畫法

　　干畫法是一種多層畫法。用層涂的方法在干的底色上著色，不求滲化效果，可以比較從容地一遍遍著色，較易掌握，適于初學(xué)者進(jìn)行練習(xí)。表現(xiàn)肯定、明??的形體結(jié)構(gòu)和豐富的色彩層次，是干畫法的特長。干畫法可分層涂、罩色、接色、枯筆等具體方法。

　　層涂：即干的重疊，在著色干后再涂色，一層層重疊顏色表現(xiàn)對象。在畫面中涂色層數(shù)不一，有的地方一遍即可，有的地方需兩遍三遍或更多一點，但不宜遍數(shù)過多，以免色彩灰臟失去透明感。層涂象有色下班重疊，事先預(yù)計透出底色的混合效果，這一點是不能忽略的。

　　罩色:實際上也是一種干的重疊方法，罩色面積大一些，譬如畫面中幾塊顏色不夠統(tǒng)一，得用罩色的方法，蒙罩上一遍顏色使之統(tǒng)一。某一塊色過暖，罩一層冷色改變其冷暖性質(zhì)。所罩之色應(yīng)以較鮮明色薄涂，一遍鋪過，一般不要回筆，否則帶起底色會把色彩搞臟。在著色的過程中和最后調(diào)整畫面時，經(jīng)常采用此法。

　　接色：干的接色是在鄰接的顏色干后從其旁涂色，色塊之間不滲化，每塊顏色本身也可以濕畫，增加變化。這種方法的特點是表現(xiàn)的物體輪廓清晰、色彩明快。

　　枯筆：筆頭水少色多，運筆容易出現(xiàn)飛白；用水比較飽滿在粗紋紙上快畫，也會產(chǎn)生飛白。表現(xiàn)閃光或柔中見剛等效果常常采用枯筆的方法。

　　干畫法不能只在“干”字方面作文章，畫面仍須讓人感到水分飽滿、水漬濕痕，避免干澀枯燥的毛病。

　　濕畫法可分濕的重疊和濕的接色兩種。

　　濕的重疊：將畫紙浸濕或部分刷濕，末干時著色和著色末干時重疊顏色。水分，時間掌握得當(dāng)，效果自然而圓潤。表現(xiàn)雨霧氣氛、濕潤水汪的情趣是其特長，為某些畫種所不及。

　　濕的接色：鄰近末干時接色，水色流滲，交界模糊，表現(xiàn)過渡柔和色彩的漸變多用此法。接色時水分便函用要均勻，否則，水多向少處沖流，易產(chǎn)生不必要的水漬。

　　畫水彩大都有干畫、濕畫結(jié)合進(jìn)行，濕畫為主的畫面局部采用干畫，干畫為主的畫面也有濕畫的部分，干濕結(jié)合，表現(xiàn)充分，濃淡枯潤，妙趣橫生。

　　2、水分的掌握

　　水分的運用和掌握是水彩技法的要點之一。水分在畫面上有滲化、流動、蒸發(fā)的特性，畫水彩要熟悉“水性”。充 分發(fā)揮水的作用，是畫好水彩畫的重要因素。

　　掌握水分應(yīng)注意時間、空氣的干濕度和畫紙的吸水程度。

　　時間問題：進(jìn)行濕畫時間要掌握得恰如其分，疊色太早太濕易失去應(yīng)有的形體，太晚底色將干，水色不易滲化，銜接生硬。一般在重疊顏色時，筆頭含水宜少，含色要多，便于把握形體，以可使之滲化。如果重疊之色較淡時，要等底色稍干再畫。

　　幼兒園學(xué)畫畫入門技巧

　　首先可以帶孩子去動物園

　　自然博物館，觀察他們感興趣的動物，如大象、猴子、熊貓、孔雀；如果有條件也可以讓孩子自己養(yǎng)些小金魚、小兔子、小貓。通過親身觀察和接觸，以便掌握小動物的基本特征。比如，孩子會知道大象有長長的鼻子和象牙；大熊貓胖乎乎的，身子是白色的，四肢和眼窩是黑色的，愛吃竹子；小兔子的眼睛紅紅的，長耳朵，短尾巴等等。知道了動物的特征，才能正確地把它們畫出來。

　　另外，還要讓孩子認(rèn)識小動物有趣的動作變化，學(xué)會區(qū)別小動物動作的不同特點，使這些特點在腦子里留下深刻的印象。比如，小猴子又蹦又跳，機靈好動；大熊貓動作緩慢，憨態(tài)可拘等等。了解了這些后，就可以讓孩子試著用簡單的線條把各種有趣的動物畫出來。

　　因為是通過觀察小動物后再畫，這就要求孩子學(xué)會記憶動物的形象特點和動作特點。如果每天都能畫一幅不同特點的小動物，保持濃厚的興趣，畫起來就會有很大的進(jìn)步。經(jīng)過一段時間后，就會得心應(yīng)手，越畫越象。

　　孩子是以形象思維為主的，看書時喜歡看其中的畫，對文字則全然不顧，這說明孩子很早就對畫產(chǎn)生了興趣。孩子繪畫水準(zhǔn)的高低與欣賞繪畫的能力有關(guān)。

　　4歲孩子欣賞繪畫時，能看出畫面上的主要形象或簡單情節(jié)，甚至能看出形象之間的相互關(guān)系和畫面上的背景，并且可以用短句表達(dá)出來。有時還喜歡撫摸畫面，仿佛想借助觸覺來幫助理解似的。

　　家長可以從畫冊上剪下美麗的畫面，和孩子一起欣賞

　　如果有機會還可以帶孩子經(jīng)常去看兒童畫展。給孩子欣賞的畫應(yīng)該是內(nèi)容健康的，例如以活潑可愛的動物為主角的或取材于童話故事或描寫兒童實際生活的畫面。孩子喜歡看描繪得細(xì)致和逼真的畫。

　　此外，給孩子看的畫還應(yīng)該是色彩鮮明、柔和、鮮艷的，顏色應(yīng)以紅、綠、黃、藍(lán)、紫為主。繪畫的表現(xiàn)形式應(yīng)該是多樣的，如水彩畫、國畫、油畫、木刻畫等各種不同形式和風(fēng)格的繪畫。

　　欣賞時，家長應(yīng)和孩子一起討論畫中的主要人物，人物的姿勢和位置，形象之間的關(guān)系，畫面上的細(xì)節(jié)如人的表情、背景、色彩，畫面的布置等等。

　　“線條”是最簡單、最直接的繪畫表現(xiàn)形式

　　同時也是表達(dá)畫者主觀情感的主要手段。線條能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)自然物體的特征和輪廓，也能充分地表達(dá)兒童對周圍事物的感受和判斷。正像人類早期的繪畫一樣，兒童畫也是以線條為主要特征的。

　　兒童早期的繪畫是一個自我探索的階段

　　孩子們那些信手涂來的線條，表示了幼兒對自己行動的肯定，這一階段的線條是不規(guī)則和無目的的。家長應(yīng)當(dāng)積極地鼓勵兒童的這種做法，為他們提供必要的工具和材料，注意培養(yǎng)兒童作畫的興趣。

　　同時隨著年齡的增長，家長應(yīng)該引導(dǎo)兒童注意對簡單物體的摹仿，使兒童能用簡單的線條描繪事物的形狀。待到兒童具有了一定的表現(xiàn)能力后，家長應(yīng)該鼓勵兒童畫一些有內(nèi)容、有情節(jié)的畫。這一階段的線條不但要表現(xiàn)物體的形狀，還要刻畫物體的細(xì)節(jié)。

　　在描繪好的物體形狀上，再施以顏色，一幅完整的兒童畫就完成了。上色的時候要注意，應(yīng)當(dāng)把所有的形狀都畫完，再一起涂顏色，不要畫一部分，涂一部分。每一塊要涂的顏色，都要用線條畫出準(zhǔn)確的形狀，這樣色與色之間用線隔開，色彩會更鮮艷，表現(xiàn)會更充分。

　　常會有父母這樣向老師訴苦：我孩子畫的畫怎么跟老師畫得不一樣？怎么沒有別的孩子畫得好呢？一定是上課沒認(rèn)真學(xué)吧……其實，父母大可不必為此感到煩惱。孩子的畫和成人不同。成人的畫一般是具體的，實在的，讓人一看就知道是什么東西。而孩子的畫卻往往是“抽象”的，他們常常會把想象的東西與現(xiàn)實的東西混淆起來。

　　尤其是小班幼兒，對于他們來說，不可能的事情是沒有的。例如一堆亂七八糟的線條，你看也看不明白，他卻能說得頭頭是道。畫個圓圈，他會說是餅干，是給娃娃吃的；畫個框框，他會說是汽車，會隨時放下手中的蠟筆，嘴里嚷著：嘟嘟、嘟——模仿駕駛員開著汽車到處亂跑。

　　孩子的畫，首先是孩子表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式

　　有位藝術(shù)家說過這樣一句話：好的東西是玩出來的，只有無拘無束地投入進(jìn)去，才能真正創(chuàng)造出好的作品。孩子天性自由，他們的作品就是他的率真表現(xiàn)。在他們的眼里，天空可能是五彩的，樹上可能會長出小動物，小蝌蚪和大輪船同游，花兒長得比房子還高，太陽有鼻子有眼，人的腦袋出奇地大……父母請不必奇怪，這是正常孩子的正常思維表現(xiàn)特點。

　　所以，我們父母不能用成人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)來評價孩子的繪畫作品，應(yīng)耐心傾聽孩子的想法，以欣賞的態(tài)度評價孩子的作品，給孩子多一些鼓勵，多一些引導(dǎo)，讓孩子在自己的作品中體驗成功的喜悅。

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