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中考語(yǔ)文作文培訓(xùn)
中考在即,各位考生復(fù)習(xí)的如何了呢?作文無(wú)疑是語(yǔ)文考試中的重點(diǎn)內(nèi)容，來(lái)看小編為大家?guī)?lái)的內(nèi)容：
中考語(yǔ)文作文培訓(xùn)
第一劍式：眉目傳神
文題是文章的眉目，“文好題一半” 考場(chǎng)作文的文題，首先必須準(zhǔn)確，要扣準(zhǔn)話題，不能偏題離題;其次要醒目，要緊扣文章內(nèi)容，讓人一看一目了然，人耳目一新的感覺(jué);再其次要簡(jiǎn)潔，要短小簡(jiǎn)單，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。
常見(jiàn)的文題的三種類型
�、倮蠈�(shí)型 《心靈的選擇》《小議誠(chéng)信》
②深化型 《高揚(yáng)道德的大旗》《失敗是種難言的美麗》《人在旅途》
�、鬯囆g(shù)型
比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對(duì)挑戰(zhàn)者綻放》
夸張式《世界很小是個(gè)家》
引用式《你不該悄悄地走開(kāi)》(歌曲)《橫看成嶺側(cè)成峰》(詩(shī)句)
反問(wèn)式《21世紀(jì)你美嗎》《豈可回族街頭賣(mài)豬肉》
情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》《帶著三句話上路》
符號(hào)式《出發(fā)+拼搏=到達(dá)》
呼告式《媽媽，我想對(duì)你說(shuō)》
對(duì)比式《英雄無(wú)用武之地與英雄有用武之地》
第二劍式：鳳頭引蝶
古人寫(xiě)文章很講究開(kāi)頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō)：好的開(kāi)頭是成功的一半。
開(kāi)頭的方法：
比喻開(kāi)頭法 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。
——《我的空中樓閣》
引言開(kāi)頭法 魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
這是他自己的寫(xiě)照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。
——《瑣憶》
議論開(kāi)頭法 生命是一個(gè)選擇的過(guò)程。
在這過(guò)程中，有人“利”字為先，好處搶盡;有人“榮”字當(dāng)前，虛實(shí)兼收;亦有人“德”字為重，鐵肩道義。
——湖北考生《得失寸心知》
寫(xiě)人開(kāi)頭法 夏日炎炎。
魯林從省城公安大學(xué)放假回家，來(lái)到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車(chē)，方可上路。
——河北考生《“小魯達(dá)”的抉擇》
描景開(kāi)頭法 陌生的山花已有無(wú)數(shù)的開(kāi)了。
冷月下，卻只見(jiàn)一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風(fēng)飄動(dòng)的思緒感嘆樹(shù)葉的凋零。
——廣東考生《美麗一次》
定情開(kāi)頭法 我與父親不相見(jiàn)已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。
——朱自清《背影》
第三劍式：逆水行舟
考場(chǎng)作文時(shí)多角度思考，想人所未想，發(fā)人所未發(fā)，力求立意創(chuàng)新。
平時(shí)可以從一些成語(yǔ)或俗語(yǔ)入手進(jìn)行訓(xùn)練。
如“班門(mén)弄斧”與“弄斧到班門(mén)”(前者諷刺在行家面前賣(mài)弄，后者提倡能手競(jìng)爭(zhēng))，“毛遂自薦”與“毛遂自退”(前者指自告奮勇，自我推薦，后者提倡能上能下，反對(duì)終身制);再如“物極必反”與“物極未必反”，“欲速則不達(dá)”與“不速則不達(dá)”，“大器晚成”與“大器未必晚成”，“各人自掃門(mén)前雪，不管他人瓦上霜”與“各人自掃門(mén)前雪，也管他人瓦上霜”等。
立意時(shí)一要善于“化大為小”，要善于在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是只寫(xiě)“大范圍”中的“某一方面”，寫(xiě)出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)好文章。
二要要善于“以小見(jiàn)大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。
這就要求我們?cè)谶x擇“小的方面”的時(shí)候，注意所選方面的“現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性、典型性”。
第四劍式：綿針繡被
文似看山不喜平，曲徑才能通幽，曲折才能生姿。
考場(chǎng)最忌的就是平鋪直敘，要在自然中求變化，流暢中求跌宕，才能做到引人入勝，扣人心弦。
常見(jiàn)的構(gòu)思法
⑴巧合法 巧主要指碰巧、湊巧、巧遇、巧合，如《紅樓夢(mèng)》中，當(dāng)賈寶玉與薛寶釵結(jié)婚之日，正是林黛玉離開(kāi)人間之時(shí)。
⑵對(duì)比法 《藥》中老栓為兒子治病而買(mǎi)人血饅頭，結(jié)果小栓在一片“好藥”的議論之后死去
⑶懸念法 《棗核》一文巧用“棗核“設(shè)置懸念，開(kāi)頭由朋友索要棗核，設(shè)下懸念;朋友得到棗核如獲至寶，用途仍秘而不宣，還”故弄玄虛“，使懸念更吸引讀者;直到踏訪后花園，在談話中才說(shuō)明索要棗核的原因，解開(kāi)懸念。
�、日`會(huì)法 如《驛路梨花》一文圍繞小茅屋的主人是誰(shuí)的問(wèn)題，除三設(shè)懸念外，還兩寫(xiě)誤會(huì)。
第五劍式：神龍擺尾
古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。
作文結(jié)尾易犯的毛病有：
�、佼�(huà)蛇添足。
即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要羅嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。
②空喊口號(hào)。
在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。
�、弁夏鄮�。
結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
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