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中考作文如何得高分
中考臨近了，同學們是不是在緊張的復(fù)習呢?小編今天要跟大家聊聊關(guān)于中考作文如何得高分的話題，趕緊來看看吧，希望對大家的中考作文寫作有幫助噠。
中考作文如何拿高分
首先，要解決扣題的問題。
你現(xiàn)在的作文在敘事上已沒有什么問題了，但考場作文不僅僅是要把一件事敘述清楚，還要結(jié)合所給的題目限定，分析你為什么在這個題目中，運用這樣的素材。
扣題絕不是你覺得寫一個跟題目相關(guān)的故事就算扣題那么簡單。
因此在每寫完一件事的時候，一定要重視扣題分析。
其次，要解決文采問題。
考場作文過多地注意事件的敘述，就注意不到語言是否邏輯清楚，是否有文采。
這就影響了作文成績的提高。
解決這個問題可以從這幾個方面努力：
1.可以把我們學過的詩句用到文章中，例：“隨風潛入夜，潤物細無聲”，母愛就像這點點春雨浸潤著我的心，溫暖著我。
我們背誦的22首古詩，默寫只考五六句，挑一些適合作文的用到文章中，一舉兩得。
還可以用你會背的、課本中沒有的，表現(xiàn)出你的積累多。
2.你愛唱歌吧?那每一句歌詞不都有感動人的地方嗎?寫進作文中，還可以沿著歌詞的句式仿寫作為文章的抒情。
3.看到題目后，寫一組和題目、中心相關(guān)的排比句，作為每一小段的段首句，結(jié)構(gòu)整齊，語言優(yōu)美。
第三，解決如何看到題目整合素材的問題。
題目給我們的是一個限定的情境，必須把準備的素材按題目給的情境設(shè)置，才能把素材用到新的題目中，并且恰到好處。
例：“深夜苦讀，母親送咖啡。
”這是一個很一般的素材，如題目是《聆聽》，就寫聽到母親送咖啡時的腳步聲、叮嚀聲、你感受的母愛;如題目是《幸福的味道》，就側(cè)重寫那濃濃的咖啡味溶進了濃濃的母愛;如題目是《溝通》，就側(cè)重寫母親端來咖啡，靜靜地坐在身旁，鼓勵的話語伴著咖啡香，驅(qū)除我心中的迷霧。
一般的素材寫出不一樣的感受，素材就具有了不一般的精彩。
第四，解決文章結(jié)構(gòu)框架的個性特征問題。
文章的基礎(chǔ)框架即五段式的結(jié)構(gòu)，已經(jīng)被大多數(shù)同學接受，但都寫成五段式就不容易得高分了。
要想使自己的文章有很強的辨識度，就要寫出自己個性鮮明的文章結(jié)構(gòu)來。
總之，有個性特征的文章才能吸引老師的目光，但切忌不可為謀求個性而故意寫出不合常理的故事和表達不正確的觀點。
中考作文如何審題
在初中階段，作文題的形式很多，看似雜亂無章，但是都逃不出四大母題，也就是人與自己、人與他人、人與自然、人與社會。
這四大母題包含了所有初中階段作文的命題方向，只要熟練掌握了這四大母題，距離高分作文也就不遠了。
寫考場作文，寫什么比怎么寫更重要，文章的內(nèi)容決定文章的檔次。
初中語文命題作文包羅萬象。
從初一到初三的作文中主要有以下幾類：
從總體來看，中考命題作文有其設(shè)計、表達方面的規(guī)律：
第一，絕大多數(shù)文題涉及的內(nèi)容充分貼近學生生活;
第二，大題、寬題大大多于小題、窄題，便于考生自由選材;
第三，記敘文題大大多于說明文、議論文題;
第四，命題作文在使用數(shù)量上仍占主流地位。
了解這些命題規(guī)律后，在實際應(yīng)試實踐中又有哪些規(guī)律需要遵循呢?
1、審題上，要做到“瞻前顧后、一字不漏”
對于題目，應(yīng)從頭至尾反復(fù)領(lǐng)會、研讀，不得忽略一處。
要審讀的內(nèi)容包括：文題中有沒有點示主題的字詞、重點的語言標志、副標題、要求、限制、隱含信息等等。
在寫作中，要緊緊抓住審題得到的“信息”，步步都要緊扣文題，緊扣要求。
2、取材立意上，要做到“大中取小，以小見大”
我們先來看下面一些信手拈來的中考命題作文：“日積月累”、“凝聚”、“好奇 ”、“開端”、“喝彩”、““少年風采”、等等。
它們的共同特征是好像只是劃出了一個取材立意的框框，需要我們選用自己最熟悉的內(nèi)容將其具體化。
對這樣一些文題，要做到“大中取小”，將其“具體化”：
第一，將寬題變“窄”。
所謂寬題，就是從內(nèi)容上看，可以包含許多題材、素材的題目。
由于它的“寬”，似乎許多材料都可以用來寫作文，我們就必須選準材料，把作文的內(nèi)容“濃縮”到一個點之上，使之變“窄”，以便順利成文。
如“凝聚”是一個寬題，它可以讓你聯(lián)想到非常多的事，非常多的人，非常多的現(xiàn)象。
但我們必須從這豐富的聯(lián)想中決定出”什么凝聚“，才能開始作文的寫作。
第二，將大題變“小”。
所謂大題，其實也是一種寬題。
從“意義”上看，有些題目的主題比較直露，比較追求一定的“意義”。
如文題“好奇”，從“好奇”字面上看就是要求你在文中一定要點示出某種“意義”。
對于這樣的題，我們可以用加“限制”的方法將其變“小”。
如“誰”好奇;好奇“什么”等。
“小中見大”最為關(guān)鍵的就是要“選點”，也就是說，要選好一個能夠讓你很好地展開記敘、議論的“點”，再從這個“點”寫下去。
3、構(gòu)思上，要做到“或一點式伸展，或多點式鋪陳”
“或一點式伸展，或多點式鋪陳”這句話，可以說是中考作文構(gòu)思的總策略。
“一點式伸展”就是一篇文章內(nèi)只將一個內(nèi)容寫好、寫細、寫完整，“多點式鋪陳”就是在文章中多寫幾個內(nèi)容，將它們有機地組合在一起。
我們來看下面中考作文題的構(gòu)思方向：
少年風采：用多個事例的組合來表現(xiàn)“少年”或“風采”——這是“多點式鋪陳”。
開端：可寫一個故事的始末——這是“一點式伸展”。
凝聚：或談一個觀點，或回憶幾件事情。
喝彩：可樂在一處，樂在一點;也可樂在幾處，樂在幾點。
以上舉例中，若用這兩種模式為基礎(chǔ)進行變化，設(shè)計好開頭、結(jié)尾，安排好不同表達方式的穿插，孩子的考場命題作文的框架便能夠設(shè)置得完整、規(guī)范。
4、表達上，要做到“注重文體特征，表現(xiàn)個性特點”
注重文體特征，就是要充分準確地表現(xiàn)文體特點，而不要出現(xiàn)將“讀后感”寫成“讀后敘”。
表現(xiàn)個性特點，就是要表現(xiàn)考生運用語言文字的技能技巧。
就是要認真遣詞造句，穩(wěn)妥布局謀篇，從語氣、結(jié)構(gòu)、主題方面盡量表現(xiàn)出自己的實際水平，力爭做到“常中出新”、“平中有奇”。
這個需要孩子在平時的學習中不斷的錘煉、積累，才能得以實用。
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