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掌握科學的學習方法和策略
篇一：掌握科學的學習方法教案
教學目標：通過教學活動讓學生認識到正確的學習方法是打開成功之門的鑰匙，懂得
科學的學習方法是完成學習任務(wù)的捷徑，它對于提高學習效率和學習質(zhì)量
至關(guān)重要，要積極探索適合自己的學習方法。
教學重點：學習的方法和策略
教學過程：
一：導(dǎo)入新課：
�。▽W生看課本77——78頁的圖片，討論后交流78頁的題目，修改各自的答
案。）
1，學習方法的重要性：
�。▽W生齊讀導(dǎo)言中愛因斯坦的名言，分角色朗讀課本79頁的資料，討論）聽同樣的老師講課，做同樣的練習和作業(yè)，可有時學習效果卻不同，這是為什么呢？
結(jié)論：不當?shù)膶W習方法使人多走彎路，浪費時間，降低興趣，削弱信心，效果不佳；科學的學習方法則使人得心應(yīng)手，運籌帷幄，效率高，收獲大興趣上升，信心倍增。的確，學習方法是很重要的！
二：學習的方法和策略：
�。�1）做好學習計劃，科學安排學習時間。
�。�2）集中注意力，提高學習效率。
�。�3）提高收集、整理、運用信息的能力。
[學生自讀課文內(nèi)容，理解課文中的深刻道理，并互相交流看法；有不懂的問題向老師請教。]（齊讀兩遍課本81頁的名人名言）
三：探索適合自己的學習方法：
（談?wù)勀銓Α皩W習有法，學無定法，貴在得法”的理解？同學們暢所欲言） 結(jié)論：只有適合自己的方法，才是最好的方法！
�。ㄕn堂交流：我的學習方法是什么？）
四：學生練習：
1， 課本82頁的“學習方法自助餐”和“快樂自評”。
2，課后作業(yè)（略）
篇二：如何掌握科學的學習方法
如何掌握科學的學習方法.txt世上最珍貴的不是永遠得不到或已經(jīng)得到的，而是你已經(jīng)得到并且隨時都有可能失去的東西！愛情是燈，友情是影子。燈滅時，你會發(fā)現(xiàn)周圍都是影子。朋友，是在最后可以給你力量的人。1.善于提問，善于分析，而不僅僅滿足于接受知識。分析能力是學習中最關(guān)鍵的能力之一。
2.要夯實數(shù)理化基礎(chǔ)知識，訓練縝密的推理能力。
3.還是要努力努力再努力。你是初中生吧？要參加中考么？呵呵。當初我參加中考時，成績還不如你好。而且當時比較貪玩，直到中考前三個月才知道不學不行了。當時也沒管什么方法，也沒想太多，就是覺得不學實在是對不起自己了。于是開始猛學。呵呵。主要是看書�？凑n本最管用了。做例題，學習它的解題方法；做課后練習，鞏固知識的應(yīng)用......總之是拼了三個月......最后考的成績當然是不錯了。所以我想只要你再努力一些，一定沒問題。況且，方法也是在自己努力中總結(jié)出來的。要找到自己最適合的方法，才能使你學的更好~！
我初中階段的學習方法的總結(jié)
初中階段的我，不僅努力學習了課內(nèi)的文化知識，還留心總結(jié)了一些學習方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學習方法，但如果你真正了解了我的學習方法的內(nèi)涵與真諦的話，你會發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學。由于我接觸的中上等的同學比較多，此方法更適用于學習上不錯，但總也不能十分拔尖的同學。
其實學習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結(jié)出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。 還要在這里強調(diào)一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)“學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。”（此句引自肖復(fù)興肖鐵的《我教兒子學作文》1996年4月第一版211頁）
這一切都是我個人的一些想法、經(jīng)驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。
1、 學習未動，興趣先行
2、 務(wù)學與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態(tài)度決定一切
5、 不強調(diào)進步
6、 練就過硬的本領(lǐng)是學習的根本目的
7、 會玩、會偷懶、然后會學
8、 考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己
9、 學習別人
一、 學習未動，興趣先行
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對于學習的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。 經(jīng)常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別
人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養(yǎng)學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什么興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成績大有長進。
可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導(dǎo)因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、 務(wù)學與求道
還是要引用孔子的一段話：“學而不思則罔；思而不學則殆�！边@句話可不是隨便說說，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學與求道的基本關(guān)系。
務(wù)學就是學知識學本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。務(wù)學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關(guān)系。
務(wù)學與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實施，同步發(fā)展。
務(wù)學和求道結(jié)合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了。
搞好務(wù)學與求道之間的關(guān)系，包括兩方面的內(nèi)容。一是在思考和實干結(jié)合上，二是在研究學習方法和實踐學習方法上。
思考和實干必須結(jié)合：在學習中應(yīng)該善于思考，從學到的每一點經(jīng)過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了你學習的內(nèi)容。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：“上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平�！保ㄈ私贪嫖锢淼谝粌�2000年3月第一版156頁）那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的（托利拆里管），思考下部不連通改為上部連通是什么（虹吸現(xiàn)象），思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣（液體壓強的計算），思考連通器中的水如果流動會怎么樣（液體流速對壓強的影響），思考連通器有哪些應(yīng)用（船閘的原理），思考在一個水面施加壓力，另一個水面產(chǎn)生向上的壓力是多少（帕斯卡定律，千斤頂?shù)脑恚�，思考如何證明水面會相平（平衡力）。一個定義，引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了。 研究學習方法和實踐學習方法必須結(jié)合：通過思考得到了學習的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經(jīng)驗，通過反復(fù)的思考這些經(jīng)驗又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。
搞好了務(wù)學與求道的關(guān)系，是使自己永遠更新知識，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用于自己的學習方法的要點。堅持思考與學習同步發(fā)展代表著先進的學習方法的發(fā)展要求，代表著先進學習理論的前進方向，代表了掌握最廣大知識的能力水平。務(wù)學與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，二者要同步實施，同步發(fā)展。
三、 自信是成功的第一秘訣
愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣�！弊孕旁趯W習中是十分重要的，而且自信是學習的過
程中容易忽視的部分之一。
有時候?qū)W習成績不好，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響�？梢哉f：心理上的調(diào)整是要重于學習方法、學習態(tài)度（努力與否）的。在學習中，心里安靜，就能夠踏下心來認真學習，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進自己的前進；同樣的，心里信任自己，總并不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用，一是考試的時候，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會變的有根。其實自信是一種生活態(tài)度，是一個成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領(lǐng)扎實的基礎(chǔ)。這些會在下文中寫到的。
做理科題應(yīng)該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。其實自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來。他在你學習的過程中處處有所體現(xiàn)，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟。
說了那么多，還是說一點實際的東西吧。你如果要創(chuàng)造自信，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個強者的地位。如果你有強的科目，那你就可以找一個在這方面不如你的，對他說：“我決定要幫你學某某科的，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊苯o他講題，給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個非常好的辦法。也可以做一點別人多忽視的題，使成績有很快的上升，也能夠增強自信。 自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。
四、 態(tài)度決定一切
米盧說過：“態(tài)度決定一切�！边@句話不僅適用于足球，同樣適用于學習。
學習中的態(tài)度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。
擁有一個主動的態(tài)度十分重要，可以說：“天才，就是主動性的爆發(fā)。”遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態(tài)度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關(guān)注。
進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說。 奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的�？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣。
態(tài)度是實力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。態(tài)度和興趣同等重要。
五、 不強調(diào)進步
說了那么多進步的東西，好像只要這樣做就能夠進步似的。其實事情并不像想象得那么簡單。你進步別人也進步，就體現(xiàn)不出來。非但什么時候產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了，才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你覺得自己停滯不前，那你就已經(jīng)在進步了。如果你初中三年在學校的名次都沒有變，那你就已經(jīng)是進步了。因為你學的知識越來越難了。何況大家都在進步。
暫時的停步不前是為你得下一次更大的進步做準備，所以要把做出了巨大的努力之后沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人愿的。
六、 練就過硬的本領(lǐng)是學習的根本目的
過硬，就是基礎(chǔ)扎實。這是學習的核心問題。記住，無論什么樣的學習方法都必須有利于使自己的基礎(chǔ)扎實，有利于培養(yǎng)自己良好的習慣及以更高水平的能力，有利于增強自己的學習興趣及自信心。這是我們評判學習方法是否對自己有利的根本依據(jù)。而其中核心就是扎實的基礎(chǔ)。
扎實的基礎(chǔ)可以使成績穩(wěn)定，扎實的基礎(chǔ)可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對，扎實的基礎(chǔ)保證做題的速度與質(zhì)量兼得，扎實的基礎(chǔ)可以使??它的好處很多很多。做到就更非易事。 據(jù)我理解做題時最好的方法，但不同的人做題會有不同的效果。做題少的人不一定學習差，做題多的人也不一定就成績好。
做題有助于過硬，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作，但自己也要根據(jù)自己的情況補充一些練習。
選題上是有學問的。做什么樣的題要根據(jù)自己要達到什么樣的目的來決定。要是自己做題更加熟練，就需要找一些并不是很新穎的一般題來做，這種題不厭多做，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做上幾遍。初二的時候，我的整式計算很差，幾十道題全是枯燥的計算，我不停地做了好幾遍，一上午就使自己的純計算能力有了很大的長進。如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己的解體能力，就要找大題由簡入深做下去。 做題一定要做細，必須落在筆上，最好能夠?qū)戇^程。只有做精做細，才有條件將來做大做強。做題切不可著急，需要心平氣和，像品咖啡一樣，慢慢地“品味”你所做的幾道題。如果沒有時間就不要做題。應(yīng)該記住做題是“寧缺毋濫”的。
抽空做題也不是不可能，但最好細微的時間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發(fā)展了。
七、 會玩、會偷懶、然后會學
把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學習之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調(diào)整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調(diào)整自己的興奮點。有了愛好，也有助于培養(yǎng)學習上的興趣。愛好決不是占用學習時間沒用的東西，它有利于提高對學習的興趣，有利于提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。 偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用于理科。當遇到一道十分復(fù)雜的題目時，不要急于往下做，不要用麻煩的方法解決�；c時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節(jié)省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學不會有最好的成績。如果多出去旅游還能豐富一下自己的經(jīng)驗，可以培養(yǎng)人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷。人經(jīng)常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那么努力就會取得很好成績的道理了。
八、 考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己
有一次數(shù)學考試，沒帶手表�？荚嚨氖呛芴貏e著急，結(jié)果十分不理想，由于著急好幾道題都不會做了。從此我就再也沒有在考試的時候帶過表。考試，是一件平常的事情，應(yīng)當以平常心對待�？荚嚥贿^是檢測你對知識到底掌握了多少。這仿佛就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。沒有什么區(qū)別。應(yīng)該抱著“有多大勁兒，吹多大氣兒”的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對考試。
考過試了，就很自然地要分析考試。分析得正確與否，關(guān)系重大。
分析之前，假定這次說明不了什么問題，這樣能夠使分析錯了的不良后果減小到最少。 第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什么滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什么特殊的，例如：第一次考試、沒有復(fù)習的考試??如果有這種特殊情況，那么這里就可以得出結(jié)論了：
1、 考得不好，說明不了什么問題，我努力，我就不信下回我考不好的！
2、 考得好，說明不了什么問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候！ 如果一切正常就進行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。這時應(yīng)對弱項多加練習
第三步，自己是智力因素還是非智力因素導(dǎo)致的丟分。智力因素就要調(diào)整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態(tài)度。
第四步，作下一步學習的計劃。
第五步，認真修改自己的分析。
最后，看看自己在年級里是進步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。
在學習的始終，貫穿的就是計劃的制定。計劃分為長期計劃和短期計劃。
短期計劃要不停地制定，例如：晚上先寫什么作業(yè)，最近幾天的主要任務(wù)是什么（做哪的課外題、攻克哪方面的難關(guān)??）這都很好制定。
長期計劃制定以后必須堅持謹記，臥薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。
計劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性。而且每一步都要按照計劃實行。
制定計劃還要重視它的指導(dǎo)性。計劃一定要有計劃的價值。用它指導(dǎo)我們的學習工作。必須要看出計劃是你的效率提高了，你的生活不再是那么沒條理了才好。
說了這么多，關(guān)鍵還是要落實到行動上去。這就需要發(fā)現(xiàn)了自己的問題以后，對自己做出相應(yīng)的調(diào)整。
如果你現(xiàn)在是這樣，不調(diào)整你會永遠是這樣，不會發(fā)生變化。那么漸漸地你就失去了主動，再要想自主的調(diào)整就很難了。
調(diào)整也分步驟
1、 沒有好的辦法，或拿不定哪一種好時，就不要調(diào)整，因為調(diào)整會浪費你的時間精力，到頭來沒有多大的成效反而得不償失。必須考慮到前面我的道的學習中的“三個有利于”
2、 小的調(diào)整直接進行，大的調(diào)整需要有一個試用期，實行大的調(diào)整前，必須考慮慎重，我們不能輸?shù)糸L達一個月的時間。
3、 在考試中印證自己，如果和自己的預(yù)想一樣，就進行下去。不一樣，就進一步調(diào)整
4、 很久以后，回想自己的調(diào)整�？纯催@個調(diào)整是不是有效，能不能得出什么結(jié)論來。為以后的生活積累經(jīng)驗
調(diào)整是取得進步，不斷向上前進的必由之路。
九、 學習別人
孔子曰：“三人行必有我?guī)煛�，別人總會有比自己強的地方。別人做了什么自己不做的事，就應(yīng)該想想，我這樣做對我有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎？這是我學習別人的主要方法。 不要避免與比自己成績好的人說話，他們有很多地方是你所沒有的。應(yīng)該向他們學習。必要的時候厚臉皮一點，向比自己強的人多請教一些東西，探討一些學習的方法。這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們的無意的一句話，也許會使你茅塞頓開。這都說不準的。 比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學習的地方，你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因，就不要學。而提煉出來他們身上的精華。
王羲之曾經(jīng)集合眾家之長，才能盡變古體，被世人尊為書圣�！秴问洗呵铩吩�(jīng)集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周游列國，學到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的圣人。他們都是在自己的領(lǐng)域的集大成者。發(fā)明者、創(chuàng)造者，都沒有留下姓名，只有集合了那些發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造出巨大的價值的，才是成功的人。我們也要學習所有的學習方法，盡為我們所用，才能夠有成績上質(zhì)的飛躍。
篇三：如何掌握科學的學習方法
想學,不等于會學
――――――作者：魏煥玲
美國著名學者阿爾溫?托夫勒曾經(jīng)指出：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人�！辈徽f未來，就是當今，尤其是當今的校園，學會學習也是當務(wù)之急。因為它既是打開現(xiàn)在學習之門的鑰匙，又是以后進入知識經(jīng)濟時代的通行證。那么，學生怎樣才能學會學習呢？
近日，本刊特約記者采訪了中國高教學會常務(wù)理事、學術(shù)委員會秘書長、全國學習科學研究會常務(wù)副會長張笛梅，請他為廣大學生和家長指點迷津。
學習要有科學的方法
記者（以下簡稱記）：中國家長最關(guān)心的是孩子的學習成績，而影響成績的因素很多，例如學習目的、學習態(tài)度、學習方法、先天遺傳素質(zhì)、后天身體狀況、學校教育水平，以及教育方法，等等。請問，這么多因素當中，最重要的是什么？
張笛梅（以下簡稱張）：最重要的，一是想學（學習態(tài)度），二是會學（學習方法）。
可以說，所有的學生剛進校門時都是想學的，但過了一段時間，就會出現(xiàn)差別，并且隨著時間的推移，差距會越來越大。什么原因呢？調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，雖然開始學生個個都想學好，但有的人會學，有的人不會學。會學習的，因為學習得法而成績好，成績好又激發(fā)了興趣，增強了信心，更加想學，形成良性循環(huán)。不會學的，因?qū)W習不得法而
成績暫時不好，如能吸取教訓，改進方法，變不會學為會學，經(jīng)過一番努力成績是可以趕上去的。但如果任期發(fā)展，不思改進，不作努力，成績會越來越差。當差距拉大到一定程度后，就不容易趕上了，那時落后的學生就會對學習失去興趣，不想學習了。越不想學習，成績越差，繼而懷疑自己不是學習的料，對學習失去信心厭惡、害怕甚至拒絕學習。這種惡性循環(huán)一旦形成，必將成為學習上的失敗者。 分析這兩種學生的發(fā)展過程，前者是想學－會學－更想學，后者是想學－不會學－不想學。兩條路線起點相同，分歧點就在學習方法上。由此可見，會不會學習，也就是說學習方法是否科學，對廣大青少年來說至關(guān)重要。
記：你說的這個問題，家長朋友們非常關(guān)心，他們迫切希望幫助孩子們找到一種便于掌握和運用的科學的學習方法。
張：近幾年，我們跟蹤、調(diào)查了幾萬名成績較好的學生，開了幾十次座談會，歸納總結(jié)出一種比較科學的學習方法——“四環(huán)一步”學習法：每天上課中的新授課，都要按照預(yù)習－上課－整理－作業(yè)這四個步驟組成的環(huán)節(jié)滾動一次，而每個章節(jié)結(jié)束，都要進行系統(tǒng)的復(fù)習總結(jié)。預(yù)習－上課－整理－作業(yè)這四環(huán)，加上復(fù)習總結(jié)這一個步驟，合成“四步一環(huán)”。“四環(huán)”以上課為中心，每天必做；“一步”按章節(jié)，分單元進行。四環(huán)一步節(jié)節(jié)相連，步步相通，構(gòu)成了學習過程的有機整體。
預(yù)習是起始環(huán)節(jié)，為上課掃清道路，排除障礙；上課是中心環(huán)節(jié)，既是預(yù)習的目的，又是對預(yù)習的檢驗，同時對下面幾個環(huán)節(jié)起關(guān)鍵作
用；課后整理消化 是中繼環(huán)節(jié)，是上課的延續(xù)和加強，又為順利做作業(yè)創(chuàng)造條件；獨立完成作業(yè)是深化環(huán)節(jié)，既鞏固了前面的成果，又為階段復(fù)習提供了典型材料；系統(tǒng)復(fù)習總結(jié)是貫通步驟，是對本階段諸課時學習的回顧與總結(jié)、提高與升華，又為轉(zhuǎn)入下一個階段學習奠定了基礎(chǔ)，“四環(huán)一步”缺一不可。運用這一方法進行學習，符合學生掌握知識的心理過程，又與教師教的過程相配合，相輔相成，渾然一體，符合教學活動的規(guī)律。
認真預(yù)習，初步加工
記：請你就其中比較重要的環(huán)節(jié)，詳細說說。
張：那我就先說說預(yù)習。
預(yù)習從時間和內(nèi)容上來說，大致可分為三種：１、課前預(yù)習。指在老師講課前，先自學下一節(jié)課要講的內(nèi)容；２、階段預(yù)習。指預(yù)習下一個階段的學習內(nèi)容，范圍往往是一章或幾章；３、學期預(yù)習。指開學前把新學期的教材先自學一遍。這三種預(yù)習，一個比一個線條粗。 應(yīng)怎樣預(yù)習呢？
一、 妥善安排時間。最好在前一天晚上預(yù)習第二天要上的新課。選
擇學起來吃力，又輪到新講課的科目進行重點預(yù)習，其他科目大致翻番即可。某些科目也可利用星期天，集中預(yù)習下周要講的課程，以減輕每天預(yù)習的負擔。
二、 明確任務(wù)。預(yù)習總的任務(wù)是要先感知教材，初步處理加工，為
新課的順利進行掃清道路，排除障礙。具體任務(wù)，要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來確定。一般有：鞏固復(fù)習舊概念；查清理解
新概念；查不清、理解不透的記下來；初步理解新課的這部分基本內(nèi)容和思路，在原有知識結(jié)構(gòu)上向前跨進了多少；找出書中的重點、難點和自己感到費解的地方；把本課后面的練習嘗試性的做一做，不會做的可以再預(yù)習，也可以記下來，等老師授課時注意聽講或提問。
三、 看、做、思結(jié)合�？�，是把新課通讀一遍，然后用筆畫出重要
內(nèi)容，需要查的就查，需要想的就想，需要記的就記。做，在看的過程中，需要動手做的準備工作以及做做本課后練習題。思，指看的時候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。預(yù)習以后還要合上書本，小結(jié)一下。
做好預(yù)習工作，還需要注意幾個問題。
一、 如果以前沒有預(yù)習的習慣，現(xiàn)在想改變方法，先預(yù)習后上課，
一下子全面鋪開，科科都提前預(yù)習，時間就會不夠用，弄得十分緊張不說，質(zhì)量也未必能有保證。解決的辦法是：先選一兩門自己感到吃力的學科進行預(yù)習，等嘗到甜頭，取得經(jīng)驗后，再逐漸增加學科，直到全面展開。
二、 預(yù)習應(yīng)在做完當天作業(yè)后進行。時間多時，就預(yù)習幾門，鉆得
深一點，否則就少預(yù)習幾門，鉆得淺一點。切不可當天的學習任務(wù)還沒有完成就忙著預(yù)習，打亂了正常的學習秩序。前面講過，預(yù)習、上課、整理、作業(yè)四個環(huán)節(jié)組成一個圓環(huán)，只有當前面一個圈滾過之后，方能滾下面一圈，不能重視一個環(huán)節(jié)而打亂了圓環(huán)的滾動軌跡，影響其它環(huán)節(jié)的運行。
三、 學習差的同學，課前不預(yù)習，上課聽不懂，課后花大量時間補
缺和做作業(yè)，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，擠不出時間預(yù)習。其實，這些同學學習差的根本原因可能就在“不預(yù)習”是，因為前面一個環(huán)節(jié)“欠債”，影響了下面環(huán)節(jié)的順利進行。這些同學在短時間內(nèi)要吃些苦，在完成每天的學習任務(wù)后，加班個把小時來預(yù)習。這樣雖然費時間，但上課能聽懂，花在課后整理消化、作業(yè)上的時間就減少了，等運轉(zhuǎn)正常，學習的被動局面改變了，就不需要再加班了。
四、 如果時間緊張，對擅長的學科也不一定要課課預(yù)習，不是重點、
難點的章節(jié)也可以不預(yù)習，但思路得跟得上，好像鐵軌上留有縫隙，火車照樣能通過一樣，但是跨度不能太遠，否則就會翻車。
專心上課，積極思考
記：預(yù)習只是學前準備，而上課才是學習的中心環(huán)節(jié)。因為學生各科知識的獲取以及智力的培養(yǎng)，主要通過上課來完成。在平時的采訪中，有很多老師反映：凡是學習得法，成績好的學生都十分重視上課這一環(huán)。凡是沒學好、成績差的同學，主要就差在沒有專心聽課上，那么怎樣才能專心上好課呢？
張：一重視聽講。老師課堂上的分析講解、啟發(fā)點撥，不管從內(nèi)容的連續(xù)性、生動性還是從方法的系統(tǒng)性、靈活性，都比課后輔導(dǎo)詳細得多，是同學們自己看書不能相提并論的。可以說，在老師的指導(dǎo)下，學生走的是一條最簡捷的路。有的同學認為，父母懂數(shù)理化，回家補
篇四：掌握科學學習方法教案
4.2掌握科學學習方法
【教學目標】
1、知識、能力目標：了解不當?shù)膶W習方法的危害，明白掌握科學學習方法的重要性，探索學習正確的學習方法。
2、過程與方法：通過“探究園”中的“劉益陽的學習方法”的啟發(fā)，體驗科學學習方法的重要性。通過分享與交流同學的學習心得，“探究園”中的“學習問題剖析”，得出科學的學習方法。通過一個關(guān)于集中注意力的小活動尋找正確的學習方法。
3、情感、態(tài)度價值觀：提高對科學學習方法重要性的認識，解決學習過程中碰到的問題，掌握科學學習方法。
【學情分析】
進入中學，學習科目增多了，學習難度加大了，對學生學習自覺性、自主性的要求也提高了，因此學生必須意識到學習方法的重要性，探索和掌握科學的學習方法，有意識地調(diào)整自己的學習方法。
【教學重點】掌握科學的學習方法
【教學難點】探索解決學習問題的方法
【教學方法】討論法、提問法
【教學過程】
導(dǎo)入
利用哈佛女孩劉亦婷能在激烈的競爭中脫穎而出，被世界著名學府哈佛大學錄取，提問：她憑借的是什么？答案是她有自己一套實用的學習方法。--------由此來導(dǎo)入《掌握科學學習方法》
�。ǘ嗝襟w課件）展示學習目標
新課學習
一、學習方法的重要性（板書）
�。ǘ嗝襟w課件）展示“21世紀的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。”----阿爾文.托夫勒
師：所謂沒有學會怎樣學習，就是指沒有掌握科學的學習方法。將來的“文盲”不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。 探究園77--78頁
學生分組討論問題：
1、益陽學習優(yōu)秀又學得輕松的原因是什么呢?
2、他的學習規(guī)律有哪些內(nèi)容?你從中得到什么啟示呢？
師：我們知道益陽有自己實用的學習方法，從而學習的如此輕松，效果又如此的好，我們可以得出來一個什么結(jié)論？（學習方法很重要）我們從益陽的案例中可以知道，他的學習方法包括梳理各單元的知識要點，形成一個知識結(jié)構(gòu)圖，這有什么好處呢？（節(jié)省學習時間和提高學習效率）在競爭激烈的時代，我們獲得的知識越多就越具有優(yōu)勢，越有有優(yōu)勢我們就有一種成就感，這提升了我們應(yīng)對競爭的自信心。（可以提升自信心）
1、節(jié)省學習時間和提高學習效率（板書）
2、可以提升自信心（板書）
3、對現(xiàn)在、未來都很重要（板書）
師：這說明學習方法對于我們來說很重要，學習方法就好像渡河的橋和船，幫助我們登上彼岸，那么我們了解科學的學習方法都有哪些嗎？
二正確的學習方法（板書）
經(jīng)驗交流會
現(xiàn)在請期中考試中，獲得班級前3名的同學，向大家介紹他們的學習方法與經(jīng)驗。 學生回答
老師進行總結(jié)
1、做好學習計劃，科學安排時間（板書）
提問：同學們你們是如何做學習計劃的？怎么安排你們的學習時間？
�。�1）事情要分先后次序，計劃每天、每周、每月要完成的任務(wù)
�。�2）初中生課后學習時間應(yīng)至少有2.5小時
（3）把握每天的黃金時間：
上午：10：00 ~ 11：00
下午：2：00 ~ 3：00
晚上：8：00 ~ 9：00
2、集中注意力（板書）
小活動：（多媒體課件）展示六個英文字母，請同學們觀察下圖一共有六個什么英文字母？ 提問：
1、上圖的字母一共有幾種什么顏色？
2、為什么我們對“字母”的記憶效果要優(yōu)于“字母的顏色”？
師：同學們，你們之所以對字母的記憶效果要優(yōu)于字母的顏色，那是因為你們的注意力都在字母上而不是在顏色上，專注是學習成功的關(guān)鍵。課前預(yù)習、上課聽講、課后復(fù)習、完成作業(yè)等都需要集中注意力，才能夠提高學習效率。
思考：集中注意力、培養(yǎng)學習專注力需要我們怎么做呢？（要求我們做到學習時不分心，不想別的事情；排除與學習無關(guān)的干擾；自我暗示保持持久的注意。）
3、培養(yǎng)記憶力（板書）
展示探究園中“個案研討”明輝的案例，小組進行交流
回答：明輝存在哪些“病癥”？請你給他開個“處方”。
師：明輝最大的問題就是沒有掌握科學的記憶方法，我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)記憶力呢？我們來看一下遺忘曲線圖。（展示遺忘曲線圖）我們在了解了為什么要培養(yǎng)記憶力后，再來學習培養(yǎng)記憶力的方法。
�。�1）加強過度學習，以保持較長時間的記憶
�。�2）歸納整理學習材料，以便記憶學習過的內(nèi)容
�。�3）學習自我追憶，以強化記憶
4、學會收集、整理、運用信息（板書）
提問學生：我們除了在課本上以及課堂上學習到知識之外，還可以從哪些途徑獲取到知識？ 學生回答
（多媒體課件）展示圖片：互聯(lián)網(wǎng)、報刊、影視、博物館、社會實踐、旅游
師：我們可以從這么多途徑獲取知識，獲取到的知識不一定是十分有條理的，這就要求我們要學會收集、整理這些信息，從而可以讓我們在解決問題的時候派上用場。
5、善于運用互聯(lián)網(wǎng)進行學習（板書）
提問：同學們經(jīng)常上網(wǎng)嗎？你們上網(wǎng)一般都干些什么？有沒有人運用互聯(lián)網(wǎng)進行學習的？ 師：查找資料，看新聞、辦商務(wù)、和他人的溝通更加便捷，傳達個人信息??
解釋遠程教育，對比和傳統(tǒng)教學模式的不同之處。
【課堂小結(jié)】 節(jié)省學習時間、提高學習效率
學習方法的重要性 提升自信心
對現(xiàn)在、對未來重要
掌握科學學習方法做好學習計劃，科學安排學習時間 集中注意力
正確的學習方法培養(yǎng)記憶力
學會收集、整理和運用信息 運用互聯(lián)網(wǎng)進行學習
【板書設(shè)計】
4.1掌握科學學習方法
一、學習方法的重要性
1、節(jié)省學習時間、提高學習效率
2、提升自信心
3、對現(xiàn)在、未來很重要
二、正確的學習方法
1、做好學習計劃，科學安排學習時間
2、集中注意力
3、培養(yǎng)記憶力
4、學會收集、整理和運用信息
5、善于運用互聯(lián)網(wǎng)進行學習
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