高一新生的學習方法指導

　　一 、預習：

　　深入理解課本的內容，在自己不動的地方做出標記

　　在預習中間要培養(yǎng)自己的獨立思考的能力，在預習時找出自己不明白的地方，帶著問題進入課堂。

　　要把舊的知識與新的知識聯(lián)系起來，所謂溫故知新，如果遇到不懂的就要及時的補缺不漏。 例如：

　　語文可按照4個步驟：1、整體的感知 2、其相關的知識 3、重點難點的掌握 4、歸納總結

　　二、聽課

　　（預習的目的就是為了能夠取得更好的聽課效率）

　　聽課的核心在于一個字：就是聽

　　高中一天有8節(jié)課，沒節(jié)課45分鐘，你一天必須有360分鐘精神完全集中，你能保證自己在這期間完全不走神嗎？而當你走神時，老師又正好講到重點。聽課時你必須做到認真聽，積極的想，適當地記。

　　由于高中的課本會在每頁留下一些空余處，不妨把老師講的要點記在旁邊，這樣復習的時候就可以直接看書，不用那么麻煩了。

　　三、復習

　　我以前都先做作業(yè)，沒有把老師今天所講的知識先復習一遍。復習不是翻書看，翻筆記看，而是講老師今天所講的知識像放電影一樣在自己的頭腦中回放一遍。如果實在是想不起來了，再翻書也不遲呀。

　　四、練習

　　有人認為做練習就等于復習了，這種做法在初中適用，但在高中就不一定會奏效了。 練習是對所學的知識點的第二次的鞏固，加深對其的印象。

　　有的人因為有復習，在晚上8：30就可以完成作業(yè)了。這時，還可以做一些配套的練習，不是只有答案的那種，是有評解的，你可以與它比較一下解題的方法，找出自己的不足。 平時不妨做一個錯題輯，把做錯的題目記在本子里，要把題目的解題方法，是那兒導致你無法解出題目的環(huán)節(jié)給寫出來，到了考試時，不是看自己做對的題目，而是看自己做錯的題目。這種習慣對高中三年的學習會有很大的幫助。

　　五、問問題

　　把自己不懂的問題要向老師及時地提問。我以前不喜歡向他人問問題，以為有參考書就能搞定一切，向他人問問題，我覺得會被他人瞧不起。久而久之，就學得很吃力。我都不如果高中再這樣下去，那不就沒戲唱了。

　　當天的問題就得解決掉。如果一天天積累下來，會把你累死。

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