點撥-無機化學學習方法概要

　　1. 理論和實驗的關系

　　無機化學的實驗性強，也有自身的理論。無機化學設有理論課和實驗課，它們是一個整體，是互相補充和完善的,學習中不能偏廢。實驗可以加深感性認識，而理論可以加深對感性認識的理解。

　　2. 承上啟下的關系

　　無機化學課的內容涉及面廣，有些內容大家可能接觸到，有的后續(xù)課程還要學習，但無機化學課既不是簡單的重復，又不能代替后續(xù)課程，而是根據(jù)需要著重于物理意義的理解，并應用這些概念和理論來說明元素和化合物的性質及其有關無機化學的問題。

　　3. 理解和記憶的關系

　　元素和化合物的性質是無機化學的重要組成部分，要把每種化合物的性質和結構的關系聯(lián)系起來，并從理論上加以理解是困難的，有的目前也是不可能的。如H2O2具有熱不穩(wěn)定性、氧化還原性和催化分解等性質，這些性質從H2O2的結構是可以解釋的，而I2與Na2S2O3反應為什么生成Na2S4O6，從理論上難以說明，但該反應極為重要，應加以記憶。

　　4. 一點論和多種處理方法的關系

　　所謂一點論是指物質的客觀屬性，但客觀屬性可以用不同的觀點解釋，或不同的方法加以處理，如近代共價鍵理論就有價鍵理論和分子軌道理論，而這兩種理論中又有多種處理方法，如價鍵理論中的雜化軌道。要熟記書本內容,做到理清內容之間的聯(lián)系.

　　第一，課前預習。這一點我相信不少同學有著深刻的體會。在學習結構化學時，我錯誤的認為這些內容都將像前幾章我們學的內容一樣，只要上課認真聽就足夠了，所以課前也就沒有預習，結果到課上老師講時，就感覺自己在聽天書，老師的思路完全跟不上。無奈，課后就得拼命的抓緊時間，找各種各樣的參考書來補救。但最終效果不佳。有了這次的教訓，在以后的學習中，我每個章節(jié)都提前預習，做到心中有數(shù)，聽課時，也便怡然自得了。 第二，章末總結。在學完每個章節(jié)后，自己找個時間將本章節(jié)的主要內容以及自己認為的難點重點和重要的解題思路等都記錄下來。這樣，不近可以對本章的知識及時回顧，做到心中有數(shù)，又可為期末總復習提供良好的資料。這決不失為一個好辦法。

　　第三，主動與他人討論。由于沒有固定的教室，上完課后，同學們大都各走各的。平時如果不是在宿舍，連碰面的機會都沒有。這樣，我們就缺乏彼此對學術問題的探討。但是，不懂的問題大家相互討論，交流下自己的看法，遺留的問題才回得到解決，而自己也可以學到另外一種思路。但就目前情況看，我們還需繼續(xù)努力。

　　第四，考前最后突擊。不要小瞧這短短的幾天時間，它的功效可是無窮的。你可以在最后把本學期所學的東西先大體劃分，然后就細微問題再做深入研究。讓自己在最短時間內回想起以前的知識，考試就不怕了。

　　有了動力就算上課聽不懂，下課后自己多看幾遍書，看課本，一遍一遍的看，不能厭煩，要沉下心來，不做懸在水面上的葫蘆，正如李老師一開始所強調。上課前預習也很重要，上課之前要把所要學的內容統(tǒng)統(tǒng)預習一遍，而且并不需要太多，只要根據(jù)老師每節(jié)課講的量看完，并多看幾遍，在腦海中留下深刻的印象，老師上課的時候講什么，我們要馬上能反映出來他講的在哪兒，這樣就能知道老師上課講的什么，元素那部分的知識，就要對比著來，將各種不同元素的性質加以比較，如顏色、性質、制取方法等。

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