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最快英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
英語(yǔ)對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是“外行”的，但是，在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中家庭教育又是非常必要的，家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)小孩學(xué)好英語(yǔ)呢？可以從以下幾個(gè)方面入手。
最快英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1.正確發(fā)音
我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)小孩學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的阻礙，英語(yǔ)對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是“外行”的。因此，在家多放英語(yǔ)錄音，如把早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音，每天30分鐘的聽(tīng)力。同時(shí)鼓勵(lì)小孩模仿對(duì)對(duì)話，時(shí)間久了，小孩的英語(yǔ)發(fā)音一定會(huì)很標(biāo)準(zhǔn)。
2.熟悉單詞
一天熟悉一個(gè)單元還是能做到的'。學(xué)會(huì)發(fā)音后，疊讀，如：dog ,dog 狗； cat cat 貓 ，等。
第一天 1 個(gè)單元，第二天疊讀 1 和 2 兩個(gè)單元；第三天疊讀 1，2，3 單元，天天如此，不用刻意記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個(gè)單元都熟悉完了，長(zhǎng)期堅(jiān)持，85%的單詞會(huì)永久存在小孩記憶中。
3.提供良好環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：
家長(zhǎng)要盡量給小孩提供一個(gè)英語(yǔ)空間，哪怕是一個(gè)小小的英語(yǔ)角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語(yǔ)有關(guān)的物品。如英語(yǔ)圖畫書、英語(yǔ)卡片和圖畫以及小孩親手制作的東西等等。
讓小孩在生活中時(shí)時(shí)處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4.將小孩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)
家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)小孩結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上 bed，在電視上貼上 TV 等)，在外面玩時(shí)見(jiàn)到熟悉的事物，可問(wèn)問(wèn)小孩用英文怎么說(shuō)？如喝可樂(lè)的時(shí)候一起看看杯子上的Cocacola 等等。要培養(yǎng)小孩逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。
5.學(xué)會(huì)讀課文
如果單詞很熟悉，那么課文就要鼓勵(lì)小孩自己讀下來(lái)，有不認(rèn)識(shí)的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫小孩查查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。讀課文也要和學(xué)單詞一樣，第一天讀第 1 課，第二天讀1 和 2 課，第三天讀 1，2，3 課，小孩學(xué)習(xí)的速度會(huì)在不知不覺(jué)中得到很大的提高。
6.課上認(rèn)真聽(tīng)，課下反復(fù)練
無(wú)論老師用什么樣的方式授課，他所講的知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。一定要讓小孩認(rèn)真聽(tīng)，充分利用課堂時(shí)間；課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)加以鞏固練習(xí)，有疑問(wèn)的地方可以及時(shí)找老師解決。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對(duì)所學(xué)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)掌握。
7.為小孩英語(yǔ)課外讀物
小孩都喜歡新鮮的東西，如果小孩不愿意再去重復(fù)課上的英語(yǔ)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給小孩選擇一些英語(yǔ)讀物、英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高小孩的聽(tīng)力及閱讀量，加強(qiáng)小孩英語(yǔ)語(yǔ)感，對(duì)英語(yǔ)寫作起著潛移默化的作用。
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