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關(guān)于小學(xué)語文課外閱讀的學(xué)習(xí)方法
小學(xué)語文課外閱讀篇一：如何上好小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)課
上好小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)課策略的初步探索
新課標(biāo)中也給我們提出了培養(yǎng)學(xué)生“搜集和處理信息的能力”。建議語文教學(xué)“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力�！毙抡n標(biāo)的這一些理念，告訴我們語文學(xué)習(xí)內(nèi)容再也不能僅僅局限于語文教材了，語文學(xué)習(xí)再也不能僅僅等同于語文學(xué)科學(xué)習(xí)了。組織學(xué)生開展課外閱讀，是語文科開辟第二課堂的重要內(nèi)容。通過廣泛的課外閱讀，透過豐富多彩的讀物內(nèi)容，學(xué)生將吸收精神養(yǎng)料，懂得做人的道理，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。同時(shí)，學(xué)生還能增長知識，發(fā)展智力，提高讀寫能力，對完成小學(xué)語文教學(xué)任務(wù)有重大的意義。為了使課外閱讀能扎實(shí)、深入地開展起來，我們應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生明確為什么讀，讀什么和怎樣讀的問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
一、從閱讀興趣說起
小學(xué)生的興趣愛好是不穩(wěn)定的，在很大程度上取決于學(xué)校、家庭對他們的引導(dǎo)和培養(yǎng)。這就要求教師因勢利導(dǎo)，循循善誘。培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀興趣，要立足課內(nèi)，帶動課外。課內(nèi)閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ)。小學(xué)語文教材為指導(dǎo)小學(xué)生開展課外閱讀提供了十分有利的條件，教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分利用這種有利的因素。首先，要讓學(xué)生愛書，和書成為朋友。特別是低年級學(xué)生對讀書還不太懂，認(rèn)字也不
多，所以我們一定要培養(yǎng)他的興趣。其次，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法，提高獨(dú)立閱讀的能力。再次，課內(nèi)與課外閱讀活動應(yīng)有計(jì)劃地全面安排。如從第二冊開始，“基礎(chǔ)訓(xùn)練”都要求學(xué)生選擇自己喜歡的讀物參加朗讀比賽或故事會，教師應(yīng)認(rèn)真組織這些活動，用課內(nèi)訓(xùn)練促進(jìn)課外閱讀。
二、從推薦讀物抓起
小學(xué)生求知欲旺盛，但缺乏辨別能力。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的閱讀能力、思想狀況、年齡特點(diǎn)、興趣愛好和教育需要，認(rèn)真地幫助他們選擇有益的讀物。選擇時(shí)應(yīng)注意以下幾方面：
1.要適合兒童興趣特點(diǎn)。小學(xué)生過早地閱讀內(nèi)容繁雜、語言艱深的書籍，不僅影響學(xué)生的正常生活，有損健康，而且因?yàn)闊o法理解，會養(yǎng)成看書囫圇吞棗、不求甚解的壞習(xí)慣。因此，教師在向?qū)W生推薦讀物時(shí)，要注意適合學(xué)生實(shí)際水平。
2.推薦的書籍語言要生活活潑、規(guī)范。讀物的語言文字應(yīng)明白流暢、生動活潑，要規(guī)范，使小學(xué)生從小學(xué)會用普通話，減少方言和不規(guī)范語言的影響。
3.題材要廣泛，體裁要多樣。小學(xué)生一般最喜愛閱讀故事性強(qiáng)的戰(zhàn)斗故事書，教師除了幫助學(xué)生選擇這類書外，還應(yīng)介紹和鼓勵(lì)學(xué)生讀歷史、地理故事、游記和各種科普讀物、科學(xué)文藝讀物，從小培養(yǎng)他們多方面的興趣愛好。
此外，學(xué)生的課外閱讀條件不同，教師要配合學(xué)生家長盡可能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如成立班級圖書角、圖書箱，把學(xué)生個(gè)人零散
的圖書集中起來，供班級集體輪流閱讀。
三、從指導(dǎo)課外閱讀做起
指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，不能只停留在書目的選擇上，我們還要開展輔導(dǎo)性活動，進(jìn)一步幫助他們解決怎樣讀的問題。通�？砷_展以下幾種輔導(dǎo)性活動。
1.朗讀比賽、故事會。在廣泛開展課外閱讀的基礎(chǔ)上，開展朗讀比賽或故事會，是常用的輔導(dǎo)方式。以小組為單位開展活動，可讓更多的學(xué)生得到鍛煉機(jī)會；以班級為單位，應(yīng)讓不同程度的學(xué)生都有參加的機(jī)會。
2.作文、手抄報(bào)。這種作文命題方式有兩種：一種是評述自己所閱讀的書籍，如《我喜歡的一本書》等。
3.開展讀報(bào)活動。指導(dǎo)學(xué)生閱讀報(bào)刊是非常重要的。一是因?yàn)閳?bào)刊等于百科全書，各種知識無所不包，人們從報(bào)刊上得到的知識，比在學(xué)校里學(xué)到的多得多；二是因?yàn)閳?bào)刊主要反映當(dāng)前的情報(bào)和信息，能讓讀者了解到最新的社會動態(tài)。因此，我們應(yīng)使讀報(bào)刊成為學(xué)生生活中的內(nèi)容。
同時(shí)，還可以結(jié)合教材開展
其它活動，如組織學(xué)生觀看電影、幻燈，收聽廣播，根據(jù)讀物內(nèi)容排練文藝節(jié)目等。
開展以上各項(xiàng)輔導(dǎo)性活動，必須體現(xiàn)這樣的精神：既不放任自流，又不包辦代替；既要指導(dǎo)幫助，又要培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和獨(dú)立思考能力。因?yàn)橹笇?dǎo)的目的不僅是為了增長知識，而且還要通過閱讀書報(bào)來發(fā)展智力。同時(shí)，還要避免把課外閱讀局限在課堂上。
四、從閱讀習(xí)慣練起
1、要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。每讀一本書，一定要認(rèn)真讀完，不要只翻閱主要情節(jié)，不能只問誰是好人或壞人。根據(jù)不同年段的學(xué)生進(jìn)行不同的要求。
2、要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、反復(fù)觀察的好習(xí)慣。不但要做個(gè)有心人，還要能很好的運(yùn)用到作文當(dāng)中去。
3.要培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生讀書要邊讀邊思考，指導(dǎo)學(xué)生觀察事物要注意分析。
最后，應(yīng)當(dāng)指出，為了提高課外閱讀指導(dǎo)的質(zhì)量，首先，教師要多讀，只有自己是兒童讀物的讀者，才能成為指導(dǎo)者；其次，要加強(qiáng)計(jì)劃性，明確各個(gè)時(shí)期的指導(dǎo)重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在節(jié)日假期多讀一點(diǎn)課外書，豐富課余生活。
小學(xué)語文課外閱讀篇二：小學(xué)二年級語文上冊課外閱讀題專項(xiàng)訓(xùn)練
橘子
今天，爸爸從水果店買來一筐橘子，我隨手拿了一個(gè)，便仔細(xì)觀察起來。橘子是扁圓形的，像我的拳頭一樣大小，橘子皮是橘黃色的。皮有疙瘩，遠(yuǎn)看就像一盞小燈籠。剝開橘子皮，一股橘子特有的清香味撲鼻而來。橘子皮里是白色的筋絡(luò)，像給橘子瓣披上了白色的紗衣。橘子瓣是月牙形的，像彎彎的月亮，許多橘子瓣像幾個(gè)好兄弟圍坐在一起。掰一瓣放進(jìn)嘴里，果汁四溢，滋潤了喉嚨，流進(jìn)肚子里，甜透了心窩，叫人越吃越愛吃。
1、橘子是扁圓形就像（）。橘子皮里的白皮筋絡(luò)就像（）。橘子瓣就像（）。
2、“我”是按照從（）到（）的順序來觀察的。
3、用“——”畫出描寫橘子外形特點(diǎn)的句子。
4、用“??”畫出寫橘子味道好的句子。
（二）
螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲子給它們吃。
1、這段話中的“它們”指的是
2、“我”喜歡它們的原因：一是它們；
二是它們。
3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：。
湖水
白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶??
夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快??
1、找一找，填一填。
�。ǎ┑孽r花（）的垂柳
�。ǎ┑乃{(lán)蜻蜓（）的花蝴蝶
2、短文告訴我們白天湖水是，夜晚又變成。
3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？
小花貓
小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡi）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mi）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼嚕”的打鼾（hān）聲。�。╦n）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！
1、這篇短文有句話。短文寫出了小花貓時(shí)候的樣子。
2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的、、、和。
3、照樣子寫詞。又黑又長、、、。
秋天
秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！
秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。
1、短文有（）個(gè)自然段。第（）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（）自然段寫秋天到了，果子熟了。
2、填上合適的詞。
�。ǎ┑木栈ǎǎ┑奶O果（）的梨
（）的果子（）的葡萄（）的香味
3、把文中表示顏色的詞語寫下來。
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎(yíngyín)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜlù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目：
2、保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。
3、第2段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。
4、短文的主要意思是（）
A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C、講了天鵝湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。
詞：（至少寫三個(gè)）_____________
句：（至少寫二句）____________________________________________________
小白鴿
小白鴿頭上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚實(shí)實(shí)，層層疊疊。肚子上的羽毛蓬松柔軟，
很像彈過的棉絮，摸起來熱乎乎的。它的翅膀和尾巴上長著有長又硬的羽毛，能像折扇一樣張開。
1、這段話有（）句。2分
2、小作者從（）、（）、（）、（）、（）五個(gè)方面寫出了小白鴿全
身羽毛的不同特點(diǎn)。
3、仿寫詞語。2分
又密又短（）（）（）厚厚實(shí)實(shí)（）（）（）
4、寫反義詞。2分柔軟——（）張開——（）
早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進(jìn)來的陽光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小
松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙沙地滴落下來。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。
1.這段共有（）句話，寫了早晨（）的景色。（2分）
2.表示顏色的詞語有（）、（）。（2分）
3.從這段話中找出動作的詞填在括號里。（3分）
松鼠()露水()黃鶯（）
白雞
我最喜歡那只白雞。它周身的羽毛潔白無瑕（xiá），頭上的雞冠(guān)血一樣紅，像戴(dài)著一頂小紅帽。
它那黃色的小嘴尖尖的，略(lua)微(wēi)帶點(diǎn)鉤(gōu)。它還有一雙金黃色的腳。白袍(páo)、紅帽、小黃鞋搭(dā)配(pai)在一起，你說它漂亮不漂亮？
1、短文中的“白袍”指的是___________；“紅帽”指的是__________；“小黃鞋”指的是_________。（6分）
2、因?yàn)槟侵话纂u_______________________，所(suǒ)以“我”最喜歡它。（2分）
3、從文中找出合適的詞語填空
�。ǎ┑挠鹈ǎ┑男∽欤ǎ┑哪_
快樂在哪里
一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wāi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧
食快要備齊了，很快樂�！�
兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問：“燕子姐姐，你們
快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家，很快樂�！�
小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”
梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個(gè)人的心里�！�
1.短文共有（）個(gè)自然段，文中的小動物有：（）、（）、（）、（）。2.讀了短文，我知
道“昂頭”的意思是：()（2分）
3.我會照樣子寫詞語。（2分）
忙來忙去（）（）（）
4.用“—”劃出文中小公雞說的話。(2分)
5.讀了短文，我知道快樂在（）。
藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云。山谷里，一條小溪靜靜地流著。遠(yuǎn)處，有一片綠色的竹林。竹林邊開放著一朵朵
花花綠綠的野花。這里的空氣多么新鮮，這里的風(fēng)景多么美麗！
1、這節(jié)共有()句話。第()句總結(jié)了這節(jié)的主要內(nèi)容。
2、文中描寫顏色的詞語有()、()和()。
3、文中描寫動作的詞語有()、()和()。
4、仿照“花花綠綠”寫兩個(gè)相同結(jié)構(gòu)的詞()、()。
靜靜的河邊，是鴨子的家�；椟S的燈光下，鴨子也會做夢？方方的池塘，是魚蝦的家。清澈的水底下，他們
也會睡覺？像冰淇淋的小殼，是蝸牛的家。到遠(yuǎn)方拜訪朋友，他不用離開家。像帳篷的天空，是白云的家，飛到
西，飛到東，他都在自己的家。
1、鴨子的家在（），魚蝦的家在（），蝸牛的家在（），白云的家在（）。
2、我會照樣子寫
（1）高高的大樹，是小鳥的家。（）是（）的家。
（2）像綠地毯似的的草地，是蟈蟈的家。（）是（）。
秋姑娘
蟈蟈兒還叫得起勁，知了的嗓子已啞了，大家盼呀盼呀，秋姑娘終于來啦！她從高高的藍(lán)天上，和大雁一起飛下來。在高粱地里，舞動著燃燒的火把。在豆子地里，搖響了一串串豆鈴鐺。在果園里，親著一個(gè)個(gè)蘋果臉。在楓樹上上，飄起一面面小紅旗——秋姑娘走遍了我們的家鄉(xiāng)，她的腳印是黃的、紅的，每一個(gè)腳印里，都盛滿了我們的歡笑。
1、本文共有（）句話。
2、從、這兩個(gè)詞語中，我看出了蟈蟈和知了都在盼望秋天的到來。
3、秋姑娘走遍了我們的家鄉(xiāng)，她倒過，她到過
她到過，她還到過。
4、用“”劃出秋姑娘動作的詞。
春天的田野真美�。×鴺浒l(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。
1、這段話主要寫了_____________的景色。
2、這段話中表示顏色的詞有_____________、_____________。
3、把這段話中比喻的句子劃出來。
葡萄園里葡萄架一個(gè)接一個(gè)，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn)茵的葉片，就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的??好像走進(jìn)了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產(chǎn)國際市場最受歡迎的中國綠珍珠馬玫瑰喀(kā)什(shí)喀爾(?r)以及瑣(suǒ)瑣等葡萄
1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。__________________________
2、“葡萄架一個(gè)接一個(gè)”是指園里葡萄架的數(shù)量（），“五彩繽紛”是說葡萄的（）各種各樣。
3、用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，并填空。
這句話把_____________比作_____________。
4、給這段話的結(jié)尾部分加上標(biāo)點(diǎn)符號。
春天真的來了，小草從地里鉆出來，綠綠的，滿地都是。桃樹已經(jīng)開出粉紅色的花，微風(fēng)吹來，飄來一股香氣。幾只小鳥歇在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎我們在找春天。
1.填一填。（3分）
�。ǎ┑男〔荩ǎ┑奶一ǎǎ┑拇禾�
2.短文中描寫的景物有_______、_______、_______。（3分）
3.大詩人白居易有一句古詩贊美了小草有旺盛的生命力，請你寫下來：
_________________________________________。（3分）
周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1.這段話共有________句。（1分）
2.表示顏色的詞有：________、________、________。（3分）
3.第一句話寫（）。（2分）
①周總理的外貌②周總理的想法
4.這段話寫（）。（2分）
�、俅鲎迦嗣駳g迎敬愛的周總理。
②周總理同傣族人民一起跳舞。
翠鳥顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
1.這段話共有（）句，是圍繞第（）句話來寫的。（3分）
2.這段話描寫了翠鳥________、________、________的羽毛，是按____________的順序?qū)懙�。�?分）
3.描寫顏色的詞有________、________、________、________。（4分）
泉水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴在一塊大石頭上，石頭對泉水說：“你這樣軟弱，別來碰我�！比f：“你說我軟弱嗎？我還想在你身上打出一個(gè)洞來呢！”石頭笑著說：“你真有這樣的本領(lǐng)？那么你就來吧！”泉水說道：“好，你看著吧！”它一點(diǎn)一點(diǎn)地滴，滴了一年又一年。過了幾十年，真的把石頭打出一個(gè)洞。
1.這個(gè)故事寫了和的對話。（2分）
2.用“”畫石頭看不起泉水的句子。（3分）
3.用“”畫出泉水堅(jiān)持努力的句子。（3分）
4.）。（3分）
A.不要驕傲，不要諷刺別人。
B.不要看不起力量小的人。
C.微小的力量積蓄起來就是偉大的力量。
貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭梳理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動物的舌頭是多么奇妙�。�
1.這段話共有（）句，寫了、、三種動物的作用。（5分）
2.狗的舌頭能，貓的舌頭能，啄木鳥的舌頭能。
翠鳥
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈（ɡānɡǎn）上，一雙紅色的小爪（zhǎozhuǎ）緊緊地抓住葦稈。它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
它小巧玲（línɡlín）瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張細(xì)長的嘴。
1．劃去括號里不正確的讀音：
2．這一節(jié)共有____句話，主要寫了_____________。
第二句寫翠鳥羽毛的顏色_____________。第三句寫翠鳥頭上的羽毛是_____________。
第四句寫_____________。第五句寫_____________。
3．文中翠鳥眼睛的特點(diǎn)是_____、____。嘴的特點(diǎn)是__________。這樣寫出了翠鳥____________的特點(diǎn)。
北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成陰，鮮花盛開。北京新建了許多立交橋。立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。各種車輛在橋上橋下來來往往，川流不息。
1、這一段話共有（）句話。（2分）
2、第一句講北京有許多__________________________。（2分）
3、文中說明車多、人多的兩個(gè)詞語是__________、__________。
4、照樣子寫詞語。（2分）
又寬又長____________________
早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進(jìn)來的陽光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙沙地滴落下來。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。
1.這段共有（）句話，寫了早晨（）的景色。
2.表示顏色的詞語有（）、（）。
3.從這段話中找出動作的詞填在括號里。松鼠()露水()黃鶯（）
夏天
初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花
蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有（）句。
2、用橫線劃出第2、3兩句句子。
3、石榴花在()開放。它的花蕊是()的，花朵是()的。
4、我喜歡石榴花是因?yàn)?)。
5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。
傘
姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個(gè)戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！
1、第句寫傘面很美。第___句寫傘架子很亮。第
6句寫__。
2、從文中找出一對近義詞。（）——（）
3、簡要說明小陽傘的樣子。
傘面：________________________________________________
傘架子：_______________________________________________
傘柄：________________________________________________
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對的打“——”。
蜻蜓（qīnqīng）扇著（shānshàn）
乘涼（niángliáng）捉住（zhuōzuō）
2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。
漂亮——（）喜歡——（）
3、用“畫出描寫蜻蜓外形的句子。
4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的�！�
這是把蜻蜓的_比作___。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？
信天翁
在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。
數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。
最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。
1、這篇短文有
2、這段話主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是，最大的是
3、“成百上千”的意思是4、用“”劃出文中具體寫信天翁很大的句子
愛玩的太陽娃娃
天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。
瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chángzhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！
太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāopiào)亮的白浪花。
1．選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。
小學(xué)語文課外閱讀篇三：小學(xué)三年級語文課外閱讀題二十九篇及參考答案
小學(xué)三年級語文課外閱讀題二十九篇
1.五花山
春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。
夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。
秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。
秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽的名字，叫“五花山”�！�
1、這篇短文共寫了______、______、______三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫了______季的山的景色。（4分）
2、秋天的山有______、______、______等顏色。（3分）
3、有~~~~~~~~~畫出第四自然段中的比喻句。（3分）
參考答案：
1、春夏秋秋
2、金黃、杏黃、火紅色
3、“下過一場秋霜……就像一簇簇火苗在跳躍”。
2.閱讀感知，回答問題。（10）
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇。……”【本資料來自：青果語文在線】
1、這是一段寫小興安嶺——————的景色。
2、這一段共有—————句話。先寫—————，接著描繪————，然后描寫———，最后寫————。
3、這一段話有二個(gè)比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。參考答案：
1、夏天美麗
2、四樹木茂盛早上的霧太陽草地上的花
3、陽光比作箭草地比作成大花壇
3.三個(gè)和尚（shàng）
傳說古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐（línglì）的小和尚來到山上的一座廟（miào）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（púsà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zhí）,誰也不愿意吃虧（kuī）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wěi）了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dǔn）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。
大火過后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著
大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復(fù)了生機(jī)�！薄颈举Y料來自：青果語文在線】
1、聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語的意思。（2分）
爭執(zhí)：。
爭先恐后：。
2、故事發(fā)生的時(shí)間是，故事中出現(xiàn)的人物是，故事發(fā)生的地點(diǎn)是。（2分）
3、第一自然段是按的順序?qū)懙�。文中表示這個(gè)順序的詞語是、
、。（2分）
4、三個(gè)和尚明白了什么？。（2分）
5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因?yàn)椋�。�?分）
參考答案：
1、爭執(zhí)：爭論中各持己見，不肯相讓。
爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。
2、古時(shí)候三個(gè)和尚山上的一座廟里
3、時(shí)間開始不久后來
4、水缸里不能沒有水。
5、三個(gè)和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。
4.閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（12分）
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧�！�
小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了�！薄�
麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了�！�
小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”
春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅�！�
1、小鳥們在爭論一個(gè)什么問題？（2分）
2、寫出下面詞語的近義詞。（2分）
瞧（）爭論（）
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（2分）
�。�1）小白鴿說：（2）小燕子說：
（3）麻雀說：（4）小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）
5、描寫春雨下來時(shí)的動作的詞語有。（4分）
參考答案：
1.春雨到底是什么顏色的？
2.看辯論
3.（1）小白鴿說春雨是無色的。
�。�2）小燕子說春雨是綠色的。
�。�3）麻雀說春雨是紅色的。
�。�4）小黃鶯說春雨是黃色的。
4.略
5.落淋灑滴
5.閱讀短文，并回答問題（１４分）
人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)�？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、辨）飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。v)^……”【本資料來自：青果語文在線】
1、給這段話加上一個(gè)標(biāo)題，寫在橫線上�！ǎ狈郑�
2、劃去括號中錯(cuò)誤的字。（３分）
3、用“v”選擇下面帶點(diǎn)字在詞語中的正確讀音。（３分
模（mómú）樣飛行（xíngháng）導(dǎo)彈（dàntán）
4、這段共幾句話？是圍繞哪句話來寫的？（2分）)??
5、短文中寫了哪幾項(xiàng)有趣的發(fā)明？請寫出來。（５分）
參考答案：
１（略）
�。玻ㄞq辨）（視試）（查察）
３（mómú√）(xíng√háng)(dàn√tán)
4這段話共６句話．是圍繞第１句話寫的．
�。道走_(dá)飛機(jī)潛水艇監(jiān)控器電子鼻
6.《蜂鳥》
世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見了。
鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。
1、短文寫了蜂鳥的三個(gè)特點(diǎn)是————、————、————。（3分）
2、用“————”畫出文中打比方的句子，是把————比作————。（4分）、
3、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？（3分）
—————————————————————————————
參考答案：
1身體小飛得快很美麗
2略
3略
7.閱讀葡萄溝（節(jié)選）
葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠�！�
1．這一節(jié)共有____句話。（2分）
2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。（6分）
3．這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。（2分）
(1)葡萄種的地方。（）
(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）
(3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）
參考答案：
1．(4)
2.紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色
3.（3）
8.齊白石臨摹學(xué)生的畫
那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)�？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。
齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時(shí)間，然后，笑著對謝時(shí)尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑�？墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。
一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時(shí)尼說：“你看我臨摹得好不好？”
謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動了。過了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。
你需要理解并回答的問題是：
1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（2分）
A面對，面臨B靠近，挨近C到來，來臨D照著，根據(jù)
2、齊白石長時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是：（2分）
A梅花艷麗俊秀。B公雞畫得生動別致。
C想臨摹《梅雞圖》。D《梅雞圖》太有味道。
3、“這畫太有味道了�！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑�？（2分）
A酸甜苦辣等味B香、臭等味C畫的意境D意思
4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開玩笑？（2分）
A齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。
B齊白石說話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。
C齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。……”
D謝時(shí)尼覺得自己的畫不夠好。
參考答案：
1、D2、D3、C4、A
9.春天的校園
春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。
瞧，旗桿頂上（）的國旗迎著春風(fēng)飄動著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，（）的柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動著柔軟的枝條；花圃里，（）的桃花在枝頭綻開笑臉，（）的梨花競相開放；花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。
春天到了，我們的校園真美�。�
你需要理解并回答的問題是：
1、下列三個(gè)詞的注音完全正確的一組是：（3分）
旗桿花圃呼扇
Aqígǎn、huāpú、hūshānBqígān、huāpú、hūshàn
Cqígǎn、huāpǔ、hūshànDqígān、huāpǔ、hūshān
2、在文章的括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~，下列哪一組最合適？（2分）
A雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠B鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白
C鮮紅、雪白、粉紅、金黃D鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑
3、作者是按照什么順序來描寫春天的校園的？（2分）
A時(shí)間順序B事情發(fā)展順序C地點(diǎn)順序D事物的不同特點(diǎn)
4、“桃花在枝頭綻開笑臉”是什么句：（1分）
A中心句B擬人句C比喻句D過渡句
參考答案：
1、D2、B3、C4、B
10.大草原
這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象！
1、在文章中找出一組意思相近的詞語。(2分)……”
（）－（）
2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語。（4分）
清爽新鮮（）
生命力旺盛（）
3、用“――”畫出文中的比喻句。（2分）
4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________。（4分）
參考答案：
1、格外-----特別
2、清新生機(jī)勃勃
3、略
4、格外藍(lán)特別清新散步騎馬和唱牧歌
11.閱讀短文，并按要求作答（20分）。
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上
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