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學(xué)生要怎么科學(xué)預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是教學(xué)中不可忽視的重要部分。因?yàn)轭A(yù)習(xí)是自己獨(dú)立地接受新知識,需要自己獨(dú)立閱讀和思考,這就需要有較強(qiáng)的邏輯思維能力。那么學(xué)生要怎么科學(xué)預(yù)習(xí)呢?請看小編整理的科學(xué)預(yù)習(xí)的方法,與你分享!
1預(yù)習(xí)方法
(1)、要認(rèn)真讀書。
先將教材粗讀一遍,領(lǐng)會基本大意,然后再反復(fù)細(xì)讀。
細(xì)讀時,可用彩筆在課本上初步勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問題。
(2)、要認(rèn)真思考。
預(yù)習(xí)時要運(yùn)用已有的知識、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料,進(jìn)行積極的思考,多問幾個為什么,弄清舊知識的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個概念、定律、公式等。
若有初步的體會和感受,也可適當(dāng)?shù)刈鼽c(diǎn)批注。
(3)、要虛心請教。
在預(yù)改頭換面過程中,有些問題雖經(jīng)過立的思考(包括查資料),但仍得不到解決,可與同學(xué)討論,必要時要向老師、家長[微博]或其他人請教,盡量將總是解決在課前,以便課上集中精力思考些新問題。
(4)、要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實(shí)際操作。
預(yù)憚,可適當(dāng)?shù)刈鲂┨庍x習(xí)題,以及時檢查預(yù)習(xí)效果和鞏固、深化知識系統(tǒng)。
如有可能,還可做些必要的操作,現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等,從而為上新課作些必要的準(zhǔn)備。
(5)、要認(rèn)真做好筆記。
寫預(yù)習(xí)筆記是預(yù)習(xí)過程的一個重要環(huán)節(jié),我們一定要引起重視。
2預(yù)習(xí)要注意以下幾方面內(nèi)容
(一)、要根據(jù)自己的實(shí)際,不要全面鋪開。
預(yù)的好處固然很多,但需要一定的時間,訓(xùn)了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量,我們最好先從基礎(chǔ)學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、理化、外語)或個人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門進(jìn)行試點(diǎn),取得經(jīng)驗(yàn)后再逐步展開。
對于個人的優(yōu)勢學(xué)科或較易掌握的內(nèi)容可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。
(二)、時間的安排要服從整體計劃。
預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實(shí)際可能來安排,不要因預(yù)習(xí)占用過多的時間而打亂了學(xué)習(xí)的整體計劃。
時間多時,可多預(yù)習(xí)一點(diǎn);時間少時,可少預(yù)習(xí)一點(diǎn),鉆得淺一點(diǎn)。
有些疑難問題解決不了是正,F(xiàn)象,預(yù)習(xí)不可能將全部新內(nèi)容能鉆透。
(三)、要有計劃地逐步提高。
雖然每個人的情況不同,預(yù)習(xí)的要求也不一樣,但有一點(diǎn)卻應(yīng)該是循著事物的內(nèi)部規(guī)律有計劃地進(jìn)行預(yù)習(xí)。
從橫的方面說,要由一種學(xué)科到多種學(xué)科;從縱的方面說,要由淺入深,由低級到高級,如從課前預(yù)習(xí)到單元預(yù)習(xí)再到整冊預(yù)習(xí)等。
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