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三年級數(shù)學(xué)期末卷面分析
如何寫卷面分析呢?下面是小編三年級數(shù)學(xué)期末卷面分析，供大家參考。
三年級數(shù)學(xué)期末卷面分析【1】
這次期末考試我班總分1539分，平均分85.57，90分以上學(xué)生是6人，80—90分的學(xué)生有10人，70—80分的學(xué)生有2人。
差生轉(zhuǎn)化率是100。
取得了中心學(xué)校第一名的好成績。
雖然名次由原來的第二名上升到第一名，但平均分卻下降了2分，本次測試與平均分排名第二的楊小相比只高出2.75分。
要想保持第一的良好成績，還需認(rèn)真分析存在的問題，采取有效措施，扎扎實實的進(jìn)行教學(xué)。
一：試卷分析
本次期末測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,試題靈活，沒有多大難度。
既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察,又注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng).試題靈活。
體現(xiàn)在按課文內(nèi)容填空、閱讀和作文上，既檢查了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力，又對課文內(nèi)容進(jìn)行了拓展延伸，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀、寫作、積累知識和運用知識的的能力。
二、存在的問題：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用。
2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3. 部分學(xué)生不會審題，不理解題意。
4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。
如閱讀一的第二小題給“報仇雪恨”的“雪”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
并用所選的意思給“雪”再組一個詞。
教師在平時認(rèn)為這類題簡單，而很少設(shè)計，殊不知會出現(xiàn)這樣的結(jié)果：全班19名學(xué)生只有5名學(xué)生按要求組對了詞，14名學(xué)生則不假思索地組成了：“大雪”或“雪花”。
這充分暴漏學(xué)生在答題時不動腦筋或不認(rèn)真審題。
5.教師對學(xué)生要求不嚴(yán)格，沒有制定可性行措施，培養(yǎng)學(xué)生積累知識和運用知識的能力。
如在解答閱讀二的過程中，學(xué)生補(bǔ)充《九月九日憶山東兄弟》這首詩時，都做的很好，但要求學(xué)生再寫一首與思鄉(xiāng)之情有關(guān)的詩時，他們就想不到在二年級時曾經(jīng)學(xué)過的《靜夜思》了。
19名學(xué)生競有6名學(xué)生都寫成了《游子吟》或其他詩了。
三、針對以上問題今后教學(xué)中改進(jìn)的措施：
1.教師要認(rèn)真鉆研教材，全面準(zhǔn)確的傳授知識，重視知識的遷移鞏固，多設(shè)計一些題型進(jìn)行練習(xí)。
一“打造高效課堂”為契機(jī)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。
做到嚴(yán)格按題目要求去做。
3.對學(xué)生嚴(yán)格要求 ，嚴(yán)格訓(xùn)練，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題細(xì)心答卷的習(xí)慣。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
提高學(xué)生的閱讀能力。
5、加強(qiáng)習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生順利地進(jìn)入習(xí)作階段，對習(xí)作產(chǎn)生興趣，把一件事情敘述明白。
6.狠抓學(xué)困生的輔導(dǎo)，對他們多鼓勵，多訓(xùn)練，多與家長聯(lián)系，是他們在老師同學(xué)家長的共同幫助指導(dǎo)下，提高學(xué)習(xí)成績。
7、把好單元檢測關(guān)，及時彌補(bǔ)不足，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;
8、、充分把遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育資源引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
9、教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實效性。
多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進(jìn)不足，拼搏向前!
總之，對學(xué)生答題中出現(xiàn)的錯誤，教師不需要過多指責(zé)，告戒他們以后考試時應(yīng)吸取教訓(xùn)，努力改正。
從小養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有這樣，才能把題做對，取得優(yōu)異的成績。
三年級數(shù)學(xué)期末卷面分析【2】
這次期末考試我數(shù)學(xué)打了94.5分(優(yōu))，我有六處算錯了，減掉了5.5分。
現(xiàn)在我把算錯的地方做個卷面分析。
1、一串糖葫蘆，小紅吃了它的三分之一，剩下的小軍吃，小紅比小軍少吃( )。
我的答案是：(少吃三分之二)。
正確答案是：(少吃三分之一)。
這道題我算錯了，減掉1分。
2、平行四邊形一定有四條邊。
( )
我的答案是：(錯)
正確答案是：(對)。
這道題我答錯了，減掉1分。
3、47+8=
我的答案是：47+8=376。
正確答案是：47+8=55
這道題我把加法看成了減法，減掉0.5分
4、7000米+3000米=( )千米
我的答案是：10000千米
正確答案是：10千米
這道題我把單位看錯。
減掉0.5分。
5、76*9=
這道題正確答案是：8……4
在列豎式子算時，我算的是8……4算對了，但是我在往橫式子抄答案時抄成6……4。
這主要是我粗心大意。
減掉了0.5分。
6、390X6=
正確答案是：390X6=2340
我的答案是：390X6=2250
在做這道題的時候，我的問題主要是馬虎，又沒有重新驗算。
這道題被減掉了2分。
通過這次考試，我的主要問題是：一是審卷不認(rèn)真，把加法看成乘法，把“千米”看成“米”再比如小紅比小軍少吃多少糖葫蘆，我看成小軍吃了多少糖葫蘆;二是馬虎大意，在列豎式子時算對了，往橫式子上抄時，卻把答案抄錯了;三是做卷子動腦筋不夠，比如平行四邊形一定有四個邊，這個問題是對的，我也是知道的，但是我沒有認(rèn)真的動腦筋，隨便就寫成“錯”了;四是有的題做完了，我應(yīng)當(dāng)再驗算一下，但是我沒有做到，比如390X6，只要驗算一下，就會發(fā)現(xiàn)我算錯了。
今后不管是正常學(xué)習(xí)或者是考試，我都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識的去對待，克服馬虎的毛病，在下學(xué)期考試時考出更好的成績。
三年級數(shù)學(xué)期末卷面分析【3】
我班有25名學(xué)生，及格率100%，優(yōu)秀率64%，平均分90分，從卷面上看，這套考題比較適合我班孩子，難簡度適中，多數(shù)題都源于教材之上，所以答得較好。
現(xiàn)將本次試卷作如下分析：
一題，生字快樂園。
多數(shù)孩子沒丟分，基礎(chǔ)知識掌握較好，但也有個別孩子在選擇正確讀音和查字典的音序和帶點字應(yīng)取哪種解釋中出現(xiàn)錯誤，從這可以看出，這些孩子對平翹舌音掌握不夠好，音序這塊也是對字母掌握不夠好，如“熱鬧”的“鬧”字，音序應(yīng)是大寫字母，有幾個孩子寫的是小寫字母，導(dǎo)致丟分，張程乾把大寫字母還寫倒了，說明他對大寫字母寫的還不夠熟練，這需要在以后的工作中，針對個別學(xué)生還要多加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，要把這些基礎(chǔ)性的知識牢牢記住。
二題，詞語訓(xùn)練營。
1.在括號里填上合適的詞語中，“白花花的( )”，這個空有11個孩子丟分，丟分較多，4.仔細(xì)觀察，我也會寫中，“輕重倒置”( )( )，學(xué)生沒能認(rèn)真觀察，也是我在平時教學(xué)時沒能重點把握，造成失誤，丟了24分，應(yīng)該填前兩個字互為相反的詞，結(jié)果學(xué)生寫成隔一字相反的詞了，例如：應(yīng)寫“黑白相間”這種，學(xué)生卻寫成“積少成多”這種了，這是以后教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的。
三題，佳句精品店。
在這道題中有個別孩子寫錯別字，但多數(shù)孩子沒丟分。
四題，閱讀大舞臺。
這道題多數(shù)孩子答得很好，只有個別孩子丟分，文中有一處補(bǔ)充句子，“不錯，秋天沒有蝴蝶，可那---------------------,不正像一只只美麗的蝴蝶嗎?”填的不好，說明這些孩子還是沒有掌握讀書的方法，要在以后的教學(xué)中培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的好習(xí)慣，幫助他們掌握閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力，為以后閱讀學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
五題，作文。
這次作文是本學(xué)期語文園地中的一次習(xí)作，所以學(xué)生寫起來比較順手，寫得較好，只是學(xué)生存在錯字，標(biāo)點運用不夠準(zhǔn)確，有的語句還是不夠通順，這些都需要在以后的教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的這些方面?zhèn)兊哪芰�，小學(xué)三年級正處在過渡階段，對寫作文還有一定的難度，要低要求，多練習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，努力培養(yǎng)他們多觀察，多積累，多多閱讀課外書，鼓勵他們多搜集資料，為以后作文打下基礎(chǔ)。
以上是我對本次考試的卷面分析，考試是起著對教學(xué)后的一種查漏補(bǔ)缺的作用，一張試卷不可能全面的衡量全部，但我要努力做到更好的完成教學(xué)任務(wù)，努力和學(xué)生共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，分析中如出現(xiàn)遺漏或不足，望領(lǐng)導(dǎo)給以批評指正。
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