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語文作文備考的方法
誰把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時節(jié)，他只能望著空枝嘆息。下面小編整理了語文作文備考的方法，希望對你們有用!
一、積累的習(xí)慣。
我國古代學(xué)者十分重視積累的作用。
戰(zhàn)國時期的學(xué)者荀子在《勸學(xué)》一文中告誡人們：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”
唐代的韓愈說：“俱收并蓄，待用無遺。”(《進學(xué)解》)。
宋代的蘇軾則主張：“博觀約取，厚積薄發(fā)。”(《雜說》)可見積累對多么重要。
從優(yōu)勝者的實踐來看，積累也確實重要。
一位在談到自己的經(jīng)驗時說：“語文是慢功，不可能一蹴而就，而是一個長期積累的過程，點點滴滴的語文，就如一粒粒的黃沙，今天積一粒，明天積一粒，就會聚沙成塔。”
他的高分來自三年苦心經(jīng)營的積累。
積累也是應(yīng)試的需要。
一個生，必須首先做好積累。
積累的主要途徑有四個：一是摘抄，二是背誦，三是，四是訓(xùn)練。
積累的有三種：一是單元積累法，二是考點積累法，三是易混點積累法。
積累的內(nèi)容主要包括下列幾個方面：
(一)積累字音、字形、詞語、成語的意義和用法。
一是要養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。
一個，從語文學(xué)習(xí)的角度來看，至少要有兩本詞典：
一是中國社會科學(xué)院語言研究所的《現(xiàn)代漢語詞典》;二上商務(wù)書館的《古代漢語常用字字典》。
最好能是同時擁有《同義詞辨析詞典》和《漢語成語詞典》。
經(jīng)常翻檢，培養(yǎng)對漢字的認(rèn)讀，正確書寫和使用的。
二是善于對易混字音、字形和同義的詞語、成語進行搜集整理：包括教材注釋中提到的字、詞;分考點訓(xùn)練的中的列舉的字詞;綜合訓(xùn)練中出現(xiàn)的字詞等。
三是掌握詞語搭配、感情色彩、語體色彩等辨析同義詞的方法。
(二)積累文言實詞
1.詞的古今異義。
著重掌握詞語古今意義的變化，有的詞義擴大了，有的詞義縮小了，還有的詞義轉(zhuǎn)移了。
如“人災(zāi)，絕食者千余家”句中，“絕食”作“斷絕糧食”講，與今天的“絕食”意義完全不同。
2.一詞多義。
文言中詞的多義現(xiàn)象非常普遍，一個詞往往少則有幾個義項，多則有十幾個義項，在學(xué)習(xí)時要隨時總結(jié)，不斷深化。
3.詞類的活用。
古漢語有些實詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具有某種功能，并且臨時改變了詞性，有的還改變了讀音。
4、偏義復(fù)詞。
偏義復(fù)詞就是一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構(gòu)成，其中只有一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯。
5、通假字。
通假字是指應(yīng)該用甲字，而使用時卻借用與其意義毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字是甲字的通假字。
(三)積累古詩文名篇。
(四)積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。
二：閱讀的習(xí)慣
(一)誦讀。
一個人語文能力的形成恰恰是在誦讀的過程中完成的。
因此，教材上選的那些優(yōu)秀的作品，特別是要求背誦的文章，我們要認(rèn)真的誦讀，除些之外還要找一些文情并茂的文章，拿來反復(fù)的誦讀，在潛移默化中提高自己的語文素養(yǎng)。
(二)精讀。
從形式上看，與誦讀相比，精讀是一種無聲的讀，即默讀;從本質(zhì)上看，他是一各伴隨著思考、理解、概括、轉(zhuǎn)化、吸收的研究性的、創(chuàng)造性的閱讀，是更高層次的閱讀。
孔子講“學(xué)而不思則罔”，對于精讀來說，最關(guān)鍵的一條是在讀中要思考，在思考中質(zhì)疑，即發(fā)現(xiàn)問題，實際上有效的閱讀，就是一個發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，也是一個閱讀水平不斷提高的過程。
(三)多讀。
一要挑選《語文讀本》是的一些篇目來讀;
二是讀一點名著，一個高中生至少也得讀20部以上的名著，這個數(shù)字對于面對高考的高中生來說，可能有點大。
(四)勤動筆。
要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。
一是要隨時記下有用的知識，生字、新詞、生動的語句，優(yōu)美的語段，將讀書與積累結(jié)合起來。
二是點評閱讀材料，對其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、手法直至遣詞造句等方面進行有針對性的，獨到的點評。
三、寫作的習(xí)慣。
1、積累素材。
素材的積累宜從以下幾個方面入手：
一是自己的親身經(jīng)歷和體驗(含自身周圍環(huán)境見聞)，這是極為豐富而行動的材料來源;
二是學(xué)過的課文內(nèi)容，這也是一個可觀的材料庫;
三是課外閱讀(書籍、報刊、影視等)中發(fā)現(xiàn)的反映社會生活的典型材料、精彩片斷、名言警句等。
2.要注意文體的選擇。
現(xiàn)在在文體上幾乎對考生沒有限制，但文體影響著評卷對一篇文章優(yōu)劣的認(rèn)定，所以考生千萬不能掉以輕心。
3.要注意材料的運用。
引用材料宜概括，不要原文照抄。
4.要注意文章的模仿。
5.要注意文章的主題不要偏離社會的主流價值觀。
6.要注意在平時多觀察、多思考，強化文句表達訓(xùn)練。
7.要注意追求獨特的構(gòu)思，但不為追求而追求。
獨特的構(gòu)思吸引人，尤其在許多模式化、公式化的文章中。
獨特的構(gòu)思必須用豐富的內(nèi)容來支撐，豐富的內(nèi)容必須緊扣中心。
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