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學(xué)習(xí)方法

如何寫好材料作文

時(shí)間:2022-09-30 20:28:38 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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如何寫好材料作文

  在歷年的作文及各階段的考試中,材料作文都會或多或少的出現(xiàn),材料作文雖然給出了一段引子,但對于考生來說還是有利有弊的,那么如何才能寫好材料作文呢?下面是小編整理的如何寫好材料作文的相關(guān)內(nèi)容,歡迎閱讀。

如何寫好材料作文

  如何寫好材料作文【1】

  01、抓關(guān)鍵詞,分析命題者的思想和感情傾向

  命題者在命制試題時(shí),往往將自己對材料的理解認(rèn)識、感情傾向融合在材料與提示中,因此要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意,必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語,仔細(xì)分析命題者的意圖。

  02、把握材料寓義

  審題立意是寫作文的首要問題,而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”。

  請看下面的作文題:

  獨(dú)木不成林/只有千樹萬樹緊相依,才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低,才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點(diǎn)萬點(diǎn)長聚首。

  才有那萬頃碧波。

  /親愛的同學(xué),生活又何嘗不是如此/生活正是因?yàn)橛辛四恪?/p>

  有了我。

  有了他/有了你、我、他的和諧相處才五彩斑斕。

  一則材料往往是多義的,我們要善于發(fā)現(xiàn)最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。

  上例所給材料是一首詩,理解詩的主旨才能確立寫作的主題。

  這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句:“生活正是因?yàn)橛辛四悖辛宋,有了?有了你、我、他的和諧相處,才五彩斑斕。”根據(jù)材料中的這個(gè)關(guān)鍵句,可以提取出要合作、和諧相處才有美好生活、團(tuán)結(jié)就是勝利、集體就是力量等寫作話題。

  03、比喻、寓言類材料

  遇到這種材料,要先概括材料大意,再尋找與生活的對應(yīng)點(diǎn)。

  如下面這則材料:

  一群刺猬冬眠,天氣寒冷,他們相互之間挨得很緊,結(jié)果相互之間刺傷了對方;他們相互之間離得遠(yuǎn)了,就感覺不到溫暖。

  最后他們選擇了一個(gè)不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)距離,相互之間既不刺傷對方,又能互相得到溫暖。

  這則材料主要意思是刺猬之間應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x,但僅僅看到這點(diǎn)還是不夠的,還應(yīng)該進(jìn)一步找到所對應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活:父母與子女應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x,朋友之間也需要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x,個(gè)人與金錢、權(quán)勢之間也應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)恰當(dāng)?shù)木嚯x……這樣與現(xiàn)實(shí)生活一比較、對應(yīng),就會發(fā)現(xiàn),兩者之間有許多共同點(diǎn),這個(gè)共同點(diǎn),就是作文的依據(jù)和基礎(chǔ)。

  04、選擇恰當(dāng)角度

  對同一材料,不同的考生會有不同的選擇角度,要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。

  如下面這則材料:

  猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己,“沒有賣不出去的豆子”。

  意思是說:如果沒有賣出豆子,你可以加入水讓它發(fā)芽,幾天后可以賣豆芽:如果豆芽賣不動(dòng)。

  那干脆讓它長大,用來當(dāng)豆苗賣;而豆苗賣不出去,則可以移植到花盆里。

  當(dāng)做盆景:如果盆景也賣不出去,那么就再次移植到泥土里,讓它長大,幾個(gè)月后。

  它就會結(jié)出許多新豆子……

  這則材料的意思是:當(dāng)你遭遇挫折時(shí),不要輕言放棄,只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)、改變自己,機(jī)會遲早會眷顧你的。

  材料的中心是“豆子”。

  并不是“猶太人”。

  而有些考生則認(rèn)為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”,結(jié)果從這個(gè)角度人手。

  作文嚴(yán)重脫離材料主旨。

  因此,在把握材料題旨的基礎(chǔ)上。

  選擇正確的角度進(jìn)行寫作,是這類材料作文寫作成功的保證。

  05、使用材料

  在寫作文的時(shí)候,材料在文章中的使用,也是一個(gè)不可忽視的問題。

  一般來說引用材料有兩種形式,即直接引用和間接引用。

  根據(jù)文體的不同,使用材料也有不同,一般而言,寫成議論文,開頭最好引述材料,以便更好地提出自己的觀點(diǎn);其他文體也不能完全脫開材料,要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料,否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺。

  相關(guān)閱讀-任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文與傳統(tǒng)新材料作文寫法對照【2】

  一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文

  “任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文,根據(jù)材料內(nèi)容和寫作指令,又有細(xì)微的區(qū)別(典型的例子就是2015年的兩套全國高考作文題:《女兒舉報(bào)開車接收機(jī)的父親》,《誰更具風(fēng)采》)。

  因此,我們有必要細(xì)分一下,以掌握它們的寫作規(guī)律。

  (一)顯性比較類

  這類作文,文題中明明白白寫著:“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇“。

  寫作要領(lǐng)——交代動(dòng)機(jī),比較要“精”,寫“更”要詳,明確文體。

  注意:“權(quán)衡比較”分兩種形式:一是開頭集中比較,但要精煉一些,不能喧賓奪主;二是分散比較,將選寫重點(diǎn)之外的其它幾個(gè)材料分散到論述的行文過程中去,這種寫法,較有新意,不雷同,但要收得住,

  同樣不能喧賓奪主;再有,由于這種文題往往會提供幾個(gè)不同角度的平行材料,若要進(jìn)行比較,就必須找到能領(lǐng)攝它們的公共主題詞,比如:三個(gè)新聞都很“溫暖”,有了這“溫暖”二字,幾個(gè)材料就好“權(quán)衡比較”了。

  (二)隱性比較類

  這類作文,命題者在寫作要求上并沒有明確冠以“權(quán)衡與選擇”的字眼,,但考生在落筆時(shí)完全可以將幾者比較起來寫。

  這樣辯證寫出來的文章無疑比單一寫出來的的文章有厚度。

  寫作要領(lǐng)——緊扣材料,選好角度,辯證比較,突出重點(diǎn)。

 。ㄈ)側(cè)重選擇類

  這類作文,重在選好角度,表明態(tài)度;不強(qiáng)求比較,這種寫法同“新材料作文”寫法類似,只不過有的文題會在寫作要求中附帶了文體(比如“書信”)要求。

  寫作要領(lǐng):緊扣對象,旁征博引,聯(lián)系實(shí)際,明確文體。

  二、傳統(tǒng)新材料作文

  寫作要領(lǐng)——圍繞中心,旁征博引,正反對比,處處點(diǎn)題。

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