班主任提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法

　　不同的班主任對(duì)于如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)這個(gè)問題，有著自己的獨(dú)特見解和看法。那些總是忙著做生意、忙事業(yè)不顧小孩子的家長(zhǎng)們，總讓我聯(lián)想到小時(shí)候玩坦克戰(zhàn)，自己在外面殺敵，老家即將被人轟了還蒙在鼓里，繼續(xù)開心地馳騁疆場(chǎng)。

　　班主任如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

　　1、小學(xué)時(shí)代如果能寫一手工整的字，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，OK，完美了。

　　對(duì)以后的學(xué)業(yè)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。

　　2、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個(gè)學(xué)期。

　　3、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎?教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。

　　所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)的好的，不要驚訝。

　　4、不要總是期待天才，我就教的都算是不錯(cuò)的高中，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無(wú)師自通的天才。

　　同學(xué)的差距是有的，差距在哪里?接受能力和專注程度。

　　5、對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，家長(zhǎng)總是期待出現(xiàn)奇跡，成績(jī)突然“冒起來(lái)了”。

　　什么樣的同學(xué)容易冒起來(lái)?似乎一般是男生并且一般很調(diào)皮。

　　6、初二真的很關(guān)鍵。

　　基本是分水嶺，所以要重視初二的學(xué)習(xí)啊。

　　7、初中時(shí)形成思想觀和價(jià)值觀的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候有人帶壞就帶壞了。

　　與其多花時(shí)間給孩子找家教找輔導(dǎo)班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。

　　有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔!”多關(guān)注孩子的生活吧!

　　8、“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有好有壞”。

　　我的看法是：千萬(wàn)不要任由孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)!沉溺于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)業(yè)必然受影響!不過(guò)，現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)視網(wǎng)絡(luò)為我們時(shí)代的電視、父輩時(shí)代的收音機(jī)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)常態(tài)化、工具化，節(jié)制是關(guān)鍵。

　　9、孩子沒考上理想的高中，該不該交擇校費(fèi)讓他繼續(xù)讀?!這個(gè)要分類討論。

　　如果的確是孩子臨場(chǎng)沒發(fā)揮好，那砸鍋賣鐵都要交。

　　如果孩子是確實(shí)已經(jīng)不想學(xué)了，那就不用拿血汗錢養(yǎng)活一幫教書先生吧，此類擇校生考上好大學(xué)的是特例，自己申請(qǐng)退學(xué)或是被開除的到是很多。

　　10、英語(yǔ)怎么學(xué)好?我的經(jīng)驗(yàn)是多聽，就像我們從小聽方言所以就會(huì)說(shuō)一樣。

　　英語(yǔ)也是一門語(yǔ)言，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法啊、結(jié)構(gòu)啊，我認(rèn)識(shí)的母語(yǔ)是英語(yǔ)的外國(guó)友人沒人搞得懂自己的語(yǔ)法(我們中國(guó)人又有多少知道漢語(yǔ)里面的主謂賓定狀補(bǔ)?)，請(qǐng)不要妖魔化英語(yǔ)。

　　11、我真的要強(qiáng)烈建議多聽英語(yǔ)，每天聽半個(gè)小時(shí)。

　　長(zhǎng)期以往，英語(yǔ)保證不會(huì)差的。

　　12、孩子要不要住宿呢?我的建議是還是住宿好(批注：這個(gè)要因人而異，損友一堆，也許會(huì)帶壞。

　　)，集體的氛圍有利于孩子培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，知道怎樣和其他人交往。

　　13、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責(zé)孩子。

　　只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么時(shí)候，都是最重要的。

　　14、數(shù)學(xué)怎么學(xué)?我數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò)，我覺得這是一門技巧性的學(xué)科，小學(xué)要求要運(yùn)算準(zhǔn)確就行，中學(xué)主要由四個(gè)思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。

　　15、如果英語(yǔ)的秘籍是多聽，那么數(shù)學(xué)就是整理錯(cuò)題。

　　16、整理錯(cuò)題，太重要了!我最輝煌的戰(zhàn)績(jī)，是輔導(dǎo)一個(gè)初二的女生，一開始期末數(shù)學(xué)只有36分，最后期末考試考了115分!!我是怎么做到的?我讓她訂正所有遇到的每一個(gè)錯(cuò)題，最后考試時(shí)候就基本沒有錯(cuò)題可訂正了……

　　17、為什么訂正錯(cuò)題這么重要?因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來(lái)就無(wú)敵了。

　　18、你問我英語(yǔ)聽什么好?我的回答是：小學(xué)隨便聽聽，不要太有目的性，培養(yǎng)興趣為主，初中聽課文，高中聽歷年高考題。

　　19、那些總是忙著做生意、忙事業(yè)不顧小孩子的家長(zhǎng)們，總讓我聯(lián)想到小時(shí)候玩坦克戰(zhàn)，自己在外面殺敵，老家即將被人轟了還蒙在鼓里，繼續(xù)開心地馳騁疆場(chǎng)。

　　不知道他們奮斗是為的啥?近年來(lái)留守兒童屢次出現(xiàn)各種端倪，我只能說(shuō)，社會(huì)有時(shí)候真無(wú)奈。

　　20、語(yǔ)文基本只要把字寫好了，基礎(chǔ)知識(shí)(拼音、名句、成語(yǔ)、病句)掌握了，就成功一大半了。

　　語(yǔ)文的改卷主觀性很大，不要花太多時(shí)間。

　　21、我在擔(dān)心上面一段話，會(huì)不會(huì)引起語(yǔ)文老師們集體對(duì)我口誅筆伐。

　　我在讓大家忽視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)?不是!我們可能不會(huì)要求早餐店的師傅給你做個(gè)周長(zhǎng)為十六、內(nèi)切角為八十度的正七邊形黃橋餅，我們可能一輩子也不會(huì)達(dá)到和外國(guó)人交流無(wú)礙的境界，但是我們每天都在寫漢字，說(shuō)漢語(yǔ)。

　　其實(shí)，語(yǔ)文是人生中最重要的一門學(xué)科，一個(gè)文采斐然、出口成章的人，走到哪里都會(huì)受歡迎。

　　22、腹有詩(shī)書氣自華。

　　多讀課外書吧，天文、地理、歷史、人文都要讀一些。

　　書籍會(huì)給你打開新的世界，中國(guó)古典文學(xué)讓人陶冶情操，心清氣靜。

　　我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)都喜歡讀課外書，而且知識(shí)全面，充滿靈氣，我覺得兩者不無(wú)關(guān)系。

　　23、如果培養(yǎng)孩子的興趣愛好，我建議讓孩子學(xué)一些中國(guó)風(fēng)的吧，民族的才是世界的。

　　不要一窩蜂地學(xué)鋼琴、小提琴、舞蹈，讓孩子學(xué)學(xué)書法、戲劇、國(guó)畫吧。

　　尤其建議寫書法，學(xué)習(xí)學(xué)得心氣浮躁，寫上一段名人字帖會(huì)讓人清靜。

　　24、字一定要寫好啊!從小就要寫好，這個(gè)也是一勞永逸。

　　我所在的大學(xué)，每年都被選作高考中考的閱卷點(diǎn)，同樣的卷子，卷面整潔與否判分也迥然不同，這是我有幸進(jìn)高考閱卷現(xiàn)場(chǎng)后觀察得出的結(jié)論。

　　25、我敢說(shuō)：如果您的孩子能夠每天做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天列出需要完成的任務(wù)，睡覺前逐一打勾，他的學(xué)習(xí)效率會(huì)快兩倍，也會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)。

　　你信不信?

　　班主任如何在班級(jí)管理中提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)

　　關(guān)愛學(xué)生，寬容戒躁

　　德國(guó)教育家凱興斯泰說(shuō)：“誰(shuí)若活著不愛別人，他就根本不配做教育家。

　　”少年兒童正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，尤其是后進(jìn)生，更需要教師在情感上無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)。

　　由于他們各方面都很“差”的特殊性，對(duì)他們的教育更需要有足夠的耐心，不能因?yàn)樗麄兣既坏倪^(guò)失，就對(duì)他們訓(xùn)斥、嘲諷，甚至大發(fā)脾氣，更不能采取一些急于求成、不符合兒童認(rèn)知規(guī)律的做法。

　　當(dāng)他們遇到困難和挫折時(shí)，班主任要伸出援助之手給予幫助和鼓勵(lì)，使他們振奮;當(dāng)他們受到委屈時(shí)，班主任的同情、理解會(huì)使他們倍感欣慰。

　　對(duì)性格孤僻者，在與其交往中，盡量多一份寬容和耐心，坦誠(chéng)相見，以心換心;對(duì)頑劣成性者，要善抓契機(jī)，利用他們感興趣的事或話題接近他們，使他們把你當(dāng)做朋友。

　　實(shí)踐證明，班主任只要帶著關(guān)愛、寬容的心洞察每一個(gè)后進(jìn)生的心理差異，把握每一個(gè)學(xué)生的性格、氣質(zhì)類型、興趣愛好、情緒意向等，并對(duì)其采取不同的教育策略，則一定能取得最佳轉(zhuǎn)化效果。

　　找閃光點(diǎn)，欣賞激勵(lì)

　　心理學(xué)家伯利納通過(guò)實(shí)踐證明，受到激勵(lì)的學(xué)生，學(xué)習(xí)勁頭足，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高;缺乏激勵(lì)的學(xué)生，學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)成績(jī)有下降趨勢(shì)。

　　后進(jìn)生雖然在有的方面表現(xiàn)較差，但每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。

　　一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的班主任在日常教育教學(xué)工作中，應(yīng)對(duì)后進(jìn)生明察秋毫、探幽索微。

　　有的學(xué)生成績(jī)雖差，但他們都有長(zhǎng)處，有的樂于助人、俠肝義膽;有的熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體;有的尊老愛幼、文明禮貌;有的擅長(zhǎng)體育;有的擅長(zhǎng)音樂;有的擅長(zhǎng)畫畫……發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的閃光點(diǎn)，就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)。

　　班主任的欣賞、激勵(lì)會(huì)使后進(jìn)生增強(qiáng)信心，獲得積極進(jìn)取的動(dòng)力，就會(huì)取得令人意想不到的教育效果。

　　參與活動(dòng)，張揚(yáng)個(gè)性

　　現(xiàn)代心理學(xué)研究表明：中學(xué)生精力旺盛，思維敏捷，興趣廣泛。

　　但在班務(wù)活動(dòng)中，后進(jìn)生常因自己某方面的“差”，產(chǎn)生自卑心理，在活動(dòng)中不夠大膽，唯唯諾諾。

　　班主任應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣、意志、性格、態(tài)度，讓他們有針對(duì)性地參與活動(dòng)，說(shuō)想說(shuō)的話，做愿做的事。

　　能說(shuō)會(huì)道者，可讓其主持活動(dòng)、演講、朗誦等;活潑好動(dòng)者，可讓其表演歌舞、參加乒乓球、籃球比賽等活動(dòng);寡言少語(yǔ)者，可讓其做些寫、畫、張貼之類的事情。

　　教師在活動(dòng)中適時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、夸贊，最大限度地滿足他們的表現(xiàn)欲望，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動(dòng)他們的積極性，張揚(yáng)他們的個(gè)性，使他們體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)他們的進(jìn)取信心，為搞好學(xué)習(xí)提供良好的保障。

　　公正嚴(yán)明，維護(hù)自尊

　　在日常教育教學(xué)工作中，班主任的“喜優(yōu)排差”心理較為嚴(yán)重。

　　對(duì)優(yōu)等生的偏袒，對(duì)后進(jìn)生的不公正，會(huì)嚴(yán)重挫傷后進(jìn)生的上進(jìn)心，容易導(dǎo)致個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒或反抗報(bào)復(fù)行為。

　　這就要求班主任在批評(píng)、教育后進(jìn)生時(shí)，自始至終堅(jiān)持公正嚴(yán)明、平等對(duì)待、彼此尊重的態(tài)度，即尊重他們的人格、感情，愛護(hù)他們的自尊心，平等地、有禮貌地對(duì)待他們。

　　或許班主任一絲平等、尊重的態(tài)度，都會(huì)使他們深受感動(dòng)。

　　對(duì)自尊心較強(qiáng)的學(xué)生，批評(píng)時(shí)要有充分的理由，動(dòng)之以情，曉之以理，使其心悅誠(chéng)服，自覺改過(guò)，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生頂撞教師，適得其反。

　　對(duì)自尊心較弱的學(xué)生，要注意夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)，時(shí)時(shí)留心，處處注意，長(zhǎng)期不懈地努力，使其逐步得到轉(zhuǎn)化。

　　教師率先垂范

　　“榜樣的力量是無(wú)窮的”。

　　教師要緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，滿足現(xiàn)代教育的需要。

　　在具有淵博知識(shí)的基礎(chǔ)上，更要“以身作則，以德服人”，具有高尚的道德情操，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

　　班主任支招學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)效率

　　寫下那些讓你感到焦慮和擔(dān)憂的事情。

　　你日夜兼程、身心疲憊，為的就是能早日解決你遇到的問題，特別是那些棘手的問題。

　　現(xiàn)實(shí)中，只要你想進(jìn)步，就會(huì)遇到困難，自然也會(huì)有一些事情讓你焦慮和擔(dān)憂。

　　每個(gè)人遇到的問題不一樣，那么要想問題得到解決，前提是知道自己遇到哪些棘手的問題，預(yù)判將會(huì)遇到哪些問題，備考就是為了更好的應(yīng)對(duì)，而不是掩蓋與逃避。

　　舉一個(gè)例子：

　　大家可以好好認(rèn)識(shí)下仔細(xì)，總結(jié)如下問題，

　　自己可能將會(huì)出現(xiàn)的問題：

　　長(zhǎng)期困擾自己的問題：

　　性格因素：拖延、偏激、浮躁

　　學(xué)習(xí)中遇到的問題：語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀存在問題，數(shù)學(xué)解析幾何、最后一道壓軸題不容易把握

　　考試中遇到的問題：時(shí)間分配不合理、筆誤

　　最擔(dān)心的事情：

　　在分析的基礎(chǔ)上，我們可以清晰的認(rèn)識(shí)到自己，從問題上著手去解決問題，提高學(xué)習(xí)效率。

　　需要適當(dāng)?shù)姆此�，進(jìn)一步思考學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系。

　　反思也是為了更全面的審視自己遇到的問題，例如說(shuō)上面列舉的導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的原因，看看有哪些是與自己實(shí)際情況很相近?我們找到了自己遇到的問題，反思一下以前遇到這樣的問題，你是如何做的，為什么沒有效率甚至沒有效果?這樣對(duì)于很多問題你就不難找到答案了。

　　有效的利用時(shí)間。

　　集中利用資源優(yōu)勢(shì)解決你遇到的問題。

　　三人行必有我?guī)煟�其�?shí)這也是對(duì)資源的一種闡述，有時(shí)候，最好的資源就在身邊，這個(gè)世界，方法總比困難多，可是很多人只迷戀有一個(gè)萬(wàn)能的方法，能解決自己棘手的問題，可是一直到最后也沒有找到這個(gè)方法，原因是想法錯(cuò)誤了。

　　看個(gè)小故事：

　　巴西總統(tǒng)盧拉在一個(gè)小學(xué)，講自己小時(shí)候的故事。

　　在他小時(shí)候，有一天家人外出，早上上學(xué)路上母親對(duì)他說(shuō)，要好幾天不回家，讓他好好照顧自己，對(duì)這么小的他來(lái)說(shuō)，是一次難得的考驗(yàn)。