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內(nèi)向的人如何練好口才
一般認(rèn)為自己口才不好的人，大都為性格內(nèi)向，沉默寡言的人。他們聽得多，說得少，關(guān)鍵是不敢說。下面小編整理內(nèi)向的人如何練好口才，希望對大家有所幫助!
內(nèi)向的人如何練好口才 篇1
一.每天起來閱讀成功口才激勵(lì)語：
A 我是世界上最好的演說家
B 我的口才一天比一天好
C 我有良好的交際能力，而且朋友越我越多
D 我有無比的魅力和良好的氣質(zhì)
E 我能自由應(yīng)付各種各樣不同類型的人(每句讀10遍)輸入潛意識!
2.每天尋找3個(gè)不同的人談話
3.每天讀一些口語化的文章，要大聲讀出來，最好讀到嘴麻為止最重要的是：堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!
二.生活和社交場合中如何作自我介紹
自我介紹一直困擾著許多人，很多人害怕作自我介紹，覺得不知道自己介紹什么，除了名字之外還能講什么。其實(shí)自我介紹在我們?nèi)松衅鹬浅Ｖ匾淖饔�，一個(gè)良好的自我介紹，可以給他人留下深刻的印象，無論是從積累人脈也好還是工作生活也好，都給起到很好的作用。
很多學(xué)員經(jīng)常跑來問我如何去設(shè)計(jì)自我介紹，今天就整理下思路，簡單寫幾點(diǎn)，分析分析，希望對大家能有一定的幫助。自我介紹分不同場合，不同環(huán)境，我們平時(shí)應(yīng)該為不同場合準(zhǔn)備好所需要的自我介紹，花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間用心準(zhǔn)備下還是有必要的，一般你設(shè)計(jì)好的自我介紹至少可以用好幾年，到用時(shí)拿來就用，也不再會為不知道怎么介紹而發(fā)愁了。
生活中和社交場合中的自我介紹要講究簡潔明了，一般在10秒鐘左右，有時(shí)伴隨的是握手。舉例：你好!我叫張文魁，弓長張，文武雙全的文，一舉奪魁的魁，來自諾恩教育(很高興認(rèn)識你)。這種自我介紹分為三部分：第一部分：姓名;第二部分：姓名簡單解釋(方便他人記憶);第三部分：來自哪里。
作為生活和社交場合，這樣的自我介紹已經(jīng)足夠了，有時(shí)候也可以根據(jù)情景，把第二部分也去掉，直接就是你叫什么名字，來自哪里就可以了。
三.在公眾前如何作自我介紹
在公眾前作自我介紹和在生活社交中的自我介紹就不一樣了，不能像生活中的自我介紹那么簡單，畢竟你站在一個(gè)舞臺上，既然站上去了，就讓大家對你多了解點(diǎn)，你也把握機(jī)會宣傳下自己。
自我宣傳其實(shí)是一件非常重要的事，就像馬云走到哪都會講他的阿里巴巴，牛根生走到哪都會講他的蒙牛，俞敏洪走到哪都會講他的`新東方一樣，我們要學(xué)會不斷去宣傳自己，讓更多人知道你，并對你留下深刻印象。
舉例：親愛的朋友們，大家下午好!我叫張文魁，弓長張，文武雙全的文，一舉奪魁的魁，來自諾恩教育，今天很高興能在這里認(rèn)識這么多優(yōu)秀的朋友，那么祝福在座的每一位朋友，
自從認(rèn)識文魁這一刻起，家庭更幸福，事業(yè)更成功，文武雙全，一舉奪魁!謝謝!(時(shí)間：30秒左右)自我介紹最重要的是讓別人記住你的名字，我看到過很多人上臺去自我介紹時(shí)，講了很多，當(dāng)他講完后正要下臺時(shí)，臺下的人就急了，問道：“朋友，你還沒講你叫什么名字呢!”公眾前短短的30秒鐘時(shí)間，
就不要去講太多的興趣愛好什么了，(如果時(shí)間是三分鐘，就可講興趣愛好)，30秒鐘你只有一個(gè)目的，就是讓別人記住你的名字就行了。上面舉例中的自我介紹，我在短短30秒種內(nèi)提到了自己的名字有四次，這四次名字的提到，都只表達(dá)一個(gè)意思：大家一定要記好了，我叫張文魁!
四.工作面試中如何做自我介紹
工作面試的自我介紹，一般在三分鐘，這個(gè)自我介紹是主考官為了更多的了解你，所以在這三分鐘內(nèi)，盡量把盡可能多的信息傳遞出去。舉例：你好!我叫xxx，05年畢業(yè)于武漢華中科技大學(xué)，05年至今一直在xxxx擔(dān)任演講口才課程培訓(xùn)講師，大型公開課演講和兩天一夜的公眾講話培訓(xùn)班是我的主要工作。
在大學(xué)期間開始系統(tǒng)研究世界演說家卡耐基、世界潛能大師安東尼羅賓、亞洲成功學(xué)權(quán)威陳安之、推銷之神喬吉拉德、中國式管理專家曾仕強(qiáng)等等成功人士的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
06年，特地趕往上海進(jìn)修演講與口才，得到了許多成功人士的指導(dǎo)，如陳安之國際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)中國總代表林正財(cái)先生，中國婚紗攝影行業(yè)第一名張斌總裁，亞洲八大講師之一林偉賢等等。07年曾受武漢一家著名培訓(xùn)公司邀請，出任該公司特聘講師，開展大學(xué)生演講與口才培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員遍布整個(gè)武漢。
之后，又去北京系統(tǒng)地研究魅力口才與公眾演講，與許多在北京的著名演說家探討了如何提升口才水平與公眾演說能力，回到杭州后，結(jié)合自身特點(diǎn)，形成了一套獨(dú)特的公眾講話訓(xùn)練系統(tǒng)。至今，已在全國高校做過上百場巡回演講，激勵(lì)了不少的在校大學(xué)生鍛煉提升演講口才水平的熱情，也幫助了不少在校大學(xué)生樹立公眾講話的自信。
本人擅長于公眾演講及公眾講話培訓(xùn)，希望能為貴公司出一份綿薄之力，謝謝。工作面試一般分為以下幾個(gè)部分：姓名、畢業(yè)于哪里、曾擔(dān)任過的職務(wù)、曾主要負(fù)責(zé)過哪塊、有什么樣的經(jīng)歷、以及擅長于哪方面。講完這六個(gè)部分的時(shí)候，其實(shí)我們對你已經(jīng)有一定的基本了解了。
當(dāng)然，這個(gè)六部分介紹自我，只是我認(rèn)為比較好的一種方式，如果大家有其他更好的方式，也是可以的，還望多多指教。
五.練口才必先練傾聽
很多人認(rèn)為能講的人口才就好，這個(gè)觀念是不正確的。比如說潑婦罵街，她一整天都可以在街上罵，說個(gè)不停，但真的要派上用場，給她個(gè)場面時(shí)，她不一定說得出來�？诓藕玫娜�，話不在多，精辟就行。能把話說到精辟的，首先一定要聽好，只有聽好了，才能說得好。在聽時(shí)，尤其要聽出別人的言外之意，聽說別人的話中話。
曾經(jīng)有個(gè)老大爺，老伴去得早，他一個(gè)人覺得有些寂寞，于是想再找個(gè)老伴，但又不好意思開直接口向兒子講，于是就跟兒子說：“唉，晚上一個(gè)人睡覺真冷啊�！边@個(gè)兒子呢也很孝順，一聽老爹說晚上一個(gè)人睡覺冷，把上就去買了個(gè)電熱毯回來。這位大爺一看，電熱毯，心里不高興了，于是又說：“唉，睡覺的時(shí)候背癢癢都沒人給我撓背�！边@個(gè)兒子一聽，馬上明白意思，跑去買了個(gè)撓背器給他。
有一天，這位大爺兒子決定結(jié)婚了，這時(shí)這位大爺就氣呼呼地對兒子說：“結(jié)什么婚，買個(gè)電熱毯、撓背器不就行了!”很多人會說我也知道，但我真不知道怎么去聽，我怎么聽都聽不出來別人的言外之意。
六.在這里，我就給大家提幾點(diǎn)意見
1、用心傾聽。
跟別人交流時(shí)，不要心不在焉，提高自己的注意力，聽明白別人說的話。
2、積極思考。
聽了后要思考，要去想一想，別人為什么要這么說，他這么說的原因是什么，他想要表達(dá)的意思是什么等等，一開始時(shí)可能你想不到，但只要你記在心里，
過一段時(shí)間后，慢慢就會明白別人的言外之意了，然后再去心去體會，去總結(jié)，如果下次碰到這樣的情況，別人大概是在表達(dá)什么意思的，逐漸的，你的傾聽言外之意的能力，就會越來越強(qiáng)。
3、多跟有思想的人去交流。
有思想的人，說的話往往會有很多讓你回味的地方，從這些回味的地方，你可以去領(lǐng)會其中的意思，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)如果把自己的想法很巧妙的表達(dá)出來
內(nèi)向的人如何練好口才 篇2
口才需要鍛煉。沒有天生的演講家，只有不斷鍛煉的口才。
要知道每個(gè)人的資質(zhì)都是差不多的，自己有怯場的心理，別人也會有同樣的感受， 要抓緊一切可以鍛煉的機(jī)會來展示自己，給自己信心，相信自己既能夠做得到也能夠說得出，
每一次的鍛煉都會給自己開始下一次以莫大的勇氣，再加上自己不斷的 總結(jié)和積累。長此以往，必然能夠在以后的一切場合中自己脫穎而出，說出自己，證明自己。
第二：說話要有內(nèi)容，才能夠在社交場合及一些工作場合中吸引別人的傾聽，你總要使別人在聽你說話的過程中有一些收益或是產(chǎn)生共鳴，那么這樣 的說話才是成功的，而別人也才會樂意聽你說話，與你交流。
同理而言，一位好的說話者一定是一位特別擅長溝通的人，在自己說話的時(shí)候也要學(xué)會傾聽他人的說 話，俗話說：出門看天色，進(jìn)門看臉色。因此在說話時(shí)更要學(xué)會看他人聽你說話時(shí)的表情，以便適時(shí)的.改變自己說話的內(nèi)容、語氣等等，說話時(shí)千萬不要自說自話， 這是最不成功的說話。
第三：說話要注意自己的節(jié)奏感，這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。有些人在說話的時(shí)候語速相當(dāng)快，就象在爆豆子一樣，往往她自己說完以后，別人都沒有反 映過來她說的是什么。說話說得慢一些，聲音響亮一些，你會發(fā)現(xiàn)，人們會更加注意的傾聽你的說話，而且他們會感覺你所說的每一句話都是從內(nèi)心深處說出來的， 是經(jīng)過你慎重考慮后才說出來的，人們會認(rèn)為你在對自己說的話負(fù)責(zé)任。
其實(shí)言語并不見得比寫文章容易，文章寫得不好來還可以修改，而一句話說出來了，要想修 改是比較困難的。我們也常感覺到，即使同一個(gè)意思，甚至同一句話，會說話的人，能叫你眉飛色舞，不會說話的人，則叫你頭昏腦脹。
內(nèi)向的人怎樣練好口才，要注意什么?菏澤廣播少兒藝術(shù)團(tuán)小編提示：作為內(nèi)向的人來說，如果要在表達(dá)的過程樹立良好的形象，有以下要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):
1、內(nèi)向的人要練好口才，適當(dāng)引入數(shù)字，讓話語更深入人心。如果你要?jiǎng)翊蠹颐刻靾?jiān)持看書，那么，你可以用這段話來告訴大家，“如果每天花10分鐘看10頁有用的書，那么每年就可以看3600多頁書，30年后便是11萬頁書。
你是選擇做一個(gè)學(xué)者，還是選擇做 一個(gè)成天自顧玩游戲的人?”是不是會比直接說“每天堅(jiān)持看書能夠讓你成才、讓你增長見識”更有說服力，這便是數(shù)字的用處。
對于內(nèi)向的人來說，在與人交談的過程中，如果想讓自己的話語更有力度 ，可以適當(dāng)?shù)丶尤霐?shù)字，用數(shù)字來說話。
2、內(nèi)向的人鍛煉使用“因?yàn)椤焙汀八浴�，讓語言經(jīng)得起推敲邏輯。思維能力是一個(gè)人在說話過程中能夠得到別人認(rèn)可并且能夠帶領(lǐng)大家思路的重要素質(zhì)。有時(shí)候，內(nèi)向的人的邏輯思維沒有問題，但在表達(dá)的時(shí)候卻容易前言不搭后語，出現(xiàn)紊亂，這便嚴(yán)重影響 了自身的可信度。
這不僅需要多掌握知識，還需要在平時(shí)的日常交流中加以注意。可以在表達(dá)之前想清楚事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果，按照這個(gè)順序?qū)⑹录U述出來，如果一次不行，訓(xùn)練兩次、三次，反 復(fù)訓(xùn)練，讓話語跟上思維，逐漸前后連貫。
3、內(nèi)向的人不要做傳聲筒，對沒有把握的事情謹(jǐn)慎處理。一些人在聽到別人趣聞的時(shí)候覺得很新鮮，往往不假思索就傳達(dá)給其他的人，也有一些好打聽他人隱私的人喜歡將別人的事情宣傳出去。作為正常人來說，兩只耳朵聽到的東西有時(shí)候會比一張嘴巴 說出去的東西多，尤其是內(nèi)向的人。
那么，為了不讓自己成為一個(gè)不可信的人，不要瞎說話，對于一些自己沒有把握的事情不要說。隨隨便便當(dāng)傳聲筒的人是最不容易讓人信任的，也最容易被他人排擠 ，即使為了訓(xùn)練口才，也不要做類似的事情。
4、內(nèi)向的人開口之前想清后果，實(shí)現(xiàn)不了就不要承諾。人們常常說，沒有金剛鉆，別攬瓷器活兒。在與人交流的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)諾言、能夠助人為樂當(dāng)然是一件好事，但如果根本實(shí)現(xiàn)不了承諾，那就不要承諾。
你的一句承諾可能變成別人的期望，期 望一旦落空，你再說任何話，別人都不會相信。對于內(nèi)向的人而言，說得比較少，做得比較多，即便如此，也要仔細(xì)思考自己是否能做到之后再承諾。
5、狼來了的故事已經(jīng)失效，不要做失信的人。狼來了的故事大家都知道，道理也都明白。而在說話的時(shí)候，往往不被引以為鑒。如果隨意揣測他人的事情，說一些并不存在的事情，甚至搬弄是非，那么只會讓你在人際交往中成為過街老鼠。
對于內(nèi)向的人而言，要做一個(gè)成熟、有修養(yǎng)、認(rèn)真、有責(zé)任感的人，就不能胡說八道，不能讓狼來了的故事發(fā)生在自己身上。雖然，我們并不要求內(nèi)向者能夠引經(jīng)據(jù)典，但是，如果想要鍛煉讓人信服的口才，就需要將穩(wěn)重的性格融入話語中，在與人交談的過程中，盡量有理有據(jù)、言之有理，對于沒有把握的事情，一定要 謹(jǐn)慎，不要隨便承諾，這樣才能讓你獲得更多的加分。
內(nèi)向的人如何練好口才 篇3
一、比象比之法
例子：你向一個(gè)滿臉痘痘的人推銷祛痘膏，我們應(yīng)該怎么說呢?如果直接說你滿臉痘痘太丑了，顯然只會遭罵。那我們這樣說，是不是更貼切?你的五官很精致，把痘痘清了一定是個(gè)美女，我之前的痘痘比你的嚴(yán)重多了，男朋友都找不到。XX產(chǎn)品我一直在用，你看我這皮膚，你能想到幾個(gè)月前我這臉上全是疤痕和痘痘嗎?現(xiàn)在這皮膚一光滑，整個(gè)人都自信多了。這樣話聽起來是不是更貼切，更有說服力呢?
這其實(shí)是用到了“比象比之法”。以象比之法：就是用差不多的事物或者差不多的東西來和現(xiàn)在遇到的事情做一個(gè)對比!如保險(xiǎn)推銷員向別人推銷保險(xiǎn)，通常就會用比象比之法。
例子：“先生，我一朋友就不相信保險(xiǎn)的重要性。后來，出差時(shí)被一輛摩托車撞了腰部，在醫(yī)院躺了2個(gè)月了，不僅人遭罪，錢也遭罪，如果他買了保險(xiǎn)，那錢總少吃虧吧。人生哪沒有幾個(gè)意外，不然那說平安是福呢?”這個(gè)比象比之法一運(yùn)用，就讓這段話很具有說服力。
二、反引法
例子：店員向一個(gè)客戶推銷衣服，說了半天，客戶一臉毫無表情的樣子，一點(diǎn)興趣都沒有，遇到這種情況，我們就停止推銷嗎?顯然不是，我們就要從其他地方入手，既然進(jìn)店了，那么她就有購買的意向。那么她到底喜歡什么樣的衣服呢?該她推薦最新款衣服?該給她講價(jià)格有優(yōu)惠，算下來性價(jià)比很高?都不是!
我們只需要勾引對方說話。我們可以這樣開始：“你這衣服應(yīng)該挺貴的.吧，花了多少錢?”“看起來質(zhì)量挺不錯(cuò)，在哪兒買的呀?”
只要對方說話就可以接下去，然后就能找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把話題轉(zhuǎn)移到推銷衣服上!這其實(shí)是用到了“反引法”。
反引法：勾引對方說話，挑動(dòng)對方的情緒，讓對方說話，自己收集信息。以和對方相關(guān)的話題開始，往往更能讓對話互動(dòng)繼續(xù)下去。
三、正引法
例子：比如和客戶談單的時(shí)候，客戶突然感嘆道：“今年的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不好啊，做什么生意都不好做�！边@個(gè)時(shí)候你就可以接著說：“，是啊，我一朋友投資了一個(gè)小餐館，今天虧慘了，店鋪也不好轉(zhuǎn)讓打出去的，實(shí)體經(jīng)濟(jì)都不好做。
以上的都是一些簡單的例子，要能用還需要大家根據(jù)自己的情況來結(jié)合。這其實(shí)是用到了“正引法”。正引法：順著對方的話說，引動(dòng)對方，讓對方將自己引為知己，對我們開情吐意。順著對方的話題開始，一方面讓對方覺得受尊重，也更容易轉(zhuǎn)移話題引到產(chǎn)品推銷上。
內(nèi)向的人如何練好口才 篇4
敢講之后，可以長期訓(xùn)練一下口齒。長時(shí)間不講話可能口齒不清晰，斷句和停頓都不如意。這方面不會是什么大問題，畢竟大家從小到大早讀課都沒少練習(xí)。
每天讀報(bào)1-2小時(shí)
要求：
1、嗓音宏亮、吐字清晰;——此為鍛煉語音、口齒，要大聲讀出來。時(shí)間久了，就會有人夸你說話有磁性了!
2、記住所讀內(nèi)容的大概;——此為豐富知識，與人聊天時(shí)就體現(xiàn)出來了，知識豐富，什么都能聊!
3、分析內(nèi)容中的語句，記住經(jīng)典句子。——這個(gè)最關(guān)鍵，日后出言詞語出眾的就是你!
可自己錄音自己糾正
其他關(guān)于聲音方面的，就自行參考播音方面的知識。不求完美，能夠讓別人聽清楚你說的就行，畢竟我們不做專業(yè)的播音人員。
說話要有條理
這一點(diǎn)公務(wù)員做到比較好，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)上臺都是“我講3點(diǎn)”。一下子就能把內(nèi)容提煉出來，也是你準(zhǔn)備說話的一個(gè)思維方式，但是也要分清場合。讓講話有條理有很多技巧，下面舉幾個(gè)具體場景的實(shí)例說明。
比如你面試的時(shí)候，面試官讓你說工作經(jīng)歷;你就可以稍微提煉一下，按照一個(gè)固定好理解的條理來講。比如：按照你以前工作單位的順序，第一家單位工作多久，干些什么;第二家單位……也可以按照你工作的地域來說：比如我在北京工作的.情況，在上海工作的經(jīng)歷，這些都是簡單有效增加說話條理的方法。
說話要有內(nèi)容
這個(gè)問題常常出來在話嘮身上，巴拉巴拉說半天。其實(shí)聽眾能得到的有效信息很有限，車轱轆話來會說。
內(nèi)向的人如何練好口才 篇5
1、朗讀朗誦。
自己讀書，大聲地讀出來。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身!大家多讀一些積極向上的文章。
2、對著鏡子訓(xùn)練。
建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語言，這樣效果更好。
3、自我錄音攝像。
如果條件允許，我建議您每隔一周時(shí)間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然，天長日久，你的口才自然進(jìn)步神速。看一次自己的攝像比上臺十次二十次效果都好。
4、嘗試躺下來朗讀。
如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個(gè)非常簡單的方法，就是：躺下來大聲讀書!當(dāng)我們躺下來時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來之前，先躺在床上唱一段歌，再起來。堅(jiān)持一至兩個(gè)月，你會覺得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽了，更有穿透力了，更有磁性了!
5、速讀訓(xùn)練訓(xùn)練大腦。
這種訓(xùn)練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。
方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總�(gè)字音都完整地發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。
6、即興朗讀。
平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設(shè)前面有聽眾)。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。
7、背誦法。
背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語了，練到一定時(shí)間就能張口就來口出華章。所謂：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟!
8、復(fù)述法。
復(fù)述法簡單地說，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請對方隨便講一個(gè)話題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語言的連貫性及現(xiàn)場即興構(gòu)思能力，和語言組織能力。如果能面對眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
9、描述法。
小的時(shí)候我們都學(xué)過看圖說話，描述法就類似于這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達(dá)出來。描述法可以說是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)一步。這里沒有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去組織語言進(jìn)行描述。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練同學(xué)們的語言組織能力和語言的條理性。在描述時(shí)，要能夠抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的語言，盡量生動(dòng)些，活潑些。這可以訓(xùn)練我們積累優(yōu)美詞語的應(yīng)用能力。
10、講故事法。
要求自己能夠講100個(gè)以上的故事，不同時(shí)候要能夠講不同的.故事，而且現(xiàn)場就能想出符合場合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得動(dòng)聽，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來了!
11、積累知識，
有人說，要想給別人一杯水，自己就要有一桶水。其實(shí)，這只是一個(gè)普通的常識。我們要說給別人聽，首先就得自己有。你可別小看了演講時(shí)的幾分鐘，論辯時(shí)的幾句話，就這幾分鐘、這幾句話，也需要我們有豐厚的知識積累。
我們平時(shí)就要養(yǎng)成這樣一個(gè)好習(xí)慣：準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把每天從報(bào)紙、雜志、書本中看到的觀點(diǎn)、方法，好的詞、句子都記錄下來。有時(shí)間就拿出來看看，日久天長，就形成了自己的思想，有了自己的見解，也有了自己的詞匯庫。有了知識，說起話來也就頭頭是道，也就不會覺得沒詞兒可說了，甚至常常能夠妙語驚人，這也就是積累的結(jié)果——擁有淵博的知識。
12、多找機(jī)會上臺。
很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺，沒有公眾場合發(fā)言的機(jī)會。其實(shí)，這是一種誤區(qū)，我們平時(shí)生活工作中，公眾演講的機(jī)會太多了，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，沒有這個(gè)意識去參與。
如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機(jī)會講話。每次開會，必定坐第一排，必定要舉手發(fā)表一下自己的觀點(diǎn);有機(jī)會就給自己的員工、小組成員開開會;有機(jī)會還可以開開家庭會議，把家庭打造在學(xué)習(xí)口才的舞臺;現(xiàn)在每逢節(jié)假日，路演比較流行，那一有機(jī)會你就上臺去參與，不要管那么多，你只是在鍛煉自己而已!放下自己，放下一切時(shí)，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)口才就這么簡單!
內(nèi)向的人如何練好口才 篇6
第一、愿言!
就是，你要打開心門，你要愿意去溝通!這是很多朋友忽視的地方。很多同學(xué)上臺緊張恐懼，語無倫次，其實(shí)不是因?yàn)榫o張而緊張，而是因?yàn)椴辉敢馊ブv而緊張!愿言，是要從內(nèi)心深處愿意去溝通，愿意去交流，在交流中尋找自己的興趣所在!愿言，是喜歡講的基礎(chǔ);是學(xué)好一切口才的基礎(chǔ)!
第二、敢講!
愿言之后，我們又要開始敢于表達(dá)自己。克服緊張，樹立自信。無論是多少人，無論是面對什么樣的人，無論是講什么樣的話題，我們都敢于去表達(dá)自己，敢上臺，敢大聲地去講，自信地去表達(dá)。
第三、能說!
很多同學(xué)克服緊張恐懼之后，還是言之無物，總是講一些空洞的內(nèi)容、老掉牙的故事，這就要求我們要有一定的知識儲備，無論什么話題都能說出一些道理，哪怕是個(gè)完全陌生的`話題，但是我們可以從另外的角度參與進(jìn)去討論。能說，考驗(yàn)的是我們的知識信息量，和運(yùn)用話題的技巧。
第四、會道!
這是比較高的境界，要求我們要講得好，講得精彩，講得別人愛聽，講得有吸引力和影響力。會道，要求我們充分運(yùn)用各種靈活的演講技巧和工具，互動(dòng)到位，氣氛好，而且會控場，牢牢把握住話題。
第五、用心溝通!
這是最高境界。我認(rèn)為，真正的口才是用心溝通。學(xué)口才就是學(xué)做人，心的溝通是最高境界的溝通。所以，如果我們用生命去演講，用真情去打動(dòng)別人，用激情去燃燒聽眾——那我們就可以影響更多的人，就可以幫助更多的人!
內(nèi)向的人如何練好口才 篇7
1、朗讀前熟悉故事情節(jié)
上學(xué)時(shí)朗讀課文的經(jīng)歷告訴我們，再簡單的文字，第一次朗讀時(shí)在字音、斷句、重音和連貫性上都會出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤肯定會直接影響你的小聽眾對故事的理解。所以媽媽在說故事前應(yīng)先通讀一遍，了解故事脈絡(luò)、角色特征、語言風(fēng)格等，才能更好地完成朗讀。
2、充滿熱情地朗讀
要想讓孩子對閱讀感興趣，父母首先要表現(xiàn)出樂在其中的狀態(tài)。這樣才會讓孩子通過模仿向你學(xué)習(xí)，并被你的情緒所感染。相對邏輯語詞記憶、形象記憶和運(yùn)動(dòng)記憶而言，這種情緒記憶對孩子來說更為持久和深刻。所以，在親子共讀的過程中，父母的熱情可以更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣。
3、手指點(diǎn)畫頁內(nèi)容
一般而言，好的'童話書包括三條線索：文字講述線索、圖畫講述線索和文字和圖畫共同講述線索。因此，認(rèn)真觀察圖畫能夠幫助孩子理解相關(guān)內(nèi)容，并且培養(yǎng)他的觀察力、想象力，以及對圖畫符號的領(lǐng)悟能力。所以父母在朗讀時(shí)，如希望孩子注意的部分可用手指點(diǎn)，更能幫助孩子理解圖和文的互補(bǔ)和互動(dòng)，并關(guān)注其中別具匠心的小細(xì)節(jié)。
4、據(jù)情節(jié)改變表情
要把故事讀得有聲有色，“聲音表情”非常重要。可以采用聲調(diào)高低、聲音大小、聲色粗細(xì)，以及生氣或開心的腔調(diào)來表現(xiàn)故事中的人物和情節(jié)的變化。還可以適當(dāng)模擬故事中角色的動(dòng)作和手勢，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。此外，朗讀的時(shí)候還要控制好速度，讓孩子有時(shí)間去理解和吸收。
5、時(shí)地用口頭語解釋
給孩子讀書就是要讓他接觸豐富的書面語言，但是理解書面語言需要一定的過程，父母可以有意識地用口頭語言或半書面語言來解釋，譬如“愚蠢的主意”，就是非常笨的主意，那不是一個(gè)好主意等。
并在日常生活中經(jīng)常有意識地使用那些讀過的書面詞匯，以幫助孩子理解和記憶書面語。朗讀后還可以和孩子一起歸納和總結(jié)故事的大致內(nèi)容，對孩子積累閱讀經(jīng)驗(yàn)很有好處。
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