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高三英語高效學(xué)習(xí)方法
高三的英語該怎么去學(xué)習(xí)?怎么才能更好的提升高三英語成績(jī)呢?有什么好的方法嗎?小編為大家收集整理了高三英語高效學(xué)習(xí)方法的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考閱讀。
重視早讀的質(zhì)量
一日之計(jì)在于晨。
語言學(xué)習(xí)包括聽說讀寫四個(gè)環(huán)節(jié)，晨讀英語不僅限于新學(xué)單詞短語的記憶，也應(yīng)該加入精彩文段，課本上的文章肯定是要熟讀并且弄懂老師講過的重點(diǎn)句段，在晨讀時(shí)抽出5-6分鐘念幾遍。
另外，不要追求朗讀的聲音有多大讀的有多流暢，主要是你要記住你背的單詞和語法。
句型之類的只需要記住幾個(gè)典例能夠熟練應(yīng)用就可以。
課前5分鐘如何把握
英語課前5分鐘絕對(duì)不要浪費(fèi)。
根據(jù)自己復(fù)習(xí)的進(jìn)度，在這5分鐘內(nèi)把自己早上讀過的單詞再瀏覽一遍，沒記熟的圈出來，整理在小本子上面。
時(shí)間肯定還會(huì)有剩余，接下來呢你可以快速看一篇課文或者做過的閱讀理解等，一方面可以提高你的閱讀速度，另一方面，對(duì)于學(xué)過的東西也加深了記憶。
可以讀出聲音來，總之根據(jù)自己的喜好來。
如何提高聽課效率最關(guān)鍵的莫過于課堂45分鐘
老師講解時(shí)不要覺得自己會(huì)了就自顧自做一些別的事情，高三的課堂老師不會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一些東西浪費(fèi)時(shí)間，很多知識(shí)點(diǎn)都是一語帶過，稍不注意你可能就會(huì)錯(cuò)過某個(gè)你忽略的重點(diǎn)。
覺得聽疲倦了也是常事，但千萬不要睡!還有可能會(huì)遇到自己一時(shí)半會(huì)想不起來的單詞千萬不要在課堂上查找，記在小本子上課后去翻字典。
做筆記也不要把老師講的所有東西搬到筆記本上，挑自己不會(huì)的，如果是那種一提起就倒背如流的東西真的沒必要浪費(fèi)時(shí)間。
再啰嗦一句：如果某個(gè)知識(shí)點(diǎn)你覺得有點(diǎn)拿不準(zhǔn)，不要以為你會(huì)了，這樣的自信會(huì)害苦你的。
總之勤翻字典是沒錯(cuò)的。
利用好零碎時(shí)間勤能補(bǔ)拙也能補(bǔ)弱科
午睡前翻翻“隨身記”，既有催眠的效果又加深了單詞記憶，晚睡前也一樣。
高中8本書的詞匯差不多一個(gè)月多就可以復(fù)習(xí)一次，效果真的不錯(cuò)。
可能還有許多同學(xué)和我一樣在備考階段感覺需要復(fù)習(xí)的東西太多了，有種無處下手的感覺，別怕，學(xué)姐用自己的親身經(jīng)歷教你如何有條不紊的復(fù)習(xí)。
1.聽老師的安排基礎(chǔ)差的話就不要自己自作主張的實(shí)施計(jì)劃啦，除了那些英語學(xué)霸，大多數(shù)人跟著老師的進(jìn)度總沒有錯(cuò)的。
畢竟老師知道重點(diǎn)、�？键c(diǎn)在哪里，而且他的復(fù)習(xí)計(jì)劃是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的，肯定不會(huì)存在復(fù)習(xí)不完等其他問題。
2.習(xí)題訓(xùn)練我知道如果基礎(chǔ)差做英語試卷有多痛苦，但是千萬不要?dú)怵H。
老師布置的課后作業(yè)一定不會(huì)很多，如果想考高分，你必須多“吃一點(diǎn)”。
可以自己買歷年高考真題做，每天保證3-4篇閱讀理解，1-2篇完形填空(不包括老師布置的作業(yè))。
可能有的同學(xué)會(huì)說做不到，其實(shí)剛開始我也覺得很吃力，每天刷英語試題刷到凌晨還要查一堆一堆不會(huì)的單詞，
真的因?yàn)樽鲈囶}做到哭過，但是很慶幸我堅(jiān)持了下來，沒有半途而廢，慢慢習(xí)慣以后覺得自己速度也提上去了，也有了一定的技巧。
就這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月，令所有人吃驚的是學(xué)姐我英語居然破天荒的考了122分，老師吃驚的表情我現(xiàn)在還記憶猶新。
要知道我是一個(gè)英語上90分都極困難的英語渣，居然考到班里英語第二。
付出的努力總會(huì)得到回報(bào)，只是時(shí)間問題。
千萬不要相信什么英語速成技巧，不刷題，不背單詞就想輕輕松松提高成績(jī)，對(duì)我這樣智商的人是做不到的，大多數(shù)人還是需要付出努力。
3.錯(cuò)題總結(jié)高三統(tǒng)一發(fā)放錯(cuò)題本是我母校的傳統(tǒng)。
本人認(rèn)為是極其有效的。
整理好每次模考的試卷，把錯(cuò)題可以直接剪下來貼到錯(cuò)題本上節(jié)省時(shí)間，至于習(xí)題的錯(cuò)誤就簡(jiǎn)單抄到本子上在零碎時(shí)間里翻看。
至少我是沒有錯(cuò)過錯(cuò)題本上的題啊。
4.寫英語小短文或日記這個(gè)方法是我的英語老師教我的，實(shí)施起來也很簡(jiǎn)單，每天用學(xué)到的單詞、句型造一些句子然后自己糾錯(cuò)，或者小日記也行，一定要每天堅(jiān)持，一個(gè)月寫作能力就會(huì)有明顯進(jìn)步，這個(gè)就很考驗(yàn)?zāi)托睦病?/p>
至于習(xí)題以及相關(guān)輔助資料，每個(gè)學(xué)�？赡芏紩�(huì)發(fā)一些歷年高考真題和預(yù)測(cè)卷，認(rèn)真做就好。
在這里我強(qiáng)力推薦一本《瘋狂600提分筆記》，此外針對(duì)自己的實(shí)際情況買一些針對(duì)訓(xùn)練之類的資料，就差不多啦。
高三還有一個(gè)很重要的事情——作息時(shí)間。
由于每個(gè)人的生活習(xí)慣和身體狀況存在差異，作息時(shí)間必須根據(jù)個(gè)人情況制定。
必須要注意的一點(diǎn)是千萬不要看別人熬夜自己也跟著熬，結(jié)果第二天課堂全部都昏昏沉沉下來。
如果可以確保第二天精力旺盛，適當(dāng)?shù)陌疽沟拇_對(duì)提高成績(jī)有幫助。
午睡建議20~30分鐘，不要太久。
另外，每天保證一定的運(yùn)動(dòng)量，不要一整天都呆在教室里，我高中的班主任每天課外活動(dòng)都會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)到操場(chǎng)跑步，幾圈下來心情好了頭也不暈乎了繼續(xù)學(xué)習(xí)感覺又精力爆表。
最后也最重要的一點(diǎn)，就是心態(tài)。
就我個(gè)人來說，在學(xué)習(xí)英語這條不歸路上心理變化是波瀾壯闊的。
有時(shí)候因?yàn)橐淮慰疾钍浜脦滋�，奉勸大家千萬不要和我一樣，平時(shí)的考試是階段性測(cè)試，找到你的問題所在，爭(zhēng)取做到下次不重犯就好。
也有同學(xué)會(huì)存在這樣一種心理落差，到了高三突然發(fā)現(xiàn)以前成績(jī)不如自己的同學(xué)考到自己前面去了，心里十分焦躁。
這種情況很正常，焦躁的心理也屬于正常現(xiàn)象，大家都有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你突然成績(jī)下滑肯定是學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問題，及時(shí)和同學(xué)老師反映你的情況，及早解決問題。
勝不驕敗不餒，始終以一顆平常心看待考試，著重去發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲點(diǎn)。
高考考場(chǎng)也是一樣，我現(xiàn)在還記得見到高考卷子傻眼了的那一瞬間，但是很快意識(shí)到所有人面對(duì)的是一樣的試題，難也不是我一個(gè)人覺得難，這樣想，我就很快調(diào)整了心態(tài)，和平時(shí)測(cè)試一樣完成試卷。
高考并沒有多么可怕，你只需相信，所有的努力總會(huì)有一個(gè)結(jié)果，你必須知道，比你優(yōu)秀的人比你更努力，你有什么資格不努力。
希望此文可以給正在備戰(zhàn)高考的學(xué)弟學(xué)妹一點(diǎn)幫助。
一、詞匯積累的作用及方法
詞匯是語言的核心。
我們都知道，任何語言的學(xué)習(xí)，起初都是詞匯的積累和再應(yīng)用的過程。
這是鐵定的事實(shí)。
在進(jìn)入這個(gè)話題之前，我們必須首先明確英語學(xué)習(xí)的態(tài)度。
積極的態(tài)度能取得事半功倍的效果。
英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要全身心投入的事業(yè)。
它不是堅(jiān)持?jǐn)?shù)十天就能打贏的一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而是數(shù)十年不斷追求，才可能有所小成的一場(chǎng)持久戰(zhàn)。
或者說，是沒有盡頭的馬拉松比賽，只有對(duì)英語的熱愛，才能支持你不斷地努力。
所以學(xué)習(xí)英語要有積極正確的態(tài)度。
不急不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，向前邁進(jìn)。
理論研究證明，記憶單詞的最好辦法就是與一個(gè)單詞“多見面”。
在不同時(shí)空，與同一個(gè)單詞約會(huì)七次，足以愛其聲，知其形。
與同一個(gè)單詞約會(huì)七次的方法：根據(jù)艾賓浩斯的記憶遺忘曲線，新學(xué)的知識(shí)在第一天之內(nèi)的遺忘率最高，在第2、3天之后遺忘率逐漸降低。
所以當(dāng)天記過的單詞要及時(shí)復(fù)習(xí)。
方法：第一次記完一個(gè)新的單詞，當(dāng)天一定要復(fù)習(xí)1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各復(fù)習(xí)一次(共7次)，再加上平時(shí)閱讀時(shí)多留意這些新記單詞的用法，就不會(huì)忘記了。
具體記單詞的方法：除了我們常用的根據(jù)讀音規(guī)則記憶法;同義、近義、反義詞記憶法;聯(lián)系記憶法;構(gòu)詞法記憶法等方法之外，今天主要給大家介紹另外幾種單詞的記憶方法。
1.使用分類群記，形成單詞鏈。
聯(lián)想是記憶的最好伙伴。
分類群記，主要在于對(duì)一定數(shù)量的單詞，通過仔細(xì)的觀察，尋找其相關(guān)切入點(diǎn)，如同找一條線，把珠子串起來。
就單純記憶單詞，這的確是個(gè)好辦法。
分類的根本依據(jù)：
話題。
與同一話題相關(guān)的單詞，自然成為一個(gè)詞簇。
可以隨著詞匯量的增加，不斷放射，伸展。
詞綴。
以同樣的方法構(gòu)成的一組單詞，通過比較認(rèn)識(shí)，不但有利于掌握構(gòu)成方法，而且可以進(jìn)一步形成更廣泛的聯(lián)系。
詞性。
對(duì)于一組單詞中，少數(shù)的幾個(gè)單詞，可以用詞性相聯(lián)系。
拼寫。
字母組成上的特點(diǎn)，是最直觀的外在表現(xiàn)。
詞語接龍。
2.加強(qiáng)短文背誦，增強(qiáng)“詞不離句”意識(shí)。
背誦是非常原始的英語學(xué)習(xí)方法，但也是非常積極、有效的學(xué)習(xí)方法。
優(yōu)選一些名家名篇，做為背誦的素材;或從課文中精選一些精悍之作，作為研習(xí)的精典，不但能夠迅速提高語感，而且容易激發(fā)興趣，形成活生生的詞庫，為單詞的準(zhǔn)確使用打下良好的基礎(chǔ)。
所以“背”只是方式，“用”方為根本。
如果在背誦的過程中，能夠用心體會(huì)語言的基本組成規(guī)律，琢磨“說”的方法與技巧，摸出“洋味”十足的真諦，英語還愁學(xué)不地道嗎?一個(gè)單詞有數(shù)種意思，但是在一個(gè)具體的語境中，它的意思又絕對(duì)是一定的。
所以說，“背”單詞，怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文當(dāng)是學(xué)英語一絕，這不難理解吧?
3.勤歸納和總結(jié)，吃透固定搭配。
勤歸納總結(jié)，能有效地幫助我們熟悉固定搭配，通過聯(lián)想，類比，思辨，抗擊遺忘，當(dāng)然也提高了記憶的效率。
但是，“記”只能是“記”，是記憶過程一個(gè)粗淺的層面。
“吃透”是量變過程中的質(zhì)變。
4.靈活使用詞典，突破高頻詞。
英漢詞典是英語學(xué)習(xí)者的必備工具。
如果逢詞必查，必然造成對(duì)詞典的過分依賴，同時(shí)也形成閱讀過程中一個(gè)明顯的心理障礙，即沒有詞典就難以成讀。
要知道，放棄積極思考的學(xué)習(xí)，知識(shí)的種子既不會(huì)開花，更不會(huì)結(jié)果。
但是對(duì)于極個(gè)別的高頻詞，如果不去查詞典，單靠學(xué)習(xí)過程中的自然積累，難免捉襟見肘，一次性的積極查閱，能夠鋪就閱讀過程的坦蕩之途。
5.通過閱讀增加詞匯。
詞匯最可靠的辦法就是閱讀，只有通過大量的閱讀，并注意所學(xué)詞匯的具體用法，才能真正地掌握詞匯。
二、語法知識(shí)的積累
英語的語法知識(shí)太碎，應(yīng)怎樣積累和安排時(shí)間?
除了在課堂上認(rèn)真聽講，課后多做相關(guān)的練習(xí)之外，你還可以給自己準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，專門記載那些你不熟悉的零碎語法知識(shí)點(diǎn)，
一條一條有秩序地記上，然后利用早讀、課間、等車等人、睡覺前這些點(diǎn)滴時(shí)間反復(fù)看，多看幾次，久而久之，很多語法知識(shí)點(diǎn)就記得精確又牢固。
記住的你就把它劃去，就這樣反復(fù)地往上記新的，同時(shí)劃去已經(jīng)記住的舊的，后來記上去新的越來越少，因?yàn)楹芏鄸|西你已經(jīng)很熟悉了，
最后這個(gè)本子上的知識(shí)點(diǎn)差不多劃完了，自己的語法底子已經(jīng)變得非常雄厚，做語法專項(xiàng)練習(xí)簡(jiǎn)直是小菜一碟，你會(huì)有一種天下無敵的感覺。
三、如何做好錯(cuò)題的積累
一個(gè)完整的錯(cuò)題積累過程應(yīng)該包括：
1.原題的抄寫。
2.用鉛筆在空格中寫出正確答案。
這樣在以后的復(fù)習(xí)中參看錯(cuò)題本的時(shí)候，可以擦掉重新做，考考自己。
3.用紅筆在原題的下面，寫出這個(gè)題答案背后的語言規(guī)則。
起到舉一反三的效果。
4.重點(diǎn)筆記的積累。
很多題，也許同學(xué)們做對(duì)了，但是背后的語言規(guī)則，其實(shí)自己是不熟悉的，那么就需要你把它書面化，幫助自己記憶起來。
總之，在英語學(xué)習(xí)中積累是相當(dāng)重要的一環(huán)，每一個(gè)學(xué)海尋珍、書山探寶的同學(xué)都應(yīng)牢記：通過不斷的積累，定能使自己的知識(shí)逐漸豐富起來，成為浩瀚的大海，成為峭拔的高山。
出聲說英語
據(jù)經(jīng)歷過多年英語人機(jī)對(duì)話改卷的老師反饋，在每一部分的考試中，考生只要能說出相關(guān)的英語，回答的不管是一個(gè)詞、一個(gè)短語，還是一個(gè)并不是很完整的句子，都會(huì)給分。
以2011年佛山一模聽說考試第二套的PartB為例。
問題2. What doesMike think of the daily food in the company?(滿分為2分)
以下的回答都有分：
It is good and cheap. (得滿分2分)
Good and cheap. (得滿分2分)
Delicious and cheap. (得滿分2分)
It is delicious. 或It is cheap. (得1~1.5分)
Delicious 或 Good 或 Cheap (起碼有1分)
問題3. What doeshe often do with his Chinese colleagues? (滿分為2分)
以下的回答都有分：
They often travel. (得滿分2分)
They often go traveling. (得滿分2分)
Go traveling. (得1~1.5分)
Travel. (起碼有1分)
當(dāng)然，有把握時(shí)，請(qǐng)把句子說完整;把握不大時(shí)，說出句子的一部分甚至一個(gè)關(guān)鍵的詞也是很棒的。
還有，在提問Why...? 時(shí)，用Because...回答;提問How many...? 時(shí)，用There are/ is....回答，一樣都能得些分。
因此，在口語考試中不能“沉默是金”，考生的沉默其實(shí)等于主動(dòng)叫評(píng)卷老師不要給分。
當(dāng)然考生說：“Sorry, I don’t know.”也是告訴老師，你不要給我分了，因?yàn)槲也欢?/p>
所以，與其有禮貌地說：“Sorry, I don’t know.”倒不如爭(zhēng)取說出相關(guān)的哪怕是一兩個(gè)單詞，也好讓評(píng)卷老師找到給分的理由。
說實(shí)在的，無論什么考試，能給分的題老師絕對(duì)不會(huì)不給的，因?yàn)榭忌臓?zhēng)取與不放棄會(huì)感動(dòng)評(píng)卷老師。
但是，特別提醒：考生哪怕說不好或不懂說也不要笑，碰到容易的題更不要偷笑，因?yàn)榭忌男?huì)讓老師覺得他的考試態(tài)度不好，不夠嚴(yán)肅。
當(dāng)然，更不要說一些與本話題不相關(guān)的英語，或英語以外的普通話或方言等。
全過程杜絕不文明用語。
說好前幾句
據(jù)經(jīng)歷過多年英語人機(jī)對(duì)話改卷的老師反饋，第一印象很重要，“秒殺”給分是常有的事。
用較好的語音和語調(diào)，自信地把開頭說出來，考生會(huì)馬上贏得老師的好評(píng)，獲得高分。
尤其體現(xiàn)在Part A的模仿朗讀和Part C的復(fù)述故事中。
錄音不宜太心急
佛山一模第二套Part B部分有這樣一個(gè)問題需要考生用英語問：
問題3.你喜歡中國(guó)菜嗎?
與第二個(gè)問題比較，第3個(gè)問題簡(jiǎn)單多了，有的考生一時(shí)高興卻忘了一點(diǎn)——還沒到錄音時(shí)間就開始錄音，
因此，導(dǎo)致了Do you like Chinese food? 或Do you like Chinese dishes? 這個(gè)一般疑問句只錄到了后部分“Chinesefood/ dishes”，而“Do youlike”卻沒有成功錄音，
這道本來可以拿滿分的題卻白白丟了一半分，多么可惜呀!在Part A部分里，要跟上畫面的速度，只要考生能跟上速度，6~7分就基本保證了。
自然糾正
在Part B的三問五答里，有些考生知道自己回答錯(cuò)了，不敢再說，呆呆地等著時(shí)間過去。
其實(shí)，當(dāng)考生在錄音的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己答錯(cuò)了，但若能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)糾正過來，評(píng)卷老師還是會(huì)以考生最后糾正過來的答案給分的。
練練你的聲音
洪亮的聲音更具有穿透力，給人精神飽滿自信的感覺。
相反，懶洋洋的聲音給人催眠作用，讓本來已經(jīng)有倦意的老師感覺更加累。
然而，聲音也不宜時(shí)大時(shí)小。
考生可要知道，往往可能因?yàn)槁曇敉蝗蛔兊眯÷暥苋菀滓鹄蠋煹淖⒁�，很容易察覺和判斷到考生或是不會(huì)，或是沒有把握或信心不足，從而影響了評(píng)卷老師對(duì)考生的印象，當(dāng)然就影響了考生該題的得分。
相反，保持自信、字正腔圓的表達(dá)一定能打動(dòng)評(píng)卷老師，考生的得分怎會(huì)不高呢?
另外，特別提醒：嘴巴不能太靠近話筒，否則連不該錄進(jìn)去的呼吸聲或喘氣聲也錄得清清楚楚。
整個(gè)過程更不要隨意動(dòng)話筒，如摘下等，這樣很容易導(dǎo)致錄音不成功而出現(xiàn)零分現(xiàn)象。
2012年廣州一模聽說考試的PartA 中，抽查了6804份錄音，其中有7人因錄音不成功而得0分，實(shí)在可惜。
練好“That'sall. Thank you!”
在復(fù)述故事的Part C中，盡自己能力多說，如果能說上80秒或稍多點(diǎn)的時(shí)間為最好。
復(fù)述的故事要完整，用好一些過渡詞，如開始時(shí)：One day/morning/afternoon/evening/The other days/Many years ago/Long long ago/Once upon a time等;
又如發(fā)展故事時(shí)：Then/After that/One day later/ But/ However/ Suddenly/ Therefore/ Unfortunately/ To my surprise等;結(jié)束故事時(shí)：Finally/At last/ Eventually 等。
另外，說的時(shí)候，不妨看看右下角的時(shí)間去調(diào)整自己的速度，太快，不像在復(fù)述，而且很快就講完;太慢，評(píng)卷老師聽起來會(huì)煩。
如果停頓的時(shí)間太長(zhǎng)再繼續(xù)就更加不提倡了(因?yàn)樵u(píng)卷老師可能誤以為考生已說完，而不繼續(xù)往下聽了)，因此，千萬不能停頓太久!另外，
考生將故事復(fù)述完后，別忘了有禮貌地說一聲“That’s all. Thank you!”
Practicemakes perfect (熟能生巧)
準(zhǔn)確的語音語調(diào)離不開考生反復(fù)地聽，反復(fù)地模仿。
廣州一模英語聽說考試中占20分的Part A部分的模仿朗讀題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，單純語音語調(diào)就占12分。
在反復(fù)的模仿中，特別注意要把單詞讀準(zhǔn)確，不能隨意漏掉類似s/z/iz/t/ d/ id等尾音;要模仿好語音語調(diào)，避免唱讀，節(jié)奏平淡無味，沒有抑揚(yáng)頓挫。
李陽老師說：“說得越難聽，越要堅(jiān)持說!”如果你的英語講得不好，一定要堅(jiān)持講!越難聽，越要大聲講!別人的笑話和不理解都是你奮斗的最好的動(dòng)力。
It is impossible to defeat a person who never gives up !要打敗一個(gè)永不放棄的人是不可能的!
李陽老師又說：“錄音是最好的老師!”最好的老師不是人，而是錄音!反復(fù)聽錄音，并跟著錄音瘋狂模仿，刻苦操練，這就是世界上最有效的語言學(xué)習(xí)方法!
李陽老師還說：“我們從小就是通過聽來獲得母語能力的!錄音是全世界最簡(jiǎn)單、最有效、最便宜、最敬業(yè)、最偉大的老師!
聽爛一盒錄音帶，就可以建立像母語那樣的語感!聽爛就是要聽一百遍，甚至一千遍!”
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