學(xué)習(xí)有方法道德與法治教案

時間：2024-09-15 10:09:54 學(xué)習(xí)方法我要投稿

相關(guān)推薦

關(guān)于學(xué)習(xí)有方法道德與法治教案

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都在不斷地學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就會提高很多。什么樣的學(xué)習(xí)方法才是真正有效的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習(xí)有方法道德與法治教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于學(xué)習(xí)有方法道德與法治教案

關(guān)于學(xué)習(xí)有方法道德與法治教案1

　　一、基本情況

　　六年級學(xué)生思想表現(xiàn)好，遵紀守規(guī)，學(xué)習(xí)認真、自覺，勞動觀念強，講究衛(wèi)生，拾物不昧，助人為樂。同學(xué)之間能互相關(guān)心、互相幫助，和睦友愛相處。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，已經(jīng)比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題，加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，形成了一定的是非觀。學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進。

　　二、教材分析

　　最新部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從2020年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一-單元(完善自我健康成長)，第二單元(愛護地球共同責(zé)任)，第三單元(多樣文明多彩生活)，第四單元(讓世界更美好)。四個單元的主題教育依次分別是：個人成長、地球環(huán)境、世界文化和全球發(fā)展。第一單元從個人成長主題出發(fā)，使學(xué)生懂得每個人都應(yīng)得到尊重，學(xué)會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。學(xué)會思考過去的事并從中得到經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而完善自我，讓自己做得更好。第二單元從地球環(huán)境主題出發(fā)，使學(xué)生認識到地球的健康關(guān)系到人類的安危，從而增強環(huán)境保護意識，懂得環(huán)境保護的方法，并激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的責(zé)任感，自覺從身邊小事做起，養(yǎng)成

　　“舉手之勞做環(huán)�！钡淖杂X性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。第三單元從世界文化主題出發(fā)，使學(xué)生了解文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎(chǔ)。”文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值。不同文明只有交流互鑒、取長補短、共同進步，才能為人類文明進步、世界和平發(fā)展提供強大動力。第四單元從全球發(fā)展主題出發(fā)，使學(xué)生認識到世界上各個國家只有團結(jié)起來，形成共識，達成共通，互惠互利協(xié)同發(fā)展，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來。對于學(xué)生們認識我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導(dǎo)意義。和平的友善的生存環(huán)境，需要我們?nèi)巳伺橹瞰I力量。世界是多邊的不是單邊的，只有熱愛和平，用科技發(fā)展造福人類文明，才是地球家園上每一個成員共同的責(zé)任。

　　三、教學(xué)目的：

　　1.懂得每個人都應(yīng)得到尊重，進一步完善自我，促進健康成長。

　　2懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。

　　3.懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進一步完善自我，促進健康成長。

　　4.初步了解全球環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各個國家和地區(qū)采取的相關(guān)對策，體會“人類只有一個地球”的含義。初步了解自已擁有的`基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。

　　5.了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震、洪水等重大自然災(zāi)害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人們在災(zāi)害中團結(jié)互助的可貴精神，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護與互助。

　　6.養(yǎng)成通過自主查閱資料學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣:了解環(huán)境與人類文明發(fā)展之間的依存關(guān)系，能夠注重對自然環(huán)境的保護。

　　7.初步感知身邊可觸可感的資源對人們的重要性，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　8.知道科學(xué)技術(shù)與運用是如何推動社會的發(fā)展的。

　　9.通過收集中國在聯(lián)合國的聲音和聲影,整理中國參加聯(lián)合國活動的具體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。

　　10.激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感，珍惜今天的和平環(huán)境。

　　四、教學(xué)重難點：

　　1.懂得每個人都應(yīng)得到尊重;學(xué)會如何尊重自己、他人。

　　2.懂得寬容的意義，學(xué)會如何寬容。

　　3.懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣。

　　4.明白環(huán)境問題的嚴重性，形成保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的行為習(xí)慣。

　　5.了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害;知道如何預(yù)防自然災(zāi)害。

　　6.初步了解古代早期文明發(fā)祥地;知道要保護文明世界的文化遺產(chǎn)。

　　7.尊重不同國家和民族的文化差異，尊重文化多樣性。

　　8.知道科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)和生活的重要影響，明白科技改變世界，科技讓夢想成真。

　　9.知道國際組織的分類及重要作用，了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用，明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。

　　10.知道戰(zhàn)爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流;知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、強調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。

　　3、充分利用各種教學(xué)資源，教法與時俱進，適應(yīng)學(xué)生的實際，以及新課改的需要。

　　4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的實踐活動，做到“知行統(tǒng)一”。

關(guān)于學(xué)習(xí)有方法道德與法治教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認知：

　　1.知道要把東西扔在一定的、合適的地方，用完扔回原處。

　　2.懂得把東西扔在一定的地方，既整潔，用時又好找，又省時，不會誤事。

　　3.懂得把東西扔在一定的地方是做事有條理的表現(xiàn)，從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣很重要。

　　情感：體會到把東西扔在一定的地方好處多，愿意培養(yǎng)這種好習(xí)慣。

　　行為：把東西擺扔在合適的地方，用完及時扔回原處。

　　課時：2

　　教育過程：

　　一、插圖導(dǎo)入

　　1．電腦演示圖片：

　　內(nèi)容：欄目一“想一想”中的圖。

　　2．教師提問：

　　想一想，像李芳這樣亂扔?xùn)|西會怎樣？

　　3．學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨即板書：找不到東西耽誤時間耽誤事著急……

　　4．過渡語：

　　李芳亂扔?xùn)|西的結(jié)果怎樣呢？我們一起來看一看。

　　二、學(xué)文明理

　　1、學(xué)生邊看圖片邊聽錄音故事。

　�。▓D片的內(nèi)容為課文中的插圖，錄音故事內(nèi)容同課文內(nèi)容的1、2自然段。）

　　2、教師提問：

　　李芳亂扔?xùn)|西的結(jié)果怎樣？（此時學(xué)生通過聽故事，可能會對亂扔?xùn)|西的結(jié)果有了新的認識，教師可以繼續(xù)板書，使學(xué)生深刻地理解亂扔?xùn)|西的壞處。）

　　3、教師小結(jié)：

　　亂扔?xùn)|西就會找不到東西、還會耽誤時間、耽誤事情、心里著急，還可能會養(yǎng)成做事沒有條理的壞習(xí)慣，害處可多了。

　　4、教師提問：

　　請同學(xué)們給李芳出出主意，告訴她怎樣做就能避免這些麻煩？

　　5、學(xué)生小組討論后給李芳出主意。

　　板書：東西不亂扔

　　6、教師在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上小結(jié)：

　　大家出的主意很好，李芳同學(xué)聽了一定會感謝你們。李芳的老師也是這樣勸告她的。

　　7、聽錄音：

　　內(nèi)容：課文中李芳老師的話。

　　8、過渡語：

　　后來在媽媽的督促下，李芳逐漸改掉了亂扔?xùn)|西的壞毛病，請同學(xué)們打開書，看看李芳后來是怎么做的。

　　9．提問：

　　看圖說一說，李芳是怎樣改掉缺點的，把東西方在一定的地方有什么好處。

　　板書：找得到東西不（耽誤時間）不（耽誤事）不（著急）

　　三、聯(lián)系實際具體導(dǎo)行

　　1．過渡語：

　　通過看小芳的事例我們知道了東西不能亂扔，那么，東西應(yīng)該扔在什么地方呢？扔在什么地方合適呢？讓我們到小明的'家里去看看。

　　2．電腦演示小明的家

　　內(nèi)容：欄目四“議一議”中的插圖一（教材P50圖）。

　　3．教師提問：

　　這些東西擺扔的地方合適嗎？你在家里把它們擺扔在哪里，為什么？

　　4．請學(xué)生親自動手操作電腦，在老師事先制作好的課件上幫小明收拾家。

　　5．學(xué)生獨立操作后，在教師機上邊演示邊匯報，同學(xué)之間如果意見不統(tǒng)一可以相互爭論，教師評判的原則是東西扔的位置安全、方便、不妨礙整潔即可。

　　6．教師用電腦演示圖片

　　內(nèi)容：欄目四“議一議”中的插圖二和插圖三。

　　7．教師提問：

　　這些東西用過后應(yīng)該怎么辦？平時你把它們?nèi)釉谑裁吹胤剑?/p>

　　8．教師請學(xué)生自主選擇討論的內(nèi)容。

　　9．學(xué)生匯報后教師給予引導(dǎo)，對正確的進行肯定，不正確的啟發(fā)同學(xué)自己修正。

　　四、全課總結(jié)

　　1．師：今天同學(xué)們學(xué)得很好，大家懂得了做事要有條理的道理，希望你們今后都能養(yǎng)成學(xué)習(xí)、做事有條理的好習(xí)慣。（板書：養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。）我們一起用一首兒歌來總結(jié)一下這節(jié)課。

　　2．學(xué)生閱讀兒歌

　　3．師：今天這節(jié)課后我們開展一項活動。

　　4．學(xué)生閱讀教材內(nèi)容。

　　板書設(shè)計：

　　東西不亂扔

　　找得到東西不耽誤時間不耽誤事不著急……

　　養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣

關(guān)于學(xué)習(xí)有方法道德與法治教案3

　　本學(xué)期我承擔(dān)六年級《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)學(xué)生實際情況,結(jié)合教育教學(xué)實際，制定本學(xué)期工作計劃如下：

　　一、??學(xué)情分析：

　　本班多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對道德與法治這一學(xué)科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學(xué)困生，這就要求教師加強對學(xué)困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教學(xué)分析

　　部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從2020年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元（完善自我健康成長），第二單元（愛護地球共同責(zé)任），第三單元（多樣文明多彩生活），第四單元（讓世界更美好）。

　　1、通過第一單元《完善自我健康成長》的教學(xué)，使學(xué)生懂得每個人都應(yīng)得到尊重，學(xué)會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。學(xué)會思考過去的事并從中得到經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而完善自我，讓自己做得更好。

　　2、通過第二單元《愛護地球共同責(zé)任》的教學(xué)，使學(xué)生認識到地球的健康關(guān)系到人類的安危，從而增強環(huán)境保護意識，懂得環(huán)境保護的方法，并激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的責(zé)任感，自覺從身邊小事做起，養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)�！钡淖杂X性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。

　　3.通過第三單元《多樣文明多彩生活》的教學(xué)，了解文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎(chǔ)。”文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值。不同文明只有交流互鑒、取長補短、共同進步，才能為人類文明進步、世界和平發(fā)展提供強大動力。

　　4.通過學(xué)習(xí)第四單元《讓世界更美好》的教學(xué)，使學(xué)生認識到世界上各個國家只有團結(jié)起來，形成共識，達成共通，互惠互利協(xié)同發(fā)展，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來。對于學(xué)生們認識我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導(dǎo)意義。和平的友善的生存環(huán)境，需要我們?nèi)巳伺橹瞰I力量。世界是多邊的不是單邊的，只有熱愛和平，用科技發(fā)展造福人類文明，才是地球家園上每一個成員共同的責(zé)任。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.懂得每個人都應(yīng)得到尊重，進一步完善自我，促進健康成長。

　　2懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。

　　3.懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進一步完善自我，促進健康成長。

　　4.初步了解全球環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各個國家和地區(qū)采取的相關(guān)對策，體會“人類只有一個地球”的含義。初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。

　　6.養(yǎng)成通過自主查閱資料學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣：了解環(huán)境與人類文明發(fā)展之間的依存關(guān)系，能夠注重對自然環(huán)境的`保護。

　　7.初步感知身邊可觸可感的資源對人們的重要性，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　8.知道科學(xué)技術(shù)與運用是如何推動社會的發(fā)展的。

　　9.通過收集中國在聯(lián)合國的聲音和聲影，整理中國參加聯(lián)合國活動的具體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。

　　10.激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感，珍惜今天的和平環(huán)境。

　　四、教學(xué)重難點：

　　1.懂得每個人都應(yīng)得到尊重；學(xué)會如何尊重自己、他人。

　　2.懂得寬容的意義，學(xué)會如何寬容。

　　3?.懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣。

　　4.明白環(huán)境問題的嚴重性，形成保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的行為習(xí)慣。

　　5.了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害；知道如何預(yù)防自然災(zāi)害。

　　6.初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道要保護文明世界的文化遺產(chǎn)。

　　7.尊重不同國家和民族的文化差異，尊重文化多樣性。

　　8.知道科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)和生活的重要影響，明白科技改變世界,科技讓夢想成真。

　　9.知道國際組織的分類及重要作用，了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用，明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。

　　10.知道戰(zhàn)爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。

　　五、教學(xué)措施：

　　1.讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的教學(xué)觀念。

　　2.課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)對兒童的尊重，理解和關(guān)注，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)道德與法治。

　　3.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟，享受健康的學(xué)習(xí)生活。

　　4.用課件進行教學(xué)，力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)，及時與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。

關(guān)于學(xué)習(xí)有方法道德與法治教案4

教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解什么是尊重，認識到每個人都應(yīng)該得到尊重。

　　2.認識到自己的尊嚴和價值，學(xué)會尊重自己，從而獲得他人的尊重。

　　3.在體驗的過程中，養(yǎng)成學(xué)會尊重的習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點：認識到每個人都應(yīng)該得到尊重。

　　教學(xué)難點：在平時的學(xué)習(xí)和生活中，認識到自己的尊嚴和價值，學(xué)會尊重自己，從而獲得他人的尊重。

　　教學(xué)準備：提前收集一個中國的科學(xué)家或有貢獻人的故事

　　教學(xué)課時：2課時

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、科學(xué)家故事分享引入。

　　1.學(xué)生以小組為單位，在組內(nèi)分享課前收集的關(guān)于科學(xué)家的故事，并推選1名講得好的同學(xué)準備全班分享。

　　2.每組愿意分享的同學(xué)在全班分享。

　　3.師引導(dǎo)，這些科學(xué)家為我們的國家、社會做不出了很大的貢獻，他們值得我們尊重。

　　4.揭示課題：1.學(xué)會尊重

　　二、新知探究。

　　活動一：每個人都應(yīng)得到尊重

　�。ㄒ唬┱乙徽�，說一說，想一想

　　1.找一找，除了我們剛才分享的為國做出貢獻的科學(xué)家值得尊重，在我們身邊還有哪些人值得我們尊重？

　�。�1）學(xué)生交流，身邊那些值得我們尊重的人。

　　（2）全班交流。

　　如：成績好的同學(xué)值得我們尊重，為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞的`老師值得我們尊重，食堂阿姨為我們提供可口的飯菜也值得我們尊重，就連我們自己也有很多地方值得我們尊重。

　　（3）師小結(jié)：

　　談到尊重，我們往往關(guān)注的是取得一定成就的人，而忽視了身邊默默無聞的人。其實在我們身邊那些默默無聞的人也值得我們尊重。

　　2.說一說：你身邊哪些人默默無聞的人值得你尊重，為什么？

　�。�1）了解周阿姨的故事。

　　在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨值得尊重。因為周阿姨這么多年為街坊領(lǐng)居提供便利，她值得我們尊重。周阿姨靠自己勤勞的雙手腳踏實地工作，她也值得我們尊重。

　�。�2）在你的身邊還有周阿姨這樣的值得尊重的普通人嗎？我們一起來講一講他們的故事吧。

　�。�3）師小結(jié)：

　　每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

　　3.想一想：如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重。社會將有哪些變化?

　�。�1）學(xué)生想一想，說一說。

　�。�2）師小結(jié)：

　　是啊，如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，那么我們的生活將會更美好，我們的社會將更和諧。

　�。ǘ⿲W(xué)憲法

　　1.學(xué)習(xí)憲法關(guān)于尊重的內(nèi)容。

　　中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

　　國家尊重和保障人權(quán)。

　　中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。

　　——《中華人民共和國憲法》

　　2.師小結(jié)：

　　法律規(guī)定，中華人民共和國公民人人平等，都應(yīng)得到尊重，我們也要學(xué)會尊重他人。

　　活動二：尊重自己

　�。ㄒ唬┱覂�(yōu)點

　　1.找一找，你身上有哪些優(yōu)點？

　　2.想一想，你尊重你自己嗎？

　　（二）正確認識自己，從而尊重自己

　　1.走進劉菲

　　劉菲總認為自己沒什么優(yōu)點。無論外表、學(xué)習(xí)還是能力，她都覺得自己比不上別人。劉菲認為沒有同學(xué)喜歡自己，因此也不主動參加班級活動。在學(xué)習(xí)上，對菲極不認真。作業(yè)經(jīng)常少做，老師找她談話，她小聲嘀咕:“學(xué)那么好也沒什么用，反正過幾年就可以外出打工掙錢了。”表姐考上了大學(xué)，劉菲有些羨慕，卻還是在心里說:“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上。我才不做白日夢……

　　2.思考：劉菲是用什么樣的眼光看待自己的?你覺得劉菲是一個事重自己的人嗎?為什么?

　　3.說一說：如果你是劉菲的同學(xué)，你想開導(dǎo)劉菲，你會對她說些什么？把你想對她說的話寫下來。

　　4.師小結(jié)是啊，人生的舞臺中，沒有人天生高貴，也沒有人生來平庸，每個人都是人生的主角，你有你的輝煌，我也有我的亮點。尊重自己才能吸引別人，尊重自己才能贏得他人的尊重。

　�。ㄈ┳鹬刈约旱谋憩F(xiàn)

　　1.交流：尊重自己，除了要正確認識自己以外，還有哪些表現(xiàn)？

　　2.師小結(jié)：

　　尊重自己還表現(xiàn)為堆護自己的形象，愛惜自己的名譽，估守自己的承諾。

　�。ㄋ模┳鹬匦枰m度維護

　　1.了解形象受損的事。

　�。�1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)第5頁，了解有損自尊的事。

　�。�2）思考：這些行為僅僅使我們顏面掃地，形象受損嗎?享重自己應(yīng)該怎么做呢?

　�。�3）學(xué)生交流匯報。