高中作文題目加分析

　　高考啦!2017高考滿分作文又要新鮮出爐了，期待之余，我們一起來回顧一下歷年的高考滿分作文都有哪些精彩之處吧。

　　1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。

　　有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，

　　就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。

　　父親卻老淚縱橫。

　　原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木――沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。

　　要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。

　　自主確定立意，確定問題，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

　　【構(gòu)思提示】

　　對材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。

　　下面提供幾種參考構(gòu)思:

　　(1)每一個人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。

　　(2)現(xiàn)實生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴重，往往千里馬常有而伯樂不常有。

　　(3)如果你是一個人才，你就不能被動的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應該主動去實現(xiàn)你的價值，讓自己閃閃發(fā)光。

　　(4)做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達到“一搶而空”的效果。

　　2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　(60分)

　　最近， “金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。

　　一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中放言“要革金庸們的命”，寫出新時代的武俠小說。

　　盡管這位獲獎的女作家后來作了解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。

　　有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

　　要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。

　　自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

　　1.從肯定步非煙的角度立意:要有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣;要敢于超越前人等。

　　2.從否定步非煙的角度立意:人要有自知之明;做學問要腳踏實地，不能靠炒作。

　　3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　(60分)

　　螞蟻爬行時，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。

　　如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續(xù)爬行。

　　這只新的頭蟻，走的路線是與前一只不同的。

　　如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領(lǐng)伙伴們演出同樣的故事。

　　因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。

　　全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。

　　自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　4、閱讀下列文字，按要求作文。

　　小蝸牛問媽媽:“為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢?”媽媽說:“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。

　　所以要這個殼的保護!”小蝸牛:“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢?”媽媽:“因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。

　　”小蝸牛:“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢?”媽媽:“因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。

　　”小蝸�？蘖似饋�:“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。

　　”蝸牛媽媽安慰他:“所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己 ”。

　　請認真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。

　　立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

　　5、閱讀下列文字，按要求作文。

　　螃蟹的責備

　　螃蟹在樹林里迷了路。

　　遇到青蛙，問道:“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走?”青蛙指著前面說:“你一直往前走，一會兒就會到達河邊。

　　” 螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到:“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。

　　”青蛙說:“我沒有騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。

　　全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。

　　自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　題意分析

　　這是一道帶寓言性質(zhì)的多角度命意作文題，對學生而言難度稍大，但通過這道題目的訓練，希望學生能夠明白這種帶寓言性質(zhì)的題目的思考方向。

　　高中作文題目加分析【二】

　　根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。

　　生活中離不開車。

　　車，種類繁多，形態(tài)各異。

　　車來車往，見證著時代的發(fā)展，承載了世間的真情;車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。

　　首先，從審題的難度來看，今年的高考題沒有可以為難考生。

　　車是與我們生活息息相關(guān)，每個人都再熟悉不過的一種事物，題目可以換成在對"車"的隨想。

　　從個人的小角度來看，我們從小到大，家里的車的變化更迭，和不同的車相關(guān)的故事，車關(guān)聯(lián)著親情、友誼、成長、記憶等都可以成為寫作的話題。

　　從大的角度來說，隨著時代的變遷，科技的進步，車的變化影射著時代的變化，國家經(jīng)濟水平的變化，人們生活幸福程度的變化，城市的風貌變遷等，任選一角度，都可以為文。

　　另外，也能通過對車在生活中的影響，思考由車折射出的目前社會中的各種熱點話題，比如新聞屢爆不鮮的"路怒癥"，一改再改的新交規(guī)，

　　總是受傷的共享單車，制霾不停的的汽車尾氣等等，都是由車的變化衍生出來新問題，在這背后，有人們的生活習慣，消費觀念的改變，

　　有人的心理在高速運轉(zhuǎn)的社會大機器中的異變，有我們在向現(xiàn)代文明社會進階蛻變過程當中需要打破的陋習和藩籬，討論到這些層面，

　　就有了理性嚴肅的眼光，作文也能體現(xiàn)出時代的特點和理論的深度。

　　而車所蘊含的人生哲理，思維就可以向更廣處延伸，我們還記得這樣的作文材料:從前的日色慢，車、馬、郵件都慢……這是木心的《從前慢》

　　車的改變反映著我們生活觀念和生活態(tài)度的改變，車的變化證明了現(xiàn)代人的生活追求:分秒必爭，不肯輸了人生歲月。

　　車來車往，輸送物資、人群，走著枯燥無趣的路線，幫人們完成著大小不同的遷徙，狹小有限的空間，在不斷的吞吐中，身體里卻裝載著世界。

　　車來車往，它們自由亦不自由……在這一方向，車和曾經(jīng)在作文題目中出現(xiàn)的門、路、瓦等意象沒有本質(zhì)的不同。

　　考生的腦洞有無窮大，他的意蘊就可以發(fā)揮到無窮大，當然不能牽強附會，必須言之成理。

　　總的來說，今年江蘇高考題目審題門檻低，思考方向多元，意蘊豐富，記敘文、議論文都有很大的發(fā)揮空間，但是立意空間廣闊，

　　很容易見出學生思維的高下之分，如果寫議論文，思維能力強的學生更容易展現(xiàn)優(yōu)勢。

　　預想今年一定有很多情感真摯，角度獨到，思維新穎的好文。

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