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高中語(yǔ)文作文題目
導(dǎo)語(yǔ)：高中語(yǔ)文的作文讓很多高中生痛苦不堪，那么高中語(yǔ)文作文題目到底有哪些呢?請(qǐng)看小編帶給你的題目大全。
《高中語(yǔ)文作文題目大全》
題目：我喜歡讀書(shū)
要求：1.寫(xiě)出自己的真切感受。
2.不少于600字。
作文
[構(gòu)思點(diǎn)撥]
做這道題，首先應(yīng)審清題目中各詞的關(guān)系。
從文題看，“我”是文中的主人公，“讀書(shū)”是記述的主要內(nèi)容，“喜歡”是必須突出的中心。
因此，寫(xiě)時(shí)要詳細(xì)描寫(xiě)“我”愛(ài)讀書(shū)的種種表現(xiàn)。
其次，要?jiǎng)?chuàng)新構(gòu)思，將《我喜歡讀書(shū)》寫(xiě)出新意。
如：可以記敘“我”與書(shū)的故事，也可以描寫(xiě)“我”一天中的讀書(shū)經(jīng)歷來(lái)表達(dá)“我”對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。
再次，語(yǔ)言的表達(dá)，要突出“我”對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。
作文
[例文參讀]
我喜歡讀書(shū)
我喜歡讀書(shū)，始于幼年。
當(dāng)時(shí)，幼兒園老師不僅教我們識(shí)字，還鼓勵(lì)我們讀一些簡(jiǎn)單易懂的童話作品。
我與書(shū)似乎有緣，一讀便著了迷，識(shí)字又特別快，從此便上了癮。
后來(lái)，我讀書(shū)的胃口越來(lái)越大，百科全書(shū)、中外名著、劇本詩(shī)歌等，只要能找到;我都要讀上一讀，父母只要同意買(mǎi)，我都會(huì)一一收藏。
我家住宅較小，只得讓書(shū)屈居臥室一隅。
一個(gè)書(shū)柜早被眾“賢’擠滿，還來(lái)不及“啃”完，又有新書(shū)進(jìn)來(lái)，苦于無(wú)安頓之所，只好委屈在書(shū)桌一方。
久之，書(shū)漸多，橫七豎八堆積成“山”。
做家庭作業(yè)，我偶爾驚動(dòng)書(shū)山，便會(huì)造成“坍方”，翻倒墨水瓶，弄臟書(shū)和本，徒增許多煩惱。
白天上學(xué)，老師特嚴(yán)，并下有指令：非課內(nèi)書(shū)不可閱也，違者沒(méi)收。
只能在下課時(shí)讀數(shù)行，難解眼“饞”，很是不爽。
回家如廁“方便”，拿一本書(shū)進(jìn)去，可謂“一廁兩便”，其樂(lè)無(wú)窮也。
難舍難分之際，只聽(tīng)媽媽敲門(mén)大吼：“忘記時(shí)辰了，半時(shí)三刻還不出來(lái)，比女人生產(chǎn)還麻煩。
”無(wú)奈之下，只好在緊要關(guān)頭剎住。
睡前過(guò)癮，真叫大開(kāi)眼“戒”。
關(guān)好房門(mén)，天下太平，坐在床頭盡情品讀。
不管三伏熱浪滾滾，三九寒風(fēng)呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。
夜深人靜讀興正濃時(shí)，最恨老爸“突擊查房”，奪書(shū)關(guān)燈，強(qiáng)令睡覺(jué)。
父命難違，暫且先睡，待他放心出門(mén)，再行起床，讀它個(gè)一章半回。
不經(jīng)意間瞌睡蟲(chóng)侵犯大腦，連打呵欠，雖強(qiáng)打精神，亦難以應(yīng)付。
不知不覺(jué)酣然入眠，待天明醒來(lái)時(shí)，燈尚亮，書(shū)在手，頓覺(jué)好笑。
提到好笑，還有笑料。
一日，表弟約我去他家下圍棋，可嘆表弟毫無(wú)男人風(fēng)度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。
于是環(huán)視四周，覓得《中國(guó)歷史故事一百問(wèn)》一書(shū)，本想下棋讀書(shū)兩不誤，可“恨”書(shū)中情節(jié)著實(shí)誘人，讓我身在曹營(yíng)心在漢，將下棋念頭拋到九霄云外。
表弟再三催促，諄諄告誡我“做事要一心一意”，我口中唯唯諾諾，眼睛卻舍不得離開(kāi)書(shū)。
表弟幾次奪書(shū)不成，只好高抬貴手饒恕我。
但當(dāng)表弟收去棋盤(pán)后，我還在桌上放棋，樂(lè)得他按著肚子直不起腰來(lái)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
”我無(wú)破萬(wàn)卷之功力，亦無(wú)神助，只是讀了一點(diǎn)書(shū)，接觸了智者的一點(diǎn)皮毛而已，作文便小有收益，幾十篇“大作”見(jiàn)諸報(bào)刊，頗感驕傲。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，同時(shí)也是我視力下降之階梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎樣也不會(huì)改變我對(duì)書(shū)的感情。
(選自《全國(guó)中學(xué)優(yōu)秀作文選》20**。
9作者：王奇)
[例文點(diǎn)評(píng)]
內(nèi)容豐富，構(gòu)思精巧，是本文的主要特征。
本文在表現(xiàn)自己喜歡讀書(shū)這一特點(diǎn)時(shí)，是從不同的角度展現(xiàn)的。
從讀書(shū)時(shí)間看，有幼年，有如今，有白天，有晚上，可以說(shuō)時(shí)刻與書(shū)相伴;從讀書(shū)地點(diǎn)看，有入廁看書(shū)，有在表弟家下棋看書(shū)，
可以說(shuō)處處與書(shū)為友;從描寫(xiě)角度看，有正面描寫(xiě)我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，有借父母的話、書(shū)房的布置等其它側(cè)面角度反映我對(duì)書(shū)的入迷。
這些內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，巧妙表達(dá)了“我喜歡讀書(shū)”這一中心。
[例文參讀]
我喜歡讀書(shū)
如果有人問(wèn)我：天下萬(wàn)物，你最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡讀書(shū)。
是的，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)在我的心目中是一種幸福、一種享受。
我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，培根如是說(shuō)。
其怡情也，最見(jiàn)于當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處幽居，讀名著時(shí)為書(shū)中精彩的描寫(xiě)拍案叫絕之時(shí)。
其博采也，最見(jiàn)于與同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題時(shí)不時(shí)地旁征博引，大有“天文地理，無(wú)一不通，三教九流，無(wú)所不曉”之勢(shì)。
把同伴說(shuō)得服服貼貼之時(shí)，心中便升起一種幸福感：讀書(shū)真好。
其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處事判事之時(shí)。
書(shū)中學(xué)到的公理、定律等知識(shí)在這里都大放光彩，兩點(diǎn)論、兩分法、一分為二等哲理在這里都大顯神通。
我喜歡讀書(shū)。
孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之知者。
”只有感到讀書(shū)的樂(lè)趣，才能樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí)。
一本好書(shū)猶如一位相知的朋友，只要一打開(kāi)書(shū)，我就會(huì)完全沉浸在收獲的喜悅之中。
這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛老師的神機(jī)妙算，領(lǐng)略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思、
魯迅的筆法、毛澤東的豪情壯志……讀書(shū)使我蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字間，好不愜意，好不快活。
我漫步于先哲用心血凝成的結(jié)晶中，認(rèn)真思考，認(rèn)真汲取，真是高興。
我喜歡讀書(shū)。
書(shū)，魅力無(wú)窮，它將歷史寫(xiě)就，它能揭示未來(lái)。
讀書(shū)豐富了我的生活，也開(kāi)闊了我的視野。
我讀書(shū)傾向于尋求一種心的指引，尋求生活的一面鏡子。
面對(duì)一本好書(shū)，我在不斷地剖析自我，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種癡迷的戀情，一種未有的體驗(yàn)，一種說(shuō)不出的好感覺(jué)，盡在其中，美不勝收。
哦!我喜歡讀書(shū)，它能使我更加充實(shí)自己。
著名作家肖復(fù)興致語(yǔ)高中生說(shuō)：“親愛(ài)的中學(xué)生朋友們，失去什么都可以，唯獨(dú)不能失去人生只有一次的青春;贏得什么都不重要，更重要的是贏得知識(shí)。
”為此，我要珍惜人生只有一次的青春，抓緊時(shí)間讀書(shū)，讀好書(shū)來(lái)提高自己，豐富自己，充實(shí)自己。
(選自《初中優(yōu)秀作文》作者：王俊杰)
[例文評(píng)點(diǎn)]
本文的美主要表現(xiàn)為構(gòu)思美和語(yǔ)言美。
作者沒(méi)有正面描寫(xiě)“我”喜歡讀書(shū)的種種表現(xiàn)，而是側(cè)面展示“書(shū)在人生修養(yǎng)方面的作用、書(shū)的世界的精彩、書(shū)對(duì)‘我’的生活、心靈的影響”，含蓄委婉地表現(xiàn)了中心，從中我們可以看出作者構(gòu)思的新穎。
作者用“我喜歡讀書(shū)”這一中心句貫穿全文，不但有力地突出了中心，而且使主體段落之間有了一種整飭美，從這我們又能看出作者構(gòu)思的精巧。
至于文章的語(yǔ)言，有“情感美、哲理美、整飭美、精煉美”等諸多優(yōu)點(diǎn)，這就需要我們細(xì)心咀嚼了。
題目：我的_________
要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
�、谝笸怀鑫业奶卣�。
�、鄄簧儆�600字。
[構(gòu)思點(diǎn)撥]
這是一道半命題作文。
寫(xiě)好這道題，首先要注意題目限制，補(bǔ)充好題。
如：這道題的要求是突出“我”的特征，就不能填老師、朋友、書(shū)等主要寫(xiě)他人、他物的內(nèi)容。
其次，要圍繞所填內(nèi)容突出中心。
如：寫(xiě)我的歡樂(lè)，就要把歡樂(lè)寫(xiě)具體。
再次，要通過(guò)對(duì)“我”的個(gè)性特點(diǎn)的描寫(xiě)把“我”的形象凸現(xiàn)出來(lái)。
[例文參讀]
我的自畫(huà)像
“天地間走來(lái)了大大的我，噢，大大的我……”唉!可別怪我亂改歌詞，因?yàn)槲遗职?人胖，還會(huì)是“小小的我”么?
愛(ài)美之心，人皆有之。
胖胖的我當(dāng)然苦惱啦，于是暗暗下定決心減肥。
因而格外關(guān)注雜志上諸如“減肥秘訣”之類(lèi)的文字，先背誦，然后再按照“秘訣”汗流浹背地瞎折騰，可是三天的熱度后我就提不起興趣了。
關(guān)于減肥，我還有一段“光榮史”。
聽(tīng)說(shuō)少吃食物可使身材苗條，這使我如獲至寶。
選了一個(gè)“黃道吉日”，我就開(kāi)始實(shí)施偉大的“節(jié)食減肥”計(jì)劃。
平時(shí)一餐能吃兩碗半飯的我，為了使自己變得苗條，強(qiáng)忍著只吃半碗飯，一天下來(lái)直餓得頭昏腦漲。
臨睡前，實(shí)在熬不過(guò)了，沖進(jìn)廚房里，見(jiàn)著能吃的就往嘴里塞，饑不擇食呀!
不過(guò)別人都說(shuō)我胖得“可愛(ài)”。
每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，心里就暗暗得意，但臉上的表情卻是痛苦的。
回到家，自然是迫不及待地站在鏡子前，看著鏡中的我，側(cè)面、正面的自我欣賞個(gè)夠。
瞧，我有著濃濃的眉毛，忽閃忽閃的大眼睛，一頭短發(fā)甩來(lái)甩去。
“嗯，挺漂亮，是不錯(cuò)!”我這樣評(píng)價(jià)著自己。
看，我的虛榮心就是這么強(qiáng)!
我自小在四面有山的鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，自然也就少不了東山夏天偷梨子、西山春天采花之類(lèi)好玩的事。
我那時(shí)很瘋、很野，直到現(xiàn)在我也還是“江山易改，本性難移”。
長(zhǎng)大了，多看了幾本書(shū)，便迷上了書(shū)中那些文靜的少女，認(rèn)為她們很可愛(ài)。
于是我刻意在言行上模仿她們，想把瘋野的自己改造成一個(gè)“笑不露齒”的文靜少女，所以有事沒(méi)事就在鏡子前研究起來(lái)：微笑時(shí)嘴唇上彎的程度——只能露出上排牙齒兩顆半，這樣看起來(lái)比較文靜。
但是，我這個(gè)研究成果在應(yīng)用時(shí)，實(shí)在難以維持兩秒鐘。
說(shuō)到得意的地方，我就會(huì)笑得東倒西歪，嘴巴張得大大的，發(fā)出“哈哈”的怪笑聲。
唉!我可真是個(gè)難以改造的瘋丫頭!
你甭看我愛(ài)笑，就認(rèn)為我是個(gè)快活無(wú)比的人。
我愛(ài)笑，也愛(ài)哭。
媽媽疼姐姐的時(shí)候，我就像受了委屈似的躲在房間里哭。
若是看那些比較傷感的文學(xué)作品，那眼淚更是如大河決堤。
有一回，看歌德的《少年維特之煩惱》，呀!那眼淚就像“三月里的小雨，嘩啦啦地下個(gè)不停”。
我經(jīng)常雙手托腮想許多事。
想多了，難免會(huì)有些惆悵和憂郁。
每當(dāng)這時(shí)，我就拼命甩甩自己的那頭短發(fā)，再擠出一個(gè)灑脫的微笑。
有時(shí)心血來(lái)潮，還會(huì)一個(gè)人跑到山上，拾一塊小石子，嚇飛棲在樹(shù)上的小鳥(niǎo)，再得意地打幾個(gè)響指，或找?guī)讉�(gè)鼻尖下流著兩條“黃河”的“忘年交”來(lái)一陣熱鬧的“老鷹抓小雞”。
我倒也挺有“阿Q”精神的。
本來(lái)嘛，世上沒(méi)有過(guò)不去的河，我干嗎整天陰著臉?
我一天天長(zhǎng)大，興趣也一天天變化。
惟獨(dú)不變的興趣是看書(shū)。
我對(duì)書(shū)不只是有興趣，而且“癡迷”。
一本書(shū)拿在手里，就不管天昏地暗，直看到眼皮子下沉，才肯闔眼，我就這樣像被書(shū)灌了“迷魂湯”似的。
看書(shū)的時(shí)候，我最希望有瓜子、花生之類(lèi)的小吃，美其名曰：“眼福、口福一起飽。
”
這就是我——一個(gè)從來(lái)不唱“小小的我”，愛(ài)哭愛(ài)笑，憂郁來(lái)得快去得也快的女孩子。
[例文評(píng)點(diǎn)]
說(shuō)此文構(gòu)思精巧，我想你應(yīng)該贊同。
你看，作者在輕松侃著自己“光榮減肥史”的時(shí)候，竟能巧妙地道出自己愛(ài)哭、愛(ài)笑、愛(ài)玩、愛(ài)美的性格;你再看，作者詳寫(xiě)我愛(ài)美、
愛(ài)讀書(shū)這些積極方面，略寫(xiě)我愛(ài)玩愛(ài)嫉妒這些不太好的方面，既完整地勾勒了自我形象又突出了“我”的可愛(ài)。
還有文章開(kāi)頭引用的歌詞、諺語(yǔ)以及文中那輕松活潑、歡快詼諧的語(yǔ)言，這些都值得我們叫好呢!
[例文參讀]
我的歡樂(lè)
人，昏沉沉，我的心也被感染。
過(guò)慣了學(xué)校生活，想從這緊張中掙扎出來(lái)，于是便出來(lái)走走，想找回失去的歡樂(lè)。
整日埋在書(shū)中，兩耳不聞窗外事，竟不知如何找回歡樂(lè)。
此時(shí)，我的腳卻不由自主地挪向我的家。
我走在坑坑洼洼的小路上，踩著辛酸，踩著希望，踩著千百年來(lái)祖輩們的足跡，慢慢走向村子，仿佛那塵封已久的快樂(lè)就在那兒，就在那生我養(yǎng)我的那片土地上。
我一下子回想到童年：也是這種天色，也是這條小路，一個(gè)背著書(shū)包的小男孩，用小小的手抓著大大的刀在土疙瘩上劃著刻著，那專(zhuān)注的神情仿佛是在刻一件藝術(shù)品，在刻一件美好的事物。
“土疙瘩刻泥人，刻個(gè)泥人像瘟神。
”家鄉(xiāng)的童謠此時(shí)在我腦海中依舊清晰如故。
小路曲折。
穿過(guò)小巷，伸進(jìn)綠野，耳邊又響起豪放的打號(hào)聲，千百次，村里的男人喊著號(hào)子在祖輩們耕耘了百年的土地上，播下希望，灑下汗水。
他們?nèi)缫豢每们嗨梢倭⒂谒{(lán)天綠野之間，向命運(yùn)，向貧窮宣戰(zhàn)。
記得這雄壯的號(hào)子曾無(wú)數(shù)次把我從失望的泥潭中找回。
想到這里，我的心情也好像輕松多了。
村里的男子愛(ài)喝酒。
大碗大碗斟滿了酒，一飲而盡.然后摸摸胡子，抹抹嘴，酒融化了一天的勞累，燃旺了他們的生命之火。
號(hào)子是魂，酒是膽。
這才是生活，才是實(shí)實(shí)在在的生活。
終于到家了。
家是貧窮的：沒(méi)有電話，沒(méi)有冰箱;家又是富有的：家有豬，有自家種的白菜、黃瓜。
平日不在家的日子，平常得不能再平常，清苦得不能再清苦。
可是一回到家，家人那濃厚的親情幾乎把我融化。
門(mén)叩開(kāi)了，家人迎出來(lái)，問(wèn)這問(wèn)那。
平時(shí)舍不得吃的，全拿出來(lái);舍不得花的，破例花了。
母親捧著我的臉，眼里充滿慈愛(ài)，父親直往碗里夾菜。
飯后和朋友們坐在打谷場(chǎng)上，坐在草地上，欣賞大自然亮麗的風(fēng)光，嬉戲在大自然寬闊的懷抱中——多么快樂(lè)!我真傻，能夠生活在這樣一片土地上，不正是我的快樂(lè)嗎?
尤瑟娜爾曾說(shuō)過(guò)：“我的家鄉(xiāng)是一本好書(shū)。
”我以為沒(méi)有比這更確切的認(rèn)識(shí)了。
家鄉(xiāng)是一部巨著，永遠(yuǎn)沒(méi)有末頁(yè)。
我真想延長(zhǎng)生命，不貪圖長(zhǎng)壽，只為多讀幾頁(yè)，來(lái)享受我的歡樂(lè)。
沒(méi)有嘻嘻哈哈，也沒(méi)有開(kāi)懷大笑，但誰(shuí)能說(shuō)本文沒(méi)有寫(xiě)歡樂(lè)呢?這是一種特別的歡樂(lè)，這是發(fā)自內(nèi)心的歡樂(lè)。
也只有這樣的歡樂(lè)才能深深的感染讀者，也只有這樣的'歡樂(lè)才是最值得稱頌的歡樂(lè)。
作者流露在文中的何止是歡樂(lè)啊!那是對(duì)故鄉(xiāng)最真摯的愛(ài)!是這份愛(ài)使作者緊張、煩燥的心情舒暢、愉快了，使作者眼中貧窮落后的鄉(xiāng)村美麗了。
故鄉(xiāng)的土地是貧瘠的，但故鄉(xiāng)的土地也是溫馨的：淳樸的漢子、慈愛(ài)的父母……這正是歡樂(lè)的的源泉啊!與其說(shuō)作者善于選材、善于描寫(xiě)、善于抒情，倒不如說(shuō)作者善于豐富地表達(dá)自我的內(nèi)心感受。
[文題之三]
比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。
人的心靈里有美好崇高的理想，有瑰麗多彩的想象，有鮮為人知的秘密，有獨(dú)到深刻的體會(huì)……
請(qǐng)以“我的內(nèi)心世界”為話題，寫(xiě)一篇600—800字左右的文章，題目自擬，文體不限。
[構(gòu)思點(diǎn)撥]
寫(xiě)好這篇作文，可以從以下三方面入手。
一是縮小話題范圍，尋找最佳素材。
可以先將“我”的內(nèi)心世界縮小為“我的理想，我的愿望，我的小秘密;我感到愧疚，我經(jīng)歷的挫折”等小的方面，然后再?gòu)闹袑ふ覂?nèi)容詳實(shí)、新穎且感觸深的素材。
二是立意要健康。
在立意時(shí)，要展現(xiàn)自己積極向上的一面，少展示自己消沉不良的一面。
三是吐露真情，細(xì)膩描寫(xiě)“我”的內(nèi)心感受。
可以直抒胸臆表達(dá)我的內(nèi)心情感，也可以細(xì)膩刻畫(huà)“我”的動(dòng)作、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)“我”的心理。
[魔師點(diǎn)化]
在構(gòu)思上，可用散文、日記、書(shū)信等新體裁形式來(lái)創(chuàng)新展示。
在立意上可用“反彈琵琶”創(chuàng)新表達(dá)。
如：寫(xiě)《我的愿望》，別人的文章，多是寫(xiě)想當(dāng)文學(xué)家、科學(xué)家、政治家，而我寫(xiě)“我”的愿望是想當(dāng)一名農(nóng)民，一位日夜能侍奉父母的農(nóng)民，來(lái)表現(xiàn)“我”的一片孝心。
[例文參讀]
我有一個(gè)心愿
生活在21世紀(jì)的中國(guó)兒童，像我，真夠幸福的，趕上了祖國(guó)和平發(fā)展的大好環(huán)境，過(guò)去的動(dòng)亂，還有令人毛骨悚然的事情，都只是從老師和父母口中得知，聽(tīng)完那些故事，不禁備覺(jué)自己是多么幸福。
我甚至覺(jué)得世界各地的人都像我一樣幸福。
可是，我想錯(cuò)了，我只是個(gè)坐井觀天的青蛙，除了井口之外，其他地方的災(zāi)禍我一無(wú)所知，也不去留意。
2001年，自“9·11”事件發(fā)生后，我才知道平時(shí)我了解不多的阿富汗是個(gè)災(zāi)禍連綿的國(guó)家，隨著電視鏡頭，
我看到了阿富汗成千上萬(wàn)的人正飽受戰(zhàn)火硝煙的洗禮，那兒有一片片不毛之地和那一群群面黃肌瘦的無(wú)辜兒童;聽(tīng)著新聞工作者的講解，
我了解了阿富汗持續(xù)了幾十年的動(dòng)蕩歲月，那糾纏不清的種族矛盾和種族仇恨，導(dǎo)致了無(wú)休止的流血的沖突。
從古至今，人們都渴望世界和平，不再有任何人為的災(zāi)難，但是，戰(zhàn)爭(zhēng)等人為的災(zāi)難卻從古到今永無(wú)停歇，還越來(lái)越趨向更大的規(guī)模，波及更大的范圍。
人們不會(huì)忘記17世紀(jì)那群惟利是圖的殖民者，他們的貪得無(wú)厭和他們所犯下的罪行，永遠(yuǎn)是人們唾罵的對(duì)象。
他們到了非洲、美洲，竟把生活在這片寧?kù)o土地上善良的人們趕出了家門(mén)，自己反倒做了那里的主人。
不僅如此，他們還把當(dāng)?shù)氐暮谌水?dāng)成商品隨意變賣(mài)、殺害。
我還清楚地記得有一幅畫(huà)里奴隸主毒打一個(gè)黑奴的情景。
我不明白，同樣是人，同是會(huì)思考會(huì)勞動(dòng)的人，奴隸主為什么就能毫無(wú)人性地對(duì)待奴隸們。
要知道，一個(gè)有良知的人連打一條狗或一頭羊也未必忍心呀。
雖然這些已成為歷史，但今天的人們也應(yīng)該以史為鑒，反省自己的行為啊!
自從第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，第二次世界大戰(zhàn)接踵而來(lái)，為首的一批法西斯分子真是惡貫滿盈。
納粹德國(guó)開(kāi)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器，有多少猶太人遭到了屠殺;日本鬼子也曾毫無(wú)人性地蹂躪過(guò)我們的大片國(guó)土，死在鬼子軍刀下的中國(guó)同胞更是難以計(jì)數(shù)……難道這一段歷史不值得全人類(lèi)反思?
我清楚地知道，就算我寫(xiě)壞多少支鋼筆，寫(xiě)滿多少頁(yè)雪白的紙，也不可能阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和災(zāi)難的延續(xù)，就像石落大海一樣。
但是，如果這塊石頭能激起某些人心靈的良知，我已心滿意足了。
我們都是生活在同一片土地上的21世紀(jì)的文明新人類(lèi)，過(guò)去的一切風(fēng)風(fēng)雨雨我們都不想再重新經(jīng)歷，但事實(shí)不讓我們逃避，世界依然有不和平的地方。
對(duì)著廣闊的天空，我默默地許愿，這也是全世界天真無(wú)邪的兒童共同發(fā)自內(nèi)心急切的心愿：愿世界硝煙不再，黑奴的苦難永不重現(xiàn)，世界永遠(yuǎn)和平!
(選自《全國(guó)中學(xué)優(yōu)秀作文選》20**。
3作者：李老師榮)
[例文評(píng)點(diǎn)]
立意美是這篇例文的主要亮點(diǎn)。
作者沒(méi)有書(shū)寫(xiě)一己之私的愿望，而是把整個(gè)人類(lèi)的愿望作為自己的愿望來(lái)立意，從中我們不僅可以看出作者高尚的道德情操，更看出作者構(gòu)思的巧妙。
另外，作者豐富的聯(lián)想以及強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情也讓人豎起大拇指。
[例文參讀]
我的小秘密
初二的時(shí)侯，我突然發(fā)現(xiàn)自己特愛(ài)看外班的一個(gè)男生。
那種感覺(jué)朦朦朧朧的，那段時(shí)間，天空特別藍(lán)，云特別淡，風(fēng)特別輕……
我開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)詩(shī)：“天空中掛著一輪金黃的明月/皎潔的月光灑向大地/大海里航行著一只白篷的小船/
搖擺的雙槳泛起一道道漣漪/如果你是那輪明月/那么我將是夜空中的一朵云/永遠(yuǎn)陪伴著你/如果你是那只小船/那么我將是搖擺的雙槳/永遠(yuǎn)追隨著你。
”
我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上他了。
老是呆呆地盯著他打球的操場(chǎng)，盯著他看書(shū)的教室，靜靜地，想他。
我想把這一切都告訴他，但害怕自己會(huì)被拒絕。
我想把這一切都告訴父母，但害怕自己會(huì)受不了打擊;
也許只要看他幾眼，就夠了。
一天，我突然接到一個(gè)電話。
天，是他!為什么，他怎么會(huì)知道我的電話號(hào)碼?我心煩意亂地抓著話筒，愣在那里。
“我等你。
”他說(shuō)。
痛苦、失落、無(wú)助、緊張、欣喜……該進(jìn)還是該退，該說(shuō)還是不該說(shuō)，該如何面對(duì)?
當(dāng)事情真的擺到我面前時(shí)，我才知道我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有準(zhǔn)備好，也許只有這樣默默地相對(duì)，才是最好的結(jié)局。
初三的時(shí)候，他們班被安排到新樓一個(gè)教室了。
我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣——再也不會(huì)經(jīng)�？吹剿�，再也不用看他了!突然，有一種輕松的感覺(jué)。
有時(shí)候，出來(lái)做操時(shí)，偶爾看到他。
他總是沖我一笑，然后從我身旁擦肩而過(guò)。
天空依然那么藍(lán)，云依然那么淡，風(fēng)也依然那么輕。
只是，感覺(jué)不同了。
(選自《全國(guó)中學(xué)優(yōu)秀作文選》20**。
10作者：心漪)
[例文評(píng)點(diǎn)]
青春的季節(jié)是躁動(dòng)的季節(jié)，也是詩(shī)意的季節(jié)。
小作者不但敢于直白自己內(nèi)心深處那隱密的心跡，而且把它寫(xiě)的如此美，這實(shí)在不容易。
那云淡風(fēng)輕的日子、那忐忑不安的心理、那綿綿的情絲、那美麗的語(yǔ)言隨著作者淡淡的敘述撲面而來(lái)，你會(huì)覺(jué)得讀此文是一種美的享受。
[文題之四]
小草在明媚的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，小樹(shù)在甘甜的雨露中成長(zhǎng)，小鹿在無(wú)垠的原野里成長(zhǎng)，鳥(niǎo)兒在廣袤的天空中成長(zhǎng)，我們?cè)谟H人的呵護(hù)、朋友的幫助、老師的教導(dǎo)中成長(zhǎng)。
在我們的成長(zhǎng)中，有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的苦惱;有過(guò)對(duì)過(guò)去的懷念，也有過(guò)對(duì)長(zhǎng)大的渴望;有過(guò)對(duì)成長(zhǎng)的困惑;也有過(guò)對(duì)未來(lái)的憧憬……請(qǐng)以“我的成長(zhǎng)”為話題，寫(xiě)一篇600—800字左右的作文，題目自擬，文體不限。
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